3aNYs
Kids
5
M’agraden els animals i els cuido
edebé
Grafomotricitat
Lingüístic Artístic Emocional Naturalista i Matemàtic
Color
Emocional
Groc
F 17
F 16
F 18
Llengua
Relacions numèriques
Grafomotricitat
Relacions numèriques
Grafomotricitat
Forma
Lògica
Entorn
Entorn
Lògica
Traç de nombre
Llengua
Propietats, relacions i grandàries
Llengua
Grafomotricitat
Comprensiódel conte
Nombre 0 Cercle / Quadrat
Parts dels animals
Animals en moviment
Veus d’animals
Llarg / Curt
F 1
F 9
F 13
F 5
F 3
F 11
F 15
F 7
F 2
F 10
F 14
F 6
F 4
F 12
F 8
M’agraden els animals i els cuido5
La pell dels animals
Nombre 0
GènereSeriació
Nombre 0
Vergonya
©ed
ebé
ItinerariLingüístic
Kids
F 1
NaturalistaMatemàtic
Nom:
Escolto atentament el conte. Quins animals tallen el pas al Talp i el Boleta? Com aconsegueixen els nostres amics passar a l’altra banda? Escenifico la situació amb els meus companys i companyes de classe. Se t’acut una altra manera de poder superar l’obstacle? Dibuixo les formigues seguint la fila. Jugo amb els meus companys i companyes a caminar en fila mentre canto la cançó Les petites formiguetes. El primer de la fila ha de canviar cada cop que ho indiqui el mestre o la mestra.
edebé
CD Track 7. Ens veurem al parc1
Emocional
Les petites formiguetes
Les petites formiguetes a l’estiuquan el blat ja està segat,ben lligat i apilotat,surten arrengleradetes del seu niufent xiu-xiu, fent xiu-xiu...i van molt endreçadetes...
Cap aquí, cap allàtot cercant les espiguetes.Cap aquí, cap allàque per tot arreu n’hi ha.
Joan Llongueres
Artístic
CD Tracks 45, 462 ©edebé
©ed
ebé
Kids
F 2
Nom:
Anomeno els animals que apareixen en els adhesius (adhesius F2). Explico com es desplaça cadascun. Enganxo els animals en el paisatge. Com ens desplacem nosaltres?
edebé
Emocional
ItinerariNaturalistaMatemàtic
Lingüístic
©edebé
©ed
ebé
Nom:Itinerari
Lingüístic
F 3
NaturalistaMatemàtic
Al pati, dibuixo traços curvilinis al sorral o amb guixos a terra. Traço les línies corbes. Observo els dibuixos i explico com neix i com creix cadascun dels animals que apareixen en la fitxa. A la teva família, hi ha algun bebè? Saps com va néixer?Dors: Repasso els traços.
Kidsedebé
Emocional
©edebé
©ed
ebé
F 4 Observo els centpeus i, entre tots, pensem per què es deuen dir així. Agafo un bri de llana i busco a l’aula objectes més llargs que el bri i més curts que el bri. Quina diferència hi ha entre el centpeus taronja i el centpeus verd? Pinto de taronja els centpeus més llargs que el centpeus verd i pinto de verd els centpeus més curts que el taronja.
Kidsedebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
Artístic
Nom:
show mein english
©edebé
ZERO
©ed
ebé
Nom:
Kidsedebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
F 5 Explico què ha passat amb els ocells. Assenyalo en quin dibuix hi ha 0 ocells. Repasso amb el dit el nombre 0. Traço el nombre 0 amb ceres o pintura. Faig que en la capsa de ceres de la classe hi hagi 0 elements.
Lingüístic
©edebé
PIU MÈU
QUAC- QUAC
CRAC
BUB- BUB
©ed
ebé
Nom:
Kidsedebé
ItinerariLingüístic
F 6
Naturalistamatemàtic
Anomeno els animals que apareixen en la fitxa i n’imito els moviments i les veus. Jugo amb els meus companys i companyes a endevinar quin animal imito. Pinto el so de l’animal que m’ha agradat més imitar. Invento com un d’aquests animals pot expressar l’alegria i la tristesa amb la veu.
Emocional
show mein english
©edebé
©ed
ebé
Nom:
Kidsedebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
F 7
Lingüístic
Quan el Talp va anar a veure els seus amics al parc, va fer algunes fotografies massa a prop i no sap de qui són. Ajudo el Talp i uneixo amb ceres cada fotografia amb el seu protagonista. Al parc hi ha hagut una gran festa. Adorno el parc amb boles de paper arrugat de colors diferents. Explico la darrera festa a la qual he anat. Escolto la Dansa xinesa de Txaikovski.
Emocional
Artístic
CD Track 57. «Dansa xinesa», El Trencanous, de Txaikovski2
©edebé
©ed
ebé
Nom:
Kidsedebé
ItinerariLingüístic
F 8
NaturalistaMatemàtic
Dibuixo amb compte mitges llunes en les cares dels companys i companyes. Repasso els traços curvilinis. Explico què mengen les formigues. M’imagino com ha de ser una molla de pa vista per una formiga.Dors: Repasso els traços.
Emocional
©edebé
©ed
ebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
Kids
F 9
Nom:
Repasso els nombres 0 amb retoladors, ceres o pintura de mans. Quina forma té el niu de l’arbre? Quin tipus d’ocell el construeix? Quin so fa quan el construeix? Escolto aquest so i copejo damunt la taula amb les mans imitant-lo.Dors: Practico el traçament del nombre 0.
edebé
Lingüístic
Artístic
CD Track 612
©edebé
©ed
ebé
Nom:
F 10 Identifico quins elements formen part de cada sèrie. Enganxo els adhesius per continuar les sèries (adhesius F10). Dors: Continuo la sèrie (adhesius F10 dors).
Kidsedebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
©edebé
©ed
ebé
Nom:
F 11
Emocional
Artístic
T’agraden els gossos? Tens gos? Comento amb els companys i companyes de classe les atencions que necessita un gos. Estampo de blau les làmines encunyades amb forma de quadrat i de vermell les làmines encunyades circulars (làmines encunyades F11). Enganxo les làmines encunyades anteriors per construir una caseta al gos. Canto la cançó Jo tinc un gosset.
Kidsedebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
Jo tinc un gosset
Jo tinc un gosset que és de color blanc,amb un nas petit que és de color gris.
De color negre els ulls llampegueni de vegades hi brilla el blau.
Molt content s’adorm dins de la caseta.L’acarono molt i juguem tots dos.
Popular (adaptació d’edebé)
CD Tracks 47, 482 ©edebé
EL LA
©ed
ebé
Nom:
Kids
F 12 Observo el primer requadre, assenyalo l’animal i en dic el nom en veu alta: el pardal. Repeteixo l’acció en el segon requadre: la papallona. Observo les làmines encunyades (làmines encunyades F12) i hi identifico els animals. Els anomeno i els enganxo en el requadre que correspongui segons que portin EL o LA. Quin animal de la fitxa m’agrada més? N’hi ha algun que no m’agradi?
edebé
ItinerariLingüístic
NaturalistaMatemàtic
Emocional
©edebé
©ed
ebé
Nom:
F 13
KidsObservo el peix i comento amb els meus companys i companyes el tipus de pell que té i el seu tacte. Repasso el traçament. Agafo un mocador amb la mà, estenc els braços i dibuixo en l’aire mitjos cercles de dalt a baix.Dors: Practico el traç.
edebé
ItinerariLingüístic
NaturalistaMatemàtic
©edebé
©ed
ebé
Nom:
Kids
F 14 Observo els diversos parells d’imatges. Decoro amb pintura de dits els marcs en els quals hi ha zero animals. Assenyalo els marcs decorats i dic en veu alta quants animals hi ha en cadascun.
edebé
Artístic
ItinerariNaturalistaMatemàtic
©edebé
©ed
ebé
Kids
F 15
Nom:
Anomeno els animals i n’identifico les diverses parts del cos (potes, ales, ulls, cua...). Les comparo i enganxo un gomet damunt de les parts que tenen en comú (adhesius F15).
edebé
ItinerariNaturalistaMatemàtic
©edebé
©ed
ebé
Nom:
Kids
F 16 Anomeno objectes de la classe que siguin de color groc. Encerclo les flors grogues. Esquinço paper de seda de color groc i l’enganxo damunt dels cossos de les abelles. Explico per què les abelles van a les flors. Anomeno altres animals de color groc.
edebé
Artístic
ItinerariNaturalistaMatemàtic
show mein english
©edebé
©ed
ebé
Nom:
Kids
F 17 Quin animal apareix en la il·lustració? Explico què recobreix el seu cos i en descric el tacte. Simulo que pentino els seus rínxols amb els dits de la mà al ritme de la música. Repasso amb retolador el traç de la fitxa.Dors: Repasso el traç.
edebé
ItinerariLingüístic
NaturalistaMatemàtic
Emocional
Artístic
CD Track 62. Pentinem el gos2
©edebé
EM FA VERGONYA©ed
ebé
Nom:
F 18 Observo la imatge.
Penso, sento i hi participo:• Què hi veig?• Com crec que se sent la nena que s’ha fet pipí a sobre? Per què crec que se sent així? Què deu estar pensant?• Algú s’ha adonat del que ha passat? Què pensaran quan la vegin?• Què pot fer perquè l’ajudin? I els seus amics i la mare, què hi poden fer?• Alguna vegada he sentit VERGONYA quan se m’ha escapat el pipí? Quan? Què vaig fer?
Penso en alguna cosa que em faci vergonya i ho comparteixo amb els meus companys i companyes. Em pregunto: què puc fer quan sento VERGONYA? Ho comparteixo amb els meus companys i companyes.
ItinerariEmocional
Kidsedebé
Lingüístic
©edebé
www.edebe.com
educación infantil3aNYs
Kidsedebé
Atenció al client902 33 32 35
109691
Top Related