XX Escuela de Verano 2012

Lugar de celebración: Casa de Espiritualidad San José, Avda. Reyes Católicos, 12 28280, El Escorial.Fecha de celebración: Del 1 al 8 de julio de 2012Matrícula y cuota de inscripción: Módulo completo A o B: 120 (60 para Baleares y Canarias) Módulo completo A o B (sin alojamiento ni comida): 60 Fechas de inscripción: del 16 de mayo al 16 de junio de 2012

escuela de verano20 años (trans)formando 2012

Queridas amigas y amigos,

Tenéis en vuestras manos el Programa de la Escuela de Verano de este año 2012, en el que cumplimos veinte años. Si uno mira hacia atrás, se da cuenta de que hemos cambiado muchos modos, pero la esencia de lo que somos y hacemos no ha variado casi nada. Nuestra pasión por el ejercicio de la caridad y por la lucha por la justicia se ha ido plasmando, año a año, Escuela tras Escuela, en lugares de encuentro, aprendizaje y reflexión compartida.

En la línea de Gaudium et Spes y Populorum Progressio, Be-nedicto XVI, en Caritas in Veritate n. 18, nos marca el camino: “con las enseñanzas de su Señor, la Iglesia escruta los signos de los tiempos, los interpreta y ofrece al mundo lo que ella posee como propio: una visión global del hombre y de la hu-manidad». A ello pretende contribuir esta Escuela. Somos una parte de la Iglesia escrutando los signos de los tiempos, lo que pasa en el mundo, preguntándonos por dónde debemos ca-minar al servicio de los más pobres. Y queremos cultivar esa visión amplia e integral, de los problemas y de las personas; una mirada global y local, espiritual y técnica. Y hacerlo cami-nando junto al que sufre.

Por ello, esta escuela está a travesada por la pregunta: ¿qué Cáritas podemos construir para el futuro, en esta situación con-creta de crisis? ¿De qué manera seguir estando al lado de los más pobres?

A la hora de plantear el rumbo de la Escuela, hemos tenido en cuenta los siguientes elementos:

•Demandas de las Cáritas diocesanas: los responsables de formación.

•Necesidades que surgen de los grupos del NTM y que recu-peran los equipos de SS.GG..

•Reflexión confederal sobre el momento actual de crisis. Nos hallamos inmersos en una situación que, en los diversos ni-veles confederales, nos está situando ante decisiones difíci-les. Cuando menguan los recursos, cuando las personas se sobrecargan de trabajo, cuando se abren interrogantes sobre el futuro, no podemos dejar el espacio de la Escuela fuera

de la dinámica del ver-juzgar y actuar aquí y ahora, y hacerlo juntos.

•Opciones confederales, como la campaña institucional o el impulso necesario de la estrategia ODM, de modo especial del Objetivo del Milenio 1, erradicar el hambre y la pobreza.

•XX edición de la Escuela. Al tratarse de un número redondo, se trata también de celebrar que �seguimos en la brecha�. Qué recorrido se ha ido haciendo, dónde estamos y hacia dónde vamos.

La línea que queremos reforzar en esta escuela es, en suma, la que nos pide el Papa Benedicto XVI en Deus Caritas Est (n.31) a los agentes de Cáritas.

Un primer requisito fundamental es la competencia profesional, pero por sí sola no basta. En efecto, se trata de seres huma-nos, y los seres humanos necesitan siempre algo más que una atención sólo técnicamente correcta. Necesitan humanidad. Necesitan atención cordial. Cuantos trabajan en las institucio-nes caritativas de la Iglesia deben distinguirse por no limitarse a realizar con destreza lo más conveniente en cada momento, sino por su dedicación al otro con una atención que sale del co-razón, para que el otro experimente su riqueza de humanidad. Por eso, dichos agentes, además de la preparación profesional, necesitan también y sobre todo una « formación del corazón »: se les ha de guiar hacia ese encuentro con Dios en Cristo, que suscite en ellos el amor y abra su espíritu al otro, de modo que, para ellos, el amor al prójimo ya no sea un mandamiento por así decir impuesto desde fuera, sino una consecuencia que se desprende de su fe, la cual actúa por la caridad (cf. Ga 5, 6).

Competencia profesional, capacidad técnica, hacer crecer al otro en humanidad, formación del corazón, encuentro con Dios... hacemos nuestros todos estos retos, veinte años des-pués de la primera Escuela. Bienvenidos a este espacio de to-dos (voluntarios y contratados, laicos, sacerdotes y religiosos, delegados, directivos y colaboradores).

Abierto está este lugar de encuentro, de intercambio de expe-riencias, de aprendizajes compartidos, de oración y encuentro con Dios, de “hacer Cáritas”.

1. PRESENTACIÓN

XX Escuela de verano 20 años (trans)formando

Estructura de la escuelaMÓDULO A: 1 - 4 Julio 2012 MÓDULO B: 5-8 Julio 2012

ESCUELAS CARIDAD Y DIRECTIVOS: 9 - 13 Julio

Sábado

30Domingo

1Lunes

2Martes

3Miércoles

4Jueves

5Viernes

6Sábado

7Domingo

8

L.9 M.10 X.11 J.12 V.13ESCUELA DE CARIDAD

ESCUELA DIRECTIVOS

AcogidaAcogida

Acogida

MÓDULO A COORDINADOR/AA1 Claves para trabajar el enfoque de derechos. Una mirada desde

la Cooperación Internacional y nuestro Modelo de Intervención.Noelia de Pablo (Unidad de apoyo técnico y ayuda humanitaria del área de cooperación internacional de Cáritas Española).

A2 El estilo de ser y hacer en Cáritas: nuestra identidad, espiritualidad y Modelo de Acción Social.

Pepe Real (Programa de formación de Cáritas Diocesana de Valencia).

A3 ¿Qué sabemos de los ODM? Lo primero: acabar con el hambre y la pobreza... y todo lo demás.

Mª José Pérez e Inmaculada Cubillo (Equipo de sensibilización e incidencia de Cáritas Española).

A4 Cómo coordinar equipos y no morir en el intento. Claves para acompañar a los agentes en Cáritas.

NTM voluntariado y Equipo de desarrollo de personas de Cáritas Española.

A5 Participación y desarrollo. El arte de acompañar-nos en el camino.

María Martínez (Equipo de inclusión de Cáritas Española).

A6 Introducción a las redes sociales: curso básico. Paloma Cuesta (Equipo de sensibilización e incidencia de Cáritas Española).

A7 Módulo de Intervención Social BÁSICO del SICCE (para Parroquias).

Jesús Sánchez y Eva García (Cáritas Diocesana de Getafe).

A8 La atención a la dependencia centrada en la persona. Claves de humanización.

José Ramón Solanillas (Equipo de inclusión de Cáritas Española).

MÓDULO B COORDINADOR/AB1 ¿Te atreves con lo cualitativo? Métodos para el análisis de la

realidad.Equipo de estudios de Cáritas Española.

B2 Cuidarse a uno mismo para poder cuidar de otros. María Santos (Equipo de acompañamiento CC.DD y CC.RR de Cáritas Española) y Centro de Humanización de la Salud.

B3 Las Cáritas Parroquiales y el Modelo de Acción Social. Un reto y una oportunidad en tiempos de crisis.

Juan Antonio Morquecho (Equipo de animación comunitaria de Cáritas Diocesana de Mérida – Badajoz).

B4 Lectura creyente de la realidad. Fidel García (Equipo de acompañamiento CC.DD y CC.RR de Cáritas Española).

B5 Comunicación institucional: Responsabilidad, profesionalidad. Ana Guirao (Información y Comunicación Institucional de Cáritas Española)

B6 Voluntariado joven en Cáritas. NTM voluntariado y Cáritas Diocesana Granada

B7 ¿Cómo debemos trabajar hoy desde Cáritas con la realidad de la inmigración?

Sergio Barciela (Equipo de migración, empleo y comercio justo de Cáritas Española).

B8 La relación de ayuda en el hacer de Cáritas Maria Barbal (Equipo de acompañamiento CC.DD y CC.RR de Cáritas Española).

B9 Pistas para no perdernos en el laberinto de la exclusión social (Equipo de acompañamiento CC.DD y CCRR de Cáritas Española).


Horario

Módulo A

A1

A2 El estilo de ser y hacer en Cáritas: nuestra identidad, espiritualidad y Modelo de Acción Social.

A3 ¿Qué sabemos de los ODM? Lo primero: acabar con el hambre y la pobreza... y todo lo demás.

A4 Cómo coordinar equipos y no morir en el intento. Claves para acompañar a los agentes en Cáritas.

A5 Participación y desarrollo. El arte de acompañar-nos en el camino.

A7 Módulo de Intervención Social BÁSICO del SICCE (para Parroquias).

A8 La atención a la dependencia centrada en la persona. Claves de humanización.

A6 Introducción a las redes sociales: curso básico.

Claves para trabajar el enfoque de derechos. Una mirada desde la Cooperación Internacional y nuestro Modelo de Intervención.

MÓDULO A

Sáb.30 Domingo 1

10.00 Oración

10.15 Inauguración

10.30 Ponencia marco de Sebastián Mora: “Retos de hoy y mañana para Cáritas”.

12.30 Ponencia de Francisco Prat, responsable de formación de Cáritas Española: “Lectura retrospectiva XX ediciones de Escuela ¿dónde estamos hoy en formación y hacia dónde queremos caminar?”.

Lunes 2

8.15 Oración

9.00 Desayuno

9.30-13.30 Cursos

Martes 3

8.15 Oración

9.00 Desayuno

9.30 Para entender lo que pasa: Tertulia

•Arcadi Oliveres Universidad Autónoma de Barcelona (desde el análisis sociológico).

•José Luis Segovia Instituto León XIII (desde la esperanza, la fe y la caridad).

13.00 Vive sencillamente

Miércoles 4

9.00 Desayuno

9.30 Cursos

12.30 Clausura/Eucaristía

14.00 Comida

Acogida 16.00 Cursos

19.00 Expo-merienda

19.45 Eucaristía

16.30 Cursos

19.30 Eucaristía

21.00 Cena

16.30 Cursos

19.30 Eucaristía

21.00 Cena

22.00 Velada


Destinatarios: Técnicos y voluntarios de las Cáritas Diocesanas, especialmente aquellos que trabajen en el ámbito de la cooperación internacional. Así como también destinado a técnicos en sensibilización e incidencia.

Coordinadora: Noelia de Pablo del Área de Cooperación Internacional de Cáritas Española.

Docentes: Antonio López, doctorando en teología en la Universidad Pontificia de Salamanca; Elena de Luís, responsable de comercio justo de Cáritas Española; Sonia Olea, responsable del Programa de vivienda y personas sin hogar de Cáritas Española; Joseba Gaya, responsable del Programa de personas sin hogar de Cáritas Bilbao; Noelia de Pablo, Unidad de apoyo Técnico y ayuda humanitaria del área de cooperación internacional de Cáritas Española.

Objetivos Pedagógicos: Obtener fundamentos teóricos sobre los Derechos Humanos y éstos enraizados en la Doctrina Social de la Iglesia, y a su vez, extraer claves para aplicar el enfoque de derechos a nuestro trabajo en las parroquias tanto en temas sociales en España como en cooperación internacional.

Programa: El curso está organizado en diferentes momentos:

- Presentación del taller. Se tratará de comentar de forma participativa el enfoque del taller y de introducirnos en los contenidos principales de los derechos humanos.

- Bloque 1. Los Derechos Humanos en la Doctrina Social de la Iglesia.

- Bloque 2. Marco teórico-práctico enfoque de derechos en cooperación internacional.

- Bloque 3. Mesa de experiencias. Se contará con la presencia de varias personas con experiencia de larga duración en el trabajo en países empobrecidos, en los diferentes contextos de América Latina, África y Asia: Carluccio Gianini (Técnico de la UT África de Cáritas Española), Sonia Olea, Antonio López, Magdalena Merello (Técnica de la UT América Latina de Cáritas Española) y Valeria Salazar (Responsable de comunicación y captación de socios de la Pastoral Social Cáritas Ecuador).

- Bloque 4. “Aprendemos haciendo”: una mirada desde el Nivel Técnico Mixto de derechos.

- Bloque 5. Retos y propuestas.

Metodología: Las sesiones serán teórico - prácticas. Se intercalarán contenidos teóricos con ejercicios prácticos, siendo la dinámica de trabajo participativa.

A1

CURSOClaves para trabajar el enfoque de derechos. Una mirada desde la Cooperación Internacional y nuestro Modelo de Intervención.

Módulo

A

Para cualquier duda o consulta antes o durante el desarrollo de la Escuela

Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: El curso está destinado a personas voluntarias y técnicos que, llevando poco o mucho tiempo implicadas en Cáritas, quieran profundizar o conocer mejor el estilo de ser y hacer en Cáritas, para así mejorar en la calidad de su acción como agentes de Cáritas.

Coordinador: Pepe Real, responsable del Programa de formación de Cáritas Diocesana de Valencia.

Docentes: Pepe Real y mesa de testimonios.

Objetivos Pedagógicos:

- Conocer, profundizar y ayudar a hacer propio el estilo de ser y hacer que debe caracterizar a los agentes de Cáritas.

- Tomar conciencia de la Identidad desde donde Cáritas actúa, y confrontarla con nuestras motivaciones profundas para estar comprometidos en Cáritas.

- Conocer y profundizar en nuestro estilo de hacer las cosas: el Modelo de acción social de Cáritas.

- Dar pistas para vivir la espiritualidad en la acción social de Cáritas, y descubrirla como elemento enriquecedor y fecundo.

Programa:

- La Identidad de Cáritas: esencia y raíz del SER de Cáritas.

- El Modelo de acción social de Cáritas.

- La espiritualidad en la acción social de Cáritas.

- La tarea en Cáritas vivida como vocación y fuente de humanización.

Metodología:

La metodología con la que se impartirá el curso será dinámica y participativa, combinada con parte expositiva. Su finalidad será crear un clima que contribuya a profundizar en la propia experiencia y compartir vivencias.

A2

CURSO

El estilo de ser y hacer en Cáritas: nuestra identidad, espiritualidad y Modelo de Acción Social.

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Voluntarios y técnicos de animación comunitaria y cooperación internacional.

Coordinadores: María José Pérez e Inma Cubillo, del Equipo de sensibilización e incidencia de Cáritas Española.

Docentes: María José Pérez, Inma Cubillo y Eva San Martín del Equipo de Sensibilización e Incidencia de Cáritas Española, junto con Kiko Lorenzo del Equipo de Estudios de Cáritas Española.

Objetivos Pedagógicos: Animar y poner en común conocimiento, reflexión y recursos para difundir la importancia del trabajo de desarrollo y Derechos Humanos que proponen los ODM.

Programa: ODM y Derechos Humanos en contexto de crisis, mirada desde la Doctrina Social de la Iglesia, presentación y reflexión sobre recursos visuales y pedagógicos, conocimiento cotidiano de la campaña institucional como oportunidad de desarrollo de ODM.

Cronograma:

- Domingo tarde: juego de Veterinarios Sin Fronteras, “¿Qué se cuece cuando alguien se enriquece?”. Los ODM desde la perspectiva de los Derechos Humanos y situación-escenario de la crisis mundial.

- Lunes mañana: causas de la pobreza, documentos de Pobreza Cero y de Naciones Unidas, entre otros. Cómo utilizarlos para las próximas fechas clave.

- Lunes tarde: Expo-Fórum, la exposición ODM en la Escuela (¿qué nos conmueve y qué podemos trasmitir?). Sensibilización y movilización desde Cáritas: la Doctrina Social de la Iglesia. Experiencias en España y en el mundo.

- Martes tarde: Cine-Fórum ODM.

- Miércoles mañana: desde la creatividad y desde lo que somos en Cáritas, buscar herramientas para sensibilizar (campaña institucional, redes sociales, blogs…). Conclusiones y evaluación.

Metodología: Charlas breves, acompañadas de recursos audiovisuales. Trabajo en grupo o asamblea según número de asistentes. Dinámicas de formación de �equipo�.

A3

CURSO

¿Qué sabemos de los ODM? Lo primero: acabar con el hambre y la pobreza... y todo lo demás

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Personas con conocimientos y experiencia en coordinación de equipos de trabajo en cualquier campo y que estén dispuestas a compartir sus experiencias relacionadas con su vivencia de trabajo en equipo y de relaciones personales en Cáritas. Sería muy interesante contar con un perfil variado de personas que trabajen directamente en el acompañamiento a los agentes de Cáritas y su desarrollo, ya sean voluntarios, contratados, becarios y/o alumnos en prácticas.

Coordinadores: Nivel Técnico Mixto de voluntariado y Equipo de desarrollo de personas de Cáritas Española.

Docentes: Personas con cercanía, experiencia y conocimiento de Cáritas.

Objetivos Pedagógicos: Fortalecer habilidades de la relación de ayuda y la relación con “el otro”, mejorar el trabajo en equipo y trabajar aspectos del cuidado del cuidador.

Programa:

- Las personas que trabajamos en Cáritas.

- El Itinerario del Voluntariado.

- Las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.

- La relación con el otro: la escucha, la asertividad, el acompañamiento. Herramientas.

- El cuidado del cuidador: los equilibrios, el feedback, el cuidado mutuo, el papel grupo y los acompañantes internos y externos.

- Taller para reflexionar sobre los aprendizajes.

Metodología: Participativa, activa. Para ello, se requiere de la predisposición de los participantes al aprendizaje y a compartir la propia experiencia, “experimentando” herramientas que nos puedan servir personalmente para mejorar el funcionamiento de nuestros equipos.

A4

CURSO

Cómo coordinar equipos y no morir en el intento:Claves para acompañar a los agentes de Cáritas

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Personas que acudan con la motivación inicial de profundizar en el desarrollo personal y hacia la participación en un sentido amplio.

Coordinadora: María Martínez del Equipo de inclusión de Cáritas Española.

Docentes: María Martínez del Equipo de inclusión de Cáritas Española; Koldobi Velasco, profesora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria; Javier Escartín, asesor técnico en Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón.


Conocer los fundamentos de la participación social, con vistas a desarrollar habilidades técnicas necesarias para su puesta en práctica en diferentes ámbitos, así como, analizar el cambio de paradigma de persona usuaria a persona participante, a ciudadana, a agente de transformación social. Por otra parte se profundi-zará en la participación como herramienta de empoderamiento personal y colectiva, y se buscará compartir experiencias y reflexiones de procesos participativos y de acompañamiento.

Programa:

- La participación como herramienta de empoderamiento personal y colectivo.

- El arte de acompañar-nos como proceso individual, grupal y comunitario para llegar a la participación.

- Objetivos y criterios, niveles y metodología que nos planteamos en los procesos de participación con la persona, en nuestros recursos y en la vida socio-comunitaria.

- La organización de nuestros recursos y servicios de acción social en el escenario de la participación a la luz del Modelo de Acción Social y del Marco de intervención con personas en grave exclusión.

- Cómo vincular la inclusión social con la participación ciudadana: puentes, caminos, estrategias. De ex-cluidas a participantes.

- Desde nuestra experiencia hacia nuevas maneras de participación socio-comunitarias.

Metodología: Inductiva, reflexiva y que facilite una mirada crítica y propositiva, hacia dentro y hacia fuera. Con voluntad, cuestionadora y empoderadora. El curso se moverá en un eje tridimensional, desde los co-nocimientos, las habilidades y las actitudes. Finalmente, no dejaremos de lado la dimensión Política, en el sentido de búsqueda del bien común; ni la del sentido y sentidos, es decir, con la brújula en permanente búsqueda y actualizando miradas, olfatos, oídos, tactos y gustos

Observaciones: Sería conveniente que las personas participantes acudan con ropa cómoda.

A5

CURSO

Participación y desarrollo. El arte de acompañar-nos en el camino.

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Personas que trabajen en el ámbito de la sensibilización y comunicación, con un conocimiento de redes sociales mínimo.

Coordinadora: Paloma Cuesta del Equipo de sensibilización e incidencia de Cáritas Española.

Docente: Pepe Cuesta de Puerta de Valnadú.

Objetivos Pedagógicos: Los cambios en los modelos de comunicación desde el nuevo paradigma de las Redes sociales y la comunicación 2.0, nos pone ante un nuevo reto: el pensamiento digital. Cada vez es más importante saber qué queremos decir y cómo hacerlo para influir en las condiciones sociales.

Programa: Analizar y comprender las nuevas herramientas y las redes:

- Lo que está suponiendo para el cambio en la comprensión de nuestra comunicación personal

- La comunicación dentro de las organizaciones.

- La forma de lanzar a la sociedad nuestros mensajes de denuncia.

- Youtube, Facebook, nuevas redes…

Metodología: Se combinarán espacios teóricos con espacios de trabajo práctico.

A6

CURSO

Introducción a las redes sociales: curso básicoMódulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Agentes usuarios de la herramienta MIS-Sicce del Entorno Básico, así como referentes diocesanos y agentes parroquiales.

Coordinadores: Jesús Sánchez y Eva García de la Cáritas Diocesana de Getafe.

Docentes: Jesús Sánchez y Eva García de la Cáritas Diocesana de Getafe.

Objetivos Pedagógicos: Aprendizaje práctico en la utilización del Sicce Entorno Básico.

Programa:

- Presentación de la herramienta.

- Partes que conforman el MIS (Sicce).

- Experiencias.

- Documentación.

- Prácticas.

- Informe Dinámico.

Metodología: Metodología inductiva y participativa (protagonistas de su propio progreso) a partir de propuestas concretas que los propios participantes plantearán previamente, con un desarrollo gradual y progresivo.

Pedagogía del refuerzo positivo; proponiendo ejercicios y actividades tanto individuales como en grupo, para fomentar el trabajo en equipo, como en grupo (trabajo en equipo). Con aprendizajes que tengan su aplicación práctica desde cada Equipo de Cáritas.

A7

CURSO

Módulo de Intervención Social básico del SICCE (para Parroquias)

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Dirigido a técnicos y voluntarios que trabajen en la atención a las personas en situación de dependencia.

Coordinador: José Ramón Solanillas del Equipo de inclusión de Cáritas Española.

Docentes: Personas del Área de personas mayores de Cáritas y profesores del Centro de Humanización, expertos en los temas a tratar.


- Como objetivos generales se buscará conocer el mundo de la dependencia de los mayores, discapacitados y de sus cuidadores, así como algunas estrategias de intervención, así como aprender e interiorizar actitudes y habilidades de comunicación para un cuidado más humanizado a la persona dependiente y adquirir herramientas para el autocuidado.

- Los objetivos específicos de este curso están enfocados a conocer la dependencia en nuestras personas mayores, adquirir estrategias y elementos de comunicación a la hora de trabajar con personas con deterioro cognitivo, reflexionar sobre nosotros mismos: conocer y potenciar nuestros propios “recursos humanizadores”, adiestrarnos en habilidades y actitudes para mejorar nuestra comunicación y relación de ayuda con las personas mayores y familiares, y finalmente, saber cuidarse para poder cuidar.

Cronograma:

I día. Tarde: “Cáritas, acción social y dependencia”. El Modelo de Acción Social de Cáritas.

II día. Mañana y Tarde.

- Cómo comprender la dependencia desde diferentes dimensiones: aspectos físicos, cognitivos, emocionales, sociales, espirituales, culturales...

- Claves para comunicarse efectivamente con la persona dependiente: Actitudes propias de la relación de ayuda.

III día. Tarde: Aspectos éticos en la atención a personas dependientes.

IV día: Cuidarse para cuidar. Prevención del �Burn-out�.

Metodología: Breve exposición de contenidos, dinámicas individuales y grupales y juegos de rol.

A8

CURSO

La atención a la dependencia centrada en la persona. Claves de humanización.

Módulo

A


Tel. 682 39 31 63


MÓDULO B

Miérc. 4 Jueves 5

10.00 Oración

10.15 Inauguración

10.30 Ponencia marco de Sebastián Mora: “Retos de hoy y mañana para Cáritas”.

12.30 Ponencia Francisco Prat: responsable de formación de Cáritas Española, “Lectura retrospectiva XX ediciones de Escuela ¿dónde estamos hoy en formación y hacia dónde queremos caminar?”.

Viernes 6

8.15 Oración

9.00 Desayuno

9.30-13.30 Cursos

Sábado 7

8.15 Oración

9.00 Desayuno

10.00 Para entender lo que pasa: Tertulia

•Imanol Zubero, Universidad del País Vasco (desde el análisis sociológico).

•Ángel Galindo, rector de la Universidad Pontificia de Salamanca (desde la esperanza, la fe y la caridad).

13.00 Vive sencillamente

Domingo 8

9.00 Desayuno

9.30 Cursos

12.30 Clausura/Eucaristía

14.00 Comida

Acogida 16.00 Cursos

19.00 Expo-merienda

19.45 Eucaristía

21.00 Cena

16.30 Cursos

19.30 Eucaristía

21.00 Cena

16.30 Cursos

19.30 Eucaristía

21.00 Cena

22.00 Velada

Horario

Módulo B

B1 ¿Te atreves con lo cualitativo? Métodos para el análisis de la realidad.

B2 Cuidarse a uno mismo para poder cuidar de otros

B3

B4 Lectura creyente de la realidad.

B5 Comunicación institucional: Responsabilidad, profesionalidad.

B7 ¿Cómo debemos trabajar hoy desde Cáritas con la realidad de la inmigración?

B8 La relación de ayuda en el hacer de Cáritas

B9 Pistas para no perdernos en el laberinto de la exclusión social

B6 Voluntariado joven en Cáritas.

Las Cáritas Parroquiales y el Modelo de Acción Social. Un reto y una oportunidad en tiempos de crisis


Destinatarios: Técnicos y voluntarios de Cáritas que tengan interés en profundizar en métodos de análisis cualitativo. Es recomendable haber participado en procesos de análisis de la realidad.

Coordinadores: Equipo de Estudios de Cáritas Española.

Docente: Mercedes Ruíz.


- Presentar, de forma global, un conjunto de técnicas de investigación social de carácter cualitativo.

- Incrementar las posibilidades de análisis de la realidad de las Cáritas Diocesanas.

- Profundizar en la práctica de alguna de las herramientas de análisis cualitativo.

Programa:

- Introducción a la perspectiva cualitativa: ¿Por qué? ¿Para qué sirve? ¿Cuándo utilizar metodología cualitativa? ¿Qué aporta al análisis de la realidad social?

- Recorrido por las diferentes herramientas: el grupo y dinámicas grupales, la entrevista (tipos de entrevistas).

- Cómo y cuándo utilizar cada herramienta: los objetivos y la muestra.

- El trabajo de campo: trabajos previos (contactación, establecimiento de calendario...), cómo moderar el grupo y realización de entrevistas; la transcripción.

- Aproximación al análisis: cómo obtener resultados, qué resultados vamos a obtener y qué podemos hacer con ellos.

Metodología: Todas las sesiones, excepto la primera, tendrán una parte teórica y una parte práctica. En el caso de la primera sesión será solamente teórica, aunque se requerirá la participación de los asistentes.

B1

CURSO

¿Te atreves con lo cualitativo? Métodos para el análisis de la realidad

Módulo

B


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Especialmente destinado a técnicos y voluntarios que acompañen personas.

Coordinadora: María Santos del Equipo de acompañamiento a las Cáritas Diocesana y Cáritas Regionales de Cáritas Española.

Docente: Nuria Brasal. Educadora social, psicopedagoga, Terapeuta Gestalt y profesora del Centro de Humanización de la Salud.


- Tomar conciencia de la importancia que tiene para los agentes sociales el cuidado propio.

- Obtener recursos para mejorar el propio cuidado como fuente para mejorar la relación con el otro.

- Analizar las herramientas personales de relación con uno mismo y con los demás.

- Aprender a vivir las emociones como motor de vida.

Programa:

- ¿Qué significa cuidarse para cuidar?

- Cómo prevenir del Burn- out.

- Revisión de las propias motivaciones.

- Identificar y abordar las necesidades.

- Las emociones: cómo manejarlas de manera provechosa.

- Las relaciones interpersonales en el cuidado de uno mismo.

Metodología: Vivencial a través de dinámicas de introspección y en grupo.

B2

CURSO

Cuidarse a uno mismo para poder cuidar de otrosMódulo

B


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Acompañantes de Cáritas Parroquiales ya sean técnicos o voluntarios.

Coordinador:Juan Antonio Morquecho del Equipo de animación comunitaria de Cáritas Diocesana de Mérida - Badajoz.

Docentes:Juan Antonio Morquecho y Ana Morlesín del Equipo de animación comunitaria de Cáritas Diocesana de Mérida - Badajoz.

Objetivos Pedagógicos:Aplicar los principios y criterios del Modelo de Acción Social en la intervención de las Cáritas parroquiales en el contexto actual.

Programa:

- Una mirada a la realidad: de la “fila” a la persona.

- Nuestras raíces, nuestras elecciones: somos lo que hacemos.

- Acoger-�nos�: mucho más allá de las ayudas.

- Hacer o estar: he ahí la cuestión.

- El acompañamiento.

- De los fines y los medios de nuestra acción.

- 5 pensamientos para cambiar la mirada.

Metodología:Participativa y, en la medida de lo posible, autocrítica y cargada de humor. Se alternarán exposiciones y trabajo en equipo.

B3

CURSO

La Cáritas Parroquiales y el Modelo de Acción Social. Un reto y una oportunidad en tiempos de crisis.

Módulo

B


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Voluntarios y contratados con ganas de aprender y manejar el método de “ver, juzgar y actuar”.

Coordinador: Fidel García del Equipo de acompañamiento a las Cáritas Diocesanas y Cáritas Regionales de Cáritas Española.

Docentes: Ramón Muñoz Porras, delegado de migraciones de la Diócesis de Málaga.


- Aprender a realizar la lectura creyente de la realidad aplicando su método de Ver, Juzgar y Actuar.

- Valorar la lectura creyente como una capacidad de descubrir la presencia de Dios en lo hondo de cada realidad.

- Introducirnos en la dinámica de la unión fe-vida para un compromiso transformador desde el lugar de las situaciones de exclusión y pobreza.

- Conocer los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia en relación a una lectura creyente de la realidad.

Programa:

- El sentido y razón de ser de la lectura creyente de la realidad. Qué es y qué pretende.

- El método de la lectura creyente: Ver, Juzgar, actuar.

- Actitudes necesarias para la realización de una lectura creyente.

- El análisis sociológico, antropológico y cultural para una lectura creyente.

- Principios, valores y orientaciones de la Doctrina Social de la Iglesia: Criterios de la Doctrina Social de la Iglesia (Ciudadanía, colectividad, Comunidad/Participación, Signo de los tiempos, Inculturación de la Fe/Evangelización de la Cultura, Relativismo…) y discernimiento de los modelos actuales de acción.

- Aplicaciones prácticas de lectura creyente a realidades determinadas actuales.

Metodología: Seminario. Exposiciones, lectura, trabajo y reflexión en grupo, debate. Se analizarán algunas realidades de la actualidad aplicando sobre ellas la lectura creyente.

De la exposición, comprensión y análisis al estudio y aplicación de la acción transformadora de nuestro compromiso de evangelización.

B4

CURSO

Lectura creyente de la realidadMódulo

B


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Agentes responsables de comunicación. No es preciso contar con conocimientos previos.

Coordinadora: Ana Guirao de Información y Comunicación Institucional de Cáritas Española.

Objetivos Pedagógicos: Profundizar en la imagen institucional. Abordar la comunicación institucional como un todo, ofreciendo algunos elementos que permitan a los agentes agilizar su trabajo y desenvolverse con mayor soltura ante los medios de comunicación y los profesionales.

Programa: El curso está organizado en diferentes momentos:

- Jueves tarde: Comunicación e imagen institucional: La marca implica responsabilidad. Dónde y cómo debemos estar. Nuevos canales, nuevas relaciones.

- Viernes mañana: Relación con los medios: acompañar, conocer, comprender. Complicidad, profesionalidad.

- Viernes tarde: Planificación informativa: sobre qué y cuándo informar.

- Sábado tarde:

- Elementos sencillos de información:

- Notas de prensa.

- Ruedas de prensa.

- Otros elementos: memorias, presentación de informes…

- Domingo mañana: El agente de Cáritas en los medios.

Metodología: Exposición teórica y algunos ejercicios prácticos.

B5

CURSO

Comunicación institucional: responsabilidad, profesionalidad.

Módulo

B


Tel. 682 39 31 63


Destinatarios: Responsables o coordinadores de voluntariado (diocesanos, arciprestales, parroquiales, de programas) interesados en desarrollar el voluntariado joven en sus ámbitos de actuación.

Coordinadores: NTM voluntariado y Cáritas Diocesana Granada.

Docentes: Miembros del Nivel Técnico Mixto de voluntariado y agentes de Cáritas Diocesana de Granada.

Objetivos Pedagógicos: - Analizar la realidad de los jóvenes en su relación con el compromiso y la participación en la acción social

y en la Iglesia.

- Conocer diferentes experiencias de acciones con voluntariado joven en las Cáritas Diocesanas.

- Reflexionar y plantear en función del análisis y las experiencias diferentes iniciativas para promover el voluntariado joven en Cáritas.

Programa:

- Los jóvenes hoy.

- Experiencias de voluntariado joven en Cáritas.

- Líneas e iniciativas para promover el voluntariado joven en Cáritas.

Metodología:

Partiendo de la realidad de los jóvenes y del voluntariado en Cáritas, analizaremos cómo desarrollar iniciativas que contribuyan a un rejuvenecimiento del voluntariado de Cáritas y una mayor relación intergeneracional.

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CURSO

Voluntariado joven en CáritasMódulo

B


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Destinatarios: Agentes de Cáritas Diocesanas y Parroquiales, vinculados a los servicios de acogida, animación comunitaria y territorios. También pueden participar agentes vinculados a otros programas, no necesariamente trabajando específicamente en los programas de migración.

Coordinadores: Equipo de migraciones de Cáritas Española.

Docentes: María Segurado, Sergio Barciela, Paco Aperador del Equipo de migraciones de Cáritas Española.


- Ofrecer claves de análisis y posicionamiento para una mirada creyente y coherente sobre la realidad de la migración.

- Ofrecer claves para el discernimiento y el posicionamiento en una coyuntura cambiante.

- Ofrecer elementos para un estilo de acción social de Cáritas que construya comunidad y sociedad de acogida.

Programa:

Bloque 1. Claves para un análisis de la Realidad:

- Cómo se manifiesta hoy la movilidad humana. ¿Sabemos entenderla?

- Qué factores determinan la vida de los migrantes.

- Desmontando prejuicios y estereotipos.

Bloque 2. Cómo argumentar nuestra acción con la migración:

- Qué principios deben orientar nuestra acción.

- Desde nuestra identidad, como Cáritas e Iglesia.

Bloque 3. Claves para la acción de Cáritas:

- En Cáritas la migración ya no es sólo cuestión de un programa.

- Construyendo comunidades de acogida. Más allá de la integración. Cómo apostamos por la convivencia y la participación.

Metodología: Técnicas inductivas como punto de partida para la reflexión y trabajo común, la realidad que vivimos en nuestros diferentes territorios, así como la experiencia del trabajo que realizamos en nuestras Cáritas. Todo ello en un marco participativo, desde el diálogo y la reflexión común, de este modo construiremos enunciados y conclusiones.

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CURSO

¿Cómo debemos trabajar hoy desde Cáritas con la realidad de la migración?

Módulo

B


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Destinatarios: Voluntarios y personal contratado de Cáritas que quieran mejorar sus relaciones de acompaña-miento.

Coordinadora: Maria Barbal del Equipo de acompañamiento a las Cáritas Diocesanas y Cáritas Regionales de Cáritas Española.

Docentes:

Jose Carlos Bermejo, doctor en Teología Pastoral Sanitaria. Director del Centro de humanización de la salud.

Ana Martínez, grado en trabajo social, docente en el Centro de Humanización de la Salud.


- Facilitar la adquisición de actitudes y herramientas que fomenten el trabajo en clave de esperanza.

- Favorecer el análisis de los tipos de relación que establecen los agentes de Cáritas y cómo repercute sobre el acompañamiento y sobre la organización.

Programa:

1. La empatía terapéutica.

- El manejo de la propia vulnerabilidad.

- La competencia emocional.

- Manejo del equilibrio en la implicación emotiva.

2. El enfoque de las posibilidades.

- La visión positiva del otro.

3. Cuidar y ser cuidado.

- La autenticidad como clave de crecimiento.

- La aceptación de los límites.

- El equipo como espacio de crecimiento.

Cronograma:

- Día 5: presentaciones y estilos de relación.

- Día 6 de mañana: el counselling. Proceso.

- Día 6 de tarde: actitudes de la relación de ayuda.

- Día 7: actitudes y habilidades.

- Día 8: habilidades de relación de ayuda.

Metodología: Presentación de contenidos, análisis de entrevistas, ejercicios personales y de grupo y juegos de rol.

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CURSO

La relación de ayuda en el hacer de CáritasMódulo

B


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Destinatarios: Agentes de Caritas que trabajen con personas y/o en territorios en situación o riesgo de exclusión social.

Coordinador: Pedro Fuentes del Equipo de acompañamiento CC.DD y CC.RR de Cáritas Española.

Docentes: Pedro Fuentes y otras personas que expongan las experiencias.


- Comprender la exclusión social en su complejidad.

- Reflexionar sobre la necesidad de una intervención adecuada.

- Conocer algunas experiencias significativas.

Programa: La exclusión social es una realidad compleja y multidimensional, en la que intervienen elementos de tipo personal, familiar, comunitario y estructural. En definitiva es una cuestión de modelo social. Comprender todo esto en sus relaciones nos hace ver la exclusión como una realidad consistente y resistente. Esta comprensión ha de llevar a una intervención que despliegue estrategias y no tanto recetas, que recorra procesos y no sólo itinerarios, que trabaje en simultáneo la resiliencia, la generación de comunidad, y teja redes de anuncio y denuncia, protesta y propuesta, tanto social como política; todo ello atravesado por el acompañamiento como metodología, desde el proceso como eje de intervención. Probablemente necesitemos generar, y ya este esté emergiendo, un nuevo paradigma en intervención social.

Cronograma:

- Comprensión del fenómeno de la exclusión social (5 horas).

- Reflexión y propuestas de intervención (5 horas).

- Conocimiento de experiencias significativas (5 horas).

Metodología: Se alternaran las exposiciones con trabajos de grupo, trabajos personales y plenarios de debate.

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CURSO

Pistas para no perdernos en el laberinto de la exclusión social

Módulo

B


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XX Escuela de Verano 2012

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