7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
1/13
AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA N31543
TPAC AMARU
Maestros innovadores
SEXTO GRADO - 201
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
2/13
!a"orar#$ti"i%ar"as&osi'i"idadese(&resivasdes$)$er&oen*ovi*iento)ona$tono*+a,desarr
Constr$#e#$sa"a*ate*2ti)aen#&ara"avida)otidiana,e"tra'a.o"a)ien
)ia#"ate)no"o/+a
Se)o*$ni)a&arae"desarro""o&
ersona"#"a)onviven)ia
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL
I.DATOS GENERALES:
I.1. Direccin Regional de Educacin : JUNN
I.2. Unidad de Gestin Educativa Local : HUANCAYOI.3. Regin : JunnI.4. !rovincia : Huanca"oI.5. Distrito : C#ilcaI.6. Co$unidad : A%a&a$&aI.7. 'nstitucin Educativa : N( )*+,) - ./0&ac A$aru1I.8. Directora : 2g 3ul$a 4UR'CHA5U' L'2ACO6I.9. 4u7 Directora : Lic6 Hernando !E8A ANCOI.10. Grado : 9(I.11. /urno : 2aana
I.12. 4ecciones : .A1 .;1 .C1 .D1 .E1I.13. !ro
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
3/13
II. MAPAS DE PROGRESO: %= ciclo&'& C()*+,-'-,+:
C()*+,-'-,+ O/': Co$&rende te>tos so7re te$as diversos into integrando in&lica la intencin de los recursos te>tuales a &artir de suconoci$iento " e>&eriencia6
P/(*--,+ (: Escri7e variados ti&os de te>tos so7re te$as diversos considerando el destinatario? &ro&sito " el registro? a &artir de su e>&eriencia&revia " de algunas
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
4/13
Esta7lece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de algunos ti&os de conectores " de reto6
& M'),-':
C'),( /'-,(+: 'nter&reta &atrones ue crecen " decrecen con n0$eros naturales? " &atrones geo$tricos ue se generan al a&licar traslaciones?reiones o giros co$&leta " crea sucesiones gr@&lica el &rocedi$iento seguido6 'nter&reta ue una varia7le &uede re&resentar un valor desconocido en una igualdad6 'nter&reta cu@ndo una cantidad cu$&le
con una condicin de desigualdad6 Re&resenta las condiciones &lanteadas en una situacin &ro7le$@tica $ediante ecuaciones con n0$eros naturales " lascuatro o&eraciones 7@sicas e>&lica el &rocedi$iento seguido6 2odela diversas situaciones de ca$7io $ediante relaciones de &ro&orcionalidad directa "relaciones de euivalencia entre unidades de $edida de una $is$a $agnitud? las descri7e " re&resenta en ta7las o en el &lano cartesiano6 ConBetura si larelacin entre dos $agnitudes es de &ro&orcionalidad directa? co$&rue7a " &licando&or u las us6 'denti
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
5/13
-& C,*''+;'
'nteract0a con las &ersonas de $anera solidaria? reconociendo sus derec#os co$o legti$os6 Act0a co$o $ediador en situaciones de con
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
6/13
reto( 9c-"o $roteery a$ro'ec2ar #oses$acios eor:cosnatura#es de nuestra#oca#idad sinderadar#os odestruir#os; a
unidad $#antea !ueuna /or"a $araco"en6ar a reso#'eresta interroante$odr%a ser !ue #oscono6can( as% es$ro&ae !ue deseen$roteer#os+ Un $a%sse $otencia#i6a con#a educaci-n de su
$oaci-n( $or e##oes necesario !uenuestros estudiantescono6can y a$reciene# entorno natura#,socia# y econ-"icode su rei-n+ estna# t
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
7/13
en e# "&itoacad
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
8/13
incertidu"&re+ a#eatoria y #os resu#tados/a'oraes de un e'ento, ye0$resa su $ro&a&i#idadco"o cociente
E#a&ora y usaestrateias
eistra en una taa odiara"a de r&o# #osresu#tados de un
e0$eri"ento a#eatorio+Acta y $iensa"ate"tica"ente ensituaciones decantidad+
Co"unica yre$resenta ideas"ate"ticas+
E0$resa #a "edida,esti"aci-n y co"$araci-nde# $eso de o&7etos enunidades o:cia#es, usandosus e!ui'a#encias ynotaciones "s usua#es
E#a&ora y usaestrateias
E"$#ea $rocedi"ientos de"edida y con'ersi-n, a#reso#'er $roe"as !uei"$#i!uen "edir e# $eso de#os o&7eto
@ate"ati6asituaciones
Identi:ca datos en$roe"as, y #os e0$resa enun "ode#o de so#uci-n"u#ti$#icati'o con deci"a#es
Co"unica yre$resenta ideas"ate"ticas
E#a&ora re$resentacionesconcreta, $ict-rica, r:ca ysi"&-#ica de #os sini:cadosde #a "u#ti$#icaci-n condeci"a#es+
E#a&ora y usaestrateias
E"$#ea estrateias2eur%sticas y $rocedi"ientosde c#cu#o $ara "u#ti$#icarcon deci"a#es e0actos
@ate"ati6asituaciones
Inter$reta datos y re#acionesaditi'as en $roe"as !ue
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
9/13
i"$#i!uen re$artir, $artiruna #onitud o su$er:cie, y#os e0$resa en un "ode#o deso#uci-n de di'isi-n entreuna /racci-n y un entero+
Co"unica yre$resenta ideas
"ate"ticas
E#a&ora re$resentacionesconcreta, r:ca y si"&-#ica
de #os sini:cados de #a/racci-n y de #a di'isi-n de/racciones+
Acta y $iensa"ate"tica"ente ensituaciones de/or"a,"o'i"iento y#oca#i6aci-n+
@ate"ati6asituaciones
Identi:ca caracter%sticas y$ro$iedades eo"
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
10/13
PERSONALSOCIAL te"tico+ $ro$orcionan in/or"aci-n
so&re un 2ec2o o $roceso2ist-rico+B&tiene in/or"aci-n so&redeter"inados 2ec2os2ist-ricos a $artir decuadros estad%sticos y
r:cos senci##os, #i&ros des%ntesis o in'estiaciones2ist-ricas, con ayuda de#docente+E0$#ica de "anera senci##adi/erentes 'ersiones$rocedentes de di'ersas/uentes so&re un "is"o2ec2o o $roceso 2ist-rico+
Co"$rende e# tie"$o2ist-rico y e"$#eacateor%as te"$ora#es
Identi:ca ca"&ios y$er"anencias en distintas
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
11/13
CIENCIA
@AMIENTE conoci"ientos
cient%:cosde #os cic#os natura#es en unorani6ador 'isua#+ @enciona #a re#aci-n !uee0iste entre #os cic#osnatura#es y #os seres 'i'osIdenti:ca #as causas de #ae0tinci-n de es$ecies conayuda de i#ustraciones@enciona dos ra6ones so&ree# i"$acto !ue enera #a$
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
12/13
de sus pares, y los
complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas
EDUCACIO
N
RELIGIOSA
&ormacin de la
conciencia moral
cristiana
Identifica en el
voluntariado, una forma
de imitar a 'es(s, busca
que todos participen en
acciones para lograr el
bien com(n
)stablece seme*anzas y
diferencias entre las #bras de
+isericordia y los
+andamientos.
.
Interpreta oralmente las
ienaventuranzas y las aplica
en su vida.
&undamenta los
principios b-sicos de su
f a travs de la
explicacin de lo
comprendido en los
artculos del credo.
elaciona el mensa*e de
par-bolas con hechos de la
vida cotidiana y su vida. /)l
buen samaritano 0
)labora res(menes delcontenido de la par-bola a
travs de organizadores.
.
econoce los valores religiosos
a travs de e*emplos.
1estimonio de
vida
Procura imitar las
virtudes y
comportamiento de los
2antos como de nuestra
Iglesia
escribe las virtudes de 2an
+artn de Porres de manera
clara.
. Imita las acciones y virtudes
de la 2anta con los dem-s de
manera voluntaria
AR
TE )xpresin
artstica
ise!a y representa en
grupo una coreografa de
danza o expresin
corporal, con m(sica de
- Participa responsablemente ycon algaraba en lae*ecucin de una danza desu regin o pas.
-
7/24/2019 ESQUEMA PCA V CICLO 2015.docx
13/13
su eleccin
Participa en la creacin,
organizacin, direccin y
puesta en escena de una
obra teatral sobre alg(n
tema de su eleccin,
asumiendo con
responsabilidad su rol.
- Participa en la representacinde obras teatrales ,mostrando expresionesgestuales adecuadas ynaturales.
- ise!a y produce en grupo elvestuario para una
representacin o monta*e-
)xplora y experimenta
diferentes formas de
traba*ar en dos y tres
dimensiones con papel
- )labora traba*os usando lastcnicas de origami y3irigami
$preciacin
artstica
. $naliza *unto a sus
compa!eros los
resultados de procesos
durante el dise!o y
preparacin de una
produccin colectiva
- $naliza con sus compa!eroslos procesos y resultadosde su produccin
- $rtstica emitiendo*uicios de valor.
- )mite opiniones acerca de susproducciones de maneraclara y precisa.
Top Related