EL Constructivismo
Introduccin
Distinguidos maestros,mediante esta presentacin
fortalecern y obtendrn conocimientos acerca
de La Teora Constructivista. Esta ser de gran
provecho para la carrera a la cual aspiramos
tener en un futuro.
Qu es el Constructivismo? El constructivismo es una teora que afirma que el desarrollo del conocimiento de una persona no se trata de la acumulacin de copias de la realidad, sino del continuo enriquecimiento y reacomodamiento
de modelos mentales.
Modelo ConstructivistaEl modelo Constructivista est centrado en
la persona, en sus experiencias previas de
las que realiza nuevas construcciones Mentales.
Se considera que la construccin se produce: Cuando el sujeto interacta con el objeto de conocimiento. (Piaget)
Cuando esto lo realiza en interaccin con otro. (Vigotsky)
Cuando es significativo para el sujeto. (Ausbel)
El Constructivismo y las formas de AprendizajeAprendizaje GenerativoAprendizaje Cognoscitivo Aprendizaje basados en ProblemasAprendizaje por DescubrimientoAprendizaje ContextualizadoConstruccin del Conocimiento
Principales contribuyentes al ConstructivismoJean Piaget (Constructivismo Gentico):
Para Piaget, ensear y aprender es trabajar con esquemas.
Los nios aprenden nuevos esquemas.
Afianzar los esquemas que los nios ya tienen.
Continuacin
Mecanismos bsicos del funcionamiento de la inteligencia:
La Asimilacin-ocurre cuando las experiencias
de los individuos se alinean con su representa-
cin interna del mundo.
Continuacin2. La Acomodacin-acomodar nuevas experiencias
Y rehacer nuevas ideas de como funciona el
mundo.
Continuacin
Lev Vigotsky (Constructivismo Social):
Segn Vigotsky, el ser humano aprende a la luz
de la situacin social y la comunidad de quin
aprende.
Continuacin Vigotsky expone que el ambiente de aprendizaje
ms ptimo es aquel donde existe una interaccin
dinmica entre los instructores, los alumnos y
las actividades.
ContinuacinLas actividades proveen a los alumnos
oportunidades de crear su propia verdad, gracias
a la interaccin con otros.
ContinuacinDavid Ausubel (Constructivismo Disciplinario):
Sostiene que lo que aprendemos es lo que nos parece significativo.
Ausubel hace nfasis en la disciplina.
Conductas tpicas de profesores Constructivistas:Estimulacin y aceptacin de la iniciativa de los estudiantes.
Utilizan materiales manipulativos, interactivos y fsicos.
Usan trminos cognitivos como: clasificar, analizar, predecir y crear.
ContinuacinEstimulan a los alumnos a dialogar con los maestros y los alumnos.
Estimulan la curiosidad de los alumnos con preguntas abiertas y profundas.
En Conclusin: Seleccionar el tema El Constructivismo ha for-
talecido mis conocimientos y me he autoevaluado
para ver si las ideas que poseo en mi mente son
las adecuadas para mi desarrollo como maestra
Constructivista.
ContinuacinExhorto a mis compaeros a que profundizen y
estudien acerca del Constructivismo ya que
considero que esta ser la clave para obtener
el xito tanto en nuestra carrera magisterial
como en nuestra vida cotidiana.
BibliografaChadwick, B. C. (1993). La Psicologa del Constructivismo. (En lnea). http://www.tochtlifisica.uson.mx/educacion/la_psicologa
Gonzlez, F. (1998). El Constructivismo. (En lnea). http://www.vagazine.tripod.com/fred2.html
Wikipedia. (2007). El Constructivismo. (En lnea). http://www.es.wikipedia.org/wiki/constructivismo (pedagog%c3%ADa)
Gracias por su atencin
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