Post on 18-Dec-2014
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Aníbal de la Torre
Eivissa - 24 de marzo de 2011
Abrir aulas, generar
experiencias, expandir
la educación
foto de Malcolm McGrath en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
Graciasanibal@adelat.org
domingo 3 de abril de 2011
Sembrar dudas...
de mckaysavage en Flickr bajo CCdomingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
1. Nuevas ciudades o simples ventanas
2. Las zanjas
3. Vecindades
4. El metro
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
1. Nuevas ciudades o simples ventanas
2. Las zanjas
3. Vecindades
4. El metro
domingo 3 de abril de 2011
http://geospatialrevolution.psu.edu
Comunicación
Impacto
Visibilidad
Acceso
Localización
Algo más Ushahidi
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torrede tryingmyhardest en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
a partir de una foto de Jerrycharlotte en Flickr bajo CC
Piel digital
domingo 3 de abril de 2011
OCDElos "trabajadores del conocimiento" ya representan
8 de cada diez nuevos empleos
Los 10 trabajos que serán más demandados en 2010, no existían en 2004
de Paul Mayne en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
V. Ciudadanía Digital
Los estudiantes vinculan la tecnología con aspectos humanos, culturales, y sociales practicando un comportamiento legal y
ético.
A.- Abogan por prácticas seguras y responsables de la información y la tecnología.
B.- Exhiben actitudes positivas en el uso de la tecnología que apoyan la colaboración, el aprendizaje y la productividad.
C.- Demuestran un interés y responsabilidad personal por aprender a lo largo de toda la vida.
D.- Ejercitan el liderazgo activo dentro de una ciudananía digital
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
1. Nuevas ciudades o simples ventanas
2. Las zanjas
3. Vecindades
4. El metro
domingo 3 de abril de 2011
educationaltechnology.ca
Formación
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
Desarr
ollo
person
al
Desarrollo profesional
domingo 3 de abril de 2011
En Flickr de Mike Haufe bajo CC
Las tIC no deben venir solas
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
REA - Recursos Educativos Abiertos
SL - Software Libre REF - Recursos Educativos Flexibles
EA - Enseñanza Abierta
domingo 3 de abril de 2011
REA - Recursos Educativos Abiertos
juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
1. Nuevas ciudades o simples ventanas
2. Las zanjas
3. Vecindades
4. El metro
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
Grupos - Organizaciones - Redes
• Papel de los individuos
• Solidez de los vínculos (opresión)
• Permeabilidad de las fronteras
• Solidaridad de los integrantes
domingo 3 de abril de 2011
amacedo en Flickr bajo CC
Familias como Redes
domingo 3 de abril de 2011
modificada de MrTopf en Flickr bajo CC
Redes como tribus
domingo 3 de abril de 2011
conocimiento distribuido respuesta adaptativaconocimiento tácitoevaluación informal
de Hadrián Fernández en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
Tómate tiempo, responde a la gente
Acostúmbrate a vivir junto a otras visiones
Invita a la gente, explícale lo que encontrará
Conecta a personas
La conversación hace fuerte al grupo
Sé vulnerable, propicia tu transformación
El verdadero motor de Intenet es el altruismo competitivo...
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
ParticipamosConversamosAcudimosDinamizamosInventamosRevolucionamos
Nos
divertimosdomingo 3 de abril de 2011
#IEDA
Equipos docentes y de producciónAcceso
Formación
de prashant maxsteel en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
1. Nuevas ciudades o simples ventanas
2. Las zanjas
3. Vecindades
4. El metro
domingo 3 de abril de 2011
Proyecto tIC de Centro
domingo 3 de abril de 2011
Plan de acogida
domingo 3 de abril de 2011
remezclaimaginación
cultura hacker
Integrado
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
Equipo coordinación tICEquipos tIC
domingo 3 de abril de 2011
A partir de una foto de cheukiecfu en Flickr bajo CC
domingo 3 de abril de 2011
En ETD bajo CC
El valor añadido...
...que trabajen ellosdomingo 3 de abril de 2011
... montar y desmontar objetos y aparatos...
...recogiendo datos y utilizando aparatos de medida...
...situarse en el entorno...
...localizar y describir la situación de los objetos...
...utilizar planos y mapas con escala gráfica para desplazarse...
...realizar un proceso sencillo de construcción de algún objeto...
...situar hechos relevantes utilizando líneas del tiempo...
...planificar y realizar sencillas investigaciones...
...planificar la construcción de objetos y aparatos...y realizarla...
Criterios de evaluación
domingo 3 de abril de 2011
Visto en http://graciadelcielo.com/
El copiar se va a acabar
Tareas presencialesdomingo 3 de abril de 2011
de saturn ♄ en Flickr bajo CC
Cambiar el punto de partidadomingo 3 de abril de 2011
!
juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales
domingo 3 de abril de 2011
Software libre
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webced/web/btoad
domingo 3 de abril de 2011
Fuentesby-sa
domingo 3 de abril de 2011
Apuestas institucionales(son más efectivas que las personales)
Papel de las producciones bajo fondos públicos(no incompatible con el mercado)
Desarrollos legislativos propios para contextos educativos(reglas únicas para todos en contextos educativos)
domingo 3 de abril de 2011
Materiales
domingo 3 de abril de 2011
Desde el aprender haciendo, el cambio esextremadamente sencillo
domingo 3 de abril de 2011
Tareas Tareas globalizadas
domingo 3 de abril de 2011
Tareas grupales sumativas
Tareas grupales colaborativas
Tareas grupales interdisciplinares
Reticencias
Generaliza
ción
domingo 3 de abril de 2011
domingo 3 de abril de 2011
Aníbal de la Torre
Graciasdomingo 3 de abril de 2011