García España, S.

Gómez Sánchez, T.

López Martín, N

Martín Domínguez, M.Á.

ÍNDICE1. OVIDIO DECROLY

2. PRINCIPIOS EN LOS QUE SE APOYA

3. JUEGO

4. LOS PRINCIPIOS METODOLOGICOS

5. MÉTODOS DE ENSEÑANZA

6. ETAPAS DEL METODO

OVIDIO DECROLY

23 de julio de 1871, Bélgica - 1932, Uccle.

Pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.

1907 Fundó L’Ermitage

en Bruselas

Niños deficientes

2 principios en el método

de enseñanza:

o Globalización

o Centros de interés

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Escuela para la vida y por la vida

Niños iguales en derechos y deberes

Ideales educativos educando

o Adaptar la escuela al niño

o Individualización grupos en clase limitados

o Programas propios según intereses (mismas actividades para todos)

Organización del ambiente escolar

Niño activo aprendizaje por descubrimiento (no imposición) Escuela activa

Métodos que despierten los sentidos

Estudiar científicamente a los niños

Naturaleza y libertad mejor ambiente

JUEGO Representación simbólica de la realidad

o Abstrae

o Razona

o Establece R.S. de la vida

Descarga tensiones, se recrea y disfruta

Educan sentidos

Síntesis: aula = trabajo + juego

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Globalización relación con el exterior el niño aprende y acumula experiencias sin ningún orden

Centro de interés: Estudio del medio lo cual el niño introduce conocimiento del mundo natural.

ETAPASDEL MÉTODO

Observación

Asociación

Expresión