CARACTERÍSTICAS

El niño de 4 y 5 años

*EL NIÑO DE 4 AÑOS

*DESARROLLO NEUROLÓGICO

* Hacia los 4 años, la mano dominante es utilizada más frecuentemente

*LATERALIDAD

*DESARROLLO COGNOSITIVO

Gran fantasía e imaginación. Omnipotencia mágica (posibilidad de alterar el curso de las cosas).

Finalismo: todo está y ha sido creado con una finalidad. Animismo: atribuir vida humana a elementos naturales y a objetos próximos. Sincretismo: imposibilidad de disociar las partes que componen un todo. Realismo infantil: sujeto a la experiencia directa, no diferencia entre los hechos objetivos y la percepción subjetiva de los mismos (en el dibujo: dibuja lo que sabe). Progresivamente el pensamiento se va haciendo más lógico.

- Conversaciones. - Seriaciones. - Clasificaciones

*DESARROLLO DEL LENGUAJE

*comprender algunas frases pasivas con verbos de acción

*Puede corregir la forma de una emisión aunque el significado sea correcto

*DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO

*Más independencia y con seguridad en sí mismo.

*Pasa más tiempo con su grupo de juego.

*PSICOMOTRICIDAD

*Recorta con tijera.

*Por su madurez emocional, puede permanecer más tiempo sentado aunque sigue necesitando movimiento.

*Representación figurativa: figura humana

EXPRESIÓN PLÁSTICA

*ETAPA PREESQUEMÁTICA

* La representación del “cabezón” o “renacuajo” se torna más elaborada con la adicción de brazos que salen a ambos lados de las piernas, con el agregado de un redondel entre ambas piernas que representa el vientre, y en algunas ocasiones, con la inclusión del cuerpo.

La figura humana se dibuja típicamente con un círculo por cabeza y dos líneas verticales que representan las piernas.

Dibujo realizado por Zoe, 4 años, de la salita Sol del Jardín Nº7Dónde fuimos a leer un cuento.

*EL SIGNIFICADO DEL COLOR

se despierta más interés y entusiasmo a través de la relación entre el color elegido para pintar un objeto y el objeto representado.

razones para que un niño prescolar seleccione un color particular:

el estado emocional del niño en ese momento, la disponibilidad de la gama de colores, otras son de naturaleza puramente mecánica, es decir, puede ser que el color elegido sea más espeso y se corra menos, o que el pincel del color elegido tenga el mango más largo, o que el crayón elegido sea más grande o más pequeño, etc.

*EL JUEGO

*EL NIÑO DE 5 AÑOS

CARACTERISTICAS

*EL DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ

Hay una construcción interna del esquema corporal casi acabada.  Se ha logrado en varias etapas.  Es el resultado de la delineación de los objetos con respecto a su propio cuerpo y la diferenciación del mundo que lo rodea.

Ha desarrollado la conciencia de su propio cuerpo y diferencia de modo más preciso sus funciones motrices, a través del movimiento, de sus desplazamientos.

*usa permanente su mano o pie más hábil.

*Les encanta los juegos que impliquen desafío.

* Son más ágiles en su psicomotricidad fina y un mayor dominio sobre sus movimientos.

Imagen tomada en sala de 5 años del Jardín Nº15.En el año 2010

Sala de 5 años. Jardín Nº 15

*DESARROLLOSOCIAL

Busca ser reconocido más allá de su grupo familiar. El ligarse a diferentes contextos sociales le permiten recortar su identidad. Asiste a una crisis de personalidad: por un lado es solidario con su familia y por el otro ansioso de autonomía.

*Es independiente, y ya no busca que su mamá esté permanentemente a su lado.

*Quiere hacer valer sus derechos dentro del núcleo familiar, a veces lo intenta, y lo logra también en otros ámbitos. Aprende a respetar derechos ajenos.

Durante las comidas se muestra muy sociable y hablador.

*DESARROLLOCOGNOSCITIVO

Fotografia tomada en la observacion del Jardin COPELCO.Sala de 5 años. 2011

Crea espacios alejados de los límites estrechos de su percepción y los transforma.Puede transmitir sus sentimientos y pensamientos; acceder al de los otros.Su universo representativo empieza a ser social, los demás son fuente de conocimiento y se enriquece.

* Entiende más de 2.000 palabras.

* Entiende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)

* Lleva a cabo una serie de tres instrucciones.

* Entiende la rima.

* Sostiene una conversación.

* Las frases pueden tener 8 o más palabras de longitud.

* Utiliza frases compuestas y complejas.

* Describe objetos.

* Utiliza la imaginación para crear historias

*DESARROLLO DEL LENGUAJE

*EXPRESIÓN PLASTICA

* LAS CARACTERISTICAS SON SIMILARES A LOS NIÑOS DE 4 AÑOS

*EL JUEGO

Comienza el gusto por los juegos reglados.La competencia se vuelve mas fuerte.Placer por el juego con pares.El juego se vuelve mas organizado, mantiene sus roles.

Juego simbólico.Juego construcción. Juego con pares.