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El diseño curricularfundamentado en procesos deindagación científica en el aula

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Enfoque del área de Ciencia y Ambiente.

 Enfatiza procesos deindagación científica.

El aprendizaje a través de laindagación , permite que se

desarrollen procesos depensamiento que los cientficosemplean para producir nuevos

conocimientos.

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Área de Ciencia y Ambiente en el DCN

Ciencia yAmbiente

Desarrolla capacidadespara el conocimiento y

transformación delentorno

Orienta a la construcción delaprendizaje y a alorar comofunciona el entorno natural!

"espetar lacosmoisióncientífica e

integrarla a losconocimientos

científicos actuales

#ormación científica de

calidad para eldesarrollo integral

#ormación

científica paramejorar su calidadde ida

Desarrolla procesospropios de indagación

científica$ medianteactiidades ienciales!

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Hacer preguntas sobre los fenómenosobservados.Hacer conjeturas y predicciones.Documentarse con información bibliográfica uotras fuentes.

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•Planear y llevar acabo pequeas investigacionesy e!perimentos sencillos para responder sobreevidencias objetivas a las preguntas.

•"ealizar observaciones# estimaciones# medicionesmientras se desarrolla la investigación.

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"egistrar cuidadosa ysistemáticamente losdatos que se obtienen

en el e!perimento o lainvestigación.

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$tilizar los datosobtenidos para

construir e!plicacionesbasadas en lasevidencias y%o formularnuevas conjeturascuando la evaluación delos resultados

contradice las primeras&ipótesis.

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'omunicar lase!plicaciones y losprocesos seguidosdurante la investigación.

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)ndagación científica como proceso 

*rocesocientífico

basadoent'cnicas

-Obserar 

+edir 

Clasificar 

)nferir 

Comunicar 

*redecir 

E,plicar #ormular modelos

-abilidades

DestrezasActitudes

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)ndagación científica como estrategia

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+arco referencial para lograr

aprendizajes por indagación*lanificar el proceso de aprendizaje porindagación!

Determinar el tema .ue sea importante ypermita salir del aula!Decida el /mbito a emplear para laindagación

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Defina el proyecto final*repare la ealuación0eleccione las actiidadesDiseñe actiidades y procesos mentales  como los científicos

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El rol del docente en la enseñanza de laindagación científica

0e debe dar tiempo a los estudiantespara .ue piensen$ razonen y desarrollenideas sobre los conceptos y t'cnicas deinestigación en las .ue participan!

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1enerar en niños y jóenes$ la

capacidad de e,plicarse el mundo .uelos rodea!

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Entramen procesos con elconocimiento científico$ el

pensamiento lógico y crítico!

Comprensión de laciencia!

#amiliarización con proyectosde índole inestigatio!