ri\ocfJ

;

xl

()

,J

t

fiR

:

F{

E

&V^

tj >

' E

Y)S

R

E

EU

i

V -a

5

*

=

)s

F

F<

I

f<l

cs

i#

y

.:

,

!H

X

ir

i c

E:

o5

!

x

li

3

?g

FE

HS

:N

F H EB

B:

,X

g,+

sH

F

i5

Fl E

pH

i-

)

I

Y

EL

<<

i

Yr

^r

-r

t\

^-

-

X:

9i

ET

H6

,-. X

il

co

::'=

iy

; (,)

F

FtL

\_,/

=

5E

"i1

F =

xr

F

:

iX

:

AF

*

Er,i

ii i

rr<

X

U*

5

E 5

^

X

U=

c

!Y

-

6H

E

hq

o

r li1

t-

9

h=

H-

rr

tr

T]

E

E

t--<

r!

:Z

or

()

ts

qr

w

o\

C\>'

c)

qJ

FzFCJ

4Err!

<T

6l

o\

F

(-)

tr

V

,

tr _'i

rF

^q

/,.^ I

'i i

ri

A'=

z

;#

t3

=

t4

=

Z'

41

'-

=

;\

s\

J=

rr

r

+I

! f-!

ir r*

-

5

qH

I..,J

F

F.

,\

Hr

o

fr

'.

a=

il

i:

lr

oY

O

0,

ii

a.

-

)!

.+

En

-

:1

I

\r

.=

P

OX

\J

C

)s

ta

s,s

1.

g

F

/\

Xc

)\,

0)

,F

-F

^>

-y

A(

g

</t

z.

A

Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы при-родопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 09.02.04 Информационные системы (по отраслям).

Организация-разработчик: Федеральное государственное бюджетное об-разовательное учреждение высшего образования «Великолукская государ-ственная сельскохозяйственная академия»

Рабочую программу подготовила: А.Н. Левченкова, к.с.-х.н., ассистент кафедры химии, агрохимии и агроэко-логии

Рецензент: И.Ф. Устименко, д.с.-х..н., профессор кафедры селекции, семеноводства и ТППР

Рассмотрено и рекомендовано к использованию заседанием кафедры химии, агрохимии и агроэкологии, протокол № 1 от «28» августа 2019 г.

Рассмотрено и рекомендовано к использованию учебно-методическим сове-том ФГБОУ ВО Великолукская ГСХА, протокол № 1 от «29» августа 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

13

4

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экологические основы природопользования

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей ос-новной профессиональной образовательной программы подготовки специали-стов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04 Ин-формационные системы (по отраслям).

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена: Математический и общий естественнонаучный цикл - ЕН.05.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины: Цель дисциплины: формирование системного понимания сущности и при-чинной обусловленности проблем взаимодействия общества и природы, овладение методами природоохранной работы на различных уровнях хозяй-ственной деятельности. Задачи дисциплины:

– получение необходимых систематизированных теоретических знаний и практических навыков комплексного анализа и оценки состояния отдельных объектов окружающей среды;

– освоение основ разработки и принятия необходимых научно обоснованных решений в области охраны окружающей среды и рационального использова-ния природных ресурсов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: − анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; − использовать в профессиональной деятельности представления о взаимо-связи организмов и среды их обитания; − соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: − принципы взаимодействия живых организмов и среды их обитания; − особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; − об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах воз-никновения экологического кризиса; − принципы и методы рационального природопользования; − методы экологического регулирования; − принципы размещения производств различного типа; − основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

5

− понятие и принципы мониторинга окружающей среды; − правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; − принципы и правила международного сотрудничества в области природо-пользования и охраны окружающей среды; − природоресурсный потенциал Российской Федерации; − охраняемы природные территории.

Общие и профессиональные компетенции: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес-сии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффектив-ность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в про-фессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинен-ных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессио-нальной деятельности.

6

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 96

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 48

в том числе:

лекции, уроки 32

практические занятия – всего, в том числе: 32

- в активной форме (тренинги, творческие задания, расчет-ные задания и др.)

20

- в интерактивной форме (компьютерные симуляции, дело-вые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психоло-гические и иные тренинги, групповые дискуссии и др.)

12

Консультации 2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося 30

Форма промежуточной аттестации - дифференцированный зачет

7

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Экологические основы природопользования»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов Уровень освоения

Осваиваемые элементы

компетенций

Раздел 1. Глобальные проблемы экологии 20

ОК.1, ОК.2, ОК.3, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.7, ОК.8,

ОК.9

Тема 1.1. Проблема народонаселения 4 2

1

Введение. Наука экология и природопользование, содержание и структура. Масштабы и ас-пекты проблемы народонаселения. Демографическая ситуация в России. Экология и здоро-вье человека

2

Практическое занятие. Расчёт демографических показателей России 2 Тема 1.2. Понятие и характеристика биосферы. Природные ресурсы, границы и компоненты биосферы 4 2

1 Понятие природные ресурсы, классификация. Развитие альтернативных источников энергии 2

Практическое занятие. Нормирование природных ресурсов 2

Тема 1.3. Общая характеристика загрязнений 4 2 1 Понятие загрязнение. Классификация загрязнителей. Физическое, химическое, биологиче-

ское загрязнения 1

Практическое занятие. Влияние загрязнителей на человека 2 Контрольная работа 1

Самостоятельная работа

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Антропогенные воздействия на природу на разных этапах развития человеческого общества. Экологические кризисы и экологи-ческие катастрофы. Природные ресурсы и их классификация. Охрана природы и рациональное природопользование. Демографический взрыв. Проблемы и перспективы. Важнейшие экологиче-ские проблемы современности. Классификация загрязнителей. Основные источники техногенно-го воздействия на окружающую среду. Демографическая ситуация. Деятельность человека и эво-люция биосферы. Основные пути выхода из экологического кризиса. Объективные и субъектив-ные причины истощения, загрязнения и деградация природной среды. Контроль за природополь-зованием и качеством окружающей среды. Классификация природных ресурсов и их нормирова-ние. Системы нормирования природных ресурсов. Экологические и производственно-

хозяйственные стандарты. Воздействие человека на экосистемы. Стандартизация в охране окру-жающей среды. Основные формы взаимодействия общества и природы. Экологическая устойчи-вость жизни на Земле. Современные тенденции изменения биосферы. Схема загрязнения биосфе-ры. Характеристика ресурсного цикла. Принципы экологизации производства.

8 2

Раздел 2. Прикладная экология 29

ОК.1, ОК.2, ОК.3, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.7, ОК.8,

ОК.9

Тема 2.1. Антропогенное воздействие на атмосферу 4 2 1 Функции атмосферного воздуха. Экологические последствия загрязнения воздуха. Меропри-

ятия по охране воздуха 2

Практическое занятие. Оценка степени загрязнения атмосферы 2 Тема 2.2. Антропогенное воздействие на гидросферу 4 2

1 Вода и ее свойства. Загрязнение водных ресурсов. Мероприятия по охране водных ресурсов 2

8

Практическое занятие. Оценка воздействия на поверхностные воды 2 Тема 2.3. Антропогенное воздействие на литосферу 4 2

1 Воздействие на почву, недра, Землю. Мероприятия по охране литосферы 2

Практическое занятие. Восстановление нарушенных земель 2

Тема 2.4. Антропогенное воздействие на лесные ресурсы и прочую растительность. 5 2 1 Значение леса. Мероприятия по рациональному использованию лесных ресурсов и расти-

тельности 3

Практическое занятие. Оценка воздействия на растительный покров 2 Тема 2.5. Антропогенное воздействие на животный мир 5 2

1 Характеристика и значение животного мира, последствия антропогенного влияния, Меро-приятия по охране животного мира. Красная книга.

2

Практическое занятие. Оценка воздействия на животный мир 2 Контрольная работа 1

Самостоятельная работа

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Влияние деятельности человека на газовый состав атмосферы. Последствия загрязнения и нарушения газового баланса атмосферы. Меры по предотвращению загрязнения и охране атмосферного воздуха. Мониторинг качества и степени загрязнения атмосферы. Истощение и загрязнение водных ресурсов. Основные загряз-няющие вещества и источники загрязнений. Рациональное использование водных ресурсов, меры по предотвращению их истощения и загрязнения. Очистные сооружения и оборотные системы водоснабжения. Мониторинг водных ресурсов, качества и загрязнения воды. Основные направ-ления рационального использования и охраны недр. Государственный мониторинг состояния недр. Естественная и ускоренная эрозия почв. Система мероприятий по защите земель от эрозии. Результаты антропогенного воздействия на почвы и меры по охране почв. Роль растений в при-роде и жизни человека. Антропогенное воздействие на лесные ресурсы планеты и его послед-ствия. Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесов в России. Использование и охрана хозяйственно ценных и редких видов растений. Роль животных в круговороте веществ в природе и в жизни человека. Воздействие человека на животных. Причины вымирания живот-ных. Охрана редких и вымирающих видов.

7 2

Раздел 3. Охрана окружающей среды 28 Тема 3.1. Природозащитная деятельность 4 2

ОК.1, ОК.2, ОК.3, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.7, ОК.8,

ОК.9

1 Природоохранные мероприятия. Качество окружающей среды и ее нормирование. 2 Практическое занятие. Принцип комплексного подхода к охране окружающей среды 2

Тема 3.2. Особо охраняемые природные территории 5 2 1 Виды особо охраняемых территорий: заповедники, заказники, национальные парки, памят-

ники природы, ботанические сады. Характеристика. 3

Практическое занятие. Национальная стратегия биоразнообразия 2 Тема 3.3. Основы экологического права 6

2 1 Экологическое законодательство РФ. Государственные органы охраны окружающей среды. Экологическая паспортизация. Экологический мониторинг. Экологический контроль, экс-пертиза. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

2

Практическое занятие. Источники экологического права 4

9

Тема 3.4. Экономический механизм управления природопользованием 6 2 1 Плата за природные ресурсы и их загрязнение. Государственный учет ресурсов (кадастры) и

загрязнителей, Экологические фонды. Экологическая лицензия и лимиты. Экологические сертификация и страхование. Тестирование.

1

Практическое занятие. Плата за загрязнение объектов окружающей среды 4 Контрольная работа 1

Самостоятельная работа

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Особо охраняемые природные территории. Охрана ландшафтов. Рекреационные территории и их охрана. Правовые основы охраны ландшафтов. Организация рационального природопользования и охраны природы в Рос-сии. Законодательное и нормативно-правовое регулирование природопользования. Междуна-родное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны природы. При-родоохранные конвенции и межгосударственные соглашения. Комплексный подход к использо-ванию природных ресурсов. Принцип Леопольда. Определение ПДК и ПДС. Федеральный За-кон РФ «Об охране окружающей среды». Экологический мониторинг. Государственная экологи-ческая паспортизация. Международное экологическое право. Международная правоохранитель-ная организация. . Лицензирование. Природные и антропогенные загрязнения. Четыре закона экологии Б. Коммонера. Коэффициенты экологической ситуации для различных объектов окружающей среды (Постановление 344). Доклады «Римского клуба». Прогнозы глобального экологического кризиса. Варианты моделей будущего мира.

7 2

Раздел 4. Состояние объектов окружающей среды регионов 17

ОК.1, ОК.2, ОК.3, ОК.4, ОК.5, ОК.6, ОК.7, ОК.8,

ОК.9

Тема 4.1. Эколого-географическая характеристика Псковской области 9 3 1 Географическое положение Псковской области. Природно-ресурсный потенциал. Экологи-

ческая ситуация. Тестирование.

4

Практическое занятие. Состояние объектов окружающей среды региона 4 Контрольная работа 1

Самостоятельная работа

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Эколого-географическая характе-ристика Псковской области. Экологические кризисы и экологические катастрофы. Важнейшие экологические проблемы в Псковской области. Охрана природы и рациональное природопользо-вание в Псковской области. Демографическая ситуация в Псковской области. Особо охраняемые природные территории в Псковской области. Организация рационального природопользования и охраны природы в Псковской области. Законодательное и нормативно-правовое регулирование природопользования в Псковской области. Состояние атмосферного воздуха Псковской области. Водные ресурсы Псковской области и мероприятия по их охране. Состояние земельных ресурсов и почвы в Псковской области. Леса и лугопастбищные биогеоценозы региона. Животный мир и особо охраняемые природные территории и объекты Псковской области.

8 2

Консультации 2 Всего: 96

10

3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия

- аудитории № 2-270 - кабинет безопасности жизнедеятельности

Оборудование: доска, экран, жалюзи, рабочее место преподавателя, ко-личество посадочных мест – 160.

Технические средства обучения: проектор, ноутбук. Программное обеспечение:

1. Операционная система семейства Windows 7, 2. Microsoft Office Professional Plus 2013.

- аудитории № 2-235 - кабинет безопасности жизнедеятельности

Оборудование: доска, рабочее место преподавателя, количество поса-дочных мест – 36.

Альбом наглядных пособий по организации защиты населения в чрезвы-чайных ситуациях, комплект плакатов № 1 «Действия населения при ава-риях и катастрофах», комплект плакатов № 2 «Действия населения при стихийных бедствиях», комплект плакатов «Первичные средства пожаро-тушения (углекислотные, порошковые, пенные огнетушители)», радиа-ционные линейки, пакет перевязочный индивидуальный, индивидуальные противохимические пакеты, аптечка индивидуальная АИ-2, средства за-щиты органов дыхания (противогазы, респираторы, ватно-марлевая по-вязка), прибор радиационной разведки ДП-5В, комплект дозиметров ДП-

24, войсковой прибор химической разведки (ВПХР). Электронный лазерный стрелковый тренажёр (лазерный пистолет Clock 18, лазерная насадка универсальная, web-камера) – 1 шт., автомат ММГ-

АК ПС – 2 шт., граната учебная – 2 шт. Технические средства обучения: стационарный экран, проектор, ноут-бук Программное обеспечение:

1. Операционная система семейства Windows 10, 2. Microsoft Office Professional Plus 2013.

- аудитории 2-205 - библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет

Оборудование: оснащено компьютерной техникой (7 ПК), переносным мобильным устройством (ноутбук Acer Extensa 5635G-ZR6), копироваль-но-множительной техникой и печатающими устройствами: копир (Kyocera A3), принтер (HP LaserJet P3015dn), принтер (Canon Laser LBP-

3010), выходом в Интернет, доступом в электронную информационно-

образовательную среду организации. Программное обеспечение:

1. ОС Windows 7; 2. Office Professional Plus 2013;

3. Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL.

11

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополни-тельной литературы

Основная литература: 1. Астафьева О.Е. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: учеб. для СПО / О.Е. Астафьева, А.А. Авраменко, А.В. Питрюк. — М. : Юрайт, 2019. — 354 с. — (Серия: Профессиональное образование). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/FF3C5F88-C9A2-47A3-9D39-

A1DCB5294FDE, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус. 2. Константинов В.М. Экологические основы природопользования: учебник/ В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе. - М.: Академия, 2012. - 240 с. 3. Корытный Л.М. Экологические основы природопользования [Электрон-ный ресурс]: учеб. пособие для СПО / Л. М. Корытный, Е. В. Потапова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 374 с. — (Серия : Профессиональное образование). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/E33CB590-57C8-

4CF4-9A8A-6C006CE72DCA, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус. 4. Кузнецов Л.М. Экологические основы природопользования [Электронный ресурс]: учеб. для СПО / Л. М. Кузнецов, А. Ю. Шмыков ; под ред. В. Е. Ку-рочкина. — М. : Юрайт, 2019. — 304 с. — (Серия : Профессиональное образо-вание). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/12F35688-88A1-45D6-

9E6F-DE9FCF2E0035, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус. 5. Хван Т.А. Экологические основы природопользования [Электронный ре-сурс]: учеб. для СПО / Т. А. Хван. — 6-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 253 с. — (Серия : Профессиональное образование). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/F019732E-06B2-4092-AE7B-89E9B3110F34, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

Дополнительная литература: 1. Волков А.М. Основы экологического права [Электронный ресурс]: учеб. и практикум для СПО / А.М. Волков, Е.А. Лютягина ; под общ. ред. А.М. Вол-кова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 317 с. — (Серия : Профессиональное образование). — Режим доступа : www.biblio-

online.ru/book/1E1A98D9-3583-4783-B1EA-98B2A9696AC2, по подписке. –

Загл. с экрана. – Яз. рус. 2. Гурова Т.Ф. Экология и рациональное природопользование [Электронный ресурс]: учеб. и практикум для СПО / Т.Ф. Гурова, Л.В. Назаренко. — 3-е изд., испр. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 188 с. — (Серия : Профессиональное об-разование). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/E6E88179-EDBD-

4546-BB07-C6A18C39B69D, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус. 3. Хлуденева Н.И. Основы экологического права [Электронный ресурс]: учеб. для СПО / Н.И. Хлуденева, М.В. Пономарев, Н.В. Кичигин. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2019. — 228 с. — (Серия : Профессиональное

образование). — Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/61220826-0CF0-

41B2-9E8F-0E3114A252BC, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

12

Методические пособия: 1. Методические указания для практических занятий по дисциплине «Эколо-гические основы природопользования» / подгот. А.Н. Левченкова. – перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ ВО Великолукская ГСХА, 2018.

2. Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Экологические основы природопользования» / подгот. А.Н. Левченкова. – перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ ВО Велико-лукская ГСХА, 2018.

Интернет-ресурсы: 1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус. 2. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус. 3. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://elibrary.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус. 4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ре-сурс]. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус.

13

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы кон-троля и оценки ре-зультатов обучения

Критерии оценки

В результате освоения дисципли-ны обучающийся должен уметь:

«Отлично» - теоретиче-ское содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сфор-мированы, все преду-смотренные программой учебные задания выпол-нены, качество их выпол-нения оценено высоко. «Хорошо» - теоретиче-ское содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые уме-ния сформированы недо-статочно, все предусмот-ренные программой учеб-ные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» -

теоретическое содержа-ние курса освоено ча-стично, но пробелы не но-сят существенного харак-тера, необходимые уме-ния работы с освоенным материалом в основном сформированы, большин-ство предусмотренных программой обучения учебных заданий выпол-нено, некоторые из вы-полненных заданий со-держат ошибки. «Неудовлетворительно» -

теоретическое содержа-ние курса не освоено, не-обходимые умения не

сформированы, выпол-ненные учебные задания

анализировать и прогнозировать экологические последствия различ-ных видов производственной дея-тельности;

Устный опрос

анализировать причины возникно-вения экологических аварий и ката-строф;

Оценка выполнения самостоятельной рабо-

ты

выбирать методы, технологии и ап-параты утилизации газовых выбро-сов, стоков, твёрдых отходов; определять экологическую пригод-ность выпускаемой продукции; оценивать состояние экологии окружающей среды на производ-ственном объекте. В результате освоения дисципли-

ны обучающийся должен знать:

виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого со-стояния экосистем;

Письменный опрос

задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;

Устный опрос

основные источники и масштабы образования отходов производства;

Выполнение тестовых заданий по соответ-

ствующим темам

основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавли-вания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, прин-ципы работы аппаратов обезврежи-вания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

Письменный опрос

правовые основы, правила и нормы природопользования и экологиче-ской безопасности;

Устный опрос

14

принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регули-рования;

Письменный опрос

содержат грубые ошибки.

принципы и правила международно-го сотрудничества в области приро-допользования и охраны окружаю-щей среды

Выполнение тестовых заданий по соответ-

ствующим темам