ESCUELA DE SALUD SAN PEDRO CLAVERBUCARAMANGA

GUIA DE APRENDIZAJE # 2

NORMA DE COMPETENCIA: asistir actividades básicas de la vida diaria según protocolos de salud y política de humanización

CONOCIMIENTO: Anatomía y fisiología de los sistemas corporales: tegumentario, digestivo, músculo esquelético Alteraciones o enfermedades más frecuentes por sistema, cuidados básicos y protocolos de atención

INTRODUCCION:

Tener conocimientos sólidos de la estructura, organización y funcionamiento del cuerpo humano es fundamental para valorar el estado de salud de las personas, partiendo del conocimiento de las condiciones anatómicas y fisiológicas normales del cuerpo para así poder detectar, interpretar y evaluar la presencia de alteraciones, signos y síntomas anormales que se presentan. Lo anterior permitirá planear cuidados de enfermería individualizados según las necesidades detectadas de cada individuo, de manera que se apliquen correctamente basados en el conocimiento y habilidades con el objetivo final de curar.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Con el desarrollo de la presente guía se espera que el alumno logre:1. Identificar los componentes u órganos que conforman cada sistema corporal en estudio, su

ubicación y función2. Describir las funciones de cada sistema corporal en la homeostasis del organismo3. Identificar las principales alteraciones o patologías que se pueden presentar en cada sistema

corporal, sus causas, signos, síntomas y tratamiento.4. Enumerar los cuidados básicos de enfermería y protocolos de manejo de cada una de las

alteraciones.

BIBLIOGRAFIA:El contenido teórico se debe revisar en los libros digitales enviados al blog de primer semestre:

FERNANDEZ ESPINOZA, A. y PEREZ DE LA PLAZA, E. (2011). Técnicas básicas de Enfermería, Madrid, España: Editorial McGraw –Hill/interamericana.

GALINDO, C. y CARDELÚS, R. y GARCIA, A. y HEREDIA, M. y ROMO, C. Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos.org, Editorial: Macmillan

Página web: Medlineplus.gov/spanish/acercade/

PAUTAS DE TRABAJO Y CRITERIOS DE EVALUACION:

1. La presente guía se desarrollará en grupos de SÓLO ______ alumnos. 2. Todos los alumnos desarrollan la guía y sólo se entrega UNA por grupo para calificar3. Se califica de 0,0(nota mínima) a 5,0 (nota máxima) la cual se promediará con otras tres notas

de 3 guías.4. Debe desarrollarse a mano, con letra clara, legible, hojas blancas o de exámen, lapicero negro,

sin errores de ortografía o tachones.5. Los cuadros deben ser realizados grandes, con suficiente espacio, ordenados, no apretados y

legibles.6. Los dibujos deben ser con colores o se permiten recortes de láminas, PERO los nombres de las

partes solicitadas se colocan a mano.7. Si utilizan marcadores para colorear que estos no tapen las letras8. Debe ser entregada el día 17 DE FEBRERO/2020. Si el alumno faltó a clase y no realizó la guía,

debe presentar excusa para presentarla y tendrá un plazo máximo de cuatro días para entregarla.

9. No se puede incluir ningún estudiante al grupo sin autorización de la docente10. Alumno que no participe en el desarrollo de la guía tendrá una nota de 0,011. Habrá una sustentación práctica de la guía según temas y orientación docente en 5 grupos al

azar (18 febrero/2020)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Teniendo en cuenta la revisión bibliográfica de los libros registrados, la observación de videos alusivos presentados en el blog, la orientación docente e investigación en internet, desarrollar la guía de trabajo presentada a continuación

SISTEMA TEGUMENTARIO

1. Observe el video del sistema tegumentario : https://www.youtube.com/watch?v=BSj8qh_fNN0 . 2. Qué es la piel3. En el esquema de la piel presentado coloréelo. Al lado de la imagen ubique los números y el nombre de

la parte que corresponde

4. Lea las páginas 30, 31 del libro técnicas básicas de enfermería de McGraw –Hill (de Evangelina Pérez) y del libro Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan: las páginas 55,56, 57, 58 y realice EN UNA HOJA OFICIO/GRANDE, un resumen en forma de: cuadro sinóptico. A Continuación, se presenta un esquema sugerido para realizarlo.

a. queratinocitos: definición: capas o estratos1. EPIDERMIS: definición b. melanocitos: definición

c. células de Langerhans definición d. Receptores nerviosos nombres y funciones 2. DERMIS: definición a. dermis papilar: definición b. dermis reticular: definición

3. HIPODERMIS O TEJIDO CELULAR SUBCUTANEO: definición a. ecrinas: definición 4. ANEJOS CUTANEOS: definición a. glándulas sudoríparas: definición: b. apocrinas: definición b. glándulas sebáceas: definición a. pelo c. folículos pilosos: definición: b. músculo erector

5. UÑAS: definición: dibujo con las partes

ANATO

MIA DE LA PIEL Y AN

EJOS CU

TANEO

S: COM

PON

ENTES

5. Realice el mapa mental o gráfico y describa las funciones de la piel

6. Pegue una silueta del cuerpo humano y sobre ella dibuje o pegue imágenes alusivas a las siguientes lesiones primarias de la piel y describa brevemente en qué consiste cada una: mácula, pápula, roncha, nódulo, vesícula, ampolla, pústula

7. Pegue una silueta del cuerpo humano similar a la anterior y sobre ella dibuje o pegue imágenes alusivas a las siguientes lesiones secundarias de la piel y describa brevemente en qué consiste cada una: costra, fisura, cicatriz.

8. Respecto a las patologías o enfermedades más frecuentes del sistema tegumentario realice en una hoja grande, oficio, horizontal, el siguiente cuadro comparativo, resumiendo la información más importante:

PATOLOGIA O ENFERMEDAD

EN QUE CONSISTE SIGNOS Y SINTOMAS CAUSAS CUIDADOS DE ENFERMERIA(4 al menos)

DERMATITISMICOSIS

ESCABIOSISMELANOMA

ACNÉ

CARCINOMA

ULCERAS POR PRESION

SISTEMA DIGESTIVO

1. Observe el video del sistema digestivo: https://www.youtube.com/watch?v=LDegj0v9aLM2. Lea las páginas 154 a 159 del libro: técnicas básicas de enfermería de McGraw –Hill (de Evangelina

Pérez) y del libro: Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan páginas: 251 a 258 3. Resuma cuál es la función principal del sistema digestivo4. Pegue una lámina o realice un dibujo grande, ordenado, del sistema digestivo como el

presentado en el modelo, coloreelo, ubique dentro del recuadro los nombres de los órganos que lo conforman y haga una breve descripción de su composición y función(es):

Pápula:

Vesícula:

Mácula:Roncha:

boca, glándulas salivales faringe: nasofaringe-bucofaringe esófago, estómago, intestino delgado: duodeno-yeyuno-íleon, intestino grueso: colon ascendente, colon transverso, colon descendente, recto y ano. Además, los órganos accesorios como son glándulas salivales, el hígado, vesícula biliar,

páncreas

5. En el siguiente esquema coloree y ubique: nasofaringe, bucofaringe, epiglotis, laringe, tráquea, esófago

6. Qué es la epiglotis y cuál es su función7. En la lámina o dibujo del esófago coloree y ubique el esfínter esofágico superior y esfínter

esofágico inferior, explicando brevemente cuál es la función o papel de cada uno de ellos

5

8. En una lámina o dibujo del estómago ubique las siguientes partes y su función: cardias, fundus,

cuerpo, curvatura mayor, curvatura menor, antro, píloro

9. Registre las sustancias producidas en las células el estómago y su función10. En la siguiente imagen coloree, dentro del recuadro ubique las partes del intestino delgado,

delimitación de cada región, las secreciones producidas en él y funciones en general del intestino delgado

11. En la siguiente imagen coloree, dentro del recuadro ubique las partes del intestino grueso, las secreciones producidas en él y funciones en general del intestino grueso: ciego, colon ascendente, colon transverso, colon descendente, sigmoides, recto, ano

FUNCIONES DEL INTESTINO DELGADO:

El sistema digestivo cuenta con unos órganos anexos que ayudan en el proceso de transformación de los alimentos y absorción de los nutrientes. Éstos son: el hígado, la vesícula biliar, el páncreas y las glándulas salivales. El hígado, la vesícula biliar se conectan a través de conductos para transportar sus secreciones hasta el duodeno. Igualmente, el páncreas también posee conductos que llevan sus secreciones al duodeno. Todo para permitir el proceso digestivo de los alimentos.

12. En el dibujo o lámina del hígado dentro del recuadro registre el nombre y explicando brevemente cuál es la función o papel de cada uno de ellos

13. En el dibujo o lámina del páncreas dentro del recuadro registre el nombre y explicando

brevemente cuál es la función de cada uno

FUNCIONES EN GENERAL DEL INTESTINO GRUESO:

FUNCIONES DEL HIGADO:

14. El páncreas es una glándula y cumple una función exocrina y otra endocrina. Realice el cuadro el cuadro grande, especificando qué sustancias se producen en cada una y para qué

FUNCION DEL PANCREAS SUSTANCIAS QUE SE PRODUCEN FUNCION (PARA QUE)EXOCRINAENDOCRINA

15. Lea las páginas 160, 161, 162 del libro técnicas básicas de enfermería de McGraw –Hill (de

Evangelina Pérez) y del libro Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan las páginas: 259, 260, 261 y realice en una hoja grande el gráfico (flujograma) donde se resumen la fisiología o proceso de la digestión. Dentro de cada recuadro resuma en qué consiste el proceso

16. Para facilitar el proceso de absorción de los nutrientes en el intestino delgado (duodeno y yeyuno) participan tres jugos o secreciones producidas por el páncreas, el intestino y la vesícula biliar los cuales actúan sobre el quimo para producir unos elementos más sencillos y pequeños que puedan atravesar la pared intestinal(microvellosidades) y pasar a la circulación sanguínea. A continuación, al frente de los nutrientes registre a qué elemento se desdobla:

Hidratos de carbono(carbohidratos):__________________________ Proteínas: ____________________________________ Grasas: ______________________________________

17. Respecto a las patologías o enfermedades más frecuentes del sistema digestivo realice en una hoja grande, oficio, horizontal, el siguiente cuadro comparativo, resumiendo la información más importante: revise páginas 163 a 167 McGraw –Hill (de Evangelina Pérez) y del libro: Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan páginas: 262 a 264

PATOLOGIA O ENFERMEDAD

EN QUE CONSISTE SIGNOS Y SINTOMAS CAUSAS CUIDADOS DE ENFERMERIA(4 al menos)

Gastritisúlcera pépticaCarcinoma gástricoColon irritableHepatitis A

FISIOLOGIA DEL PROCESO DIGESTIVO OBJETIVO:

1. INGESTION Y MASTICACION/SALIVACION:

DEGLUCION:

FASE VOLUNTARIA:

FASE INVOLUNTARIA:

BOLO ALIMENTICIO EN ESTOMAGO:

INTESTINO DELGADO DUODENO: RESUMIR QUE SUCEDE CON EL

QUIMO, LOS JUGOS QUE AYUDAN EN A LA DIGESTION Y SUS

COMPONENTES

INTESTINO GRUESO:

PASAA EL BO

LO

ESOFAGO:

Cirrosis hepáticacolecistitis

SISTEMA OSTEOMUSCULAR

1. Observe el video del sistema Osteomuscular: 2. Lea las páginas 54 a del libro: técnicas básicas de enfermería de McGraw –Hill (de Evangelina

Pérez) y del libro: Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan páginas: 78 a 3. Cuáles son los componentes del sistema osteomuscular y la función de que cumple cada

componente4. En el dibujo o lámina del hueso identifique y registre los nombres de las siguientes partes:

diáfisis, epífisis, periostio, médula ósea roja, cartílago articular, cartílago epifisiario, tejido esponjoso, médula ósea amarilla, hueso compacto

5. En un cuadro resumen grande registre la clasificación de los huesos según su forma externa

TIPO DE HUESO DESCRIPCION EJEMPLOS(2) EN EL CUERPOLARGOSCORTOSPLANOSIRREGULARES

6. ¿Microscópicamente cuáles son los componentes del hueso? Qué son los osteoblastos, ¿qué son los osteoclastos? ¿Qué es osteogénesis?

7. El esqueleto humano presenta dos divisiones fundamentales: esqueleto axial y esqueleto apendicular. Complete el siguiente cuadro:

ESQULETO AXIAL CUÁLES SON Y CUÁNTOS SONHUESOS DE LA CABEZA:

CRANEO:

CARA:

CUELLO:

OIDO:

HUESOS DEL TRONCO: COLUMNA VERTEBRAL:

HUESOS DEL TORAX: COSTILLAS ESTERNÓN

ESQULETO APENDICULAR CUÁLES SON Y CUÁNTOS SONHUESOS CINTURA ESCAPULAR:

HUESOS MIEMBROS SUPERIORES:

HUESOS CINTURA PELVIANA:

HUESOS DE LOS MIEMBROS INFERIORES:

8. Respecto a las articulaciones realice el mapa conceptual de su clasificación según su función movilidad:

9. Qué son los músculos y su principal función10. Realice el siguiente cuadro de clasificación de los músculos según su estructura o tipo de fibras

que los componen

TIPO DE MUSCULO CARACTERISTICAS TIPO DE CONTRACCION:voluntaria/involuntaria

ESQUELETICO O ESTRIADOLISOCARDIACO

11. Qué son los tendones y cuál es su función. De tres ejemplos de tendones en el cuerpo.12. En qué consiste la vascularización e inervación de los músculos13. Cuáles son las funciones del sistema osteomuscular14. En los dibujos del esqueleto humano y localice: columna vertebral, fémur, tibia, peroné, rótula,

clavícula, omoplatos,

15. En los dibujos del cráneo humano y localice: huesos Parietal occipital, temporal, frontal, nasal, cigomático, maxilar, mandíbula, apófisis cigomática, esfenoides

LAS ARTICULACIONESQUE SON:

SINARTROSIS y ejemplos:

ANFIARTROSIS y ejemplos:

DIARTROSIS y ejemplos

16. En el dibujo localice los huesos del pie

17. En el dibujo localice los huesos de la mano

18. Localice en el dibujo los huesos de la pelvis

19. En el dibujo la caja torácica enumere las costillas localice las clavículas, omoplatos y esternón

20. En el dibujo de la columna vertebral y ubique las vértebras cervicales, torácicas, lumbares, sacras, coccígeas: numerando cuántas hay en cada sección

21. localice a mano en una lámina grande los siguientes músculos: pectorales, recto del abdomen, oblicuo externo del abdomen, deltoides, bíceps, tríceps, cuádriceps (sus 4 componentes), sartorio, tibial anterior, gastronecmios, gran dorsal ancho, glúteos, isquiotibiales: (bíceps femoral, semitendinoso, semimembranoso, trapecio, braquioradial, flexores de los dedos manos

22. Respecto a las patologías o enfermedades más frecuentes del sistema músculo esquelético realice en una hoja grande, oficio, horizontal, el siguiente cuadro comparativo, resumiendo la información más importante: revise páginas 59 61 McGraw –Hill (de Evangelina Pérez) y del libro: Técnicas básicas de enfermería, booksmedicos de McMillan páginas: 85 a 87

PATOLOGIA O ENFERMEDAD

EN QUE CONSISTE SIGNOS Y SINTOMAS CAUSAS CUIDADOS DE ENFERMERIA(4 al menos)

OSTEOPOROSISARTRITISGOTAARTROSISHERNIA DISCALDISTROFIA MUSCULARHERNIA INGUINAL

FIN