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III. Perspectivas del movimiento.a) Participación en la CNTEb) Posición ante las reformas y propuestas de
luchac) Propuesta Educativa, construcción y
aplicación.d) Democratización de las Secciones 10 y 11e) Reorganización de la Asamblea de
Coordinaciónf) Política de Alianzas. Padres de familia y
organizaciones sociales.
IV. Plan de Acción
BASES
1. Podrán participar todos los miembros y participantes democráticos de las Secciones 10 y 11 con el siguiente carácter:
a) Máximo 5 Delegados electos por centro de trabajo.b) Representantes del Comité Delegacional Democráticoc) Integrantes del Comité de Lucha de la Escuela.d) Activistas y simpatizantes.
2. Del derecho a voto. Un voto por escuela con acta de representación.
3. De las ponencias. Recepción a partir de la emisión de la presente convocatoria a los siguientes correos y en el propio Congreso: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]
4. De los gastos. Se solicita una aportación mínima de $100.00 por centro de trabajo al registrarse.
5. Los casos no previstos serán resueltos por la Comisión Organizadora.
CONGRESO DE LA ASAMBLEA DE
COORDINACIÓN SECCIONES 10 Y 11 CNTE
8 y 9 de febrero, 2014Sede Nal. de la CNTE
Porque nuestra
Lucha es Justa…
¡SEGUIMOS ADELANTE!
Considerando que:
• Desde el 1° de diciembre de 2012 con la imposición de Peña Nieto en el gobierno, el Estado ha profundizado su carácter fascista, controlando y destruyendo los sindicatos y sus contratos colectivos de trabajo y, con ello, las relaciones laborales. Así hizo con los más de 1 millón 200 mil trabajadores de la educación al imponer, pese al descontento generalizado del magisterio y los padres de familia, la contrarreforma educativa a los artículos 3° y 73 Constitucionales. Todo ello con la comparsa y total subordinación del charrismo y su espurio srio. general del SNTE que ejecutan la imposición de comisiones ejecutivas en las secciones 9 y 60, además del sostenimiento de la sección 59 en Oaxaca.
• Para lograr sus fines, el estado incrementó el gasto en los cuerpos represivos para utilizarlos contra el movimiento social, situación que se ha agudizado en los últimos meses.
• Producto de lo anterior, la lucha social se ha criminalizado, fabricando pruebas y condenando a luchadores sociales, encapsulando movilizaciones, desalojando el plantón nacional de la CNTE del Zócalo y del Monumento a la Revolución a manos de su instrumento en el DF: Miguel Ángel Mancera. En general, reprimiendo cualquier movilización contra su política.
• El descontento crece a pesar de la represión, y se extiende por todo el país: la lucha de la CNTE por la Abrogación de la mal llamada “reforma educativa” en unidad con los padres de familia y el pueblo, el surgimiento de las policías comunitarias, los brotes contra el alza del metro, son sólo algunos ejemplos
• La CNTE se mantiene como ejemplo de lucha nacional. Lo que nos obliga a realizar un balance crítico y autocrítico serio tanto a nivel nacional como de nuestra participación en la jornada de lucha nacional para reorganizar nuestro trabajo político y organizativo sobre la base de los principios de
clase de la CNTE y así enfrentar los retos que plantea la imposición de la “reforma educativa” y sus leyes secundarias, para que unidos desarrollemos diversas formas de resistencia popular a fin de boicotear su aplicación y así, defender el carácter gratuito de la educación pública y nuestros derechos laborales..
• La CNTE en general y las Secciones del DF en particular requieren constituir un Proyecto Alternativo de Educación conforme a las necesidades reales de la mayoría de la población para el desarrollo integral de sus integrantes y comunidades.
Por todo lo anterior, se CONVOCA al
CONGRESO DEMOCRÁTICODE LA ASAMBLEA DE COORDINACIÓN
DE LAS SECCIONES10 Y 11 DE LA
CNTE
8 y 9 de febrero, 2014En la Sede Nacional de la CNTE, 10 am
Belisario Domínguez No. 32, Centro Histórico
TEMARIOI. Contexto político, económico y social nacional e internacional.
II. Balancea) De la Jornada de lucha de la CNTE contra la imposición de la mal llamada reforma educativa y por la abrogación a los Artículos 3º y 73 constitucionales.
b) Participación de las Secciones 10 y 11.c) La Asamblea de Coordinación en la organización del magisterio del D.F.
d) Propuesta Educativa Alternativa de la CNTE y del DF.
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