Post on 26-Mar-2015
ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
F ITXES DE REFORÇMATERIAL PER FOTOCOPIAR
anys
105729
E d u c a c i ó i n f a n t i l
5
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an de pintar la casella del nombre de cada sèrie que es correspongui a la
quantitat d’objectes de cada grup.
5 a
ny
s
10 2
10 2
10 2
10 2
�H
an de relacionar amb una fletxa els dibuixos que representen el m
ateixobjecte.
5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
1 2
5
3 4
�H
an de dibuixar els elements que falten per com
pletar cada conjunt, i dibuixarel que vulguin am
b la quantitat indicada en els conjunts que estan buits.
5 a
ny
s
ÀNEC GAT CAVALL VACA GOS
�H
an de picar els cops de veu de cada paraula.�
Han de retallar les paraules del m
arge i enganxar-les on correspongui.
5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an de pintar tants vagons com indica la m
àquina.
5 a
ny
s
�H
an d’encerclar els objectes que tenen forma de rectangle.
5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an d’escriure el nombre que correspongui a cada conjunt.
5 a
ny
s
�H
an de classificar els botons segons el color i la mida.
5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an d’enganxar tants gomets com
s’indica en cada prestatge.
5 a
ny
s
2
4
5
7
3
�H
an de copiar cada lletra dins la seva casella per tal que cada paraula quediescrita correctam
ent. Després, han de relacionar am
b una fletxa cada una deles paraules que han escrit am
b el dibuix que correspongui.�
Han de copiar en les pautes les paraules que hi ha escrites en lletra lligada.
5 a
ny
sL
elefant formiga lleó
Ó L E L G A LE F L E N A T R O F I M A G
gall
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an de pintar la casella del nombre de cada sèrie que es correspongui a la
quantitat d’objectes de cada grup.
5 a
ny
s
1 2 3 4 5 6 7 8 90
1 2 3 4 5 6 7 8 901 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1 2 3 4 5 6 7 8 90
�H
an de picar els cops de veu de cada paraula. Després, han de relacionar
amb una fletxa cada paraula am
b el pictograma que indica el nom
bre decops de veu.
5 a
ny
s
barca
flor
tobogan
gorra gronxador
estel
font
galleda
�H
an de dibuixar peixos dins el llac.�
Han de dibuixar tantes flors com
peixos.�
Han de dibuixar m
és ocells que peixos.5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an de pintar del mateix color el dibuix i el nom
bre que indica quantes flors té.
5 a
ny
s
�H
an de pintar les flors i resseguir-ne el nom.
�H
an d’encerclar el nom de la flor que han pintat en cada una de les sèries de
paraules.5 a
ny
s
ROBA OSA COSA ROSA
VOLETA VOLA VIOLETA ALETA
CLAU CLAVELL CISTELL CAVALL
GIRAVOLT SOL GIRA-SOL GIRA-
ROSA
VIOLETA
CLAVELL
GIRA-SOL
�H
an de dibuixar els elements que falten en cada vinyeta.
5 a
ny
s
5 2- =
7 3- =
6 1- =
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an de retallar els nombres del m
arge i enganxar-los on correspongui.
5 a
ny
s5
6
7
8
9
�H
an de dibuixar la meitat que falta i resseguir el nom
de cada animal.
�H
an de comptar i escriure el nom
bre de potes del cranc i del pop.
5 a
ny
sCRANC
cranc
POP
pop
TAURÓ
tauró
POP
pop
PEIX
peix
PETXINA
petxina
BALENA
balena
�H
an de resseguir els dibuixos en gris i escriure el nom de cadascun en l’espai
reservat.
5 a
ny
s
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
5 a
ny
s
�H
an d’escriure els nombres que falten.
�H
an de pintar tants quadrats com indica el nom
bre.
5 a
ny
s0
1
3
4
5
7
9
�H
an de resseguir els nombres i escriure els que falten.
�H
an de retallar els daus i enganxar-los en la casella corresponent.
5 a
ny
s
1
3
2
3
+
+
+
+
=
=
=
=
�H
an de llegir els textos de la fitxa.�
Han de retallar els dibuixos del m
arge i enganxar-los per completar les figures.
5 a
ny
s
llop
sabata gallina
pastanaga vaixell ratolí
tortuga lluna
pingüí