€¦ · Web view* Manejo de recursos 1.- .- Elaborar una propuesta de campaña de...

UAC: ÉTICA Y VALORES II

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020.

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida

Evidencia de producto sugerida

Criterio de evaluación sugerida

- Identificar elementos para la construcción de una ciudadanía responsable: diálogo, información, participación.

- Valorar el ejercicio de la libertad en la toma de decisiones políticas.

2. ¿Todo ciudadano debe participar en el establecimiento de las leyes de su sociedad? La participación social en la legislación.

Revisa el tema Participación social en la legislación (página 98) y consulta en un medio de comunicación masiva disponible, las consultas populares realizadas en el país por la presente administración y escribe en tu libreta un argumento ético respecto a la pregunta ¿Todo ciudadano debe participar en el establecimiento de las leyes de su sociedad?

Argumento ético Reconoce los mecanismos de participación social en la legislación en México.

Muestra una postura personal al presentar un argumento ético del tema.

Responde a la pregunta planteada recuperando el principio de libertad, participación, información y diálogo.

UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 22 de mayo

Aprendizaje esperado Contenido especificoActividad de aprendizaje sugerida


Forma de evaluación sugerida

Explica las características, objetivo y finalidad del pluralismo, multiculturalidad e

Interculturalidad, como un fenómeno social en nuestra vida en común. Páginas 93- 97

PluralismoMulticulturalismo:CorporativoImperialistas

interculturalidad

Realiza una lectura reflexiva y explica en un ensayo corto las características, objetivo y finalidad del pluralismo, multiculturalidad e

Interculturalidad, como un fenómeno social en nuestra vida en común

Contesta la paginas 101 de tierra a la vista

Ensayo corto, podrá ser en el cuaderno de actividades o en digital.

Contesta en su diario de aprendizaje

Se sugiere utilizar la lista de cotejo que se incluye en los instrumentos de evaluación.

UAC: Matemáticas II




Evidencia de producto sugerido

Instrumento de evaluación sugerido

Interpreta y construyen relaciones trigonométricas en el triángulo.

Analiza al círculo trigonométrico y describen a las funciones angulares, realiza mediciones y comparaciones de relaciones espaciales.

El círculo trigonométrico, relaciones e identidades trigonométricas. Tablas de valores de razones trigonométricas fundamentales. ¿De la antigüedad clásica a la geo localización?

Estudiar las páginas 173 al 175 del diario de Matemáticas II y repasar los problemas resueltos 8 y 9.

Estudiar las páginas 176 al 184 del diario de Matemáticas II y repasar los problemas resueltos del 1 al 8.

Estudiar las páginas del 181 al 184 del diario de Matemáticas II y repasar el problema resuelto 9.

Resolver los ejercicios con numeración impar de la página 175 del diario de Matemáticas II.

Resolver los ejercicios desde el 4 hasta el 15 de la página 180 del diario de Matemáticas II de acuerdo a las indicaciones dadas.

Resolver los ejercicios con numeración impar de la 184 del diario de Matemáticas II.

Rúbrica

UAC: Química II



Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida

Evidencia de

producto sugerida


* Utiliza el lenguaje químico para referirse a hidrocarburos y grupos funcionales,Identificando susAplicaciones enDiversos ámbitos.

* Cadenas- Abiertas.- Cerradas.* Isomería- Posición- Función* Fórmulas.- Condensada (Molecular).- Semidesarrollada.- Desarrollada.

1.- Elabora un mapa mental sobre tipos de cadena del Carbono, se debe incluir ejemplos de cada uno de los tipos de cadena.

2.- realiza la actividad que se encuentra en el siguiente linkhttps://alcaste.com/departamentos/ciencias/actividades_multimedia/fqbach/actividades_qbach/organica/organica_isomeria.htm

Si no cuentas con internet, realiza un crucigrama sobre los tipos de isomería, utiliza el contenido del diario de Química II.

3.- Completa el siguiente cuadro sobre formulas, propiedades e importancia de hidrocarburosTipo de Hidrocarburo formula Propiedades e

importanciacondensada semidesarrollada desarrolladaMetanoEtano

PropanoButanoPentanoHexanoHeptanoOctanoNonanoDecano

4.- Elabora un Infograma sobre aplicaciones de los hidrocarburos en diversos ámbitos

Mapa mental

Actividad o crucigrama

Cuadro

Infograma

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

https://alcaste.com/departamentos/ciencias/actividades_multimedia/fqbach/actividades_qbach/organica/organica_isomeria.htm

5.- Realiza un escrito de 20 renglones sobre los diferentes usos de los hidrocarburos en tu comunidad, y las posibles consecuencias de la falta de los hidrocarburos para las actividades cotidianas.

Escrito Lista de cotejo

UAC: Matemáticas IV






Utiliza procesos para la derivación y representan a los objetos derivada y derivada sucesiva como medios adecuados para la predicción local.

Construyendo modelos predictivos de fenómenos de cambio continuo y cambio discreto.

Estudiar la página 178 del diario de Matemáticas IV y repasar los problemas propuestos resueltos 1, 2 y 3 página 179.

Estudiar las páginas 180 al 188 del diario de aprendizaje de Matemáticas IV y repasar los problemas propuestos resueltos 1, 2 y 3.

Estudiar las páginas del 185 al 187 y repasar los problemas propuestos resueltos 1, 2 y 3 del diario de Matemáticas IV.

Resolver los problemas propuestos 1c, 1d y 1d de la página 180.

Resolver los problemas propuestos de la actividad 6 del 1 a) hasta el 1 j) del diario de Matemáticas IV 1ª hasta el 1j de la actividad 6, de la página 188.

Rúbrica

UAC: Física II




Evidencia de producto sugerida.


• Inferir que el campo magnético se origina por un imán o por el movimiento de cargas eléctricas.

• Contrastar semejanzas y diferencias entre los campos eléctrico y magnético.

• ¿Cómo se orientan las especies animales que migran de un lugar a otro?

• ¿Se pueden mover cosas sin tocarlas

Leer y comprender la lectura de Ampliando los horizontes sobre el tema “La interacción entre el campo magnético y el reino animal” Pág. 152.

Leer las páginas 157 y 158 y repasar los problemas resueltos 1 y 2 del diario de Física II

Estudiar el archivo Física- M y CM.

Escribir una reflexión de media cuartilla sobre la importancia de la “La interacción entre el campo magnético y el reino animal”.

Resolver la actividad 8 que aparece en las páginas 159 del diario de Física II

Resolver la actividad 9 que aparece en las páginas 159 y 160 del diario de Física II

Lista de verificación

UAC: LITERATURA II






Reconocer en los textos clásicos imágenes actuales.

1. ¿Has actuado alguna vez como un héroe? La Ilíada y La Odisea como ejemplos de la epopeya.

Escribe en tu libreta, una sinopsis de La Ilíada y La odisea como ejemplos de la epopeya (páginas 185-190) y emite un comentario sobre la pregunta ¿Has actuado alguna vez como un héroe?, a modo de reflexión.

Sinopsis y comentario. Lista de verificación

UAC: Biología II

Semana: 5 Fecha: 25 al 29 de mayo

Fecha de entrega: 29 de mayo





• El alumno examina la relación entre el crecimiento de una población y los recursos disponibles en el entorno

• ¿Por qué es importante el control del crecimiento de

poblaciones?

• Modelos de crecimiento de poblaciones.

1.- Elabora un mapa de correlación con la información del anexo 4.- Los límites del crecimiento. Y con la información del diario de aprendizaje de Biología II.

Mapa de correlación Lista de cotejo

2.- Ejemplifica con dibujos 2 casos de animales con crecimiento de forma ilimitada.

3.- Explica en un escrito de una cuartilla como afecta el crecimiento de la población los recursos disponibles del entorno, ejemplifica el caso de tu comunidad.

4.- En tu diario de aprendizaje realiza las siguientes actividades.1) Ampliando horizontes2) Ubicándonos3) Desembarcando4) Prueba tipo PISABitácora de viaje

Dibujos

Cuadro comparativo

Contestar los cuestionarios.

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Lista de cotejo

UAC: Cálculo Integral


Fecha de entrega sugerida: 29 de mayo de 2020


Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerida

Criterios de evaluación sugerida

Comprende los pasos para hallar el área entre 2 curvas.

Calcula el volumen de diversos sólidos de revolución ya sea utilizando discos o arandelas.

Longitud de Curvas planas

Aplicaciones a las ciencias experimentales y sociales.

Revisar el diario de aprendizaje de las paginas 142 – 144.https://www.youtube.com/watch?v=iCNOdf6xF5Ihttps://www.youtube.com/watch?v=twSWgOL3SVchttps://www.youtube.com/watch?v=3nZR9uZlwCY

Realizar actividad 7Realizar la actividad de desembarcando del diario de aprendizaje.

Calcula la longitud de una superficie plana.Resuelve problemas de la vida cotidiana utilizando integrales.

UAC: Ecología y medio ambiente


Fecha de entrega sugerida: 29 de mayo de 2020





Analiza la importancia de los recursos renovables para la vida del ser humano

* Clasificación de los recursos naturales

* Recursos renovables

* Recursos no renovables* Manejo de recursos

1.- .- Elaborar una propuesta de campaña de sensibilización, utilización, formación y fomento de la cultura energética alternativa en todos los ámbitos de tu comunidad.

Las siguientes interrogantes te permitirán sustentar tu propuesta.

2.- Elabora un cuadro sinóptico sobre áreas protegidas que incluya definición, división, ejemplos, acciones de conservación.

3.- Elabora un catalogo de las áreas protegidas que se encuentran en Oaxaca y que comprenda los siguientes puntos:a.- Nombre de área natural protegida (ANP)b.- Municipioc.- Categoría de ANPd.- fecha de decretoe.- superficief.- coordenadas geográficasg.- tipo de vegetaciónh.- Especies vegetales relevantesi.- tipo de manejo

No olvides incluir dibujos, fotografías, o cualquier imagen sobre las ANP que tengas disponible. Puedes accesar al siguiente link para obtener la información de las ANP.https://www.oaxaca.gob.mx/semaedeso/areas-naturales-protegidas/

Propuesta de campaña

Cuadro sinóptico

Catálogo de ANP

Lista de cotejo

Lista de cotejo

Rubrica

https://www.oaxaca.gob.mx/semaedeso/areas-naturales-protegidas/

UAC: FILOSOFÍA



Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido


Criterio de evaluación sugerido

Describe la postura filosófica de Nietzsche como precursor del pensamiento posmoderno.

Identifica el pensamiento de Heidegger enfocado a la existencia auténtica e inauténtica

Friedrich Nietzsche

- El nihilismo- La transmutación de los valores- El eterno retorno- El superhombre

Martin Heidegger

- La pregunta por el ser- Existencia auténtica e inauténticaSer para la muerte

Realizar una tabla que integre lo Positivo, Negativo, e Interesante de los planteamientos filosóficos de Nietzsche.

Revisar el planteamiento de la existencia auténtica, inauténtica y el ser para la muerte de Heidegger; y escribir una reflexión personal al respecto, considerando también sus creencias sobre la muerte

Tabla P.N.I. en la libreta de apuntes

Reflexión personal, en la libreta de apuntes

Lista de verificación para evaluar una tabla P. N. I

Lista de verificación

UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN


Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido



* Identifica los elementos que integran un reporte de investigación.

* Diferencia las formas de análisis e interpretación de la información, dependiendo de la metodología de investigación.

* Unidades de análisis

* Análisis de datos

* Interpretación de datos

* Ordenamiento de datos

Diario de Aprendizaje, realizar cuestionario de la página 137.

Estructura: Redactar un índice del informe de investigación, integrando los elementos que constituyen la estructura del trabajo que reportará al término de este bloque.

Realizar un cuadro comparativo de los enfoques de investigación: Cualitativo, cuantitativo y mixto, en donde se mencionen sus principales características.

Cuestionario en el Diario de Aprendizaje

Índice de su informe de investigación.

Cuadro comparativo de los enfoques de investigación

Se sugiere utilizar una lista de verificación

.

€¦ · Web view* Manejo de recursos 1.- .- Elaborar una propuesta de campaña de...

Documents

Transcript of €¦ · Web view* Manejo de recursos 1.- .- Elaborar una propuesta de campaña de...