““Haur eta gazteen kirola, haur eta Haur eta gazteen kirola, haur eta gazteentzako”gazteentzako”

““Un deporte de niños y jóvenes para Un deporte de niños y jóvenes para los niños y jóvenes”los niños y jóvenes”

• KIROL KOORDINATZAILEA:KIROL KOORDINATZAILEA:LANDER ASLA IGLESIASLANDER ASLA IGLESIAS– Jarduera fisikoa eta kirol zientzietan Jarduera fisikoa eta kirol zientzietan

lizentziaduna. lizentziaduna. Licenciado en CC. De la actividad Licenciado en CC. De la actividad física y del deporte.física y del deporte.

• LAGUNTZAILEA:LAGUNTZAILEA:MADDALEN OSA MEJIASMADDALEN OSA MEJIAS

AURKEZPENAKAURKEZPENAK

““Haur eta gazteen kirola, haur eta Haur eta gazteen kirola, haur eta gazteentzako”gazteentzako”

““Un deporte de niños y jóvenes para Un deporte de niños y jóvenes para los niños y jóvenes”los niños y jóvenes”

AurkibideaAurkibidea

• Aurkezpenak. Aurkezpenak. • XXI. mendeko hezkuntzaXXI. mendeko hezkuntza• Kirol ezberdinakKirol ezberdinak• Gure kirolaGure kirola• IKP: liburuxkaIKP: liburuxka• KOSTRUKTIBISMOKOSTRUKTIBISMO pixka bat.pixka bat.• AntolakuntzaAntolakuntza• BlogaBloga

XXI. Mendeko hezkuntza.XXI. Mendeko hezkuntza.•J. Delors informea erabili da Euskal Curriculumaren oinarrizko konpetentziak Finkatzeko.

•Hezkuntzaren 4 zutabeakHezkuntzaren 4 zutabeak / / 4 pilares de la educación:

– Ikasten eta pentsatzen ikasi / Aprender a conocer y a pensar.

– Egiten ikasi / Aprender a hacer.– Elkarbizitzen ikastea / Aprender a convivir.– Izaten ikastea / Aprender a ser.

++– komunikatzen irakastea.

• Eta honek zer ikusia ote du kirolarekin?• ¿Y qué tiene esto que ver con el deporte?

Kirola eta hezkuntzaKirola eta hezkuntza– Ikasten eta pentsatzen ikasi / Aprender a conocer y a

pensar. • Ez da nahikoa jakitearekin / no es suficiente con

saber.• Egoera motor konplexuak / situaciones motrices

complejas.• Kostruktibismoa / constructivismo.

Kirola eta hezkuntzaKirola eta hezkuntza– Egiten ikasi / Aprender a hacer.

Kirola eta hezkuntzaKirola eta hezkuntza– Elkarbizitzen ikastea / Aprender a convivir.

Kirola eta hezkuntzaKirola eta hezkuntza– Izaten ikastea / Aprender a ser.– Geure burua ezagutu, zoriontsua izateko, besteekin

harremanak izateko…

Kirola eta hezkuntzaKirola eta hezkuntza– komunikatzen ikastea.

Kirol agerpen ezberdinakKirol agerpen ezberdinak

• Eskola kirolaEskola kirola vs. Errendimenduko kirolaErrendimenduko kirola

IkuskizunaIkuskizuna

EmaitzaEmaitza

ProduktuaProduktua

Merkatu logikaMerkatu logika

Identifikazio fenomenoaIdentifikazio fenomenoa

……

HezitzaileaHezitzailea

Parte hartzaileaParte hartzailea

ProzesuaProzesua

Garapen integralaGarapen integrala

Haurren logikaHaurren logika

Haurren beharrakHaurren beharrak

……

Eskola Kirola = hezitzailea.Eskola Kirola = hezitzailea.

• Eskola kirola: Eskola kirola: eredu hezitzaileaeredu hezitzailea– Kooperazioa / Kooperazioa / cooperacióncooperación– parte hartzea / parte hartzea / participaciónparticipación– Prozesua /Prozesua / proceso proceso– Garapen integrala / Garapen integrala / desarrollo integral.desarrollo integral.– Jokalarian pentsatutako praktika eta ez beste Jokalarian pentsatutako praktika eta ez beste

inoren interesen arabera. / inoren interesen arabera. / pensado en los pensado en los jugadores.jugadores.

IKP = ikastolako kirol proiektuaIKP = ikastolako kirol proiektua

• Ikastolako Hezkuntza Proiektua eta IKPIkastolako Hezkuntza Proiektua eta IKP– Bere jaiotza / Bere jaiotza / su creación.su creación.– Zer ekarri digu: Gaur egun. / Zer ekarri digu: Gaur egun. / aportaciónaportación– IKP: LiburuxkaIKP: Liburuxka

Beraz, zer Beraz, zer ezez da gure kirola? da gure kirola?

Zergatik?Zergatik?

Hau al da beraz, eskola kirola?Hau al da beraz, eskola kirola?

• PROBLEMA:PROBLEMA: SENTIMIENTO DE IDENTIFICACION, LÓGICA DE MERCADO, PRESTIGIO SOCIAL, FRUSTRACIONES PROYECTADAS, MALOS EJEMPLOS, CIRCO MEDIÁTICO, …

Zer da orduan?Zer da orduan?

KonstruktibismoaKonstruktibismoa

• Ikaskuntza esanguratsua.• Ikaslearen garapen mailatik abiatu. ‑ AldiakAldiak• Ikaskuntza aktiboa, ikaslea da protagonista: erabakiak hartu.• Ezagutza berríen eta aurretikako ezagutzen eskemen artean

lotura eta harreman aberatsak moldatu.

Antolakuntza: Antolakuntza: OrdezkariakOrdezkariak

• Bozeramailea• Taldearen izenean hitz egiten duen pertsona:

ordezkaria.• Kirol koordinatzailea eta taldearen arteko

komunikazio zubia.• Partiduetan sortu daitezkeen arazoen

aurrean entrenatzaileari babesa eskaini.

AntolakuntzaAntolakuntza• Tokiak: kanpoan/barruan zuatzu/G.A.• Sarrerak eta irteerak• Zuatzun ikasleak jaso• Zuatzuko patioa libre.• Leku aldaketak• Lehiaketen azalpenak• Dutxa• Arropa• Esku pilota eta palako epaiak• …

Gure kirolaren “Gure kirolaren “blogblog” berria: ” berria: kiri kirolakiri kirola

““Haur eta gazteen kirola, haur eta Haur eta gazteen kirola, haur eta gazteentzako”gazteentzako”

““Un deporte de niños y jóvenes para Un deporte de niños y jóvenes para los niños y jóvenes”los niños y jóvenes”

EE

SS

KK

EE

RR

RR

II

KK

AA

SS

KK

OO

““Busquemos formarlos como seres Busquemos formarlos como seres humanoshumanos y y no como máquinas no como máquinas

elaboradas de movimientos elaboradas de movimientos estereotipados o reproducciones sin estereotipados o reproducciones sin sentidosentido en donde la espontaneidad, en donde la espontaneidad, la creatividad, la libre expresión son la creatividad, la libre expresión son

un tenue reflejo de ese gran valor un tenue reflejo de ese gran valor que es la condición humana.”que es la condición humana.”