MATES Activitats reforç estiu actualitzat · ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom: ACTIVITATS DE...

15
ACTIVITATS DE RE Nom: Nom i cognoms Nom de l’escola Nom de l’institut EFORÇ D’ESTIU Mates Data a: 0

Transcript of MATES Activitats reforç estiu actualitzat · ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom: ACTIVITATS DE...

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

Nom i cognoms

Nom de l’escola

Nom de l’institut

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

ata:

0

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU

El dossier que tens entre les mans és un recull d’activitats de matemàtiques. Fer-les de manera reflexiva t’ajudarà a permetrà refrescar alguns dels continguts que has treballat a 6è.És molt important que t’esforcis al màximcal que escullis: - Un bon moment per a fer les activitats (en el que estiguis tranquil/- Un espai que et permeti concentrar

No oblidis que quan comencis 1r d’ESO el teu tutor/a et demanarà que presentis aquest dossier i, un cop corregit, et No vulguis fer totes les propostes de cop, ni te les deixis per a l’últim dia... Pensa que tens dos mesos per anar treballant i una bonatemps t’ajudarà a que el resultat sigui òptim.Si tens dubtes a l’hora de realitzarpàgines web que et poden ajudar molt, com informació a la bibliotecaEsperem que tinguis un molt bon estiu i una millor entrada a aquesta nova etapa educativa!

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

INTRODUCCIÓ

El dossier que tens entre les mans és un recull d’activitats de matemàtiques. les de manera reflexiva t’ajudarà a començar bé a l’Institut

permetrà refrescar alguns dels continguts que has treballat a 6è.És molt important que t’esforcis al màxim en la seva realització

per a fer les activitats (en el que estiguis tranquil/concentrar-te

No oblidis que quan comencis 1r d’ESO el teu tutor/a et demanarà que presentis aquest dossier i, un cop corregit, et puntuarà com a treball de l’àreaNo vulguis fer totes les propostes de cop, ni te les deixis per a l’últim dia...

tens dos mesos per anar treballant i una bonat’ajudarà a que el resultat sigui òptim.

Si tens dubtes a l’hora de realitzar-lo, no dubtis consultar a internetpàgines web que et poden ajudar molt, com www.edu365.cominformació a la biblioteca o demanar ajuda a algun adult.Esperem que tinguis un molt bon estiu i una millor entrada a aquesta nova

ata:

1

El dossier que tens entre les mans és un recull d’activitats de matemàtiques. començar bé a l’Institut perquè et

permetrà refrescar alguns dels continguts que has treballat a 6è. en la seva realització. Per això

per a fer les activitats (en el que estiguis tranquil/-la)

No oblidis que quan comencis 1r d’ESO el teu tutor/a et demanarà que presentis com a treball de l’àrea.

No vulguis fer totes les propostes de cop, ni te les deixis per a l’últim dia... tens dos mesos per anar treballant i una bona planificació del

consultar a internet (hi ha www.edu365.com, buscar

. Esperem que tinguis un molt bon estiu i una millor entrada a aquesta nova

Els teus mestres

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

ANEM DE COMPRES!

On és més barat?

Aquesta setmana tenim un pressupost ajustat per fer la compra:

Per tal de poder aconseguir tots els productes necessaris, et

que visitis diferents supermercats

per tal de poder comparar i triar el més econòm

Després calcula la diferència entre el més econòmic i el més car.

Exemple:

El Ketchup l’he buscat en 3 botigues diferents: Botiga 1: 2,50Botiga 2: 1,95Botiga 3: 1,25

La diferència entre

Fes el mateix amb la resta de productes de la llista de la

1 ampolla de Coca-Cola

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

ANEM DE COMPRES!

Aquesta setmana tenim un pressupost ajustat per fer la compra:

Per tal de poder aconseguir tots els productes necessaris, et

que visitis diferents supermercats i anotis els preus dels productes

per tal de poder comparar i triar el més econòmic a cada lloc.

Després calcula la diferència entre el més econòmic i el més car.

El Ketchup l’he buscat en 3 botigues diferents: Botiga 1: 2,50€ Botiga 2: 1,95€ Botiga 3: 1,25€

Triaré el Ketchup de la botiga nº3 (1,25

La diferència entre el més econòmic i el més car: El més car val 2,50€

El més barat val - 1,25€

1,25€

- M’he estalviat 1,25€

Fes el mateix amb la resta de productes de la llista de la

Cola

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

ata:

2

Aquesta setmana tenim un pressupost ajustat per fer la compra: 30 €.

Per tal de poder aconseguir tots els productes necessaris, et proposem

i anotis els preus dels productes

ic a cada lloc.

Després calcula la diferència entre el més econòmic i el més car.

El Ketchup l’he buscat en 3 botigues diferents:

la botiga nº3 (1,25 €)

el més econòmic i el més car: € €

Fes el mateix amb la resta de productes de la llista de la compra:

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

1 pot de Nesquik

Un paquet de macarrons

1kg de taronges

1 formatge semicurat

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

Un paquet de macarrons

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

ata:

3

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

1kg de patates

Una ampolla de detergent

Xampú pel cabell

6 cartrons de llet

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

Una ampolla de detergent

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

Botiga 1: _______ €

Botiga 2: _______ €

Botiga 3: _______ €

Triaré el de la botiga nº__ (_____

El més car val -

El més barat val -

- M’he estalviat _____

ata:

4

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

Triaré el de la botiga nº__ (_____ €)

M’he estalviat _____€

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

- Ara que ja hem escollit els productes més econòmics,

preu total de tot el que hem comprat

- Ens falten o ens sobren diners?

ens falten tenint en compte que el nostre pressupost eren 30

- Calcula què ens hauríem gastat si haguéssim escollit

més car de cadascun dels productes:

- Calcula quants euros ens hem estalviat

barats:

ESTALVI:

PREU TOTAL (Escollint la botiga que ofereix el preu més car de cadascun dels productes):

PREU TOTAL:

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

Ara que ja hem escollit els productes més econòmics,

preu total de tot el que hem comprat.

Ens falten o ens sobren diners? Quants diners ens sobren o

tenint en compte que el nostre pressupost eren 30

què ens hauríem gastat si haguéssim escollit

de cadascun dels productes:

quants euros ens hem estalviat escollint els preus més

(Escollint la botiga que ofereix el preu més car de cadascun dels productes):

ata:

5

Ara que ja hem escollit els productes més econòmics, calcula el

Quants diners ens sobren o

tenint en compte que el nostre pressupost eren 30 €?

què ens hauríem gastat si haguéssim escollit el preu

escollint els preus més

(Escollint la botiga que ofereix el preu més car de cadascun dels productes):

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

A QUÈ DEDICO EL

1. Pensa en tot el què fas durant la setmana i omple el següent horari:

menjar, dormir, deures, tasques domèstiques, família, esports,

amics, noves tecnologies (ordinador, consoles, tv...), altres activitats.

HORA Dilluns Dimarts

7-8

8-9

9-10

10-11

11-12

12-13

13-14

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

19-20

20-21

21-22

22-23

23-0

0-7

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

A QUÈ DEDICO EL MEU TEMPS?

Pensa en tot el què fas durant la setmana i omple el següent horari:

menjar, dormir, deures, tasques domèstiques, família, esports,

amics, noves tecnologies (ordinador, consoles, tv...), altres activitats.

Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte

ata:

6

Pensa en tot el què fas durant la setmana i omple el següent horari:

menjar, dormir, deures, tasques domèstiques, família, esports,

amics, noves tecnologies (ordinador, consoles, tv...), altres activitats.

Dissabte Diumenge

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

Ara compta les hores que hi dediques a cada activitat i fes un

dades que ho representi. Fixa’t en l’exemple:

HORES QUE HI DEDICO A CADA ACTIVITAT

1. Menjar : ___________

2. Dormir: ___________

3. Deures: ___________

4. Tasques domèstiques : _______

5. Família: ___________

13h. 12h. 11h. 10h. 9h. 8h. 7h. 6h. 5h. 4h. 3h. 2h. 1h.

M

enja

r

D

orm

ir

Dinar: 1 hora.

Dormir: 10 hores.

Jugar: 3 hores

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

0

2

4

6

8

10

12

Dinar Dormir

les hores que hi dediques a cada activitat i fes un

que ho representi. Fixa’t en l’exemple:

HORES QUE HI DEDICO A CADA ACTIVITAT

______________ __ 6. Esports: ___________

______________ __ 7. Amics: ___________

_______________ 8. Noves tecnologies

_______ 9. Altres: ___________

_______________

GRÀFIC

D

eure

s

Tas

ques

dom

èstiques

Fa

míli

a

Esp

orts

Am

ics

Dormir: 10 hores.

ata:

7

Jugar

Serie1

les hores que hi dediques a cada activitat i fes un gràfic de

HORES QUE HI DEDICO A CADA ACTIVITAT

______________

_______________

tecnologies: ________

___________ _____

Nove

s Tec

nolo

gie

s

Altre

s

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

CIRCULANT PER MATARÓ

* Si no tens aquest plànol en color el pots trobar a o el pots demanar al

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

CIRCULANT PER MATARÓ LECTURA DEL PLÀNOL

* Si no tens aquest plànol en color el pots trobar a http://www.matarobus.cat/cat/index.htm

o el pots demanar al centre cívic del teu barri (plànol del Mataró Bus)

ata:

8

http://www.matarobus.cat/cat/index.htm (plànol del Mataró Bus)

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

Aquestes vacances, per moure’t per Mataró, et proposem que ho facis

fent servir el transport públic.

Fixa’t bé en el plànol i busca la millor solució per a cada una de les

següents situacions:

1. Has quedat amb els teus amics

al cinema i a la bolera (Mataró Parc)

2. Vols anar des del Mataró Parc fins a la Plaça Sant

3. Has quedat amb els teus cosins a la Plaça

junts a la platja del costat de l’estació de Renfe

4. Tornant de la platja penseu que estaria bé participar a

les festes de les Santes. L’activitat s’organitza a La Riera

Faré servir la línia/es __________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

Faré servir la línia/es __________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

Faré servir la línia/es __________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

Faré servir la línia/es __________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

Aquestes vacances, per moure’t per Mataró, et proposem que ho facis

fent servir el transport públic.

Fixa’t bé en el plànol i busca la millor solució per a cada una de les

amb els teus amics a la Plaça Granollers per anar

ma i a la bolera (Mataró Parc)

Vols anar des del Mataró Parc fins a la Plaça Santa Anna

3. Has quedat amb els teus cosins a la Plaça Itàlia per anar tots

junts a la platja del costat de l’estació de Renfe

Tornant de la platja penseu que estaria bé participar a

les festes de les Santes. L’activitat s’organitza a La Riera

__________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

__________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

__________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

__________

Agafaré el bus a la parada ___________

Pararé a _______________

ata:

9

Aquestes vacances, per moure’t per Mataró, et proposem que ho facis

Fixa’t bé en el plànol i busca la millor solució per a cada una de les

a la Plaça Granollers per anar

a Anna

per anar tots

Tornant de la platja penseu que estaria bé participar a

les festes de les Santes. L’activitat s’organitza a La Riera

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

COM ANEM DE LÒGICA?

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

COM ANEM DE LÒGICA?

dues línies rectes

ata:

10

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

Quin nombre és? ____________

Els autos de xoc:

- Té tres xifres - La xifra de les desenes és igual al triple de la xifra de les unitats- La suma de les tres xifres és 9- És més gran que 100- És més petit que 200

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

____________

La xifra de les desenes és igual al triple de la xifra de les unitatssuma de les tres xifres és 9

És més gran que 100 És més petit que 200

ata:

11

La xifra de les desenes és igual al triple de la xifra de les unitats

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

FEM DE DETECTIUS!

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

FEM DE DETECTIUS!

ata:

12

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

MEDIM, PESEM, CALCULEM...

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

MEDIM, PESEM, CALCULEM...

ata:

13

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Nom:

Si ja has acabat les activitats d’estiu, ja pots fet i has après. Respon el qüestionari següent, pensant quina és la teva valoració per a cadascuna de les afirmacions. Després comparteix el que has posat amb els teus familiars per comprovar si estan d’acord amb elalgun comentari.

Numeració i càlcul A la meva vida diària sé quan he de sumar, restar, multiplicar o dividir per resoldre un problema. Puc realitzar mentalment operacions de càlcul senzilles amb nombres d’una i de dues xifres.Comprenc els enunciats dels problemes matemàtics i sé quines operacions he de realitzar.

Espai i forma Identifico formes geomètriques en els objectes que veig al meu voltant. Conec el nom i identifico les principals formes geomètriques. Sé orientar-me pel meu barri o poble utilitzant un mapa. Mesura Quan em donen una mesura puc imaginarque representa. Sé utilitzar les unitats adequades per donar correctament qualsevol mesura.

capacitatvolumsuperfícielongitudtemps

Estadística i atzar Sé llegir i interpretar una taula amb resultats esportius.

Relacions i canvis Sé elaborar gràfiques a partir de dades. Quan veig una gràfica identifico els valors màxims i els mínims. Puc calcular el preu final d’un objecte sabent el preu original i el descompte aplicat.Sé utilitzar una taula per presentar i relacionar les dades obtingudes en una experiència.

ACTIVITATS DE REFORÇ D’ESTIU Mates

om: Data:

AUTOAVALUACIÓ Si ja has acabat les activitats d’estiu, ja pots respondre i reflexionar sobre el que has fet i has après. Respon el qüestionari següent, pensant quina és la teva valoració per a cadascuna de les afirmacions. Després comparteix el que has posat amb els teus familiars per comprovar si estan d’acord amb el que tu creus o per si et volen fer

Gens Poc Bastant

A la meva vida diària sé quan he de sumar, restar, multiplicar o dividir per resoldre un

Puc realitzar mentalment operacions de càlcul senzilles amb nombres d’una i de dues xifres.

Comprenc els enunciats dels problemes matemàtics i sé quines operacions he de

Gens Poc Bastant

Identifico formes geomètriques en els objectes

Conec el nom i identifico les principals formes

me pel meu barri o poble utilitzant

Gens Poc Bastant

Quan em donen una mesura puc imaginar-me el

capacitat volum superfície longitud temps

Gens Poc Bastant

Sé llegir i interpretar una taula amb resultats

Gens Poc Bastant

Sé elaborar gràfiques a partir de dades.

gràfica identifico els valors

Puc calcular el preu final d’un objecte sabent el preu original i el descompte aplicat.

Sé utilitzar una taula per presentar i relacionar les dades obtingudes en una experiència.

ata:

14

respondre i reflexionar sobre el que has fet i has après. Respon el qüestionari següent, pensant quina és la teva valoració per a cadascuna de les afirmacions. Després comparteix el que has posat amb els teus

que tu creus o per si et volen fer

Bastant Molt

Bastant Molt

Bastant Molt

Bastant Molt

Bastant Molt