[Fecha]
Docente: ING. Giancarlo Hinostroza
INTEGRANTES;
Barreto Ayala Gabriel Adolfo
Quispe Letona Edwin
Reto Tafur Giancarlo
Cruz Chávez Luis Adriano
Llanca Delgado Jackie Mark
Chávez Cipra Diego
Trazo del eje de un canal Topografía IV
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
2015
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
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INDICE
1. INTRODUCCION (Pág. 2)
2. AREA DEL PROYECTO ( Pág. 3)
2.1 Ubicación (pág. 3) 2.2 Antecedentes (pág. 4) 2.3 Accesos (pág. 4)
3. OBJETIVOS (pág. 5)
4. ALCANCES (pág. 5)
4.1 Coordinaciones de trabajo (pág. 5) 4.2 Seguridad (pág. 5)
5. METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO (pág. 6)
5.1 Planeamiento (pág. 6) 5.2 Reconocimiento y Ubicación (pág. 6) 5.3 Medición de puntos (pág. 6)
5.3.1 Generalidades (pág. 7) 5.3.2 Método (pág. 7) 5.3.3 Puntos de medición (pág. 7-15)
6. NIVELACION (pág. 16)
6.1 cuadro de nivelación (pág. 16) 6.2 gradiente del eje del canal (pág. 17) 6.3 fotos técnicas durante la nivelación (pág. 18-19)
7. REPRESENTACIÓN DEL TERRENO EN EL SOFTWARE (pág. 20)
8. EQUIPAMIENTO (pág. 20-22) 9. PERSONAL DEL EQUIPO (pág. 23)
10. CONCLUSIONES (pág. 23)
11. ANEXOS (pág. 24)
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
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Trazo del eje de un canal
1. Introducción
El presente informe contiene los alcances, metodología, descripción de los trabajos realizados
en campo desde el 20 de agosto al 10 de setiembre del 2015. Solicitados por el ing. Giancarlo
Hinostroza donde se aplica los conocimiento del equipo 1 en el desarrollo del reconocimiento
del terreno , levantamiento topográfico del área designada, nivelación y ubicación de la
gradiente para nuestros canales de irrigación buscando la mejor precisión donde al concluir
todo se representara el conjunto total del trabajo en un plano.
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2.-AREA DEL PROYECTO
2.1 Ubicación
El Proyecto se encuentra ubicado en el kilómetro 54 en el distrito de Santa María del Mar
departamento de Lima Perú con una altitud aproximada de 70 m.s.n.m.
Vista aérea vista de la
zona de trabajo
Departamento: Lima
Provincia: Lima
Distrito. Santa María Del Mar
DATUM: WGS84
SISTEMA: UTM
ZONA: 18L
Referencia: Altura del kilómetro 54 de Norte a Sur
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
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2.2 Antecedentes
En esta oportunidad el equipo de topografía numero 1 conformado por 6 alumnos del IV ciclo bajo
la dirección del docente ing. Giancarlo Hinostroza se visita la zona de trabajo ubicada en Santa María
del Mar al kilómetro 54 a la derecha panamericana sur cercana a una urbanización con vías de
acceso ya establecidas
Permitiéndonos una comodidad para ingresar a la zona de trabajo
Al llegar a la zona se puede visualizar:
Zonas de acceso construidas vías
Se presencia la marcación de puntos topográficos ya existentes de anteriores
trabajos
La topografía del terreno no es tan accidentado.
2.3.- Accesos
El acceso para llegar a la zona de trabajo partiendo de La escuela Superior Técnica Sencico ubicado
en San Borja Lima se sigue por la carretera panamericana sur con un recorrido aproximado de 1
horas desde la ciudad. Santa María del Mar al kilómetro 54 en dirección de Norte a Sur a la derecha
cercana hay una zona de urbanización Permitiéndonos una comodidad para ingresar a la zona de
trabajo.
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3.- OBJETIVOS
Se plantean como metas específicas en la etapa de campo aprender y ejecutar un trabajo
de un diseño de canal aplicando los conocimientos teóricos brindadas en clases logrando así
lo siguientes:
Ubicación en el Campo de puntos de control estratégicos que nos permita
desempeñar un levantamiento eficaz
Realizar una nivelación de alta precisión permitiéndonos desarrollar una gradiente de
pendiente 3 x 1000
Realizar un levantamiento topográfico a detalle con los puntos estratégicos que
permitan plasmar la topografía del terreno lo más parecido a la realidad
Elaboración de los planos topográficos haciendo uso de la tecnología y software
4.- Alcances
4.1 Coordinaciones de trabajo
Durante la ejecución de las labores de campo, Se coordinó con el Ing. Giancarlo Hinostroza,
quien nos prestó la respectiva ayuda para realizar las labores en campo según lo planeado. Y
brindándonos el asesoramiento respectivo
Tuvimos la facilidad y apoyo por parte de Sencico quien nos brindó la movilidad para poder
transportarnos sin contratiempos
Se siguió las recomendaciones de seguridad de contar y cumplir con los equipos de
protección personal: Cascos, Botas de seguridad; Lentes y coordinación en cuanto a los
alimentos y otras necesidades básicas
4.2 Seguridad
Se ha cumplido con las políticas de seguridad tanto en documentación como en acción, de
manera permanente y rigurosa. Cumpliendo con el IPER, PET y ATS, y en mejora de las medidas
de seguridad se ha actuado según las circunstancias con una comunicación interna entre los
grupos de topografía, consultas de las condiciones del tiempo, las actividades realizadas.
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5 Metodología y procedimientos A continuación se presenta la metodología y procedimientos para las labores del levantamiento
topografía y ejecución del proyecto a modo de práctica
5.1 Planeamiento Se procede el primer día con el reconocimiento de terreno en la zona de trabajo donde de manera
visual las Brigadas de los equipos se distribuyen para que realicen un análisis de manera general y
a partir de ella se planifica que procedimientos seguir, Se confirma toda la zona a levantar y las
estrategias a realizar en los próximos días. Donde ubicar los puntos de base y estación también se
analiza de manera paralela la existencia de las zonas de acceso, la seguridad, La alimentación para
que de esa forma a la hora del inicio de los trabajos se tomen las medidas necesarias para evitar
contratiempos.
5.2 ubicación de los puntos de estación y puntos de apoyo
El reconocimiento del área de trabajo y la ubicación de nuestro primer punto de estación se
realizó en coordinación con el personal del equipo 1 donde cada integrante aporta sus
sugerencias y estas son tomadas en cuanta para una final decisión.
En los puntos de partida que será nuestra base se coloca una varilla de fierro incrustado y
se deja una marca para facilitar su ubicación.
5.3 Medición de puntos
5.3.1 Generalidades
La determinación de las coordenadas de los puntos de control en campo, se desarrollan
con una bisección estacionando en dos puntos A y B
Continuamente se toman los puntos de manera estratégica dibujando con los prismas la
forma del rio, forma de los cerros, quiebres y detalles que la topografía del terreno cuente
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5.3.2 Método
El método que se empleó para el levantamiento topográfico de santa María, bajo la
coordinación y sugerencia del ing. Giancarlo Hinostroza se aplicó la bisección usando dos
puntos A y B, usando en primera fase las coordenadas dadas por el GPS en el punto A y B.
Seguidamente para lograr una mejor precisión se estaciona en el Punto A de la cual
Bisamos a B para que a continuación se vuelve a visar remplazando las coordenadas por el
valor que nos da Los equipos empleados logrando así una mejor precisión. Se ingresa las
coordenadas dadas para el inicio del trabajo.
PTO NORTE ESTE COTA DESCRIP.
A 8628854 308006 66 BASE
B 8628834 307956 58 REF
B1 8628834.38 307956.947 60.3746 REF CORREG
B1C 8628834.38 307956.947 60.375 COMP REF
5.3.3 Puntos de medición (método Radiación)
PUNTO NORTE ESTE COTA DESCRIPCION
1 8628854 308006 66 BASE
2 8628834.38 307956.947 60.3746 REF
3 8628765.75 308056.037 65.9915 RLL
4 8628767.93 308058.615 65.1988 PT
5 8628765.68 308047.817 70.3316 RLL
6 8628766.12 308052.51 67.7184 RLL
7 8628772.02 308045.329 70.0781 RLL
8 8628769.49 308050.556 67.8752 RLL
9 8628775.95 308041.431 69.948 RLL
11 8628776.11 308045.435 68.3125 RLL
12 8628778.88 308040.81 68.4883 RLL
13 8628762.64 308057.069 66.0217 RLL
14 8628781.25 308037.509 67.9908 RLL
15 8628763.66 308060.671 65.3571 BRIO
16 8628771.52 308058.446 64.6905 BRIO
18 8628767.51 308062.976 64.9009 BRIO
19 8628774.11 308060.658 64.4911 BRIO
20 8628780.41 308057.18 63.797 BRIO
21 8628777.44 308052.491 64.6957 RLL
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22 8628783.18 308051.242 63.4956 BRIO
23 8628786.2 308053.139 63.2593 BRIO
24 8628781.55 308049.533 64.0987 RLL
25 8628790.42 308049.119 62.9657 BRIO
26 8628788.21 308046.597 63.1722 BRIO
27 8628786.22 308044.574 63.9179 RLL
28 8628795.88 308043.399 62.3792 BRIO
29 8628793.05 308041.462 62.5471 BRIO
30 8628790.51 308039.179 63.4223 RLL
31 8628799.79 308037.772 61.7016 BRIO
32 8628796.82 308035.814 61.9061 BRIO
33 8628794.1 308034.196 62.6812 RLL
34 8628804.42 308031.355 60.9396 BRIO
35 8628801 308028.608 61.2232 BRIO
36 8628797.76 308026.484 62.2322 RLL
37 8628808.39 308024.773 60.249 BRIO
38 8628804.84 308022.738 60.7084 BRIO
39 8628801.33 308021.724 61.7932 RLL
40 8628811.77 308019.054 59.5554 BRIO
41 8628808.65 308016.671 59.7312 BRIO
42 8628808.04 308015.268 60.1238 RLL
43 8628815.22 308012.298 58.9353 BRIO
44 8628812.27 308010.367 59.1275 BRIO
45 8628810.54 308009.491 60.2578 RLL
46 8628817.93 308006.677 58.565 BRIO
47 8628815.18 308004.945 58.6531 BRIO
48 8628813.24 308004.769 59.7479 RLL
49 8628819.6 308001.984 57.9239 BRIO
50 8628816.7 308000.396 58.2103 BRIO
51 8628814.75 308000.255 59.3514 RLL
52 8628821.24 307995.537 57.5869 BRIO
53 8628818.64 307995.308 57.461 BRIO
54 8628816.67 307994.79 58.0728 RLL
55 8628834.51 308000.588 57.8766 RLL
56 8628830.14 307994.452 57.4519 RLL
57 8628821.63 307987.821 56.9193 BRIO
58 8628817.6 307987.44 57.0464 BRIO
59 8628815.69 307987.745 57.565 RLL
60 8628808.24 307989.938 61.8045 RLL
61 8628820.93 307981.485 56.4577 BRIO
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62 8628816.14 307981.349 56.8723 BRIO
63 8628813.45 307982.453 57.5755 RLL
64 8628806 307987.223 62.0625 RLL
65 8628820.07 307975.243 56.213 BRIO
66 8628815.05 307976.131 56.7895 BRIO
67 8628810.16 307979.11 57.9819 RLL
68 8628801.48 307985.728 61.7803 RLL
69 8628818.3 307969.117 55.6562 BRIO
70 8628813.05 307970.52 56.2462 BRIO
71 8628807.34 307976.149 58.2274 RLL
72 8628799.93 307982.804 62.3775 RLL
73 8628816.57 307962.504 55.0022 BRIO
74 8628811.51 307964.002 55.2072 BRIO
75 8628808.95 307971.217 57.1764 RLL
76 8628797.83 307979.584 62.222 RLL
77 8628815.07 307955.57 54.2596 BRIO
78 8628809.5 307957.185 54.3711 BRIO
79 8628809.38 307965.282 55.7666 RLL
80 8628798.08 307972.968 62.3798 RLL
81 8628814.07 307948.255 53.7868 BRIO
82 8628806.7 307950.482 53.9326 BRIO
83 8628805.31 307959.085 55.0791 RLL
84 8628792.86 307965.907 62.1368 RLL
85 8628812.41 307940.958 53.2751 BRIO
86 8628805.48 307942.3 53.3432 BRIO
87 8628802.86 307956.125 55.0694 RLL
88 8628802.96 307956.032 55.0399 RLL
89 8628791.01 307961.392 62.1459 RLL
90 8628803.87 307950.838 54.2258 RLL
91 8628811.98 307936.734 53.0535 BRIO
92 8628811.98 307936.734 53.0535 BRIO
93 8628804.19 307937.482 53.1508 BRIO
94 8628807.87 307932.083 52.75 BRIO
95 8628803.37 307933.072 53.0563 BRIO
96 8628800.75 307945.811 53.9317 RLL
97 8628787.41 307959.232 61.4356 RLL
98 8628808 307923.183 52.3717 BRIO
99 8628797.38 307926.082 52.9536 BRIO
100 8628794.6 307940.909 54.3174 RLL
101 8628787.35 307959.282 61.4285 RLL
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
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102 8628787.83 307941.444 55.1468 RLL
103 8628803.04 307913.768 52.1861 BRIO
104 8628803.05 307913.792 52.0495 BRIO
105 8628795.12 307920.318 52.8274 BRIO
106 8628795.12 307920.319 52.8278 RLL
107 8628788.67 307944.815 55.5351 RLL
108 8628783.05 307956.775 59.5872 RLL
109 8628787.67 307938.433 54.5595 RLL
110 8628793.2 307913.933 52.3997 BRIO
112 8628784.75 307935.269 54.4698 RLL
113 8628782.86 307922.886 53.7358 RLL
114 8628781.48 307919.719 54.0971 RLL
115 8628783.11 307925.801 53.9865 RLL
116 8628783.7 307929.638 54.2034 RLL
117 8628781.58 307955.07 59.5648 RLL
118 8628778.24 307919.093 55.6637 RLL
119 8628779.93 307926.684 56.2641 RLL
120 8628780.41 307928.982 55.9019 RLL
121 8628778.79 307953.872 61.3783 RLL
122 8628781.18 307935.615 56.6066 RLL
123 8628779.91 307932.64 56.2299 RLL
124 8628779.75 307941.462 56.5989 RLL
125 8628783.19 307940.101 56.0695 RLL
126 8628779.75 307941.465 56.611 RLL
127 8628775.73 307936.216 56.9377 RLL
128 8628780.23 307946.096 58.6701 RLL
129 8628817.1 307930.19 52.8281 RLL
130 8628823.31 307935.496 55.3659 RLL
131 8628825.43 307934.863 56.1767 RLL
132 8628826.2 307944.442 56.5964 RLL
133 8628820.83 307936.235 54.4257 RLL
134 8628815.09 307936.108 53.201 RLL
135 8628827.93 307939.226 57.5676 RLL
136 8628831.13 307945.221 58.902 RLL
137 8628827.81 307950.001 57.8159 RLL
138 8628823.21 307950.047 55.4806 RLL
139 8628816.94 307950.297 54.2222 RLL
140 8628832.51 307949.417 59.6166 RLL
141 8628829.32 307958.945 57.8595 RLL
142 8628824.68 307958.823 55.6763 RLL
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143 8628821.15 307960.726 55.1175 RLL
145 8628833.79 307964.371 58.6625 RLL
146 8628830.93 307966.476 57.2214 RLL
147 8628832.54 307969.478 56.634 RLL
148 8628824.57 307968.553 55.6366 RLL
149 8628830.87 307973.945 56.5014 RLL
150 8628830.21 307981.592 56.868 RLL
151 8628829.12 307986.396 57.2081 RLL
152 8628826.37 307974.395 56.2742 RLL
153 8628841.83 307993.152 56.9572 RLL
154 8628838.88 307997.276 58.2615 RLL
155 8628847.32 308005.683 64.2761 RLL
156 8628841.02 308003.299 61.5906 RLL
157 8628834.82 308000.275 57.9367 RLL
158 8628829.87 307994.413 57.5183 RLL
159 8628845.8 308012.07 64.0866 RLL
160 8628840.89 308010.575 61.6051 RLL
161 8628834.82 308004.631 58.444 RLL
162 8628827.27 308005.27 58.3609 RLL
163 8628850.3 308018.384 64.6947 RLL
164 8628833.96 308010.242 58.5857 RLL
165 8628828.09 308011.34 58.5294 RLL
166 8628845.61 308018.293 62.2413 RLL
167 8628836.9 308014.308 59.3333 RLL
168 8628830.88 308019.556 59.0536 RLL
169 8628839.67 308020.806 59.6539 RLL
170 8628826.76 308017.48 58.7154 RLL
171 8628823.52 308025.637 62.244 RLL
172 8628820.67 308035.748 67.1595 RLL
173 8628826.46 308029.595 63.6306 RLL
174 8628819.56 308028.357 63.6605 RLL
175 8628820.92 308019.439 59.2734 RLL
176 8628815.52 308022.648 59.8792 RLL
177 8628815 308044.714 69.4475 RLL
178 8628812.45 308026.575 60.3748 RLL
179 8628813.13 308036.404 64.7189 RLL
180 8628810.69 308038.826 64.9496 RLL
181 8628809.2 308051.576 69.6666 RLL
182 8628807.08 308032.548 60.9353 RLL
183 8628806.27 308045.042 65.5697 RLL
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
12
184 8628802.9 308038.938 61.7235 RLL
185 8628806.24 308045.077 65.5695 RLL
186 8628799.72 308044.103 62.0053 RLL
187 8628771.36 308040.791 71.0184 RLL
188 8628779.22 308031.603 70.4114 RLL
189 8628788.36 308012.456 69.6742 RLL
190 8628793.99 308000.72 69.3419 RLL
191 8628786.2 307989.982 69.8853 RLL
192 8628789.61 307984.303 65.9825 RLL
194 8628766.27 307935.825 56.0955 RLL
201 8628744.42 307941.323 68.3715 RLL
202 8628745.44 307943.839 68.4424 RLL
203 8628746.34 307947.998 68.7533 RLL
204 8628745.41 307951.695 68.9163 RLL
205 8628743.65 307954.804 68.9732 RLL
206 8628742.73 307957.765 69.2078 RLL
207 8628764.5 307967.756 68.6354 RLL
208 8628763.16 307976.247 72.3804 RLL
209 8628763.15 307976.244 72.3802 RLL
220 8628770.42 308040.623 71.5579 RLL
221 8628772.18 308047.122 67.6836 RLL
225 8628780.34 308020.026 73.5322 RLL
226 8628784.23 308009.298 73.0048 RLL
227 8628785.12 308004.622 73.8958 RLL
228 8628782.17 307996.039 73.9986 RLL
229 8628776.33 307987.783 74.1572 RLL
230 8628787.39 307986.144 67.7285 RLL
231 8628791.91 307993.567 67.5576 RLL
232 8628797.92 308003.873 67.3586 RLL
233 8628793.8 308012.211 67.4787 RLL
234 8628789.18 308020.634 67.6415 RLL
235 8628784.48 308029.62 67.8314 RLL
236 8628777.87 308039.022 68.0944 RLL
238 8628765.78 308056.03 66.006 RLL
245 8628787.95 308032.22 66.073 RLL
246 8628790.7 308028.09 66.1339 RLL
247 8628792.64 308023.502 66.1365 RLL
248 8628794.49 308018.847 66.1637 RLL
249 8628797.35 308014.695 66.1449 RLL
250 8628800.06 308010.511 66.1891 RLL
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
13
251 8628801.93 308005.864 66.1938 RLL
253 8628802.84 308001.942 66.2076 RLL
254 8628801.59 307997.089 66.2296 RLL
256 8628798.58 307992.277 66.253 RLL
257 8628795.73 307991.255 66.2359 RLL
259 8628794.1 307985.457 66.2777 RLL
260 8628791.66 307983.636 66.2989 RLL
261 8628790.95 307980.751 66.2977 RLL
262 8628789.33 307976.089 66.3121 RLL
263 8628786.92 307971.733 66.3218 RLL
265 8628777.38 307970.33 66.345 RLL
266 8628774.54 307969.488 66.373 RLL
267 8628772.62 307964.464 66.3992 RLL
268 8628771.41 307961.575 66.3678 RLL
269 8628768.89 307960.074 66.3996 RLL
270 8628814.93 308045.91 69.9089 RLL
271 8628816.27 308054.231 73.6165 RLL
272 8628816.47 308062.57 78.3707 RLL
274 8628800.6 308042.366 61.9542 RLL
275 8628803.99 308045.014 64.3167 RLL
276 8628797.81 308048.794 62.881 RLL
277 8628794.01 308053.24 63.7684 RLL
278 8628786.32 308059.705 64.1044 RLL
281 8628756.5 307961.973 66.3914 RLL
282 8628755.05 307963.384 66.464 RLL
283 8628766.52 308058.237 65.4423 RLL
284 8628766.52 308058.237 65.4423 RLL
285 8628766.22 308057 65.702 BOC
286 8628765.49 308054.071 66.8359 RLL
287 8628771.95 308055.856 65.1497 RLL
288 8628771.23 308054.428 65.6874 GR
289 8628769.73 308051.599 67.3461 RLL
290 8628775.04 308054.129 64.9904 RLL
291 8628774.22 308052.945 65.6829 GR
292 8628772.23 308050.103 67.8177 RLL
293 8628778.91 308050.401 64.8299 RLL
294 8628777.98 308049.454 65.6647 GR
295 8628775.81 308047.341 67.7324 RLL
296 8628782.19 308046.271 64.6498 RLL
297 8628780.92 308045.217 65.6687 GR
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
14
298 8628779.47 308044.013 66.9208 RLL
299 8628785.13 308042 64.7944 RLL
300 8628783.75 308041.095 65.6518 GR
301 8628782.03 308039.842 66.9434 RLL
302 8628787.92 308038.26 64.6925 RLL
303 8628786.88 308037.337 65.6342 GR
304 8628785.06 308035.799 67.2085 RLL
305 8628790.14 308033.509 64.5328 RLL
306 8628786.88 308031.504 66.9854 RLL
307 8628788.61 308032.65 65.6188 GR
308 8628792.76 308029.014 64.5025 RLL
309 8628791.49 308028.412 65.5952 GR
310 8628790.08 308027.08 66.9122 RLL
311 8628795.07 308024.732 64.1411 RLL
312 8628793.27 308023.787 65.5902 GR
313 8628791.44 308022.753 67.2086 RLL
314 8628796.95 308020.21 64.4317 RLL
315 8628795.4 308019.525 65.5767 GR
316 8628793.2 308018.162 66.9371 RLL
317 8628799.61 308016.014 64.5717 RLL
318 8628798.22 308015.322 65.554 GR
319 8628796.01 308013.98 67.1514 RLL
320 8628802.5 308011.575 64.4682 RLL
321 8628801.06 308010.837 65.535 GR
322 8628798.68 308009.725 67.1144 RLL
323 8628804.64 308006.665 64.4311 RLL
324 8628802.98 308006.157 65.5253 GR
325 8628800.69 308005.482 66.9895 RLL
326 8628805.95 308001.565 64.5242 RLL
327 8628804.16 308001.587 65.5188 GR
328 8628801.12 308001.45 67.014 RLL
329 8628805.07 307996.154 64.3843 RLL
330 8628802.92 307996.768 65.4925 GR
331 8628800.65 307997.121 66.756 RLL
332 8628804.38 307992.774 64.3204 RLL
333 8628802.46 307993.675 65.48 GR
334 8628799.74 307994.099 66.6401 RLL
335 8628800.14 307989.766 64.0888 RLL
336 8628799.19 307991.515 65.468 GR
337 8628796.51 307993 67.0648 RLL
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
15
338 8628797.56 307988.128 64.2583 RLL
339 8628795.83 307989.44 65.461 GR
340 8628793.98 307990.282 66.7829 RLL
341 8628797.23 307986.344 64.2455 RLL
342 8628795.47 307987.418 65.46 GR
343 8628793.08 307988.286 67.2848 RLL
344 8628796.7 307983.119 64.1792 RLL
345 8628795.07 307984.356 65.452 GR
347 8628794.5 307981.14 64.2117 RLL
348 8628792.67 307982.517 65.434 GR
349 8628790.08 307983.219 66.992 RLL
350 8628793.28 307974.17 64.383 RLL
351 8628791.14 307975.465 65.415 GR
352 8628787.54 307977.033 67.2023 RLL
353 8628789.5 307968.042 64.1408 RLL
354 8628788.09 307970.046 65.4 GR
355 8628785.19 307973.25 67.3583 RLL
356 8628784.53 307964.849 64.1888 RLL
357 8628783.74 307967.424 65.375 GR
358 8628781.75 307970.253 66.6284 RLL
359 8628776.66 307965.83 64.2971 RLL
360 8628775.8 307968.324 65.36 GR
361 8628773.52 307970.069 66.7906 RLL
362 8628775.87 307961.866 64.0301 RLL
363 8628774.2 307963.234 65.351 GR
364 8628770.82 307966.507 67.5713 RLL
365 8628774.54 307958.526 64.0822 RLL
366 8628772.92 307960.361 65.34 GR
367 8628768.8 307964.171 67.9081 RLL
368 8628770.51 307955.785 64.289 RLL
369 8628769.78 307957.79 65.327 GR
371 8628759.84 307958.672 65.2969 GR
372 8628759.94 307956.36 65.297 RLL
373 8628759.94 307961.676 66.7861 RLL
374 8628755.5 307960.255 65.281 GR FIN
375 8628755 307963.47 66.4083 RLL
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
16
6.- Nivelación Para realizar la nivelación se utilizó el nivel de ingeniero y dos miras logrando así adquirir un total de
31 puntos que estos a la vez son estacados y marcados para luego ser levantados con la estación
total de esa forma se presencia el cuadro siguiente representando a nuestra gradiente.
Representación Gráfica de la gradiente después de la nivelación realizada.
Para realizar la nivelación se utilizó el nivel de ingeniero y dos miras logrando así adquirir un total de
puntos
6.1 Cuadro de la Nivelación En esta oportunidad se plasma los cuadros de la nivelación realizadas en el campo donde a la
vez fueron establecidas y estacadas como Gradiente
65.250
65.300
65.350
65.400
65.450
65.500
65.550
65.600
65.650
65.700
65.750
0 5 10 15 20 25 30 35
GRADIENTE
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
17
6.2 FOTOS TÉCNICAS DURANTE LA NIVELACIÓN
GRADIENTE DEL EJE CANAL
PENDIENTE: -3 x 1000
PUNTOS V. AT. (+) Cota
V. AD. (-) Cota real DISTANCIA (d) Dist. Acum. (Da) Alt. inst.
BOCATOMA 2.061 67.763 65.702 0.000
0 2.076 65.687 5.000 5.000
0 2.082 65.681 2.000 7.000
0 2.088 65.675 2.000 9.000
0 2.108 65.655 5.000 14.000
0 2.118 65.645 5.000 19.000
0 2.133 65.630 5.000 24.000
0 2.148 65.615 5.000 29.000
0 2.163 65.600 5.000 34.000
0 2.178 65.585 5.000 39.000
0 2.193 65.570 5.000 44.000
0 2.208 65.555 5.000 49.000
0 2.223 65.540 5.000 54.000
0 2.238 65.525 5.000 59.000
0 2.253 65.510 5.000 64.000
0 2.268 65.495 5.000 69.000
0 2.277 65.486 3.000 72.000
CAMBIO 1 1.503 66.977 2.289 65.474 4.000 76.000
0 1.515 65.462 4.000 80.000
0 1.521 65.456 2.000 82.000
0 1.530 65.447 3.000 85.000
0 1.539 65.438 3.000 88.000
0 1.560 65.417 6.000 94.000
0 1.578 65.399 6.000 100.000
0 1.593 65.384 5.000 105.000
0 1.617 65.360 8.000 113.000
0 1.632 65.345 5.000 118.000
0 1.641 65.336 3.000 121.000
CAMBIO 2 2.076 67.400 1.653 65.324 4.000 125.000
0 2.109 65.291 10.000 135.000
FIN DE CANAL 0 2.124 65.276 5.000 140.000
5.640 58.655 140.000
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
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FOTO 1 LLEGADA A LA ZONA DE TRABAJO
FOTO 2 BOCATOMA
La bocatoma para el presente trabajo será utilizado como punto de partida
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FOTO 3 ESTACADO
FOTO 4 EJECUCION DE LA GRADIENTE EN ZONA ALTA
7.- REPRESENTACIÓN DEL TERRENO A TRAVÉS DE UN SOFTWARE
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8. equipamiento
Contamos con los siguientes materiales
de trabajo:
Trípode de madera
Estación total Topcon GPT 7500
Nivel de ingeniero
Trípode de Aluminio }
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Cinta métrica
Mira
Navegador GPS
Prismas
Wincha
porta-prismas
comba
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libreta de campo
Clavos plástico amarillo
9. personal del equipo
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Barreto Ayala Gabriel Adolfo
Quispe Letona Edwin
Reto Tafur Giancarlo
Cruz Chávez Luis Adriano
Llanca Delgado Jackie Mark
Chávez Cipra Diego
10.- conclusiones
Al realizar los trabajos dados por el profesor logramos identificar los puntos
a mejorar de las cuales está en nuestra nivelación donde en un principio no
nos cerró ahora damos importancia al símbolo (suma o Resta) de acuerdo a
la forma de Terreno y está a la vez se suma a nuestros conocimientos
como técnicos para tomar en cuenta.
Que las practicas dadas en el campo nos permitió aplicar los conocimiento
teóricos y juntar la experiencia de algunos integrantes del equipo
Se amplió los conocimientos acerca de desarrollar el canal aprendimos los
procesos y aplicación correcta.
Que siempre debemos considerar y prioriza los puntos quiebres de la forma
topográfica del terreno
Que al realizar un levantamiento topográfico de una determinada zona
debemos tomar una parte más de terreno
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11.- Anexos
planos
libreta de campo
fotos
Foto de la libreta de campo nivelación de la gradiente
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