Integrantes:Jenny HurtadoJenny LudeñaJonathan EncarnaciónÁngel ChalanHolger Salazar

Docente: Ing. Lena Ruiz

“Las evaluaciones debiesen ser usadas como herramientas de enseñanza y aprendizaje tanto por los profesores como por los alumnos”

Luís es demasiado vivaracho

Ana es desordenadaPedro es abúlico

José es un hipodotado

Carlos es un caracterial

Luisa es demasiado tímida

Mercedes es una maleducada

Sólo Juan es normalFirmado:La maestra

Evaluar es el aspecto máscomplicado y decisivo de lalabor docente.

• LA EVALUACIÓN ES EL MOTOR DEL APRENDIZAJE.

Ya que de ella depende tanto qué y cómo se enseña, como el qué y el cómo se aprende.

LA FINALIDAD PRINCIPAL DE LA EVALUACIÓN ES LA REGULACIÓN.

Tanto de las dificultades y errores del alumnado, como del proceso deenseñanza.

EL ERROR ES ÚTIL.

Conviene estimular su expresión para que se pueda detectar, comprender y favorecer su regulación.

EN EL AULA TODOS EVALÚAN Y REGULAN

El profesorado y los compañeros, pero la evaluación más importante es la que realiza el propio alumno.

LO MÁS IMPORTANTE: APRENDER A AUTOEVALUARSE.

Para ello es necesario que los alumnos se apropien de los objetivos de aprendizaje, de las estrategias de pensamiento y de acción aplicables para dar respuesta a las tareas planteadas y de los criterios de evaluación.

RESULTADOS DE LA EVALUACION DE APRENDIZAJE