Directorio
Dr. Jesús Macías Ortega
Director
Mtro. Antonio Peña Ávila
Editor
Lic. Sergio Lara Almazán
Lic. Israel Ancona Ramos
Lic. Martín Montalvo Ortega
Sumario
Editorial ………………....2
Noticias SEA.…..………..3
Eventos Externos………12
Quién es quién en SEA..13
Bitácora del maestro…...17
Novedades
bibliográficas……………18
Conversatorio en la red..18
Contáctanos…………….18
Servicios Educativos
Anáhuac
Av. Universidad Anáhuac
No. 46, Col. Lomas
Anáhuac, Huixquilucan,
Estado de México C.P.
52786, Edificio de
Biblioteca 9no. Piso.
AGOSTO-
SEPTIEMBRE
BOLETÍN
No.2
2013
1
Una de las formas privilegiadas para seguir aprendiendo es la difusión, el
reconocimiento y el intercambio de ideas y reflexiones entre profesionales
de la educación. Este número 2 del Boletín SEA es una oportunidad para
ello.
Las diferentes secciones son ventanas en donde se puede apreciar el
intenso y muy importante trabajo de SEA. Así, en el presente año, a nivel
nacional, SEA certificó a 200 directores de escuelas públicas en 4 estados
del Sureste; se aplicaron las pruebas The College Board. Se llevó a cabo
con mucho éxito el Congreso de Escuelas FORD. Se asesoró la
incorporación y apertura de dos bachilleratos y una secundaria en tres
Estados. Por su parte, la Coordinación de Formación Educativa informa
sobre el número de docentes y directivos que atendió en el ciclo escolar
pasado. Además, a nivel internacional, SEA presentó una comunicación de
investigación en el VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros
Educativos, celebrado en España. En la sección “Quién es quién en SEA”,
se presenta la semblanza del Profesor Sergio Lara: Pasión por la
Educación, y en la sección “Bitácora del maestro”, nos comparte una gran
lección. Finalmente en “Novedades bibliográficas”, proponemos
documentos, materiales de apoyo y revistas que se pueden consultar en
internet.
EDITORIAL
2
NOTICIAS SEA
3
Estadística de la Coordinación de Formación Educativa 2012-2013
La Coordinación de Formación Educativa de Servicios Educativos
Anáhuac, encargada de atender los procesos de capacitación y
actualización de actores educativos, durante el pasado ciclo escolar 2012-
2013, atendió a docentes y directivos tanto del sector oficial como del
privado a través de sus distintas modalidades: talleres, diplomados,
conferencias, encuentros académicos y congresos.
Participantes inscritos 6656
Horas atendidas 3870
SEA agradece el apoyo de todos sus colaboradores, quienes de alguna
manera se involucran en los procesos de logística y seguimiento; de los
asesores académicos externos de toda la república, que acuden a nuestro
llamado y apoyo en pro de la niñez mexicana, así como de las instituciones
y autoridades educativas que han confiado en SEA para atender sus
problemáticas y necesidades. Gracias a todos los que han hecho posible
este logro.
Autor: Mtro. Víctor Israel Ancona Ramos
NOTICIAS SEA
4
SEA asesora incorporación y apertura de tres bachilleratos
y una secundaria en varios estados del país
Durante varios meses, SEA realizó visitas de asesoría a tres estados de la
República Mexicana con el propósito de incorporar y abrir dos
bachilleratos y una secundaria.
En Guaymas, fue incorporado al Bachillerato Anáhuac, el Instituto
CERVINO. Este colegio de mucho prestigio en la localidad y de reconocida
calidad educativa, abre su bachillerato con 2 grupos de 30 alumnos cada
uno, con una plantilla docente muy calificada, con instalaciones idóneas y
con el apoyo de la comunidad educativa, pues ve la gran oportunidad de
que sus hijos (as) cursen la educación media superior con un programa de
alto nivel.
Durante varios días de agosto, el Dr. Jesús Macías Ortega impartió el Curso
de Inducción a los docentes de bachillerato para que conozcan y apliquen
la filosofía de la Red de Colegios Semper Altius, la metodología y los
criterios de evaluación que se recomiendan en los programas de estudios
del Bachillerato Anáhuac.
El Instituto CERVINO mostrará muy pronto que sus alumnos son tan
competentes como los de otros bachilleratos de colegios hermanos.
NOTICIAS SEA
5
SEA asesora incorporación y apertura…
Por su parte, en La Barca, Jalisco, SEA incorporó y abrió el bachillerato
Instituto Verapaz con validez de estudios que otorga la Dirección General
de Bachillerato (DGB) de la SEP. La tarea no fue fácil, ya que este
bachillerato comenzó desde las bases: buscar instalaciones, remodelar y
acondicionar los edificios, realizar presentaciones de promoción, comprar
mobiliario y equipamiento, contratar a los equipos directivos y a la plantilla
docente.
El Dr. Jesús Macías Ortega diseñó y conformó el ideario y la filosofía del
instituto y asesoró al Consejo de dueños para que lograra abrir este centro
educativo católico. Además, en la segunda semana de agosto, capacitó a
los directivos y docentes mediante un Curso de Inducción sobre el ideario,
la disciplina, la filosofía y los compromisos de los docentes en un colegio
católico, y sobre la forma en que deben trabajar los programas de estudios.
Los integrantes del Instituto Verapaz están listos para iniciar sus labores
escolares y saben que representan, para la comunidad de la Barca, una luz
de esperanza de una educación de calidad con enfoque católico.
NOTICIAS SEA
6
SEA asesora incorporación…
En Pachuca, el Colegio Elbrus logró mantener un buen nivel de desempeño
de sus equipos docentes tanto en preescolar como en primaria. Los
equipos directivos y docentes trabajaron fuertemente con la comunidad
educativa y dejaron constancia de que el colegio podía crecer mucho más
de lo que se había logrado en el primer año dirigidos por el Consejo de
dueños.
Ante esta situación, se propuso que el colegio abriera Secundaria, y
comenzó el proyecto: se construyó rápidamente el nuevo edificio
acoplándolo con las instalaciones de primaria.
Durante varios meses, SEA brindó asesoría para abrir esta nueva sección,
atendiendo de manera personalizada a la Coordinadora, preparando
materiales de apoyo y planeando los procesos académicos.
La estabilidad del colegio y el control de los procesos académicos y
administrativos permitieron que se impartiera, en la segunda semana del
mes de julio, un Curso de Inducción a la planta de maestros de Secundaria,
que incluyó temas de mística, pedagogía y filosofía del colegio, disciplina
formativa, planeación didáctica y evaluación educativa.
Los maestros y la coordinadora ya están listos para recibir a los alumnos
de los 3 grados de este nivel con el propósito de formarlos. Este será un
año muy exitoso.
Autor: Lic. Sergio Lara Almazán
NOTICIAS SEA
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SEA certifica a 200 directores de escuelas públicas en 4 Estados del
Sureste mexicano.
SEA confirma su presencia como Entidad Certificadora y Evaluadora en
Campeche, Chiapas, Quintana Roo y Tabasco al certificar durante los
meses de junio y julio a 200 directores.
La certificación fue en el estándar “Coordinación de Procesos en Gestión
Educativa Estratégica en Centros Escolares de Educación Básica” con
registro 0150.
Los directores que lograron certificarse trabajan en preescolar, primaria,
centros de atención múltiple, telesecundaria y secundaria general.
La certificación en el estándar 0150 está categorizada por CONOCER con
un nivel alto de exigencia, ya que los directores deben presentar tres tipos
de evidencias:
1. Evidencias de conocimiento: conocer los principios, la metodología y
las herramientas de evaluación del Modelo de Gestión Educativa
Estratégica que propone el Programa de Escuelas de Calidad
2. Evidencias de producto: se refiere a la elaboración del Plan
Estratégico de Transformación Escolar (PETE), el Plan Anual de
Trabajo (PAT), el Portafolio Institucional, Pizarrón de autoevaluación y
el Informe Técnico Pedagógico-Financiero.
Dichos productos deben presentarse bien fundamentados, organizados y
avalados por las autoridades oficiales.
NOTICIAS SEA
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SEA certifica a 200 directores…
Evidencias de desempeño. Éstas provienen del registro del modelado o
caracterización de la forma y metodología que emplea el director (a) para
conducir tanto las reuniones colegiadas como con los padres de familia.
Se certificó un alto porcentaje de los directores que asistieron a estos
procesos, pues sus evidencias reunieron el nivel de desempeño requerido
por él estándar.
Por su parte, los evaluadores reiteraron, una vez más, su profesionalidad
marcada por la exigencia y el apego al estándar, conduciendo con
sistematicidad los procedimientos y tratando a los directores con el código
de ética de SEA y de CONOCER.
Fue muy grato ver cómo las autoridades de las distintas localidades le
dieron mucha importancia al evento de certificación, pues estuvieron
presentes tanto en la ceremonia de apertura como en la de clausura, donde
hicieron entrega de reconocimientos a directores y evaluadores.
Autor: Lic. Sergio Lara Almazán
NOTICIAS SEA
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Aplicación de Pruebas The College Board
Del 20 al 27 de Mayo de 2013, SEA realizó la Evaluación Internacional The
College Board en el Sistema Educativo Semper Altius. En tal evento
participaron 57 colegios Bachillerato Anáhuac, 4 colegios interamericanos
y 3 colegios asesorados incorporados al Bachillerato Anáhuac.
Se evaluaron con la prueba PAA. 1,966 estudiantes de segundo de
bachillerato .
¿Qué es PAA?
La Prueba de Aptitud Académica es un instrumento de evaluación de
aptitudes y destrezas de razonamiento, y que no se enfoca, únicamente,
en el conocimiento de materias específicas.
NOTICIAS SEA
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Aplicación de Pruebas The College Board …
¿Qué componentes evalúa PAA?
La Prueba de Aptitud Académica tiene tres componentes: razonamiento
verbal, razonamiento matemático y redacción indirecta.
Razonamiento Verbal
Contenido
• Destrezas fundamentales de lectura (texto sencillo)
• Destrezas superiores de lectura crítica (textos dobles)
• Inferir el sentido de una oración
• Razonamiento analógico
Razonamiento Matemático
Contenido
• Aritmética
• Álgebra elemental
• Geometría
• Estadística
NOTICIAS SEA
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Aplicación de Pruebas The College Board …
Redacción indirecta
Se evalúa la forma en que un estudiante organiza un texto escrito, el nivel
de corrección morfosintáctica que demuestra y el nivel de madurez que
posee para redactar
Los índices de subordinación sirven para medir la madurez sintáctica
Los ejercicios miden:
• Coherencia
• Cohesión
• Estructura
• Hipótesis
• Desarrollo y conclusión
• Índices de subordinación (uso de conectores)
• Concordancia temporal (tiempos verbales),de género y de número.
Autor: Lic. Martín Montalvo Ortega
NOTICIAS SEA
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V Congreso FORD
En los últimos cuatro años, al finalizar el ciclo escolar en curso, el Comité
de Asuntos Cívicos de FORD en sinergia con SEA, han venido generando el
ya tradicional “Congreso de Escuelas FORD”, evento que reúne a docentes
y directivos de estas escuelas, que se encuentran distribuidas en todo el
país. Los 200 directivos y docentes asistentes a este 4° Congreso, son la
muestra de los profesores que reflejan su compromiso por la búsqueda de
la calidad de la educación; sin importar que sean fechas de periodo
vacacional, dan su máximo esfuerzo durante el evento académico,
generando alternativas de intervención con las que seguramente
fortalecerán su liderazgo académico en los centros escolares. En el
desarrollo de este 4° Congreso, el Comité de Asuntos Cívicos de FORD
aprovechó la oportunidad para entregar un reconocimiento a SEA por estos
15 años de trabajo en alianza en pro de la niñez mexicana.
Autor: Mtro. Víctor Israel Ancona Ramos
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EVENTOS EXTERNOS
SEA en el VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros
Educativos
En el Marco del VI Congreso Internacional sobre Dirección de Centros
Educativos, celebrado en la Universidad de DEUSTO, San Sebastián,
España, los días 1, 2 y 3 de julio de 2013, SEA presentó una comunicación
de investigación titulada: “El Perfil Competencial de Directores Escolares
de Educación Básica en México, una muestra nacional” .
En la comunicación se pudo compartir con los asistentes el perfil
competencial de una muestra de 4,260 directores escolares de educación
básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) en 12 Entidades Federativas
Mexicanas, y que, a manera de diagnóstico, nos ha permitido mapear las
necesidades de capacitación directiva, a través de un modelo propio que
favorece la atención personalizada y la conformación de trayectos de
formación directiva específica.
En dicho comunicado, también se compartió el caso exitoso del Estado de
Sonora y, de manera puntual, la experiencia compartida con el Programa de
Formación de Directores Nóveles que desde hace 5 años ha desarrollado la
Secretaría de Educación de Guanajuato en alianza con Servicios
Educativos Anáhuac.
Autor: Dr. Jesús Macías Ortega
Profesor Sergio Lara Almazán
El profesor Sergio Lara se dedica por completo a las tareas y a la Misión de
SEA, pues, para él, son muchos los proyectos y diversas las tareas a tal
grado que abarcan todo su tiempo.
Ha colaborado en SEA desde su fundación, con gran entusiasmo,
impartiendo y diseñando cursos, conferencista para supervisores,
directores, maestros y padres de familia. También impartiendo talleres para
directivos y, en especial, para alumnos de primaria, secundaria y
bachillerato.
Es ejemplo de un docente de excelencia, ya que sigue el principio de que
“el mejor maestro es el mejor alumno de los demás”, pues señala que ha
aprendido mucho de muchas personas, docentes o no, a las cuales ha
servido en sus tareas profesionales; han sido ellos quienes –según sus
propias palabras- lo han “dotado de un valioso e interminable bagaje de
conocimientos y experiencias” que suele verter en los numerosos cursos y
asesorías que imparte. Por ello está muy agradecido.
El sector de la educación le ha permitido conocer a mucha gente, a quien
ha dejado mucho de lo que él ha aprendido con el propósito ayudarlos en
su formación.
QUIÉN ES QUIÉN EN EL SEA
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Profesor Sergio Lara…
En cuanto a la lectura, al profesor Sergio Lara le atrae el teatro, sobre todo
de autores mexicanos consagrados y de generaciones jóvenes, así como
cuentos de autores clásicos y latinoamericanos, pues –según nos ha
confiado-, en ambos géneros encuentra autores con una visión muy
profunda con la capacidad para pintar la realidad más cruda y compleja de
manera muy simple y con un tinte de ironía.
Las mejores risas y los mejores estados de humor han sido provocados
por la lectura. Nos dice: “Es como reencontrase con el mundo mediante
una catarsis intelectual”.
Aunque es muy difícil reducir a un tema el interés personal, pues lo
educativo implica entramados complejos, desde el punto de vista del
Profesor Lara, hay algunos temas que son más urgentes. Éstos son:
motivación a directivos y docentes; estrategias de aprendizaje; gestión
pedagógica, escolar e institucional; competencias socio-afectivas; uso de
la tecnología en el aula; competencias directivas; metodologías
colaborativas con el enfoque de competencias; evaluación por
competencias.
QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
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Profesor Sergio Lara…
El profesor Sergio Lara Jugó futbol soccer en las reservas de los Pumas de
la UNAM y tuvo como compañero a Leonardo Cuellar actual entrenador de
la selección femenil de México. También practicó volibol, aunque
lamentablemente no lo jugué en liga formal de competencia, sino siempre
en las escuelas en donde estudié.
El profesor Sergio Lara recomienda la película china “Ni uno menos”, pues
la historia es protagonizada por una maestra con pocos recursos e
inexperta con el grupo de alumnos que le asignaron instruir y formar quien
debe entregarse con gran interés y afán para lograr las metas que implica
su situación. La película deja una gran lección a los maestros que han
perdido la ilusión de enseñar, educar y formar y que lamentablemente no
motivan ni forman a sus alumnos.
QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
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Profesor Sergio Lara…
En cuanto a las artes, El profesor Sergio Lara hace una pregunta
fundamental a propósito de la música, la pintura y la danza: “¿Cómo
alimentaríamos al espíritu si no tuviéramos estas artes?” Responde a
propósito de un concursos que presenció como espectador: “la danza es
un deleite: es la grandeza del cuerpo humano en la plasticidad que logran
las bailarinas (es), el derroche de gracia y agilidad en su presentación y
despedida; ver que el cuerpo sigue la música en cada uno de sus acordes
provoca que uno piense que la música y la danza son gemelas pues se
implican una con la otra. Es un prodigio la sincronización que logra un
elenco o equipo de bailarines marcando al mismo tiempo el paso
correspondiente con la debida soltura y la expresión corporal y facial que
cautiva al público presente”.
Ahora entiendo a las grandes civilizaciones que nos han legado una
pléyade de grandes artistas y grandiosas expresiones artísticas.
Jazz clásico, bossa nova, jazz latino, afroantillana, música con temas
populares de los grandes cantantes de opera, tríos, cantantes (clásicos) de
boleros, parte de la trova cubana, los grandes crooners, etcétera.
QUIÉN ES QUIÉN EN SEA
17
18
BITÁCORA DEL MAESTRO
Una gran lección
El profesor Sergio Lara tiene una muy larga trayectoria en los colegios, y le
han impactado muchas situaciones. De este gran cúmulo de experiencias y
anécdotas, selecciona una muy especial y la comparte en este número del
boletín:
Un gran formador de bachillerato, quien siempre fue visto como el “duro”,
el “inflexible”, al que le “temen los alumnos” (no se atrevían a
desordenarse), a quien querían “imitar muchos maestros” para endurecer
la disciplina, etcétera, me dijo en una ocasión que platicaba con él:
Mire, Profesor Lara: en este sistema, para triunfar -y usted lo va hacer si
sigue mi consejo-, se necesita tratar a los alumnos…
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BITÁCORA DEL MAESTRO
Una gran lección…
En ese momento guardó un silencio prolongado. Yo creí que me
recomendaría ponerme “duro”, sacar del salón a los alumnos inquietos,
llenarlos de reportes o levantarles la voz y muchas otras cosas más.
Para estos alumnos -me dice, retomando el hilo de la plática-, los
maestros de esta escuela, los directivos, usted y yo somos la última
oportunidad para formarlos; en caso de no hacerlo, se echarán a perder.
Por eso, le recomiendo que para educarlos, debe A M A R L O S. Si los
ama, entonces se interesará en ellos y no descansará hasta verlos que
aprendan y se formen.
No se le olvide: “Para educarlos hay que amarlos”
Qué ironía y qué lección de vida: el maestro más exigente, quizá el
aparentemente más duro e inflexible, tenía como secreto educativo amar
para educar.
Ese día, ese formador me dio una gran lección.
Autor: Lic. Sergio Lara Almazán
RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS
Recomendaciones de documentos, revistas y
materiales de apoyo que pueden consultarse en
internet.
Crawford, Michael L. (2004). Enseñanza
contextual. Center forOccupationalResearch and
Development. USA. Documento web:
http://www.cord.org/uploadedfiles/Teaching%20C
ontextually%20Spanish.pdf
Páez, Ismeray. (2006). "Estrategias de
aprendizaje". Laurus, Año/Vol 12, número
extraordinario. Universidad Pedagógica
Experimental Libertador. Caracas, pp. 267-280.
Documento web:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/761/761099
15.pdf
Sitios de internet
Administración Federal de Servicios Educativos
en el Distrito Federal (AFSEDF) de la Secretaría
de Educación Pública (SEP) Materiales de apoyo
a los cursos estatales de actualización 16ª etapa.
Contiene diversas antologías, guías y
documentos de trabajo. Sitio web:
http://www.afsedf.sep.gob.mx/escuelas/convocat
oria_docentes/cea/antologias/matcea 16.jsp
Aprender a aprender: Estrategias y técnicas.
Compendio de estrategias de aprendizaje y
técnicas útiles para observar, analizar, ordenar,
clasificar, representar, memorizar, interpretar o
evaluar: Sitio web:
http://www.xtec.es/~cdorado/cdora1/esp/tecniq.h
tm
Diccionario Pedagógico AMEI - WAECE:
Explicaciones sobre los diversos significados de
los términos más usados en psicología y
educación. Sitio web:
http://www.waece.org/diccionario/index.php
Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa (ILCE): Biblioteca "Artículos y libros
sobre Educación".
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/bibliotec
a/articulos/art.htm
Queremos escucharte, visita el
conversatorio en la red.
Con el tema: «¿Qué hacemos con las
redes sociales en las aulas?».
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