Herramientas de autor
[5.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[5.2] Herramientas para edición de imagen, audio, vídeo y
animaciones
[5.3] Herramientas para integración de contenidos multimedia
[5.4] Agregación de contenidos SCORM
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Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Esquema
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Dirección de proyecto
Diseño instructivo
Guión multimedia
Diseño gráfico
Experto en contenido
Diseño de juegos
Usabilidad
Responsable de negocio
Animación
Audio, vídeo, imágenes
Documentalista
Programación
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Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Ideas clave
5.1. ¿Cómo estudiar este tema?
Este tema tiene un contenido breve y muy práctico. Fundamentalmente se trata de que
apliques los conocimientos adquiridos en los temas anteriores y que construyas,
en el sentido material del término, un contenido formativo multimedia que, además,
cumpla los estándares SCORM.
En condiciones normales, este cometido será llevado a cabo por un equipo técnico de
producción y requiere cierta experiencia en cuestiones de diseño y programación.
Nosotros vamos a detenernos en cuestiones básicas que te darán una visión global de
los aspectos más técnicos. No es preciso que el resultado final de tu trabajo sea una
obra maestra, didáctica y estética a la vez, sino de que seas capaz de poner punto final a
todas las etapas del proceso de creación de materiales educativos multimedia online. La
calidad se consigue con el tiempo.
La lógica de la materia pide que mencione una serie de programas, cuyo examen
puedes hacer por cuenta propia según tu nivel de experiencia y deseos de aprender. La
actividad correspondiente a este tema exigirá que utilices, al menos:
PowerPoint: crear algunas páginas con imágenes, textos y animaciones.
Un editor de imágenes: puede ser el programa gratuito online http://fixpicture.org.
No precisa instalación.
Articulate Presenter y Articulate Quizmaker (puedes descargar e instalar los
programas de prueba en http://www.articulate.com). Precisa instalación.
Reload Editor, para componer paquetes SCORM. Es un programa gratuito que se
puede descargar desde http://www.reload.ac.uk/editor.html. Precisa instalación y,
como requerimiento previo, tener Java instalado en el ordenador.
Nota.- Advierte que no vamos a dar soporte técnico para la instalación de Java o
de los programas. Es un asunto simple que deberás resolver siguiendo las instrucciones
correspondientes y, si encuentras problemas, pidiendo ayuda a alguien de tu entorno.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
5.2. Herramientas para edición de imagen, audio, vídeo y
animaciones
Herramientas de edición de imagen
En la producción de contenidos es imprescindible saber manipular imágenes. El
“mínimo deseable” consistiría en:
Saber abrir un archivo de imagen de cualquier tipo (tiff, gif, png, psd, bmp, etc.) y
transformarlo a formato jpg, gif o png, que son los utilizados en Internet.
Saber convertir un archivo de resolución alta en un archivo menos pesado, con una
resolución de 72 píxeles por pulgada, que es la que utilizan los navegadores.
Saber dar el tamaño (aproximado al menos) a la imagen: las dimensiones de
ancho o alto que queremos que tenga.
A estos mínimos se puede añadir lo que se quiera. La noticia mala es que un curso
sobre manipulación de imágenes escapa al objetivo y alcance de esta asignatura. La
noticia buena es que hay multitud de cursos, tutoriales y ayudas propias de la
herramienta de autor que decidas utilizar. La mejor noticia de todas es que las
necesidades básicas se pueden resolver sin comprar ningún programa en la siguiente
herramienta online:
Fix Picture
http://fixpicture.org
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Otras herramientas de autor:
Gimp: gratuita
http://www.gimp.org
Picasa: gratuita
http://picasa.google.com
Photoshop: es seguramente la herramienta de autor más completa, pero también
la más cara y más compleja de uso.
http://www.adobe.com/products/photoshop.html
Fireworks: muy completa, con un precio medio razonable y la favorita para mi
gusto.
http://www.adobe.com/products/fireworks.html
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Mi sugerencia es que, si careces de experiencia, pruebes con la primera recomendación
(http://fixpicture.org) y realices algunas pruebas.
Herramientas de edición de audio
El formato más utilizado en Internet es MP3. Como ocurre con las imágenes, los
archivos de audio no deben ser muy pesados. Eso es un factor en contra de la calidad: el
truco consiste en encontrar un equilibrio entre la buena calidad y la calidad aceptable.
Hay dos parámetros importantes:
La velocidad de transmisión de bytes por segundo (bit rate): para una locución de
voz, podría bastar con alcanzar 64.
La frecuencia de muestreo (sample rate), en hercios: 22050 suele ser aceptable.
Como es lógico, no todo el mundo está de acuerdo con estas recomendaciones. Sugiero
que no utilices unas cifras menores. A partir de aquí, lo mejor es realizar algunas
pruebas.
Una muy buena herramienta de autor para editar archivos de audio es:
Audacity: gratuita
http://audacity.sourceforge.net
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Otras herramientas que no son gratuitas:
GarageBand: para usuarios apple.
http://www.apple.com/ilife/garageband/
GoldWave: barata.
http://www.goldwave.com
Soundbooth: es cara, pero muy buena.
http://www.adobe.com/products/soundbooth/
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Herramientas de edición de vídeo
El formato más utilizado en Internet es FLV (vídeo en flash).
Deberías ser capaz de, al menos, editar una película para elegir una sección y
transformarla en formato FLV (o en otro formato que luego sea reconocido por otra
herramienta que integre los contenidos multimedia).
La profusión de programas para la edición de vídeo es grande, como se puede
comprobar con una rápida búsqueda en Internet.
Por ejemplo: http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_video_editing_software
Se pueden crear vídeos domésticos gratuitamente con Windows Movie Maker:
http://www.microsoft.com/spain/windowsxp/using/moviemaker/default.mspx
Algunos programas baratos y muy fáciles de utilizar:
VideoPad Video Editor:
http://www.nchsoftware.com/videopad/index.html
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Wondershare Video Converter:
http://www.wondershare.com/pro/video-converter-platinum.html
Programas profesionales:
Adobe Premiere
http://www.adobe.com/products/premiere.html
Apple Final Cut Studio
http://www.apple.com/es/finalcutstudio/finalcutpro/
Herramientas para crear animaciones
El estándar de animación en Internet es Flash (swf o flv) y es recomendable aprender
el uso del programa Adobe Flash. No obstante, los dispositivos móviles, especialmente
en el entorno Mac, no admiten este formato, así que no siempre será lo más adecuado.
Nosotros no vamos a entrar en otras alternativas, que a efectos de este tema -una visión
general de las herramientas de producción- tiene una importancia muy secundaria.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Una alternativa nada despreciable para crear animaciones flash sin tener que pasar por
la curva de aprendizaje que requiere Adobe Flash es:
SWISH: precio asequible y con bastantes tutoriales.
http://www.swishzone.com
Para crear tutoriales mediante la captura de pantallas en el ordenador, recomendaría:
Quick: gratuito
http://www.etrusoft.com/screen-recorder
Camtasia: precio razonable y muy buen programa.
http://www.camtasiasoftware.com
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Wondershare DemoCreator: barato y muy sencillo.
http://www.sameshow.com/demo-creator.html
Para crear avatares y secuencias animadas en 2D:
CrazyTalk (animaciones faciales) y CrazyTalk Animator (animaciones complejas).
http://www.reallusion.com/crazytalk/
5.3. Herramientas para integración de contenidos multimedia
Las herramientas de autor para integrar contenidos multimedia son programas que
facilitan el proceso de creación de materiales, lo simplifican y proporcionan plantillas
sobre las que construir el producto.
Ventajas principales: ahorran mucho tiempo de producción, no requieren
conocimientos de programación (en la mayoría de los casos) y el resultado puede ser
muy profesional.
Desventajas principales: establecen un marco de desarrollo rígido, con más o
menos capacidad de adaptarse a una serie de requerimientos (tipos de ejercicios,
gama de colores, composición del interfaz, recursos interactivos, soluciones
cerradas, etc.).
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
A mi modo de ver, las ventajas son muy superiores a los inconvenientes. No obstante,
siempre se da el caso de empresas de producción multimedia que prefieren utilizar sus
propias técnicas y disponer de amplia libertad en la producción: si se cuenta con un
equipo técnico adecuado, el valor del know-how desarrollado acaba siendo muy alto.
Son muchas las herramientas de autor.
En la sección "Lo más recomendado", he incluido el eBook: 162 Tips and Tricks for
Working with e-Learning Tools.
Una discusión sobre la calidad de las herramientas o la relación calidad/precio está
fuera de contexto en esta asignatura. Dependiendo del nivel de profesionalidad con el
que estemos trabajando, será conveniente realizar una inversión determinada. Todas
las herramientas comerciales permiten el uso durante un tiempo de prueba, así que es
cuestión de armarse de paciencia, repasar las características que cada una de ellas
expone, y finalmente probarlas teniendo cuidado de no exceder el tiempo disponible.
Esto es precisamente lo que vamos a hacer a continuación. La formación teórica llega a
su fin y llega el momento de que produzcas un SCO utilizando Articulate Presenter y
Articulate QuizMaker, siguiendo los pasos que se describen en la primera parte de
la actividad de este tema.
¿Es necesario utilizar Articulate? No. Si lo deseas, puedes elegir otra herramienta. Pero
el producto final habrá de tener:
Texto.
Imágenes.
Audio.
Vídeo.
Animaciones.
Ejercicios con corrección automática.
Deberá ser un SCO según la norma SCORM 1.2.
Como alternativa, un programa fácil de utilizar es Wondershare PPT2Flash y
QuizCreator. Otra herramienta de autor estándar es Adobe Captivate. No es
posible realizar tutoriales para todo, así que los experimentos se harán corriendo el
riesgo uno mismo.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
5.4. Agregación de contenidos SCORM
La mayor parte de las herramientas de autor permiten crear contenidos formativos que
son SCOs o que son simples assets (una página HTML vulgar y corriente es un asset).
Pero para crear un paquete SCORM que se componga de algo más que un simple SCO,
es preciso realizar una agregación de contenidos que sean después empaquetados con
un manifiesto y archivos XML para que la plataforma los reconozca y despliegue.
Existen diversos editores de SCORM:
Algunos están asociados a productos (como el de Captivate, o extensiones para
Dreamweaver y Flash).
Otros son productos de pago, como Trident 2.0, que sirve también para testear y
visualizar el resultado (http://www.scormsoft.com - $ 349).
Vamos a utilizar Reload Editor, que es un producto gratuito y probado.
http://www.reload.ac.uk/editor.html
Para visualizar el resultado (hacer correr el paquete SCORM como si se tratara de
una plataforma), podrás hacerlo con el SCORM Player de Reload:
http://www.reload.ac.uk/scormplayer.html
Deberás descargar e instalar estos dos programas siguiendo las instrucciones de la
página Web. Es muy simple. Como requisito importante, hay que tener instalado JAVA
en el ordenador.
Con estas indicaciones, procede a realizar la segunda parte de la actividad de este tema.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ideas clave
Conclusión
Como has podido comprobar, la producción de contenidos multimedia siguiendo los
estándares técnicos recomendados no es difícil, en la medida en que se utilizan las
herramientas adecuadas. La producción profesional requiere mucha práctica y una
organización "en cadena", pues el tiempo que requiere la manipulación de los diversos
medios es considerable.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Ejemplos
Ejemplos
Productos elaborados con herramientas de autor
La práctica totalidad de las herramientas de autor ofrecen muestras y ejemplos online.
Es conveniente "perder un poco el tiempo", que no es perderlo, para evaluar sus
características y elegir, para probar, las que mejor se puedan acomodar a nuestras
necesidades particulares.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Lo + recomendado
Lo + recomendado
Lecciones magistrales
Herramientas de autor
Fernando Moreno nos explica brevemente algunos aspectos a tener en cuenta a la hora
de crear nuestros objetos multimedia.
El vídeo está disponible en el aula virtual
No dejes de leer…
162 Tips and Tricks for Working with e-Learning Tools
BRANDON, Bill. 162 Tips and Tricks for Working with e-Learning Tools. USA: The
eLearning Guild, 2007.
Este libro publicado por “The eLearning Guild”
(http://www.elearningguild.com) es totalmente gratuito y de
libre distribución. En él podrás encontrar trucos y consejos para
trabajar con herramientas de e-learning (en inglés).
El documento está disponible en el aula virtual
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Lo + recomendado
No dejes de visitar…
Herramientas de autor
Durante la lección hemos visto algunas de las herramientas más interesantes y
conocidas en el mundo de la autoría e-learning, pero existen muchísimas más. Por ello
te mostramos este link donde podrás encontrar muchas otras herramientas disponibles
en Internet para que tengas otras opciones aparte de las mencionadas en el tema.
Visita la siguiente página para ver el listado:
http://www.c4lpt.co.uk/Directory/Tools/instructional.html#authoring
Incluso en la propia web oficial de moodle puedes encontrar un listado con algunas de
las herramientas más usadas para crear contenido SCORM.
Visita la siguiente página para ver el listado:
http://docs.moodle.org/en/Tools_for_creating_SCORM_content
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – + Información
+ Información
A fondo
Glosario relacionado con SCORM
En la siguiente página web puedes encontrar un pequeño glosario con los términos más
usados en SCORM (en inglés).
El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:
http://scorm.com/scorm-explained/scorm-resources/glossary/
Choosing Authoring Tools
En este caso, dispones de 2 documentos obtenidos de un Webinar de ADL (free use).
Ahí encontrarás información muy útil para la elección de las herramientas que sean
necesarias para tus necesidades y contexto profesional (en inglés). Los documentos
son:
BERKING, Peter. Choosing Authoring Tools. ADL Instructional Capabilities Team,
2010.
Resumen: diapositivas (en PDF) - Choosing Authoring Tools, An Overview.
Los documentos están disponibles en el aula virtual
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Actividades
Actividades
Trabajo final: Creación de un archivo SCORM
Primera parte: creación de un asset y un SCO
Se trata de que produzcas dos paquetes multimedia utilizando Articulate Presenter y
Articulate QuizMaker (http://www.articulate.com - versión de prueba: no es preciso
comprarlo). También puedes utilizar otra herramienta de autor, si lo prefieres.
El primero, sencillo, podría ser una introducción a un curso. Basta que tenga un par
o tres de pantallas.
El segundo debe contener los siguientes elementos:
o Texto.
o Imágenes.
o Audio: con archivos de sonido importados o grabados directamente.
o Vídeo o flash (sirve alguno corto capturado de YouTube).
o Animaciones (textos o imágenes en movimiento).
o Ejercicios con corrección automática.
o Deberá ser un SCO según la norma SCORM 1.2.
Sigue como ejemplo los tutoriales:
Utilidades básicas de Articulate Presenter (articulate01/index.html).
Crear un SCO con Articulate Presenter y QuizMaker (articulate02/index.html).
Los tutoriales están disponibles en el aula virtual
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Actividades
Segunda parte: agregación de contenidos mediante Reload Editor
Se trata de "empaquetar" en un archivo SCORM el asset y el SCO generados en la
actividad anterior.
Para empaquetarlos, utiliza Reload Editor (http://www.reload.ac.uk/editor.html),
siguiendo como ejemplo el tutorial:
Hacer un paquete SCORM con Reload Editor (reload/index.html)
El tutorial está disponible en el aula virtual
El resultado no lo podrás visualizar con Reload Editor, porque un SCO ha de ser
lanzado desde una plataforma. Pero puedes descargar e instalar "SCORM Player"
(http://www.reload.ac.uk/scormplayer.html), que es un "emulador" de plataforma y
que permite visualizar las interacciones que tienen lugar.
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Test
Test
1. ¿Cuál es la resolución que deben tener las imágenes para la web?
A. 72 píxeles por pulgada.
B. 150 píxeles por pulgada.
C. 92 píxeles por pulgada.
D. 300 píxeles por pulgada.
E. La máxima posible si se quiere buena calidad.
2. ¿Qué formatos se pueden utilizar para una imagen en Internet?
A. jpg.
B. gif.
C. png.
D. tiff.
E. psd.
F. bmp.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
A. Los contenidos multimedia de e-learning se pueden crear sin necesidad de
utilizar programas de edición de imagen, audio o vídeo.
B. Los contenidos multimedia de e-learning se crean normalmente con
programas de edición de imagen, audio o vídeo, que luego se combinan con
herramientas de autor.
C. Los contenidos multimedia se crean con programas de edición de imagen,
audio y vídeo. Las herramientas de autor sirven solo para simplificar el
proceso.
4. Establece las relaciones correspondientes
Audacity 1 A Editor de imagen
Fixpicture 2 B Captura de pantalla
Adobe Premiere 3 C Editor de audio
Camtasia 4 D Editor de vídeo
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TEMA 5 – Test
5. Reload Editor sirve para:
A. Hacer un paquete SCORM y crear los metadatos.
B. Crear un SCO a partir de archivos simples.
C. Ver un paquete SCORM como en una plataforma.
6. ¿Cuál de los siguientes productos sirve para ver un paquete SCORM como en una
plataforma?
A. Articulate Presenter.
B. Captivate.
C. Reload Editor.
D. Reload SCORM Player.
7. Establece las relaciones correspondientes
Flash 1 A Archivo jpg
SCORM 2 B LMS
Metadatos 3 C XML
Asset 4 D Web
8. Programas para crear tutoriales mediante la captura de pantallas (indica todos):
A. Quick.
B. Camtasia.
C. Democreator.
D. CrazyTalk.
E. SWISH.
9. Establece las relaciones correspondientes
SCORM 1.2 1 A Primera versión
SCORM 2004 2 B Incluye navegación
Moodle 3 C 64
Bit rate para locución 4 D LMS
Guionización y virtualización de contenidos online y multimedia
TEMA 5 – Test
10. Al publicar un PowerPoint con Articulate para LMS, ¿cuál es el resultado?
A. Un SCO.
B. Un asset.
C. Si incluye evaluación (con Quizmaker) es un SCO, si no, un asset.
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