Proyecto 1

“Mi Escuela Hacia Ser Sustentable”Dejando huella en mi plantel

Ubicación:Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel AzcapotzalcoAvenida Aquiles Serdán 2060, Azcapotzalco, Ex -hacienda El Rosario, 02020 Ciudad de México, D.F.

Evidencia.Se tratan los temas que comprenden el desarrollo sustentable y las escuelas sustentables, también llamadas verdes, la finalidad del trabajo es la de llevar a cabo un análisis y comparación de lo que actualmente se está haciendo en nuestro plantel de estudios, del Colegio de Ciencias y Humanidades Azcapotzalco, de acuerdo a los ejes propuestos por la SEMARNAT (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales) para así poder evaluar si es que la escuela está o no en vía de la sustentabilidad, un hecho que sin duda traería grandes beneficios para la comunidad escolar del plantel y para nuestro planeta claro está,

ya que este tipo de acciones se llevan a cabo con el fin de ayudar a nuestro hogar, el planeta tierra.

El trabajo a grandes rasgos trata de explicar primero que es el desarrollo sustentable, el cual se define como “La cuestión ambiental que problematiza la [“…construcción de futuros posibles, fundados en los límites de las leyes de la naturaleza, en los potenciales ecológicos y en la producción de sentidos sociales en la creatividad humana…”] y de ahí se tratan diversos temas que tiene que ver con el concepto de sustentabilidad.

Después damos espacio al tema de las escuelas sustentables definiendo el concepto y explicando cada uno de los ejes sobre los que una escuela debe trabajar para alcanzar la sustentabilidad. Y por último decidimos realizar un semáforo similar al de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con el cual evaluamos el avance de nuestro plantel en cada eje propuesto por la REEDUCA y la SEMARNAT, llegando a la conclusión de que nuestra escuela aún está lejos de alcanzar la

sustentabilidad, ya que casi no se han hecho programas al respecto o los pocos que se han llevado a cabo no funcionan como es deseado sobre todo porque no hay una conciencia en la comunidad escolar, y porque a veces los problemas que se quieren tratar se salen del alcance tanto de los alumnos como de las autoridades del plantel. Por eso si deseamos llegar a la sustentabilidad en nuestra escuela es necesario que se trabaje en equipo y consientes que esto beneficiara a muchas personas. La unión hace la fuerza.

Proporciono el link en donde localicé este proyecto.http://www.feriadelasciencias.unam.mx/anteriores/feria21/feria167_01_mi_escuela_hacia_ser_sustentable.pdf

Proyecto 2“Siembra en las calles de Iztapalapa”Ubicación:En el camellón entre Eje 6 y Sur 27, colonia Leyes de Reforma Segunda Sección. 

Evidencia:

En los últimos años, la delegación de Iztapalapa en el Distrito Federal, se ha mantenido a la vanguardia del desarrollo urbano sustentable. Ha lanzado iniciativas para mejorar las condiciones hidráulicas y proyectos en favor de la soberanía alimentaria y el fortalecimiento de la comunidad.

Los huertos urbanos han sido tan exitosos, que ahora los habitantes le piden a la delegación más espacios verdes.

Iniciaron en el 2011, con el programa “Siembra Iztapalapa, Agricultura Urbana”. La primera parcela urbana estaba ubicada en el camellón entre Eje 6 y Sur 27, colonia Leyes de Reforma Segunda Sección. Dentro de una extensión

de mil 200 metros cuadrados, se cultivaron cinco mil piezas de coliflor, siete mil 500 lechugas y dos toneladas de albahaca, con dos cosechas en el año. Durante la primera cosecha en el mes de agosto del 2011, se recogieron mil 700 lechugas. 

Cada vecino se llevó una lechuga, mientras que las restantes  fueron almacenadas para el programa “Campo en la Ciudad”, en el cual se vendieron a un peso para los habitantes más pobres de la demarcación.

Este primer programa fue tan exitoso que se ha implementado en múltiples espacios de Iztapalapa. En el primer año se continuó con el uso de camellones, o terrenos baldíos, y desde Mayo del 2012, los profesores y directivos lo comenzaron a solicitar para las escuelas. La Coordinación de Desarrollo Sostenible de Iztapalapa, ha visitado más de 30  escuelas públicas y privadas; en colaboración con los padres de familia, alumnos, docentes, y administrativos, se han habilitado espacios para mantener un huerto comunitario.

En los jardines de niños se ha optado por parcelas pequeñas, con el cultivo de frijol y calabaza. Mientras que en las escuelas secundarias, con mayor espacio, se han sembrado en parcelas medianas, acelgas, cilantro, lechugas y rábanos. En el caso de los planteles con poco espacio se ha tratado de implementar huertos verticales, ideales para sembrar legumbres.

Esperemos que estas iniciativas sigan expandiéndose no sólo en la Delegación de Iztapalapa sino en todo el país. Para mejorar las condiciones de vida, es necesario aprovechar los espacios urbanos de una manera más responsable y sustentable.

Proporciono el link donde localicé este proyecto de sustentabilidad ambiental:https://www.veoverde.com/2013/10/siembran-en-las-calles-de-iztapalapa/

PROYECTO PUMAPrograma Universitario de Medio Ambiente

Es un espacio para la integración entre el quehacer universitario y las necesidades de la sociedad, a través del impulso y coordinación de proyectos multi e interdisciplinarios, así como multi-institucionales, que incentiven la investigación, la educación, la capacitación, la difusión, la comunicación y la vinculación de los temas ambientales y del desarrollo sustentable.

Las actividades que coordina el PUMA, por la naturaleza compleja de la problemática que atienden, son abordadas de manera integral y requieren el concurso de diversas especialidades, por ello trabajamos con entidades académicas de las áreas científicas, sociales y humanísticas, formando así redes académicas que permiten abordar y generar respuestas a estas problemáticas.

Objetivos.

1. Impulsar y coordinar con entidades académicas, gubernamentales y de la sociedad la elaboración de

diagnósticos de los principales problemas ambientales y la generación de propuestas de solución a escala nacional, regional y local.

2. Fomentar y coordinar trabajos de investigación multi e interdisciplinarios entre los expertos de la Universidad, provenientes de las diversas áreas de las ciencias, las ciencias sociales y las humanidades, que contribuyan a la formulación de soluciones integrales y complejas a los retos que la crisis ambiental actual plantea.

3. Impulsar la formación de profesionales e investigadores que incorpore la perspectiva ambiental y del desarrollo sustentable en sus quehaceres.

4. Coordinar la Estrategia de Universidad Sustentable Eco-Puma.

5. Desarrollar y coordinar estrategias de educación, difusión y divulgación que coadyuven en la comprensión y toma de conciencia de las problemáticas ambientales y que favorezcan el que

cada actor de la sociedad intervenga en las múltiples soluciones propuestas por la ciencia para su aplicación en la vida cotidiana.http://ibero.mx/campusverde/otros/foro-sistemas-manejo-ambiental/presentaciones/4-m-imaz.pdf

Eco Puma, es una página dentro de proyecto PUMA que trabaja a través de ejes tales como: Energía, Agua, Residuos y Consumo responsable, para lograr una universidad sustentable.http://ecopuma.unam.mx/

Asesoría y Proyectos

El Programa Universitario de Medio Ambiente (PUMA) constituye un puente entre el conocimiento que se genera en las Facultades, Centros e Institutos de la UNAM, y la problemática ambiental y en materia de desarrollo sustentable que enfrentan en su quehacer los sectores social, gubernamental y privado. Por un lado, expone los diversos proyectos que se desarrollan

en la Universidad en estos espacios y, en sentido inverso, identifica y atiende las necesidades de dichos sectores, que así pueden encontrar respuestas en el trabajo multi e interdisciplinario desarrollado por especialistas de la UNAM.

El PUMA ha desarrollado proyectos de investigación para la evaluación y solución de problemáticas en materia ambiental y de desarrollo sustentable de grandes empresas del sector público tales como la Comisión Federal de Electricidad (CFE) o Petróleos Mexicanos (PEMEX), así como para diferentes niveles de gobierno en todo el país.

El PUMA coordina el desarrollo de estudios y proyectos relacionados con las siguientes líneas de desarrollo:

• Diagnósticos ambientales• Factibilidad ambiental• Evaluación de impacto ambiental y estudios de riesgo• Estrategias de sustentabilidad• Restauración y conservación

• Ordenamiento del territorio• Sistemas de gestión ambiental• Educación y capacitación ambiental

Multimedia: Audio, Videos, Prensa.