Una de les principals diBcultatsen l’educació dels joves és la man-ca d’oportunitats concretes per alcreixement personal. Sovint, hiha alumnes amb diBcultats d’a-prenentatge que no arriben a sertractats amb els mètodes més ade-quats per sortir-se’n, tot i que po-drien fer-ho i, en canvi, en trobemd’altres que –pel que sigui– són, osemblen, ben dotats per a l’ex-cel·lència acadèmica, però –enmigde l’ambient de l’escola– no ex-pressen del tot el seu potencial. Ésa dir, massa sovint no s’aconsegu-eix treure el màxim rendiment decada alumne, explotant totes les se-ves qualitats.

«Cal treure el millor de cadas-cú». Aquesta és una de les anota-cions que van sorgir en l’anàlisiDAFO (debilitats, amenaces, fe-bleses i oportunitats) de fa uns me-sos a l’Institut Illa de Rodes(www.iesilladerodes.cat), de Ro-ses. Per aquest motiu, al Pla d’Au-tonomia de Centre -, hi haestratègies i activitats dirigides aconsolidar el projecte educatiude centre que calia. Aquest és l’o-rigen del Projecte de Formació enComunicació Audiovisual Illa TV,dirigit a les noies i nois amb il·lu-sió per l’àmbit del periodisme i laTV, i que permet que aquests pu-guin conèixer des de joves un mónque combina diverses disciplines,entre les quals la de ser creatius iaprendre a comunicar-se.

La «televisió de l’Institut» n’ésnomés la part més visible. Els tre-balls de l’alumnat són exposats a lacartelleria digital del centre i en uncanal propi d’Internet:

vimeo.com/illa. Al mateix temps,alguns dels treballs ja han estat pu-blicats al portal web de TV, elcat.cat (en concret a l’àrea Kiosk

jove).

Formació seqüencialAra bé, la part més substancialdel projecte que es porta a termedes de l’institut de Roses és la for-mació, programada de maneraseqüencial. S’hi han inscrit vo-luntàriament una vintena d’estu-diants de r d’ESO en amunt, en-quadrats en equips de treball. Lesclasses són les tardes de dilluns, di-mecres o divendres, en horaricomplementari a l’escolar, i es dis-posa del mínim d’eines per produirels audiovisuals: càmeres, ordi-

nador, programari i una sala on po-der treballar que s’anomena «aula».

Aquest projecte educatiu, ambl’ajuda d’experts en Comunicaciói supervisat pedagògicament pelsdocents d’Humanitats i CiènciesSocials, inclou sessions teòriquesi pràctiques que, a Bnal de curs, se-ran degudament acreditades a l’a-lumnat inscrit. No es tracta nomésde «sortir a la tele» sinó d’aprendrea comunicar, de millorar les prò-pies capacitats de manera orde-nada. Els joves reporters han deposar en pràctica un munt de

competències i saben que seranavaluats en l’àmbit periodístics(redacció d’informacions, entre-vistes, selecció de fonts i docu-mentació, planiBcació de projec-tes, actuació davant la càmera,gestió corporal i de la veu, etc.) i enel tècnic (gestió d’un equip, enre-gistrament d’imatge i so, gestiód’arxius, edició de vídeo i d’àudio,promoció i difusió de productes,etc.). Tots han d’aprendre a fer detot i, al mateix temps, fer-ho entretots. El treball en equip acaba es-devenint un complement més a laformació d’aquests joves.

Entre les oportunitats que s’o-bren hi ha l’elaboració de repor-tatges cada cop més soBsticats.Enguany s’han realitzat diversosserveis informatius, s’ha editat elLipdub i s’ha produït el do-cumental Voluntaris a Europa,voluntaris a Roses, que va ser es-trenat el passat de maig, amb mo-tiu del Dia d’Europa , en pre-sència de nombroses autoritats iun centenar d’assistents. Així ma-teix, està previst seguir treballanten el projecte educatiu Kiosk jovede TV. D’altra banda, el canalVimeo de l’Institut permet que, desde força assignatures, es pugui di-fondre materials audiovisuals.

El Pla d’Autonomia de Centrepermet, d’aquest manera, dedi-car un esforç concret i avaluable auna activitat transversal, de millora,que esdevé útil per a diferents as-signatures: Llengües, Socials, Plàs-tica, Música, Educació eticocívica,etc. També s’ha sol·licitat al De-partament d’Ensenyament oferirl’any vinent un curs de formacióaudiovisual per a docents.

ROSES | DdG

L’Institut Illa de Rodes de Roses impulsa elprojecte de formació audiovisual «Illa TV»

Una vintena d’alumnes del centre han participat aquest curs en un canal televisiu que vol potenciar les seves qualitats�

Els joves desenvolupen una àmplia formació en tots els àmbits del món de la informació i la comunicació.

INSTITUT ILLA DE RODES

Els treballs realitzats pelsalumnes durant el cur sónexposats en un canal propi alportal de la xarxa Vimeo

Les classes es porten a termeles tardes dels dilluns, elsdimecres i els divendresen horari complementari

Diari de G

irona. Supl. A

ula. 14/6/11

http://ww

w.diaridegirona.cat/