Post on 26-May-2015
Alfabetización digital del docente del área de ciencias
de la salud
Carmen Huisa
Facultad de Ciencias de la Salud
Universidad de Carabobo
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1.La Facultad de Ciencias de la Salud
2.Las TIC en la FCS
3.La alfabetización digital
4.La Web 2.0
5.E-Salud
6.Formación docente
7.Desafíos
Contenido
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Facultad de Cs. de la Salud
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• Reestructuración Académico – Administrativa (Res.CU-213 del 29-11-2004): Incorporación de las TIC en todos los niveles de acción de la estructura organizativa de la Facultad.
•Creación de la Coordinación TIC: Misión, Visión y Funciones.
•Consejo Técnico de Tecnología, Información y Comunicación.
Coordinador TIC
Coordinadores TIC Escuelas
Coordinador
CETICEA
Las TIC en la FCS
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Alfabetización digital
La alfabetización digital “supone aprender a manejar los aparatos, el software vinculado con los mismos y el desarrollo de competencias o
habilidades cognitivas relacionadas con la obtención, comprensión y
elaboración de información. A estos ámbitos formativos se habrá de añadir el cultivo y desarrollo de
actitudes y valores que otorguen sentido y significado moral,
ideológico y político a las acciones desarrolladas con la tecnología”
(Área, M. 2012)
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Alfabetización múltiple
Conjunto de capacidades y competencias - intelectuales y prácticas - relacionadas con los medios de información y
comunicación y sus lenguajes.
Pérez, JM (2013). El nuevo mapa de competencias digitales http://goo.gl/8L51Q1
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Un modelo integrado de alfabetización ante la cultura digital
• Dimensión instrumental
• Dimensión cognitivo-intelectual
• Dimensión sociocomunicacional
• Dimensión axiológica
• Dimensión emocional
Ser alfabeto es construirse una identidad digital como ciudadano autónomo, culto y
con valores democráticos
La alfabetización es un aprendizaje continuo
en contextos formales e informales
de aprendizaje con las TIC
• La Web 2.0 como una gigantesca biblioteca de datos y archivos
• La Web 2.0 como un mercado de servicios
• La Web 2.0 como un puzle de microcontenidos entrelazados
• La Web 2.0 como un espacio público de comunicación
• La Web 2.0 como un escenario de expresión multimedia y audiovisual
• La Web 2.0 como un entorno de experiencias virtuales interactivas
Los ámbitos de aprendizaje sobre la
web 2.0
Las dimensiones competenciales que se deben desarrollar en el sujeto alfabetizado
Area , M. y Pessoa, T. (2012). De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0 http://www.revistacomunicar.com/pdf/preprint/38/01-PRE-12378.pdf
Alfabetización digital
Estándares U
NESCO de Competencia
s en
TIC para D
ocentes (
2008)
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“La mejora en la calidad de las competencias mediante la
educación, la formación y la experiencia requerirá
una revisión profunda del sistema educativo. Para ello
es necesario entablar múltiples conexiones entre
conocimientos, competencias, educación e innovación”
Toner (2011)
Alfabetización digital
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Web 2.0
March, JC. Redes Sociales y Ciencia. http://www.slideshare.net/joancmarch/redes-sociales-y-ciencia
10Conversations in Social Media – Version 5.0 - 09.2012 by ethority http://social-media-prisma.ethoryti.de
Web 2.0
11educ@conTIC Docentes 2.0 http://goo.gl/RkUTh
Actitud para innovarActitud para aprenderActitud para compartir
Docentes 2.0
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Es la combinación híbrida
de dispositivos, aplicaciones,
servicios y redes personales que se
emplean para adquirir de forma autónoma nuevas
competencias para la resolución de problemas.
PLE
Clarenc, C. http://goo.gl/jSP3RsAlvarez, D. http://goo.gl/uzQWq
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Es el apoyo que la utilización costo-eficaz y segura de las
tecnologías de la información y las comunicaciones ofrece a la salud y a los ámbitos relacionados con ella, con inclusión de los servicios de atención de salud, la vigilancia y la documentación sanitarias, así
como la educación, los conocimientos y las
investigaciones en materia de salud.
(OMS, 2005)
e-Salud
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e-Salud
Novillo, D.(2012) http://www.slideshare.net/davidnovillo/tic-y-alf-dig-david-novillo
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e-SaludTendencias:•Monitorización continua: los pacientes estarán monitorizados constantemente para mantenerse sanos, en lugar de tratarlos cuando estén enfermos.•Movilidad: prestación de servicios de salud cuando y donde se necesitan (mobile, mhealth, connected health).•Gamification: utilización de los juegos (games) en otros contextos, para fomentar ciertos comportamientos.•Data Management: la asistencia sanitaria es una disciplina basada en la buena gestión de la gran cantidad de datos (Big Data, Open Data).
Peña, C.A. http://goo.gl/LlDC8U
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Formación docente
Cuenta de correo institucional:Personal docente, administrativo y estudiantes.
Adiestramiento en el uso de software libre (Open Office). Decreto 3390 del 23/12/2004 uso y aplicación prioritaria del software libre en la administración pública.
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Formación docente
Talleres de capacitación en Moodle
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Formación docente
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Formación docente
Talle
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su in
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ación
con
Moo
dle
Videoconferencias con OpenMeetings
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Recursos Educativos Abiertos (REA)
Formación docente
Colliva, M. (2011) http://www.fcs.uc.edu.ve/bidequir/index.htm
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Simuladores
Formación docente
Eblen-Zajjur A. (2009) http://www.investigacion.fcs.uc.edu.ve/simuladores.htm
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La FCS en la web
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Desafíos
•Resistencia al cambio• Infraestructura•Conectividad•Recurso humano especializado•Virtualización de la facultad
http://www.crcom.gov.co/index.php?idcategoria=64141
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GRACIAS“Es importante recordar que todos sabemos algo y nadie lo sabe todo. Si exploramos
las formas de poner en común los distintos saberes,
alumnos y profesores trazaremos juntos los
caminos de nuestro particular y colectivo peregrinaje digital”
Tiscar Lara
Carmen Huisachuisa@gmail.com
@chuisa