IKASYS: ORDENAGAILU BIDEZKO NORBERAREN TREBAKUNTZA SISTEMATIKOA

Maite Gomez (maigomez@gie.ikastola.net)

Oihan Odriozola (oodriozola@gie.ikastola.net)

KOKALEKUA

2000. urtetik aurrera Ikastolen Elkartean garatutako hezkuntza alorreko proiektu berriztatzailea da.

Azkeneko hiru urteetan bereziki bultzada handia aplikazioen eta edukien garapenean

HELBURUAK

Konpetentzia orokor eta espezifikoen lorpenerako baliabideak garatzea

Egoera sinpleetatik abiatuz, egoera-problema konplexuagoak ulertzeko tresna sendoak eskaintzea

Hezkuntzan aspaldian identifikatutako behar pedagogiko batzuei erantzutea

Ikasle bakoitzak bere estiloa eta erritmoa du ikasteko orduan

Eskolako zenbait eduki ariketak eginez eta buruz ikasiz barneratzekoak dira

Bakoitzaren berezitasun horri irtenbidea emateko, ariketa pertsonalizatuak behar dira

Arazoari zein irtenbide ematen zaio gaur egun?

Ikasliburuak erabiliz (liburuek ariketa berak dituzte ikasle guztientzat)

Jarduera liburuak edo koadernoak erabilita.

Fitxak, fotokopiak eta abar.

BEHAR PEDAGOGIKOAK

ABANTAILAK

PROZESUA KONTUAN HARTU BEHARREKOA

IKASYS PROIEKTUAK ESKAINTZEN DUENA

Jarduerak banatu Ikasle bakoitzari bere mailaren arabera ariketak eskaini

Ariketa kopurua erabaki

Ikasle bakoitzaren berezitasunei egokitutako ariketak

Ikasle bakoitzak bere gaitasunen eta erritmoaren arabera lan egin

Trebatze eta memorizatze jarduerak egin

Akatsak eta zailtasunak antzeman

Sortzen diren zailtasunen araberako laguntza eskaini

Ariketa tipologia ugaria eta aberatsa

Autonomian sendotzea eta motibazioa handitzea

Ikasketa bera erraztea eta azkartzea

Zuzenketa Zuzenketa irizpideak finkatu Berehalako zuzenketa

Irakasleari zuzenketa automatizatuaren bidez denbora aurreztea eta ondorioz heziketa-lanean sakontzeko aukera

Ebaluazioa Ebaluazio sistema finkatu Ikaslearen jarraipena era zehatzagoan egitea

Lan plangintza berria Erronka eta ariketa berriak finkatu Ikaslearen eta irakaslearen elkarlanari esker hurrengo lana planifikatzea

ABANTAILAK

PROZESUA KONTUAN HARTU BEHARREKOA

IKASYS PROIEKTUAK ESKAINTZEN DUENA

Jarduerak banatu Ikasle bakoitzari bere mailaren arabera ariketak eskaini

Ariketa kopurua erabaki

Ikasle bakoitzaren berezitasunei egokitutako ariketak

Ikasle bakoitzak bere gaitasunen eta erritmoaren arabera lan egin

Trebatze eta memorizatze jarduerak egin

Akatsak eta zailtasunak antzeman

Sortzen diren zailtasunen araberako laguntza eskaini

Ariketa tipologia ugaria eta aberatsa

Autonomian sendotzea eta motibazioa handitzea

Ikasketa bera erraztea eta azkartzea

Zuzenketa Zuzenketa irizpideak finkatu Berehalako zuzenketa

Irakasleari zuzenketa automatizatuaren bidez denbora aurreztea eta ondorioz heziketa-lanean sakontzeko aukera

Ebaluazioa Ebaluazio sistema finkatu Ikaslearen jarraipena era zehatzagoan egitea

Lan plangintza berria Erronka eta ariketa berriak finkatu Ikaslearen eta irakaslearen elkarlanari esker hurrengo lana planifikatzea

IKASYS SISTEMAREN OSAGAIAK

HARDWAREA

IKASBOOK

Armairua + wifi routerra

Web zerbitzaria

SOFTWAREA

Designer: Sortzaileen aplikazioa

Trainer: Ikasleen aplikazioa

Inspector: Irakasleen aplikazioa

EDUKIAK

HARDWAREA

IKASBOOK (netbook)

Tresna informatiko mugikorra

Erabilera erraza

Merkea

1:1

2008an merkatua pil-pilean

DUELA 2 URTE…

IKASTOLAKO AZPIEGITURA

Armairua

Mugikorrak: Gelaz gela mugitzen dira oraingoz, aprobetxamendua igotzeko

Web zerbitzaria

Ia ikastola guztiek daukate zerbitzari propioa

Internet

web zerbitzaria

IKASTOLAKO AZPIEGITURA

SOFTWAREA

Hiru web aplikazio garatu ditugu:

DESIGNER: Jarduerak sortzeko eta antolatzeko web aplikazioa MEDIA CENTER: Multimedia baliabideak kudeatzeko aplikazioa

TRAINER: Ikasleek ikasbook-ean jarduerak exekutatzeko web aplikazioa

INSPECTOR: Irakasleek koskak kudeatu eta jarraipenerako web aplikazioa

DESIGNER

Koskak sortzeko prozesua (taldean)

Taulak sortu (gelaxkak)

Tipologia zehaztu

Ariketak txertatu

Koskak sortu

Koskak esportatu

Taldean lan egiteko modua

Tipologiak: 13 tipologia baina ehunka azpitipologia

Adib: Hutsuneak bete, Aukeratu, Erantzuna idatzi, Kokatu…

INSPECTOR

Kosken instalazioa

Egitura akademikoa

IkasDat: kudeaketa akademikorako aplikazioa

Esleipenak

Irakaslea ikasleei irakasgai baterako lanak (koskak) esleitzen

Pertsonalizatua!

TRAINER

Ikasleek ariketak egiteko aplikazioa

Tipologia guztiak diseinatu dira

Koskan aurreratzeko algoritmoa

Irakasleak aurretik egin ditzake

Emaitzak gorde:

Saioak

Ariketen zuzentasuna

Ikasleak sartutako erantzuna

Igarotako denbora

TRAINER

INSPECTOR

Irakasleak bere ikasleen lanaren jarraipena egiteko

Gorde diren emaitzak erakusteko aplikazioa

Datuen interpretazioa erraztu ikono bidez

Batez bestekotik aurreratuta edo atzeratuta dauden datuak

Ikasleek zer erantzun duten ikusteko aukera

Potentzialtasun handia

Irakaslearen perfila aldatuz doa

www.ikasys.netZerbitzari nagusia

ikasleak

Designer erabiltzaileak

Ikastoletako zerbitzariak

irakasleak

DE

SIG

NE

R

TRAINER INSPECTOR

Instalazioa

ARKITEKTURA

EDUKI CURRICULARRAK

Trebakuntzaren eta memorizazioaren garapenean oinarritutako tipologia askotariko jarduera sorta eskaintzen du

Arloka eta zailtasunaren arabera mailakatutako jarduerak

Aniztasuna kontuan hartzen du: ikaslearen gaitasunetara eta erritmora egokitutako jarduerak

EDUKI SORKUNTZA

Lehen Hezkuntza (6-12 urte):

Sorkuntzan 8 ikastola, 50 bat irakasle

5 arlo

Guztira 200.000 ariketatik gora

Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza (12-16 urte):

Sorkuntzan 12 ikastola, 27 irakasle

6 arlo

Guztira 125.000 ariketa inguru

Multimedia baliabideak:

12.000 irudi (argazki, marrazki eta animazio)

20.000 audio

ESPERIMENTAZIOA

2007-2008 ikasturtea: esperimentazio pilotua

3 ikastola

2-3 hilabete

5 arlo: Euskara, Gaztelania, Ingelesa, Ingurunea eta Matematika

LMHko 2., 4. eta 6. mailan

200 ikasle gutxi gorabehera

2008-2009 ikasturtea: esperimentazio orokorra

16 ikastola

Ikasturte osoan

5 arlo

LMHko 2., 4. eta 6. mailan

1.200 ikasle gutxi gorabehera

ESPERIMENTAZIOAREN EZAUGARRIAK

Maila bakoitzeko talde esperimental bat eta kontrol talde bat ikastola bakoitzean

Astean 30 minutuko saio bat arloko

Saio bakoitzean hainbat gelaxkaz osatutako koska izeneko sekuentzia ordenatua

Ikaslearen erritmoa vs taldearen erritmoa

Ebaluazio zehatza

EBALUAZIOA

EHUko Filosofia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko H.I.D.M (Hezkuntzarako Ikerkuntza eta Diagnosi Metodoak) sailak

Talde desberdinetan: ikasle, irakasle, ikastoletako zuzendaritza taldeak eta gurasoak

Datu bilketa: inkestak, frogak, eztabaida taldeak, zuzeneko behaketak,…

HELBURUAK:

IKASYS sistemaren aplikazioak ikaslearen ikasketa prozesuan dakarren inpaktuaren ziurtasun enpirikoa lortzea. Bide batez, ikaslearen autoerregulazio gaitasunean duen inpaktua ere baloratu nahi da.

Sistema bera eta bere aplikazio prozesua baloratzea

EBALUAZIO PROZESUAN JASOTAKO ONDORIOAK

Ikasleek motibazio handia, arloetara hurbiltzen

Ikasleen arreta handia

Hasieran ordenagailua jolas moduan, gaur egun ikasteko tresna gisa ulertzen dute ikasleek.

Adin guztietako ikasleentzat erabiltzeko erraza

Irakasleen papera aldatzen, ikasleen laguntzaile

Irakasleen prestakuntza saioak beharrezkoak

EBALUAZIO PROZESUAN JASOTAKO ONDORIOAK

Hainbat ariketa paper euskarrian ere egiten dira.

Trainer. Erabilterraza. Tipologia batzuetan malgutasun eskasa.

Inspector. Ondo egituratutako datu sorta osatua.

Gurasoen jarrera aldekoa da.

ESKERRIK ASKO

Maite Gomez (maigomez@gie.ikastola.net)

Oihan Odriozola (oodriozola@gie.ikastola.net)

Informazio gehiago:

http://www.ikasys.net

ikasys@ikastola.net