Post on 21-Jul-2022
C/ Los Escoriales, 11
Telf.: 918541017
Fax:918540301
https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.villadeguadarrama.guadarrama
e-mail: cp.villadeguadarrama.guadarrama@educa.madrid.org
Somos los primeros: 7:00 a 9:00
Horario lectivo * { Sep. y Junio 9:00-13:00 }
* { Oct a Mayo 9:00 a 14:00}
Comedor: * { Sep. y Junio 13:00 -15:00}
*{ Oct a Mayo 14:00- 16:00}
Act. Extraescolares: 16:00-18:00
Servicio de cambiadora en Infantil
Somos un equipo de profesionales con más de 45 docentes, atendemos diariamente a
más de 600 niños entre los 3 y 12 años, con un equipo de más de 25 personas como
apoyo no docente
Con 26 unidades escolares, 8 aulas de infantil, 18 de primaria y el aula TGD, con ratios
de 20-25 niños/as por aula.
Liderando educativamente nuevos enfoques y retos
Referente para las Universidades y Grados Universitarios de Magisterio, Menciones y
Especialidades, Pedagogía Educativa y Atención a la Diversidad
Organización Mundial de la Salud
ABC DE LA GESTIÓN COVID ENTORNO ESCOLAR
Ordenadores y conexión a internet en todas las aulas
Refuerzo y ampliación de las áreas utilizando Tecnología y recursos
digitales para la mejora del aprendizaje (4º - 5º- 6º primaria)
Programaciones Área de Tecnología y Recursos
Trabajo activo a través de la plataformas digitales.
Sala de informática
Pizarras digitales en aulas educativas (Biblioteca, Sala de Audiovisuales,
Sala de Usos Múltiples de Infantill
ATENCION EDUCATIVA SEGÚN ESCENARIOS
https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.villadeguadarrama.guadarrama
LA COORDINADORA DE BILINGÜISMO LES INFORMARÁ SOBRE EL PROYECTO DEL COLEGIO
INFANTIL:
3 AÑOS: 1 ½ horas en 3 sesiones
4 AÑOS: 2 horas en 3 sesiones
5 AÑOS: 3 horas en 4 sesiones
PRIMARIA PROGRAMA BILINGÜE DE LA COMUNIDAD DE MADRID
INGLÉS: 4 HORAS SEMANALES
CC.NN.: 1,5H EN 1º-2º-3º PRIMARIA Y 2H EN 4º-5º-6º PRIMARIA
CC.SS.: 1,5H EN 1º-2º-3º PRIMARIA Y 2H EN 4º-5º-6º PRIMARIA
E.FÍSICA: 1.5H EN 1º-3º-5º PRIMARIA
PLÁSTICA: 0,75H EN 2º-4º-6º PRIMARIA
APOYO LINGÜÍSTICO DE LOS AUXILIARES DE CONVERSACIÓN
INMERSIÓN CULTURAL
ÁREA 5 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS
CONOCIMIENTO DE
SÍ MISMO
Y AUTONOMÍA
PERSONAL 4 5 6
CONOCIMIENTO DEL
ENTORNO
sesión diaria dedicada a la
representación numérica y a la
iniciación al aprendizaje del cálculo.
8
7 6
LENGUAJES:
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
sesión diaria dedicada a la iniciación al
aprendizaje de la lectura y de la
escritura
sesión semanal dedicada al lenguaje
musical
6
7 7,5
INGLÉS
4 sesiones de Inglés
3
3 sesiones de Inglés
2
- 3 sesiones de Inglés
1,5RELIGIÓN/
ATENCIÓN
EDUCATIVA 1,5 1,5 1,5
RESPETO
AL RITMO
INDIVIDUAL
DESARROLLO
DEL ALUMNO
NO MATERIAL
EDITADO
ESCUCHA
AL ALUMNO
IMPLICACIÓN
DE LAS
FAMILIAS
APRENDIZAJE
GLOBALIZADO
¿QUÉ ES?
CENTROS DE INTERÉS DE LOS
ALUMNO/AS)
ADECUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
GRADO DE PARTICIPACIÓN
PROGRESO DE LOS NIÑOS/AS
ATENCIÓN EDUCATIVA
El equipo docente de Infantil les presentará a continuación líneas
pedagógicas y metodológicas propias del nivel educativo de infantil.
PROCESO de EVALUACIÓN
REUNIONES DE EVALUACIÓN DOCENTE
COORDINACIÓN DE PASO DE ETAPA A PRIMARIA
REUNIONES DE FAMILIAS
BOLETINES INFORMATIVOS TRIMESTRALES
PROYECTOS EDUCATIVOS ENMARCADOS POR LA NORMATIVA VIGENTE
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid
https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.guadarrama
• Equipo Específico TGD (Alumnado espectro autista)
• Equipo de Atención Temprana
Atención a Diversidad de alumnado con Necesidades Educativas Especiales y
Compensación educativa
Colaboraciones con instituciones y programas municipales:
• Atención Familiar y Social,
• Educativa, cultural y deportiva
• Juventud y Convivencia Escolar
• Educación Vial y Ciudadanía
Atención Sanitaria: Enfermería escolar jornada completa
Técnico Integrador Social _ Atención alumnado TGD del centro)
Personal de cocina y comedor escolar
Transporte Escolar
Personal para los cambios y aseo en Ed. Infantil
Comedor (cocina propia)
Transporte escolar (según normativa)
• Reuniones con familias de Infantil 3 años en junio durante la
última semana
• Reuniones con familias de Infantil 3 años en septiembre
durante la primera semana y antes del inicio del curso
• Reuniones individualizadas para las nuevas matrículas de
otros niveles con presentación al grupo, presentación y
acogida de nuevo alumnado
• Reuniones trimestrales generales de cada tutoría