G. Vázquez,

¿Errores?¿Errores?¡Sin falta!¡Sin falta!

¿Qué es una estructura difícil? ( o ¿por qué algunos errores son tan resistentes?)

Para quien enseña Para quien aprende

Progresión

Presentación reglas

Excepciones

Factores individuales

Percepción LEExperiencia

memoria

Hábitos edad

…..

Características de los errores más resistentes

sincretismopolisemia

redundancia distribución

transformaciones

correspondencia cero

En un nivel intermedio o avanzado, ¿cuáles son las principales “dificultades” que caracterizan la interlengua de un italiano?

Dificultad = error frecuente, que tiende a permanecer

Primera distinción

Errores interlinguales

Interferencia de la L1

Errores intralinguales

Dominio incompleto de las reglas de la LE

Criterios para clasificación de errores

Lingüístico

Etiológico

Comunicativo

Pedagógico Pragmático

Cultural

Criterio lingüístico

Errores de:

Adición Omisión Yuxtaposición Falsa colocación Falsa selección

Criterio etiológico

Errores:

interlinguales intralinguales de semplificación

Interferencia

Criterio comunicativo

Errores:

de ambigüedad irritantes estigmatizantes

Criterio pedagógico

Errores:

Inducidos/creativos

Transitorios/permanentes

Fosilizados/fosilizables

Individuales/colectivosProducción escrita/oral

¿Qué significa corregir?

Reparar

Defosilizar

Retroalimentar (feedback)