Post on 07-Jul-2022
Carpeta de recuperaciónInstitucional
Disciplina, Estudio y Trabajo
Área:
Docentes:
Grado:
https://www.facebook.com/juan.institucioneducativa
2021
CIENCIAS SOCIALES
PRIMERO
Monteza Alarcón Dany AraceliRayco HuacchaMatilde
PRESENTACIÓN
En el marco de la estrategia “Aprendo en Casa” 2021, el equipo de docentes
del área de Ciencias Sociales de la Institución Educativa Emblemática “JUAN
MANUEL ITURREGUI”, compartimos la Carpeta de Recuperación, denominado:
“APRENDEMOS EN FAMILIA DE FORMA AUTÓNOMA”, con el propósito de brindar
mayor tiempo y oportunidades de aprendizaje a nuestros estudiantes que no lograron
oportunamente las competencias en esta área curricular, ya sea porque no disponían
de medios tecnológicos, de conexión a internet o porque sus familias tuvieron
problemas de salud, de economía u otro motivo.
Este material educativo, dirigido a los estudiantes, ha sido elaborado en función
a determinados ejes y competencias específicas propuestas por el Ministerio de
Educación en la RVM 273-2020-MINEDU. Establece una secuencia de actividades
que conllevan al logro de los propósitos de aprendizaje, a fin de lograr las diversas
competencias establecidas en el Currículo Nacional de Educación Básica. (CNEB)
Esta Carpeta de Recuperación, contiene cuatro actividades de aprendizaje y se
convierte en un insumo principal para determinar cuánto han avanzado los estudiantes
y qué deben de considerar los docentes como parte de sus estrategias durante la
promoción guiada en el mes de marzo, por tal motivo, invocamos a desarrollarla con
responsabilidad y esmero.
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Disciplina, Estudio y Trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
"JUAN MANUEL ITURREGUI"
° 02
SESIÓN 01; EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE ELABORAR UN
PRESUPUESTO FAMILIAR
1. ¿Cómo adquieren las personas los bienes que tienen?
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2. ¿Cuáles son los pasos para obtener un determinado bien?
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3. Pregunta a un familiar mas cercano que es lo que hizo para obtener todos sus bienes.
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INTRODUCCIÓN
Las personas obtienen dinero como pago a su trabajo,
y ese dinero es su ingreso personal. Pero, ¿para qué
sirve el dinero? A continuación, profundizaremos sobre
ello.
PROPÓSITO
A partir de los análisis de diversas fuentes, explicaremos la importancia de
elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar nuestro bienestar y el de
nuestra familia.
¿PARA QUÉ SIRVE EL DINERO?
Caso 1:
Valentina y Carmen
Valentina: Hola, Carmen, necesito una ovejita. ¿Te la
puedo cambiar por este jarrón de chicha de jora?
Carmen: Claro, Valentina, ¡excelente! Justo tengo una reunión
familiar en casa.
Caso 2:
Claudio y Alex
Claudio: Señor Alex, terminé con mi trabajo y quedó
listo el caño de la cocina y la instalación.
Alex: Gracias, Claudio. Aquí tienes tu pago. Es 100
soles por el servicio, tal como acordamos. Muy buen trabajo.
EN EL CASO 1 EN EL CASO 2
Para realizar el intercambio de
productos, es necesario que
existan algunas condiciones
como acuerdos previos
sobre las
equivalencias de los productos,
disposición de cada uno para el
al intercambio, entre otros.
Se presenta otro contexto de intercambio, ya
que una persona necesita un servicio y existe
otra dispuesta a brindarlo.
En el caso 2, las personas obtienen dinero como
pago a su trabajo, ese dinero es el ingreso
personal. Las personas deciden cómo y en qué
gastar su ingreso, y para ello elaboran un
presupuesto con el precio de los bienes y
servicios que necesitan.
Además, los ingresos de las personas son
limitados, y en ese sentido son escasos. Por ello,
las personas elaboran un presupuesto para tener
claridad acerca de si sus ingresos
alcanzarán para adquirir todo lo que necesitan.
FUENTE A
INGRESOS
Día, semana o mes
Día, semana o mes
Día, semana o mes
Día, semana o mes
Fijos
Adicionales
TOTAL
Periodo 1 Periodo 2 Periodo 3
Ingresos en el hogar 1200 1200 1200
Gastos
Pago de servicios (agua, luz, teléfono)
220 220 180
Alimentos 450 470 450
Salud, aseo 200 180 220
Transporte 180 150 180 Otros gastos 280 180 130
Total 1330 1200 1160
Ingresos - gastos -130 0 40
FUENTE B
ELABORAMOS NUESTRO PRESUPUESTO FAMILIAR
El uso responsable del dinero es una forma
de alcanzar futuros proyectos de
emprendimiento para el bienestar de tu
familia o comunidad.
Veamos. Lo primero que se debe hacer para
elaborar un presupuesto es organizar los
ingresos. Puedes ayudarte con el siguiente
cuadro:
Igual de importante, es conocer y registrar los gastos que realizamos en un periodo
de tiempo, que debe coincidir con el tiempo que registramos los ingresos. Veamos el
siguiente cuadro:
El dinero es un recurso limitado; por eso, tenemos que pensar
bien cómo gastarlo.
Los trabajadores, como una profesora, un enfermero o una
secretaria, son en su mayoría, trabajadores dependientes. En
estos casos, decimos que perciben ingresos fijos.
En cambio, las personas que trabajan en su propio negocio, como
la dueña de una bodega, una costurera o un taxista, son
trabajadores independientes; por ello, decimos que sus ingresos
son variables.
menores que
Iguales a
mayores
que
= PROBLEMÁTICO
= EQUILIBRADO
= SANO
1.- A partir de lo leído en la fuente A, sigue las indicaciones y responde las siguientes preguntas:
a) De acuerdo con el caso 1, ¿Una cría de oveja tiene el mismo valor que un jarrón de
chicha de jora? ¿Por qué?
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b) De acuerdo con lo leído, entendemos que el dinero es importante para adquirir bienes y
servicios. Ahora, conversa con tu familia y averigua ¿De dónde proviene el dinero que se
gasta?
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c) Imagina que hemos podido ahorrar una cierta cantidad de dinero, ¿Cómo utilizarías ese
dinero si desearas emprender futuros proyectos con tu familia o realizar iniciativas y
contribuir con la mejora de tu comunidad?
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Si no podemos aumentar los ingresos, lo más recomendable, en caso de que el presupuesto sea
problemático, es reducir los gastos innecesarios o hallar productos sustitutos para algunos
bienes o servicios cuyos precios sean elevados. Controlar los gastos fijos es muy importante.
También es primordial prevenir ahorrando, ya que no siempre se reciben los ingresos en la
fecha planeada, así que es mejor contar con recursos para afrontar emergencias o un pago
atrasado.
EVALUAMOS EL PRESUPUESTO
ACTIVIDAD N°03
INGRESOS
INGRESOS GASTOS
GASTOS INGRESOS
GASTOS
Periodo 1 Día, semana
o mes
Periodo 2 Día, semana o
mes
Periodo 3 Día, semana
o mes
Ingresos en el hogar
Gastos
Pago de servicios (agua, luz, teléfono)
Alimentos
Salud, aseo
Transporte
Total
Ingresos - gastos
2.- Luego de leer la fuente B respondemos a la siguiente pregunta:
a) ¿Cuáles son los ingresos de nuestra familia? Completa
el siguiente cuadro:
INGRESOS
Día, semana o
mes
Día, semana o
mes
Día, semana o
mes
Día, semana o
mes
Fijos
Adicionales
TOTAL
b)
Podemos seguir los siguientes pasos:
Dialoga con los integrantes de tu familia sobre como toman las decisiones
económicas y sobre la organización de los gastos familiares.
Identifica el monto total de los ingresos en un periodo de tiempo.
Identifica el total de gastos que tienen que hacer en el mismo periodo de tiempo.
Compara los ingresos con los gastos e identifica el ahorro que puedes hacer en ese
periodo de tiempo.
Puedes utilizar la siguiente tabla.
3.- A partir de lo aprendido durante el desarrollo de esta actividad, responde
brevemente la pregunta:
a) ¿Por qué es importante elaborar un presupuesto familiar a fin de mejorar tu bienestar y
el de tu familia?
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04
REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFÍOS DEL PERÚ EN EL
BICENTENARIO
TÍTULO DELA SESIÓN: Analizamos fuentes sobre el legado cultural del Perú antiguo como base para el cuidado de nuestros recursos ambientales y
económicos para construir el Perú anhelado I
COMPETENCIAS: Construye interpretaciones históricas. Interpret a críticamente fuentes diversas
Gestiona responsablemente los recursos económicos Toma decisiones económicas y financieras
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente Genera acciones para conservar el ambiente local y global
Lee los recursos de la fuente A,
1.-Completa el cuadro:
LEGADO CULTURAL DE CARAL
HISTÓRICO AMBIENTAL ECONÓMICO
2)Elabora un organizador gráfico sobre la relación que tuvo la cultura Caral con
su medio ambiente.
02
3.- Las actividades económicas de los Caral se realizan en la costa peruana en la
actualidad ¿Qué diferencias podrían darse en su realización?
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TÍTULO DELA SESIÓN: Analizamos fuentes sobre el legado cultural del Perú
antiguo como base para el cuidado de nuestros recursos ambientales y
económicos para construir el Perú anhelado II
RECURSO 02:
El antiguo Perú frente al Bicentenario
FUENTE A
ANDENES; El legado cultural prehispánico que alimenta a los
peruanos del siglo XX1
¿Qué eran los andenes? Eran construcciones a manera de escalones
amplios, que se trabajaban en las montañas, buscando ganar tierras
para la agricultura; se construían en las laderas, en lo alto de las
montañas y en todo lugar, donde se pudiera ganar terrenos
adicionales, para desarrollar la agricultura.
A través de la realización de andenes los antiguos peruanos
ampliaron la cantidad de tierras útiles para la actividad agrícola.
Las terrazas permitían aprovechar el agua de lluvia como fuente de
riego de los cultivos, a través de canales que conectaban cada uno
de los niveles de terrazas.
REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS SOBRE LOS AVANCES Y DESAFIOS DEL PERÚ EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAÍS QUE ANHELAMOS. LAMENTABLEMENTE ESTAS DOS TRADICIONES LAMBAYECANAS Y MUCHAS DEL PERU, ESTAN PELIGRANDO DE PERMANECER EN EL TIEMPO. DEPENDE DE NOSOSTROS ASUMIR COMPROMISOS DE HACERLAS CRECER.
MONSEFÚ TIERRA DE ARTESANOS
Monsefú es un distrito perteneciente a la provincia de
Chiclayo, en la región de Lambayeque. Lugar que mantiene
viva muchas de las tradiciones ancestrales del norte
peruano. Distrito que te invita a probar su deliciosa
gastronomía, bellas artesanías, orfebrería, bailes, entre
otras cosas. Con respecto a la artesanía en madera de
zapote este arte brinda ocupación a las familias
monsefuanas en especial a las mujeres. Sus admirados
trabajos pueden expresar por qué Monsefú es reconocido a
nivel nacional e internacional. Hay en Monsefú el parque de
artesanía y en algunos stands se puede apreciar el proceso
de elaboración de productos en tiempo real.
REFLEXIÓN
TEJIDO DEL SOMBRERO DE PAJA, TRADICIÓN DE ETEN
Lambayeque es un departamento con la más rica herencia
Mochica del país, y la vemos reflejada en muchas de las
actividades que los lambayecanos realizamos! Una de ellas
es el tejido del sombrero de paja en Eten, actividad que es
reconocida internacionalmente gracias al trabajo de
nuestros hermanos etenanos que lo confeccionan y que
heredaron esa habilidad de trabajar, el junco, la totora y
el carrizo de sus antepasados. De tempranas horas del día,
se ve al poblador tejiendo un sombrero de paja en la
puerta de su casa. Y es que el arte y conocimiento de esta
actividad ha pasado de generación en generación.
FUENTE B
Responde críticamente las siguientes interrogantes.
2.- Elabora un organizador gráfico sobre el impacto que tenían el desarrollo de las
actividades económicas de las culturas pre incas sobre su medio ambiente.
04
Teniendo en cuenta la fuente Fundamenta tus respuestas: 3.- ¿Por qué se afirma que se puede perder la tradición en el tiempo de
los artesanos de sombreros de Eten?
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4.- ¿Por qué está en peligro el trabajo de los artesanos de Monsefú?
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5.- Reflexionamos y valoramos sobre los avances y desafíos del Perú en el bicentenario para
construir el país que anhelamos. Lamentablemente estas dos tradiciones lambayecanas y
muchas del Perú, están peligrando de permanecer en el tiempo. depende de nosotros
asumir compromisos de hacerlas crecer. Elabora un discurso donde des a conocer los
avances, desafíos y compromisos que debemos asumir frente a esta realidad para
construir el Perú que anhelamos.
”
LA GEOGRAFÍA
COMPETENCIA: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente CAPACIDADES: Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
sociales. PROPÓSITO ACTIVIDAD Los estudiantes reconocen y valoran a la geografía como
ciencia útil para el desarrollo del hombre y su entorno.
FUENTE A
FUENTE B
:
1.- ¿Qué es para ti la geografía? ¿Por qué es importante la geografía para ti?
2 .- ¿Cuál es la importancia que le debemos dar a la Geografía en
nuestro país y en qué nos ayudaría?
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3 .-¿Por qué es importante cuidar nuestros paisajes naturales?
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4 Dibuja un paisaje natural y un paisaje cultural.
ACTIVIDAD N°04
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METACOGNICIÓN:
¿QUÉ APRENDISTE DE TODAS DE LAS 4 ACTIVIDADES TRABAJADAS? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ¿QUÉ MÁS TE GUSTARÍA APRENDER DE ESTOS TEMAS? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿QUÉ ES LO QUE MÁS TE LLAMO LA ATENCIÓN DE ESTE TEMA? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿QUÉ FUENTES CONSULTASTE PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿QUÉ DIFICULTADES TUVISTE? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿CÓMO LO SOLUCIONASTE? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------