Habilidades y destrezas motrices básicas.

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Habilidades y destrezas motrices básicas de dominio y control del propio cuerpo. Ejemplos: DESPLAZAMIENTOS Y SALTOS.

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Habilidades y Destrezas Motrices Básicas

VICENTE CALABUIG MARTÍ 1º A CAFD

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ÍNDICE – DESPLAZAMIENTOS

1.1 - Definición de desplazamiento.

1.2 - Formas de desplazamiento.

1.3 - Los desplazamientos según diferentes autores.

1.4 - Características de los desplazamientos.

1.5 – Propósitos de los desplazamientos

1.6 - Aspectos a tener en cuenta.

1.7 – Posibilidades educativas.

2

Fuente: Elaboración propia

ÍNDICE - SALTOS

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Fuente: Elaboración propia

2.1 - Concepto de salto.

2.2 - Los saltos según diferentes autores.

2.3 - Las fases del salto.

2.4 - Objetivos del salto.

2.5 - Aspectos a tener en cuenta.

2.6 – Fases de maduración del niño en el salto

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EMPECEMOS

1.1- Definición de desplazamiento ‘’ Toda progresión de un punto a otro del entorno que

utilice como medio único el movimiento corporal, total o parcial ‘’

Clasificaremos el desplazamiento

dentro del bloque de

‘’Actividades Motrices Básicas’’

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Delgado Noguera (1975)

1.2 - Formas de desplazamiento Andar: Ir de un lado a otro dando pasos manteniendo

siempre un pie en contacto con el suelo.

Correr: Andar rápidamente y con tanto impulso que entre un paso y el otro quedan ambos pies en el aire.

Gatear: Andar con pies y manos por el suelo.

Reptar: Trasladar nuestro cuerpo de un sitio a otro arrastrándose, es decir, con el cuerpo por el suelo.

Deslizarse: Dejar caer nuestro cuerpo por una superficie lisa.

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Generelo Lanaspa. E y Lapetra Costa, S (2003)

1.3 – Los desplazamientos según diferentes autores Habituales

- Marcha

- Carrera

No habituales

- Cuadrupedias

- Reptaciones

- Trepas

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Batalla flores (2000)

1.3 – Los desplazamientos según diferentes autores.

Marcha

Carrera

Gateo

Reptación

Deslizamiento

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Blández (2005)

1.3 - Los desplazamientos según diferentes autores Marcha

Reptación

Carrera

Cuadrupedias

Trepa

Propulsión

Deslizamiento

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Contreras Jordán (1998)

1.4 – Características de los desplazamientos La puesta en acción: comienzo del movimiento.

El rítmo de ejecución: realización del desplazamiento a la velocidad adecuada.

Los cambios de dirección: seguir con eficacia una trayectoria no rectilínea.

Las paradas: La detención del desplazamiento una vez cumplido el objetivo.

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Delgado Noguera (2002)

1.5 - Propósito de los desplazamientos

Llegar al punto de destino

Llegar al punto de destino en un lapso de tiempo

Llegar al punto de destino en un momento preciso

Llegar al punto de destino antes que otros individuos

Llegar más lejos que otros individuos

Esquivar, escapar, etc… A otros individuos

Interceptar a otros individuos

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Sánchez Bañuelos (1986)

1.6 – Aspectos a tener en cuenta¿ Cómo puedo desplazarme?

Tipo: andando, corriendo, gateando…

Velocidad: rápido, lento…

Dirección: adelante, atrás, lateral.

Distancia: corta, larga…

Recorrido: línea recta, zigzag…

Superficie: lisa, rugosa; cemento, tierra…

Variaciones en el patrón motor: brazos, piernas, tronco…

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Sánchez Bañuelos (2002)

1.7 – Posibilidades educativasIntencionalidad educativa Variables

Energía utilizada - Propia: desplazamientos activos- Externa: desplazamientos pasivos

Medio donde se realiza Terrestre, acuático, aéreo, nieve, roca, hielo…

Forma según se realiza Marchando, reptando, trepando, patinando, resbalando…Arrastres, propulsiones…

Medio que se utiliza Propio cuerpo o parte de él, otras personas, vehículo, artefacto, implemento…

Velocidad del desplazamiento Muy rápido, rápido, suave, lento, muy lento.

Eficacia del desplazamiento Muy eficaz, eficaz, poco eficaz, ineficaz.

Dirección del desplazamiento Hacia delante, atrás, a un lado, en diagonal, en paralelo, oblicuo, vertical…

Fases del desplazamiento Puesta en acción, cambios de dirección, velocidad, duración y paradas de la ejecución. 13

Díaz Lucena (1999)

LOS SALTOS

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2.1 – Concepto de salto‘’ Acción de despegar el cuerpo del suelo, tomando

impulso con una o ambas piernas desde parado o en movimiento ‘’

Clasificaremos el salto

dentro del bloque de

``Actividades Motrices Básicas ´´

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Díaz Lucea (1999)

2.2 - Los saltos según diferentes autores

Con manipulación de objetos

De distancia

Estéticos

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Batalla Flores (2000)

2.2 – Los saltos según diferentes autores En coordinadas

En altura

En longitud

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Contreras Jordan (1998)

2.2 – Los saltos según diferentes autores Saltos horizontales

Saltos verticales

Saltos de obstáculos

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Blández Ángel (1998)

2.3 – Las fases del salto 1 - Carrera previa o fase de preparación al salto.

2 – Batida o impulso.

3 – Vuelo o desplazamiento por el aire.

4 – Caída o contacto con el suelo o superficie

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Díaz Lucea (1999)

2.4 – Objetivos del salto Alcanzar un objeto que se encuentra fuera del alcance

directo

Conseguir un punto (baloncesto), un gol (fútbol) etc…

Conseguir una posición estética

Superar un obstáculo

Avanzar en el espacio

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Sáez Ballesteros (2001)

2.5 – Aspectos a tener en cuentaSituaciones Variables

Condiciones del impulso Con aceleración y carrera previaSin aceleración y carrera previa

Condiciones de la batida Con una o las dos piernasCon multiplicadores de la batidaDesde una altura previa

Condiciones de la fase aérea Dirección, altura, profundidad, duración…

Condiciones de la caída Con uno o dos piesCon o sin continuidad en la acciónEn diferentes superficies de contacto

Dirección del salto Verticales, horizontales, laterales…

Objetivo del salto Salvar obstáculos, hacer un lanzamiento, hacer una recepción…

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Díaz Lucea (1999)

2.6 – Fases de maduración del niño en el salto

1º FASE Formas y posibilidades del salto.

Experimentación de formas

diferentes de ejecución del salto.

Participativos y aceptación de la

existencia de diferencias en el nivel

de la habilidad del salto.

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Ortiz Camacho (2009)

2.6 – Fases de maduración del niño en el salto

2º FASE Consolidación de elementos fundamentales

en la ejecución del salto.

Utilización eficaz de saltos

en situaciones conocidas.

Interés por mejorar.

Aceptación de las diferencias

individuales.

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Ortiz Camacho (2009)

2.6 – Fases de maduración del niño en el salto

3º FASE Adaptación con eficacia de la

ejecución del salto a contextos

de complejidad creciente

Adaptación a las diferencias

en el nivel del salto

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Ortiz Camacho (2009)

25