Introducción a la actividad.

La temáticas de las tres primeras actividades se corresponden con las 3 R´s, por lo quesería bueno clarificar en un primer momento los conceptos de reducir, reciclar y reutilizar para que las y los estudiantes conecten desde un primer momento conel tema.

1. Reciwedu.

A través de esta primera actividad se pretende acercar a los más pequeños y pequeñas de la escuela a la temática del reciclaje. Para ello contaremos con cuatro paneles de nuestro amigo Wedu que se corresponden con los contenedores de basura más comu-nes: uno verde para el cristal, uno azul para el papel, uno amarillo para el plástico y uno negro para los desperdicios orgánicos.

- Wedu verde con botes, botellas de cristal.- Wedu azul con periódicos, servilletas de papel, cuaderno encima de una mesa.- Wedu amarillo jugando con balón, envase de yogur, muñeca de plástico, tupper.- Wedu negro con comida.

Con la ayuda de estos materiales, se explicará a los niños y niñas que no todos los conte-nedores se utilzan para lo mismo, sino que en función del color, han de tirarse en él un tipo u otro de residuos.

Una vez hecho esto, se da una cartulina por panel para que el alumnado dibuje en ellas productos o residuos que se reciclen en el contenedor de ese color. Puede dividirse la clase en tantos grupos como paneles hay para que, ordenadamente, cada uno de ellos

Recicla con

Dis

eñ

o: M

arga

Mili

o

AHORA TOCA... Recicla con Wedu 1

Ideas para trabajar en clase.

Infantil y primer ciclo de primaria

dibuje en una lámina, pudiendo rotarse cada cierto tiempo para que todos los grupos pasen por todas las cartulinas y no se quede ninguna idea fuera del papel.

Introducción a la actividad.

La temáticas de las tres primeras actividades se corresponden con las 3 R´s, por lo quesería bueno clarificar en un primer momento los conceptos de reducir, reciclar y reutilizar para que las y los estudiantes conecten desde un primer momento conel tema.

1. Reciwedu.

A través de esta primera actividad se pretende acercar a los más pequeños y pequeñas de la escuela a la temática del reciclaje. Para ello contaremos con cuatro paneles de nuestro amigo Wedu que se corresponden con los contenedores de basura más comu-nes: uno verde para el cristal, uno azul para el papel, uno amarillo para el plástico y uno negro para los desperdicios orgánicos.

- Wedu verde con botes, botellas de cristal.- Wedu azul con periódicos, servilletas de papel, cuaderno encima de una mesa.- Wedu amarillo jugando con balón, envase de yogur, muñeca de plástico, tupper.- Wedu negro con comida.

Con la ayuda de estos materiales, se explicará a los niños y niñas que no todos los conte-nedores se utilzan para lo mismo, sino que en función del color, han de tirarse en él un tipo u otro de residuos.

Una vez hecho esto, se da una cartulina por panel para que el alumnado dibuje en ellas productos o residuos que se reciclen en el contenedor de ese color. Puede dividirse la clase en tantos grupos como paneles hay para que, ordenadamente, cada uno de ellos

Recicla con

Dis

eñ

o: M

arga

Mili

o

AHORA TOCA... Recicla con Wedu 1

Ideas para trabajar en clase.

Infantil y primer ciclo de primaria

dibuje en una lámina, pudiendo rotarse cada cierto tiempo para que todos los grupos pasen por todas las cartulinas y no se quede ninguna idea fuera del papel.

Introdución á actividade

As temáticas das tres primeiras actividades correspóndense coas 3R´s, polo que sería bo clarificar nun primeiro momento os conceptos de reducir, reciclar e reutilizar para que as e os estudantes conecten dende un primeiro momento co tema.

Ideas para traballar na clase

1. Reciwedu

A través desta primeira actividade preténdese achegar ós máis pequenos e pequenas da escola á temática da reciclaxe. Para iso contaremos con catro paneis do noso amigo Wedu que se corresponden cos colectores de lixo máis comúns: un verde para o cristal, un azul para o papel, un amarelo para o plástico e un negro para os desperdicios orgánicos.

Wedu verde con botes, botellas de cristal.Wedu azul con xornais, panos da mesa de papel, caderno enriba dunha mesa.Wedu amarelo xogando con balón, envase de iogur, boneco de plástico, tupper.Wedu negro con comida.

Coa axuda destes materiais, explicarase aos nenos e nenas que non todos os colectores se utilizan para o mesmo, senón que en función da cor, han de tirarse nel un tipo ou outro de residuos.

Unha vez feito isto, dáse unha cartolina por panel para que o alumnado debuxe nelas produtos ou residuos que se reciclen no colector desa cor. Pode dividirse a clase en tantos grupos como paneis hai para que, ordenadamente, cada un deles debuxe nunha lámina, podendo rotarse cada certo tempo para que todos os grupos pasen por todas as cartolinas e non quede ningunha idea fóra do papel.

Infantil e primeiro ciclo de primaria

1Agora Toca... Recicla con Wedu

1. Reciwedu.

A través de esta primera actividad se pretende acercar a los más pequeños y pequeñas de la escuela a la temática del reciclaje. Para ello contaremos con cuatro paneles de nuestro amigo Wedu que se corresponden con los contenedores de basura más comu-nes: uno verde para el cristal, uno azul para el papel, uno amarillo para el plástico y uno negro para los desperdicios orgánicos.

- Wedu verde con botes, botellas de cristal.- Wedu azul con periódicos, servilletas de papel, cuaderno encima de una mesa.- Wedu amarillo jugando con balón, envase de yogur, muñeca de plástico, tupper.- Wedu negro con comida.

Con la ayuda de estos materiales, se explicará a los niños y niñas que no todos los conte-nedores se utilzan para lo mismo, sino que en función del color, han de tirarse en él un tipo u otro de residuos.

Una vez hecho esto, se da una cartulina por panel para que el alumnado dibuje en ellas productos o residuos que se reciclen en el contenedor de ese color. Puede dividirse la clase en tantos grupos como paneles hay para que, ordenadamente, cada uno de ellos

2. ¿Consumo? Sí, pero que sea responsable.

Para comenzar con esta actividad es fundamental la ayuda e imaginación de nuestros pequeños y pequeñas. Contaremos para la actividad con dos paneles, uno con el concepto de consumo responsable y otro con el de comercio justo, ya que el alumnado es de muy corta edad para entender estas terminologías trataremos de que, presentán-doles las palabras por separado, descubran el significado que esconden los dos concep-tos. ¿Qué es el consumo? ¿Qué quiere decir responsable? Se van apuntando las ideas en el panel. Posteriormente, y una vez aclarado qué es el consumo responsable, haremos lo mismo con el comercio justo; ¿Qué es el comercio? ¿Qué significa que sea justo?

Pueden hacerse multitud de preguntas más que encaminen a las niñas y niños a la esen-cia del concepto. Una vez descubiertos estos dos nuevos conceptos, pedimos a la totali-dad del alumnado que cierre los ojos y se concentre en escuchar e imaginar. Se van leyen-do las palabras e ideas que han surgido en torno a los términos, así como el siguiente listado de ideas, haciendo hincapié en que dejen volar su imaginación y creen una imagen mental de lo que están escuchando. ¿Qué les ha inspirado?

-Todos los niños y niñas del mundo tienen que poder jugar e ir a la escuela, por eso al hacer los productos de Comercio Justo solo los adultos pueden trabajar.

-El consumo responsable ayuda a cuidar la salud de la tierra.

-Si no compramos de una forma responsable, no habrá alimentos ni agua para todas las personas que hay en el mundo.

Ahora toca llevarlo al papel, así que cada uno deberá dibujar aquello que haya sentido, siendo interesante también que luego expliquen a sus compañeras y compañeros lo que han dibujado.

Consumo Responsable

Comercio Justo

AHORA TOCA... Recicla con Wedu 2

dibuje en una lámina, pudiendo rotarse cada cierto tiempo para que todos los grupos pasen por todas las cartulinas y no se quede ninguna idea fuera del papel.

2. Consumo? Si, pero que sexa responsable

Para comezar con esta actividade é fundamental a axuda e imaxinación dos nosos pequenos e pequenas. Contaremos para a actividade con dous paneis, un co concepto de consumo responsable e outro co de comercio xusto, xa que o alumnado é de moi curta idade para entender estas terminoloxías trataremos de que, presentándolles as palabras por separado, descubran o significado que esconden os dous conceptos. Que é o consumo? Que quere dicir responsable? Vanse apuntando as ideas no panel. Posteriormente, e unha vez aclarado que é o consumo responsable, faremos o mesmo co comercio xusto; Que é o comercio? Que significa que sexa xusto?

Consumo Responsable

Comercio Xusto

Poden facerse multitude de preguntas máis que encamiñen ás nenas e nenos á esencia do concepto. Unha vez descubertos estes dous novos conceptos, pedimos á totalidade do alumnado que peche os ollos e se concentre en escoitar e imaxinar. Vanse lendo as palabras e ideas que xurdiron en torno aos termos, así como o seguinte listado de ideas, facendo fincapé en que deixen voar a súa imaxinación e creen unha imaxe mental do que están a escoitar. Que lles inspirou?

Todos os nenos e nenas do mundo teñen que poder xogar e ir á escola, por iso ao facer os produtos de Comercio Xusto só os adultos poden traballar.

O consumo responsable axuda a coidar a saúde da terra.

Se non compramos dunha forma responsable, non haberá alimentos nin auga para todas as persoas que hai no mundo.

Agora toca levalo ao papel, así que cada un deberá debuxar aquilo que sentise, sendo interesante tamén que logo expliquen ás súas compañeiras e compañeiros o que debuxaron.

2 Agora Toca... Recicla con Wedu

-Si compramos solo lo que necesitamos, sin hacer caso a lo que la publicidad nos dice que tenemos que consumir, el planeta y las personas que viven en él nos lo agradecerán.

-En el Comercio Justo las mujeres y los hombres tienen los mismos derechos.

-Cuando compramos una tableta de chocolate de Comercio Justo, las personas que plantaron y recogieron el cacao con el que está hecha, utilizan parte del dinero para mejorar la vida de las mujeres y hombres de la comunidad.

-Si vamos a hacer la compra y tenemos hambre, seguramente compraremos más cosas de las que necesitamos, y eso no es consumo responsable.

3. Taller de reutilización de materiales.

En la actualidad surgen muchas alternativas que permiten cambiar derroche por reutili-zación, y es necesario trasladar a nuestro alumnado la idea de que el hecho de usary tirar productos constantemente no es aconsejable, y el planeta se resiente día a día. De este modo, tras la requerida explicación del término, puede hacerse un taller en el que a través de la reutilización de materiales que aparentemente ya no tienen uso, creen un producto nuevo.

Algunas ideas para la reutilización de productos:

- Portalápices, portavelas, recipiente para el lavabo; aprovechando botes gastados de gel o champú, o botellas de plástico.

- Pulseras o servilleteros con bolsas de plástico o arandelas de botellas y lana.

- Collares con revistas o periódicos.

- Marco de fotos con cartón y pasta de papel, botones, etiquetas, corchos.

- Portalápices con royos de papel, botes, botellas.

- Plantillas para dibujar, con cartón o etiquetas.

Ahora que toda la clase sabe lo que es reutilizar, ¿Qué tal si les proponemos que, entre toda la clase, diseñen un Wedu con materiales reciclados? ¡Manos a la obra!

Escríbenos a educacion@ayudaenaccion.org y comparte tu experiencia con el resto de la comunidad educativa de Ayuda en Acción en el blog de Ahora Toca

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AHORA TOCA... Recicla con Wedu 3

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Material educativo editado por Ayuda en Acción para el Programa Educativo Ahora Toca…

Contenidos de Alba Silván Fernández para Ayuda en Acción. Diseño de Marga Milio para Ayuda en Acción.

Está autorizada la reproducción, difusión y utilización sin ánimo de lucro de estos materiales con fines educativos, citando siempre la fuente y sus autores/as.

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Se compramos só o que necesitamos, sen facer caso ao que a publicidade nos di que temos que consumir, o planeta e as persoas que viven nel agradeceránnolo.

No Comercio Xusto as mulleres e os homes teñen os mesmos dereitos.

Cando compramos unha libra de chocolate de Comercio Xusto, as persoas que plantaron e recolleron o cacao co que está feita, utilizan parte do diñeiro para mellorar a vida das mulleres e homes da comunidade.

Se imos facer a compra e temos fame, seguramente compraremos máis cousas das que necesitamos, e iso non é consumo responsable.

3. Taller de reutilización de materiais

Na actualidade xorden moitas alternativas que permiten cambiar dispendio por reutilización, e é necesario trasladar ao noso alumnado a idea de que o feito de usar e tirar produtos constantemente non é aconsellable, e o planeta reséntese día a día. Deste xeito, tras a requirida explicación do termo, pode facerse un taller no que a través da reutilización de materiais que aparentemente xa non teñen uso, creen un produto novo.

Algunhas ideas para a reutilización de produtos:

Portalápices, portavelas, recipiente para o lavabo; aproveitando botes gastados de xel ou xampú, ou botellas de plástico.

Pulseiras ou gardapanos con bolsas de plástico ou arandelas de botellas e la.

Colares con revistas ou xornais.

Marco de fotos con cartón e pasta de papel, botóns, etiquetas, cortizas.

Portalápices con verdes de papel, botes, botellas.

Equipos para debuxar, con cartón ou etiquetas.

Agora que toda a clase sabe o que é reutilizar, Que tal se lles propoñemos que, entre toda a clase, deseñen un Wedu con materiais reciclados?

Mans á obra!

3Agora Toca... Recicla con Wedu