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PROYECTOS DEEXCELENCIA EINNOVACIÓN
HACIA LACALIDAD
EDUCATIVAEDUCACIÓN PERSONALIZADA
ENLOS NUEVOS ESCENARIOS
DELSIGLO XXI
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ECPConsultora Peda!"#aUne la capacitación con la investigaciónEspecialistas en Educación PersonalizadaResponde a los avances que se dan en educaciónen el Perú y en el mundo
Experta en acompañamiento a las instituciones
educativas en sus procesos de mejora.Proyectos actualizados
Apuesta por la !"
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#UE$%R$ PR&E'%$ $on un medio para alcanzar calidad educativa(esarrollamos los Proyectos P%)*)$%+ $#)PE+ ,A$ER ,os -emos actualizado PE)'E )nicial+ PE)'E
Articulado+ PE)'E Primaria y PE)'E $ecundaria /omento de 'entros de Enseñanza tiene
pro0esionales que -an constituido otras instituciones
UNIRIDENTITAS 12AA creador del P%)*)$%3 que tra4aja con E'P
Todos tra$a%an Edu#a#"!n Personal"&ada
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'A,)(A( E(U'A%)5A
Es medi4le ,as instituciones educativas pueden acreditar
su calidad
,a calidad se acredita a trav6s de un sistemade calidad
/actores de calidad7. (irección institucional
8. $oporte al desempeño docente9. %ra4ajo conjunto con las 0amilias y la comunidad
:. Uso de la in0ormación
;. )n0raestructura y recursos para el aprendizaje
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PE)'E )#)')A, < PE)'E AR%)'U,A( =
PE)'E PR)*AR)A < PE)'E $E'U#(AR)A E>'E,E#')A E )##5A')?#
E(U'A')?# PER$#A,)@A(A E# ,$ #UE5$E$'E#AR)$ (E, $), >>)
E$%RA%E)A$ 5A,)(A(A$ E# %($ ,$
#)5E,E$
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E>'E,E#')A E )##5A')?#
E>'E,E#')A no es un acto+ sino un -B4ito.#ecesitamos desarrollar : -B4itos 4Bsicos "B4ito del E'(rend"'"ento iniciar proyectos+ aplicar las
energCas necesarias+ continuar el es0uerzo. /ortaleza <Prudencia = ptimismo
"B4ito de la Creat")"dad oponerse a la rutina+ imaginar+
descu4rir+ identiDcar+ solucionar pro4lemas. Perseverancia.
"B4ito de la Inno)a#"!n aprovec-ar los conocimientospara alcanzar metas valiosas. 'onstancia < rganización. "B4ito E%e#ut")o actuar+ tomar decisiones+ ser autocrCtico.
%enacidad < "umildad.
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'#'EP%$ )##5A(RE$ (EE(U'A')?# PER$#A,)@A(A
)(E#%)%A$ (A)P
*odelo de Persona "umana y deEducación
,i4ros !ase de Estudio
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APRE#()@A2E$ %odos los 0actores de calidad
de4en estar orientados alaprendizaje.,os aprendizajes se miden. )ncluiremos el estudio de medición
de calidad por resultados deaprendizaje. 1U*'3
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PR&E'%$ PE)'E$ Planes de Estudio para cada nivel. 'apacitación docente. Acompañamiento. )n0ormes con reportes de calidad. %ra4ajo con Padres de /amilia.
Asesoramiento permanente.*arca < logo < pu4licidad.
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*reas Co'unes reas Propias del #ivel
P,A# (EE$%U()$
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'APA')%A')?# ('E#%EAsistencia+ puntualidad y
participación.'ada docente de4e traer suExpediente Acad6mico.
Estudio personal de documentos. %emas de la Evaluación /inal.
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'UR$$ (E 'APA')%A')?#
,as pro0esoras asisten a 9 cursos decapacitación durante el año con 78módulos presenciales.
$e desarrollan sesiones teóricas+metodológicas y prBcticas.
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PRRA*A (E 'APA')%A')?#• )ntegral
• radual
• (uración : años
• *odalidades
PE)'E Articulado )PE)'E Articulado ))PE)'E Articulado )))PE)'E Articulado )5
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A'*PAFA*)E#% ('E#%E A cada 'entro Educativo se le asigna una
asesora experta de E'P durante todo el año . Acción de tra4ajo compartido entre el pro0esor
de aula y asesora de E'P. $e realizarB tres visitas de aompañamiento al
año.1,ima3 uCa de o4servación que contiene indicadores
que permiten medir la calidad de la aplicacióndel Proyecto PE)'E Articulado.
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5)$)%A$ (E
A'*PAFA*)E#%
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)#/R*E$ '# REPR%E$
(E 'A,)(A(Es un )n0orme %6cnico.
'laro+ sencillo.portuno.Acciones de mejora.
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)#/R*E (E
A'*PAFA*)E#%(espu6s de cada visita de acompañamiento se
entrega a cada )nstitución Educativa un in0orme
de avances y logros alcanzados a la 0ec-a de lavisita.
LOGRO ALCANZADO
$egún el desarrollo alcanzado y deacuerdo a los rangos esta4lecidos
+ a G; H )nsatis0actorio G; H = I9 H Acepta4le
I: H = J8 H $atis0actorio
J9 H = 7KK H *uy$atis0actorio
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P,A# ,E'%R,li4ros seleccionados de
Educación Personalizada.Actualización del docente. %ra4ajo autónomo y coperativo.Evaluación escrita y oral.Estrategias de evaluación
variadas.
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PLAN LECTOR PEICEARTICULADO I
LI,ROS TRA,A-O APRESENTAR
PRESENTACIÓN DELTRA,A-O
E(U'AR "&+ /ernando'orominas
Resumen de 7KpBginas
%. )#()5)(UA,
$EU#('UR$
E(U'A')?#PRE5E#%)5A+ 'ristinaliviere
*apa *ental %. PR PARE$
%ER'ER'UR$
'* E(U'AR ,A5,U#%A(+ /ernando'orominas
'on0erencia %. PR PARE$ %ER'ER'UR$
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%A,,ERE$ (E E,A!RA')# (E*A%ER)A,
PEICE Art"#ulado I
Elaboración de material de Efcacia Visual
PE)'E Articulado ))
Ela4oración de material didBctico para el rea de 'omunicación.
PE)'E Articulado )))
Ela4oración material didBctico para el rea de *atemBtica.
PE)'E Articulado )5
Ela4oración del Programa de 'onciencia /onológica y R),A* .
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E>PE()E#%EA'A(L*)' PERSONALIZADO y UNICO.
Al inicio del Programa deFormación del Proyecto PEICE
ARICULADO. U!o e"cl#!i$o del docente .
Al terminar lo! %& a'o! de(e e!tarcom)leto.
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E5A,UA')# Al Dnalizar el año las pro0esoras rinden
una evaluación de los 4loques temBticos
que -an reci4ido durante lacapacitación.
,as pro0esoras nuevas rinden ademBs laevaluación de la modalidad que estBn
nivelando.
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A, %ER*)#AR 'A(A *(A,)(A( 'ada docente puede acceder a 'ER%)/)'A')?# A#UA,
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(E$PUL$ (E : AF$MM 'ada 'entro Educativo reci4e un (iploma de
'entro PEICE Art"#ulado .
,as pro0esoras reci4en un (iploma de Pro0esorasEspecialistas en el PEICE Art"#ulado.