pastoraltzalsd.files.wordpress.com · Web viewLisieuxeko santa Teresa (Lisieux ipar Frantziako...

URRIAK 1

1. Lisieuxeko santa Teresa (Lisieux ipar Frantziako herri bat da) 24 urte zituela hildako Karmeldar gazte bat zen. Zera zioen: “Lurrari on eginez emango dut nire denbora zeruan”. Gaur da bere jaieguna.

2. Teresak bazekien gutako gehienok inoiz ez dugula ezer handirik edo ospetsurik burutuko. Bere “bidexka” (berak deitzen zion bezala) eguneroko bizitza maitasunez beteta bizitzea zen, monotonoa izan arren.

3. Beten batek haserrarazten zuenean, Teresa pertsona horren gauza onetan, bere intentzio onetan pentsatzen jartzen zen. “Beti daukazu irribarre bat niretzat”, esan zion etengabe nazkatuta zeukan batek. “Nire deia, nire bokazioa maitatzea da” esaten zuen Teresak. Bere bizitzan zerbait frustragarria edo nazkagarria egiten bazitzaion, Jainkoari eskaintzen zion, besteentzat eredugarri izan zitekeen zerbait egin zezan.

4. Teresak zioen: “Maitasunak dena dezake. Gure Jaunak ez du begiratzen gure ekintzen handitasuna, ezta haien zailtasuna ere; horretan jarri dugun maitasuna begiratzen du batik bat”.

5. Sarritan gaixotzen zen eta tuberkulosiak jota hil zen, 24 urte bakarrik zituela. Konturatu zen Jainkoari eskaintzen zaizkion sufrimenduak eta sakrifizio isil ezkutuak, besteentzako laguntza bilakatzen direla.

6. “Nire bidexka -zioen- haurtzaroko bidea da, konfiantzarena, guztiz emana izatearena. Nire bidexkan den-dena da oso arrunta. Jesusek antzaldatuko gaitu”.

7. Egin dezagun otoitz:

Jesus Jauna, geroaz ez kezkatzeko esan zenien zure lagunei (Mt.6,34);

konfiantza hutsaren jarrera erakutsi zenien,haurrek daukatena,gure Aitaren esku maitarietan jar zitezen.Nik, zure Espirituaren indarra eskatzen dizut,positiboki joka dezadan nire eguneroko jardueretan.Badakit zure ukituak jendea eta egoerak alda ditzakeela,horregatik eskatzen dizut nirekin bat egin dezazula gure Aitari egun honetako gauza onak eskaintzeko orduan.Har itzazu alaitasunez, maitasunez, modu isil eta ezkutuaneskaini nahi dizkizudan sufrimenduak eta sakrifizioak.Eta den-dena, baita nik atsegin ez dudana ere,antzalda ezazu besteen onerako zure presentziaren bitartez.Amen.

1 de OCTUBRE

1. Santa Teresa de Lisieux, en el norte de Francia, fue una joven Hermana Carmelita que murió a la edad de 24 años. Decía: “Pasaré mi tiempo en el cielo, haciendo el bien a la tierra”. Hoy es el día de su fiesta

2. Teresa era consciente de que la mayor parte de nosotros nunca lograremos nada grande, ni seremos conocidos. Su “pequeño camino”, como lo llamaba ella, era optar por vivir de una forma amorosa su vida de cada día, por muy monótona que fuera.

3. Cuando alguien la estaba molestando, Teresa se ponía a pensar en las cualidades y buenas intenciones de esa persona. “Siempre tienes una sonrisa para mí,” observaba alguien que, de hecho, la irritaba constantemente. “Mi vocación, mi llamada,” decía Teresa, “es amar.” Todo lo que le resultaba frustrante y molesto en la vida de cada día, ella se lo ofrecía a Dios para que lo transformara en algo bueno para los demás.

4. Teresa decía: “El amor lo puede todo. Nuestro Señor no se fija tanto en la grandeza de nuestras acciones, o en su dificultad, sino en el amor con que las hacemos”.

5. Enfermaba a menudo, y murió de tuberculosis cuando sólo tenía 24 años. Cayó en la cuenta de que, por muy silenciosos y escondidos que sean el sufrimiento y el sacrificio ofrecidos a Dios, se transforman en ayuda para los demás.

6. “Mi pequeño camino,” escribió “es el camino de la infancia, la confianza y la entrega absolutas. En mi pequeño camino, todo es muy ordinario. Jesús nos transformará”.

7. Oremos:

Señor Jesús,tú dijiste a tus amigos que no se preocuparan por el futuro (Mt 6,

34),les mostraste cómo tener la actitud de la confianza sencilla (Mk 10,

15)que tienen los niñospara ponerse en las manos cariñosas de nuestro Padre.Así, te pido la fuerza de tu Espíritu,para ser positivo en todo lo que es ordinario en mi vida cotidiana.Sé que tu contacto puede cambiar a las personas y a las

situaciones,y te pido que te unas a mí en la ofrenda a nuestro Padreno sólo de las cosas buenas de este díasino también del sufrimiento y los sacrificios que quiero ofreceralegre y cariñosamente,de una forma tranquila y escondida.Y te pido también que todo -aun lo que no es de mi agrado-sea transformado en tu presenciapara beneficio de otra gente.

Amén.

OCTOBER 11 OCTOBER

1. St Teresa of Lisieux, in northern France, was a young Carmelite Sister who died at the age of 24. She said: “I will spend my time in heaven doing good on earth.” Today is her feastday.

2. Teresa was aware that most of us will never achieve anything great or be wellknown. Her “little way” (as she called it) was to choose to live in a loving way her ordinary daily life, no matter how monotonous it might be.

3. When somebody was annoying her, Teresa set out to think of that person’s qualities and good intentions. “You’ve always got a smile for me,” remarked someone who, in fact, always irritated her! “My vocation, my calling,” Teresa said “is to love.” Whatever was frustrating and annoying in daily life she offered to God to be transformed into something good for other people.

4. Teresa said: “Love can do all things. Our Lord does not look so much at the greatness of our actions - or even at their difficulty - as at the love with which we do them”.

5. She was often ill - and she would die of tuberculosis when she was only 24. She realised that, as quiet and hidden suffering and sacrifice is offered to God, it is transformed into being of help to other people.

6. “My little way,” she wrote “is the way of childhood - the way of trust and absolute self-surrender. In my little way, everything is most ordinary. Jesus will transform us”.

7. Let us pray:

Lord Jesus,you told your friends not to worry about the future. Mt 6,34You showed them how to have the attitude of simple trust Mk 10,15that young children have,so that they could place themselves into the caring hands of our

Father.And so I ask for the power of your Spiritthat I may remain positive throughout all that is ordinaryin my daily life.I know that your touch can change people and situations,and so I ask you to join me in offering to our Fathernot only the good things of this daybut also the suffering and sacrifices that I want to offercheerfully and lovingly,and in a quiet and hidden way.And so I pray that everything- including what is not to my liking -may be transformed in your presencefor the benefit of other people.

Amen.1

URRIAK 2

1. Hau John Oxenhamek udazkenaren edertasun aldakorraz idatzitako poema eta otoitz baten zatia da.Gaur gure otoitzerako erabiliko ditugu bere hitzak, inspiratzaile gerta dakigukeen naturaren edertasunagatik eskerrak emateko.

2. Eskerrak damazkizugu, Jauna…zabal-zabalik dakusagun udazkenaren aintzagatik,baso helduen ikuskizun dirdiragarriagatik,ote sutsuagatik,txilarraren purpuraz jantzi direnmuinoengatik,haizearen aurretik hegaldatu eta, murmurio batean,hesien ondoan pausatzen diren hosto horiengatik;ihintzaren zuriaz jantzitako belardi zilarreztatuengatik…eskerrak damazkizugu, Jauna.

2 de OCTUBRE

1. Esta es parte de un poema y oración de John Oxenham sobre la belleza de la cambiante estación del otoño. Hacemos nuestras hoy sus palabras para orar, dando gracias porque la belleza de la naturaleza pueda inspirarnos.

2. Te damos gracias, Señor,por todas las glorias otoñales desparramadas.Por el llameante espectáculo de los bosques maduros,por el ardiente tojo,por las colinas de brezo purpúreo,por las susurrantes hojasque vuelan al viento y caen junto a los setosmurmurado…por las praderas plateadas de rocío blanquecino…te damos gracias, Señor.

OCTOBER 22 OCTOBER

1. This is part of a poem and prayer by John Oxenham. about the beauty of the changing season of Autumn. We make his words our prayer today, giving thanks that nature’s beauty can inspire us.

2. We thank thee, Lord…For all the rich autumnal glories spread -The flaming pageantof the ripening woods,The fiery gorse,the heather-purpled hills,The rustling leavesthat fly before the windand lie below the hedgerowswhispering;For meadows silver-whitewith hoary dew…We thank thee, Lord.

URRIAK 3

1. Bihar, urriak 4, izango da, 1957an, lehenengo satelitea lurraren orbitara bota zeneko urteurrena. Sobiet Batasuneko Sputnik 1ek irrati uhinak bidali zituen, lurrean seinale gisa har zitezkeenak. Sateliteak 58 zentimetroko diametroa besterik ez zeukan. 96 minuturo itzuli bat ematen zion Lurrari.

2. Bere lau antenek kanpoko eguratsaren tenperatura eta dentsitateari buruzko informazioa bidali zuten Lurrera. Orbitan 3 hilabete eman ondoren, Sputnik eguratsan sartu zen berriro ere, eta, sartu orduko kiskali zen.

3. Satelitearen izenak “Sputnik”, bidailagun esan nahi du errusieraz. 1957an Sputnik jaurtikitzea arrakasta izugarria izan zen, eta oihartzun handia izan zuen mundu guztian. Sobietar Batasunaren eta Estatu Batuen arteko lehiak eman zion hasiera “Espazio Lasterketa”ri. Lasterketa honek 1969ko ekainean jo zuen helmuga, Estatu Batuek lehenengo gizona ilargian jarri zutenean.

4. Egin dezagun otoitz:Jainko Sortzaile hori,eskerrak damazkizugu gizakion sormenagatik,zure antz eta irudira eginak baikaude.Egizu gure senideen onerako erabil ditzagulagure gaitasunak,eta ez gaitezela ibili besteekin lehian,baizik eta bide berbera egin behar dugunbidailagun gisa. Amen.

3 de OCTUBRE

1. Mañana, 4 de octubre, conmemora el aniversario del lanzamiento, en 1957, del primer satélite a la órbita de la tierra. El Sputnik 1 soviético transmitía ondas de radio que podían ser recogidas en la tierra como el sonido de un pitido. El satélite sólo tenía 58 cm de diámetro. Orbitaba alrededor de la tierra cada 96 minutos.

2. Sus cuatro antenas enviaban información a la Tierra sobre la temperatura y la densidad de la atmósfera exterior. Tras tres meses en órbita, el Sputnik regresó a la atmósfera, quemándose completamente en el momento de entrar en ella.

3. El nombre del satélite, Sputnik, quiere decir “compañero de viaje” en ruso. Su lanzamiento en 1957 fue un gran logro, y tuvo un gran impacto en todo el mundo. La rivalidad entre la Unión Soviética y los Estados Unidos dio comienzo a la carrera del espacio, que culminó en el alunizaje por parte de los Estados Unidos en julio de 1969.

4. Oremos:Dios Creador,te damos gracias por las capacidades creativasde todos los seres humanos, puesto que estamos hechos a tu imagen y semejanza.Inspíranos para que utilicemos nuestras habilidadesen beneficio de nuestros hermanos y hermanasno haciendo competencia a los demássino como “compañeros de camino”que compartimos el mismo viaje. Amén

OCTOBER 33 OCTOBER

1. Tomorrow, 4th October, marks the anniversary in 1957 of the launching into earth’s orbit of the first satellite. The Soviet Union’s “Sputnik 1" transmitted radio waves that could be picked up on earth as a beeping sound. The satellite was only 58 cm (23 inches) in diameter. It orbited the Earth every 96 minutes.

2. Its four antennae sent information back to Earth about the temperature and density of the outer atmosphere. After 3 months in orbit, “Sputnik” fell back into the atmosphere, burning up on re-entry.

3. The satellite’s name, “Sputnik”, is Russian for “fellow-traveller”. Its launch in 1957 was a great achievement, having a huge impact throughout the world. Rivalry between the Soviet Union and the United States started the “Space Race”, culminating in the landing on the Moon by the United States in July 1969.

4. Let us pray:

Creator God,we thank you for the creative skillsof all human beings,made as we arein your image and likeness.Inspire us to use our skillsfor the benefitof all our brothers and sisters- working not in competitionwith othersbut as “fellow-travellers”who share the same journey.Amen.

4

URRIAK 4

1. 1205. urtea zen Assisi herrian, Italiako iparraldean. Frantzisko oihal merkatari baten semea zen, eta basati fama zeukan, diru gehiegi baitzeukan gauza onerako. Bi gerratan ibilia zen, urtebete presondegian emana, eta hilzorian egona, hilabetetan jasandako eritasun batengatik.

2. Orain, bere bizitza aztertzen ari zela, unetxo bat otoitz isilean ematen ari zen, teilatu oso baxua zeukan harrizko eliz txiki batean. Bat-batean, elizan beste inor egon gabe, izenez deitzen zutela entzun zuen. Ahotsak hiru aldiz errepikatu zizkion hitzak, eta sinestuta zegoen hitzak gurutzetik bertatik zetozkiola:

3. Frantzisko, zoaz eta eraiki ezazu nire eliza, erortzen ari da-eta.

4. Frantziskok uste zuen ahotsa eliz zahar hartaz ari zitzaiola. Hurrengo egunetan elizako harrizko lanak konpontzen hasi zen. Pixkana “Eliza eraikitze” hura ez zela eraikuntza bati buruz ari ohartu zen, Jainkoaren Herria indartzeari buruz baizik.

5. Bera ere berreraikia sentitzen zen pertsona bezala barru-barrutik. Frantzisko erreformatuak orain Jainkoaren antz handiagoa zeukan eta jendea adoretzen zuen beraiengan lanean ari zen Jainkoaren Espirituari bihotza irekitzera. Frantzisko gizon hobea bihurtu zen, ez bere ahalegin hutsari esker, Jainkoari bere bizitzan Jainko izaten utzi ziolako baizik. Ebanjelioaren xalotasunera itzuli ziren jarraitzaile ugari izan zituen.

6. Bere otoitzik famatuenari batzuetan “Bakearen otoitza” deitzen zaio. Otoitz hori erabili baino lehen Frantziskoren beste hitzok gogoan har ditzakegu:

7. Zure ezpainez bakea aldarrikatzen ari zarenean, egiozu kontu hobe duzula bete-betean zure bihotzarekin aldarrikatzea.

8. Egin dezagun otoitz

Jauna, egin nazazu zeure bakearen zerbitzari.Gorrotoa nagusi den lekuan, nik maitasuna jar dezadala,iraina nagusi den lekuan, barkamena jar dezadala,haserrea nagusi den lekuan, batasuna jar dezadala,gezurra nagusi den lekuan, egia jar dezadala,etsipena nagusi den lekuan, itxaropena jar dezadala,ilunpea nagusi den lekuan, argia jar dezadala,tristura nagusi den lekuan, poza jar dezadala.Maisu, ez dezadala gehiago bila poztua izatea neuk poztea baino,konprenitua izatea neuk konprenitzea baino,maitatua izatea neuk maitatzea baino.Zeren ematea baita hartzeko bidea,norberaz ahaztea, nork bere burua aurkitzeko bidea,barkatzea, barkamena iristeko bidea,

eta hiltzea, betiko bizitzara jaiotzeko bidea. Amen

4 de OCTUBRE

1. Era el año 1205, en la ciudad de Assisi, en el norte de Italia. Francisco era hijo de un mercader de telas y tenía fama de “salvaje”, pues parecía manejar más dinero de lo conveniente para él. Había luchado en dos guerras, había pasado un año en la cárcel y había estado a punto de morir de una enfermedad que había durado meses.

2. Ahora, tratando de ver qué hacer con su vida, estaba pasando unos minutos de oración silenciosa en una pequeña iglesia de piedra con un tejado bajo y en curva. De repente, sin que hubiera nadie más en la pequeña iglesia, oyó que le llamaban por su nombre. Por tres veces la voz le habló las mismas palabras, y él estaba convencido de que venían del crucifijo:

3. “Francisco, vete y levanta mi iglesia, que se está cayendo.”

4. Francisco supuso que Jesús le hablaba de la iglesia medio destruida en la que se encontraba en aquel momento. Los días siguientes se puso a reparar el entramado de piedra de aquella iglesia. Empezó a darse cuenta de que “levantar la Iglesia” no se refería a un edificio, sino a fortalecer la comunidad del pueblo de Dios.

5. En lo más profundo de sí mismo, Francisco estaba siendo reconstruido como persona. El Francisco reformado (ahora más claramente modelado a imagen de Dios) podía ayudar a llevar a la gente a que se abriera al Espíritu de Dios que operaba en sus vidas. Francisco no se convirtió en una persona mejor como consecuencia de sus propios esfuerzos, sino permitiendo que Dios fuera Dios en su vida. Mucha gente siguió a Francisco y volvió a la simplicidad del Evangelio.

6. A una de sus oraciones más famosas a menudo se le llama “Oración por la paz.” Antes de utilizar esa oración, podemos pensar en estas otras palabras de Francisco:

7. “Mientras estáis proclamando la paz con vuestros labios, cuidaos de tener esa paz más plenamente en vuestro corazón.”

8. Oremos:

Señor, haz de mi un instrumento de tu paz.Que allá donde hay odio, yo ponga el amor. Que allá donde hay ofensa, yo ponga el perdón. Que allá donde hay discordia, yo ponga la unión. Que allá donde hay error, yo ponga la verdad. Que allá donde hay duda, yo ponga la Fe. Que allá donde desesperación, yo ponga la esperanza. Que allá donde hay tinieblas, yo ponga la luz. Que allá donde hay tristeza, yo ponga la alegría. Oh Señor, que yo no busque tanto ser consolado, cuanto consolar, ser comprendido, cuanto comprender, ser amado, cuanto amar.

Porque es dándose como se recibe, es olvidándose de sí mismo como uno se encuentra a sí mismo, es perdonando, como se es perdonado, es muriendo como se resucita a la vida eterna.

OCTOBER 44 OCTOBER

1. It was the year 1205 in the town of Assisi, in northern Italy. Francis was the son of a cloth merchant, and he was thought of as rather “wild”, seeming to have more money than was good for him. He had fought in two wars, spent over a year in prison, and almost died of an illness that had lasted for months.

2. Now, trying to sort out his life, he was spending a few moments in quiet prayer in a small stone church with a low curved roof. Suddenly, with no-one else in the very small church, he heard himself being addressed by name. Three times the voice spoke the same words to him, and he was convinced that he heard the words being spoken from the cross itself:

3. “Francis - go and build up my church which is falling down”.

4. Francis presumed that Jesus meant the run-down church-building in which he was at that moment. In the following days he set about repairing the stonework of that church. He began to realise that to “build up the Church” wasn’t referring to a building, but to the strengthening of the community of God’s people.

5. Deep within himself, Francis was being re-built as a person. The re-formed Francis - now more clearly formed in God’s own likeness - was able to help lead people to “open themselves” to God’s Spirit working in their lives. It wasn’t by force of his own efforts that Francis became a better person, but by “allowing God to be God” in his life. Many people followed Francis and returned to the simplicity of the Gospel.

6. One of his most famous prayers is sometimes called “The Peace Prayer”. Before we use that prayer we can think of some other words of Francis:

7. “While you are proclaiming peace with your lips, be careful to have it even more fully in your heart”.

8. Let us pray:

Lord, make me an instrument of your peace:where there is hatred, let me sow love;where there is injury, pardon;where there is doubt, faith;where there is despair, hope;where there is darkness, light;and where there is sadness, joy.O Divine Master,grant that I may not so much seekto be consoled, as to console;to be understood, as to understand;to be loved, as to love.

For it is in giving that we receive,it is in pardoning that we are pardoned,and it is in dying that we are born to eternal life. Amen

URRIAK 5

1. Noizbehinka autoetan arrain baten irudia ikusten dugu, itsatsita.

2. Erromatar Inperioaren garaian, oldartuak zirenean, kristauek erabiltzen zuten sinbolo baten zeinu sekretua da. Grekoa Erromatar Inperioko hizkuntzetako bat zen, eta grekoz “arraina” adierazteko erabiltzen duten hitzaren bost silabek zera esan nahi dute: Jesu Kristo, Jainkoaren Semea eta Salbatzailea.

3. Iesous Christos Theou Uios Soter.

4. Gaur egun, autoen atzeko aldean arrain baten irudiak ez die ezer esaten kristau ez direnei, baina kristauentzat ezagupen eta adore zeinua da.


Jainko Aita,ez gara zuri ezer demostratzeko, zure aurrean geure buruak justifikatzeko gauza.Halere, zuk diguzun maitasunak ez du mugarikEz baldintzarik.Berri ona da zure maitasuna doaneko dela jakitea,ez dela guk egin dezakegun inolako lorpena.Jesus, zure Semea, zure maitasunaren aberastasunarenzeinu perfektua zen.Emaguzu zure Espirituaren indarra gure bizitzan,gu ere gaur gurekin topo egingo dutenentzatzure maitasunaren zeinua sinesgarriakizan gaitezen. Amen.

5 de OCTUBRE

1. A veces podemos ver en los coches una pegatina con el sencillo diseño de un pez.

2. Es un símbolo que se utilizaba como signo secreto cuando los cristianos eran perseguidos en tiempos del Imperio Romano. El griego era uno de los idiomas hablados en el Imperio Romano, y la palabra griega para PEZ se pronuncia “ik-thus”. Las cinco letras de la palabra griega representan las cinco primeras letras de otras cinco palabras: Jesús Cristo, Hijo de Dios y Salvador nuestro.

3. Iesous – Cristos- Theou – Uios- Soler

4. Hoy en día, el perfil de un pez visto en la parte de atrás de los coches no significa nada para los no cristianos, pero es una señal de reconocimiento y ánimo para otros cristianos.

5. Oremos:

Dios, Padre nuestro,jamás podríamos “demostrarte” nada ni “justificarnos” ante ti.En cambio, tu amor hacia nosotros no tiene límite ni condiciones.Es una Buena Noticia saber que tu amor es gratuitoy que nunca puede ser “ganado” por ningún logro humano.Tu Hijo Jesús era un signo perfecto de la riqueza de tu amor.Te pedimos la fuerza de tu Espíritu en nuestras vidaspara que también nosotros seamos signos creíbles de tu amorpara con la gente con la que nos encontremos hoy. Amén.

OCTOBER 55 OCTOBER

1. Sometimes on cars we see a badge of a simple outline of a fish:

2. It is a symbol that was used as a secret sign when Christians were persecuted in the time of the Roman Empire. Greek was one of the languages spoken throughout the Roman Empire, and the Greek word for FISH is pronounced “ik-thus”. The 5 letters of the Greek word can stand for the first letters of 5 other words: “Jesus Christ, God’s Son (and our) Saviour”.

3. I Iesous – Jesus ; CH CHristos – Christ ; TH THeou - God’s;U Uios – Son ;S Soter – Saviour

4. Today, the outline of a fish seen on the back of cars means nothing to those who are not Christian, but is a sign of recognition and encouragement to other Christians.

5. Let us pray:

God our Father,we could never “prove”or “justify” ourselves to you.Instead, your love for usis without limit or condition.It is Good Newsthat your love is freeand can never be “earned”by any human achievement.Jesus your Son was a perfect signof the wealth of your love.We ask for the power of your Spiritin our livesthat we, in turn,may be credible signs of your loveto the peoplewe will meet today. Amen.

URRIAK 6

1. Hitz hauek Nazio Batuek argitaratutako Haurren Eskubideen Aldarrikapenetik aterata daude. Geure historiaz pentsa dezakegu, baita gure lurraldeko eta mundu guztiko gazteen historiaz ere.

2. Haur eta gazteek "estimatuak, maitatuak eta ulertuak izateko eskubidea daukate; elikadura egoki eta zainketa-medikurako eskubidea;

3. doaneko heziketa, eta jolas eta aisialdirako aukera osoa izateko eskubidea;4. izen eta aberri bat izateko eskubidea; arreta berezia hartzekoa, gutxituak

badira;5. laguntza hartzen lehenengoak izateko eskubidea, hondamena denean;

gizarteko kide probetxuzkoa izaten ikasteko eskubidea, eta nork bere gaitasunak garatzekoa;

6. bake eta senitarte unibertsalaren espirituan heziak izateko eskubidea. Eskubide hauek guztiak arraza, kolorea, sexua, erlijioa, nazio edo giza jatorria kontuan hartu gabe izatekoa".


Bizi naizen munduaren herrialde honetan, Jauna, gaur otoi dagizut, eta hitz ematen dutmaitakor eta ulerkorra izango naizelaegiten dudan guztian,eskuzabala izango naizela daukadanetik ematen, ezer espero gabe trukean.Otoi dagizut eta hitz ematen dutguztiekin begirunezko jarreraizango dudala, eta berdintasunezko tratuera. Bene-benetan nahi dut izan halakoa, Jauna,eta zure Espirituaren indarra eskatzen dizut lagun dakidan.Amen

6 de OCTUBRE

1. Estas palabras están sacadas de la “Declaración de los Derechos del Niño” publicada por las Naciones Unidas. Podemos pensar en nuestra propia historia y también en la de la gente de nuestro país y en la de todo el mundo.

2. Los niños y los jóvenes tienen derecho al cariño, amor y comprensión; a una alimentación y atenciones médicas apropiadas;

3. a una educación gratuita y a una oportunidad plena de jugar y disfrutar;

4. a tener un nombre y una nacionalidad; a cuidados especiales en casos de minusvalía;

5. a estar entre los primeros en recibir ayuda en tiempos de desastre; a aprender a ser un miembro útil de la sociedad y a desarrollar las capacidades individuales;

6. a ser educados en un espíritu de paz y hermandad universales. A disfrutar de estos derechos sin estar condicionados por la raza, el color, el sexo, la religión y el sustrato nacional o social.

7. Oremos:En mi propia parte del mundo, Señor,hoy rezo y me comprometo a ser cariñoso y comprensivoen todo lo que hago,y a ser generoso en entregarme a los demássin esperar nada a cambio.Rezo y me comprometo a tener una actitud de respetopara con todas y cada una de las personas,tratando a todas como iguales que son.Señor, te pido la fuerza de tu Espírituque me permita ser lo que estoy decidido a ser.Amén.

OCTOBER 66 OCTOBER

1. The following words are from the “United Nations’ Declaration of the Rights of the Child”. We can think of our own background, and also that of young people in our country and across the world.

2. Children and young people have the right:“- to affection, love and understanding;- to adequate nutrition and medical care;

3. - to free education;- to full opportunity for play and recreation;

4. - to a name and nationality;- to special care, if handicapped;

5. - to be among the first to receive relief in times of disaster;- to learn to be a useful member of society and to develop individual

abilities;

6. - to be brought up in a spirit of peace and universal brotherhood.To enjoy these rights, regardless of race, colour, sex, religion, national or social origin”.

8. Let us pray:In my own part of the world, Lord,I pray today and commit myselfto be loving and understandingin all that I do,and to be generousin giving of myselfwithout expecting anything in return.I pray and commit myselfto have an attitude of respectfor each and every person,treating everyoneas the equals that they are.All that I am determined to be, Lord,I ask for the power of your Spiritto enable me to be. Amen.

URRIAK 7

1. Krakobiatik, Joan Paulo IIaren jaioterritik, 35 kilometrora, nazien Auschwitzeko kontzentrazio-esparruaren hondakinak daude, Polonian. Toki beldurgarri hau, hildakoei eginiko oroigarri gisa gelditu da, eta gizakiok elkarri pairarazi diezaiokegun krudelkeriaren abisu zaigu.

2. Askok eta askok bisitatzen dute Auschwitz, eta ikusten dute zelako planifikazio arretatsu eta sistematikoz asasinatu zituzten hara bidali zituzten 1.5 milioi pertsonak, Bigarren Mundu Gerra garaian.

3. Argazki ugari ikus daiteke, kontzentrazio-esparrua osatzen zuten eraikuntzetan. Gosez hiltzen ari diren haurren argazki baten ondean, haur alemaniar osasuntsu eta alaien erretratua dago, Hitleren Gazteriaren uniformea daramatelarik. Erretratuaren azpian Adolf Hitleren honako hitz hauek daude izkiriatuta:

4. Neuk askatu nuen Alemania kontzientziaren, eta ongiaren eta gaizkiaren errore degradatzaile eta zentzugabetik.indarkeriarako gai izango diren gazteak prestatuko ditugu, menperatzaile izango direnak, ankerrak, malgutasunik eta errukirik gabeak".


Jainko Aita,askotan esan ohi damunduko gerra-kriminalik txarrenek itxura erabat arrunta zutela.Gure eguneroko bizitzako gorabeheratan bultza gaitzazu positiboak izateragure jarrera eta erabakietan.Eta atera gaitzazu gaitz guztietatik. Amen.

7 de OCTUBRE

1. A 35 kilómetros de Cracovia (ciudad natal de Juan Pablo II) en Polonia, están los restos del campo de concentración nazi de Auchswitz. El terrible lugar queda como un memorial a los muertos, y como advertencia de la crueldad que los seres humanos pueden mostrarse unos a otros.

2. Mucha gente visita Auschwitz y ve la planificación cuidadosa y sistemática que llevó al asesinato de un millón y medio de personas que fueron enviadas allí durante la Segunda Guerra Mundial.

3. Hay muchas fotografías expuestas en algunos de los edificios que solían ser el campo de concentración. Al lado de una fotografía de niños muriendo de hambre en Auschwitz, hay otra de niños alemanes sanos, fuertes y alegres vistiendo el uniforme de las “Juventudes de Hitler”. Debajo de la foto aparecen estas palabras de Adolf Hitler:

4. “Yo liberé Alemania de los estúpidos y degradante errores y debilidades de conciencia, y del bien y del mal.Prepararemos a jóvenes que sean capaces de hacer violencia, que sean dominantes, crueles, inflexibles y sin piedad”.

5. Oremos:

Dios, Padre nuestro,Se ha dicho que muchos de los peores criminales de

guerratenían un aspecto totalmente normal.En los acontecimientos ordinariosde nuestra vida cotidiana,inspíranos para que seamos siempre positivosen nuestra actitud y en nuestras decisiones.Líbranos de todo mal.Amén.

OCTOBER 77 OCTOBER

1. 20 miles outside Pope John Paul’s city of Krakow in Poland lie the remains of the Nazi concentration camp of Auschwitz. The terrible place remains as a memorial to the dead, and a warning about the inhumanity that human beings can show to one another.

2. Many people visit Auschwitz and see the careful and systematic planning that went into the murder of 1.5 million people who were sent there during the Second World War.

3. There are many photographs on display in some of the buildings that used to be the concentration camp. Next to a photograph of starving children in Auschwitz is another of healthy, strong and cheerful German children wearing the uniform of the ‘Hitler Youth’. Underneath that photo appear these words of Adolf Hitler:

4. “I freed Germany from the stupid and degrading errors and weaknesses of conscience and right and wrong.We will train young people who will be capable of violence, who will be domineering, cruel, unyielding and without pity”.

5. Let us pray:

God our Father,it has been saidof many of the world’sworst war-criminals,just how ordinary they looked.In the ordinary eventsof our daily lives,inspire us always to be positivein our attitude and in our decisions.Deliver us from all that is evil.Amen.

URRIAK 8

1. Fededun juduek irailaren amaieran edo urriaren hasieran ospatzen dute Urte Berria “Rosh Hashanah”. Barkamenari ematen zaizkion penitentziazko 10 egunetako lehen eguna da. Egun hauetan jendea Jainkoagana itzultzen saiatzen da, harengana hurbiltzen, eta zenbateraino behar duten besteenganako maitasuna aztertzen. Azken egunari “Yom Kippur” deitzen zaio, eta egun hau jotzen da juduen egutegiko egunik santuena bezala. “Yom Kippur” batzuetan “barkamen eguna” deitzen da, Jainkoarekin bakeak egiteko eguna.

2. Erromatarrek Jesukristo aurreko 70. urtean Jerusalemeko tenplua suntsitu arte, jaiegun honetan sartzen zen apaiz nagusia tenpluko “santuen santuan”, ustez, hantxe baitzegoen Jainkoaren presentzia modu guztiz berezi batean. Han apaiz nagusiak bere bekatuak aitortu eta herriaren alde otoitz egiten zuen.

3. Egun berean, apaiz nagusiak ahari baten gainean eskuak jarri eta Jainkoari guztiontzako barkamena eskatzen zion. Orduan, aharia (sinbolikoki herri guztiaren bekatuak gainean zeramatzana) desertura eramaten zuten. Hortik dator ingelesez “scapegoat” espresioa, besteen erruak gainean hartzen dituen pertsona adierazteko, bera errugabea izan arren.

4. Orain ere, Yom Kippur da urteko egunik bereziena, otoitzari emana. Sinestun juduek otoitzean eta barau egiten ematen dute egunaren zatirik gehiena, gaizki egin dutenagatik damua adierazteko.

5. Sinagogan rabbik eta sinestun askok jantzi zuriak janzten dituzte. Jantzi zuri hauek, Jainkoak damutzen zaizkionen bekatuak barkatu izanaren poza adierazten dute, eta sinestun horiek prest daudela bizimodua aldatzeko. Otoitzaldiaren amaieran sinagogan “adarra” jotzen dute, “shofar”, jendeari bizimodu zintzoagoa eramateko egin dituzten promesak gogorarazteko.

6. Itun Zaharreko Mikeas profetaren zenbait hitz erabiliko ditugu gure otoitzerako:

Zein zu bezalako Jainkorik?Zure haserreak ez du beti irauten,onginahia baituzu atsegin. Berriro ere errukituko zara gutaz,lurperatu dituzu gure gaiztakeriak,eta itsas hondora botako gure bekatu guztiak.

(Mik. 7, 18-20)

8 de OCTUBRE

1. Las personas de religión judía celebran el Año Nuevo –“Rosh Hashanah”- a finales de setiembre o a comienzos de octubre. Es el primero de 10 días de oración pidiendo perdón –10 días penitenciales: tiempo en que la gente se centra en volver a Dios, acercándosele más y dándose cuenta de lo necesario que es ser amables con los demás. Al último de esos 10 días se le llama “Yom Kippur”, y es considerado como el día más santo del calendario judío. A “Yom Kippur” a veces se le llama “Día de la Expiación”, una palabra que significa hacer las paces con Dios una vez más.

2. Hasta que el Templo de Jerusalén fue destruido por los romanos en el año 70, era en este día cuando el sumo sacerdote entraba en lo que se llamaba el “santo entre los santos” (Sancta sanctorum) en el Templo, donde, se creía, Dios estaba presente de una manera especial. Allí el sumo sacerdote confesaba sus pecados y rezaba por todo el pueblo.

3. El mismo día, el sumo sacerdote ponía sus manos sobre una cabra mientras rezaba para que Dios perdonara a todos. La cabra (que simbólicamente llevaba los pecados del pueblo) era luego llevada al desierto. Es esta práctica la que nos ha dejado el término “chivo expiatorio” para designar a alguien a quien se le hace cargar con las malas acciones de algún otro; alguien a quien culpar las faltas de los demás.

4. Hoy en día, Yom Kippur sigue siendo el día más especial y más dedicado a la oración de todo el año. Las gentes de religión judía pasan la mayor parte de Yom Kippur en oración y en ayuno, expresando su pesar por lo que han hecho mal.

5. En la sinagoga, el rabino y muchos de los creyentes visten ropa blanca. Esta ropa blanca refleja el gozo de saber que Dios borra los pecados de los que se arrepienten y están decididos a cambiar de actitud. Al final del rato de oración en la sinagoga, se hace sonar el “shofar” (cuerno de cabra) para recordar a la gente las promesas que han hecho de cambiar sus vidas para mejor.

6. Como oración nuestra, tomaremos unas palabras del profeta Miqueas, del Antiguo Testamento:

No hay otro Dios como tú, porque tú perdonas la maldad y olvidas las rebeliones de este pequeño resto de tu pueblo. Tú nos muestras tu amor y no mantienes por siempre tu enojo. Ten otra vez compasión de nosotros y sepulta nuestras maldades. Arroja nuestros pecados a lo profundo del mar

(Miqueas 7, 18-20)

OCTOBER 88 OCTOBER

1. People of the Jewish faith celebrate the New Year - ‘Rosh Hashanah’ - when it is late September or early October. It is the first of 10 days of prayer for forgiveness - 10 “penitential” days: a time when people focus on returning to God, growing closer to him, and realising how they need to grow in kindness to others. The last of the ten days is called ‘Yom Kippur’, which is considered the most holy of days in the Jewish Calendar. ‘Yom Kippur’ is sometimes called ‘The Day of Atonement’ - a word that means becoming “atone” with God again.

2. Until the Temple in Jerusalem was destroyed by the Romans in 70 A.D., it was on this feastday that the high priest entered what was called “the holy of holies” in the Temple, where God’s presence was thought to be focused in a special way. There the high priest would confess his sins and pray for all the people.

3. On the same day, the high priest would place his hands upon a goat as he prayed for God to forgive everyone. The goat - symbolically carrying the sins of the people - was then taken out into the wilderness of the desert. It is from this practice that we have the term “scapegoat” - one who is made to carry the wrongdoing of someone else; someone who can be blamed for the faults of others.

4. In our own times, ‘Yom Kippur’ remains the most special and prayerful day of the year. People of the Jewish faith spend most of ‘Yom Kippur’ in prayer and fasting, expressing sorrow for what they have done wrong.

5. In the synagogue, the rabbi and many of the worshippers wear white clothes. These reflect the joy of knowing that God takes away the sin of those who are sorry, and who are genuine in being determined to change their attitude. At the end of the prayer service in the synagogue, the ‘shofar’ - the ram’s horn - is blown, reminding people of the promises they have made to change their lives for the better.

6. We’ll take as our prayer a few words from the Old Testament prophet, Micah:

Who can compare with the Lord?He pardons what we do wrong,and takes great pleasurein having mercy.He treads down our faults,and he casts our sinsto the very bottom of the sea.

(Micah 7,18-20)

URRIAK 9

1. 1990ean bota zuten espaziora Hubble Teleskopioa, lurraren gainetik 600 kilometrotara. Teleskopioak urruneko espazioa behatzen du gure hirietako argien eragozpenik gabe atmosferan. Hubbletetik datozen seinaleak lehen ikusten zirenak baino askoz garbiagoak dira, eta Hubbleek lurreko teleskopioek ikus dezaketena baino zazpi aldiz gehiago ikus dezake.

2. Gaurko egunez, 1997an, egunkariek esan zuten Hubble Teleskopioak 10 milioi eguzki baino izar handiago bat detektatu zuela, 6 segundotan gure eguzkiak urte osoan ematen duen energia baino gehiago ematen duena. “Izar Pistola” izena eman zaio, eta gure galaxian dago, gure izar multzo berean. Gugandik 25.000 argi-urtera dago; hau da, argiari 25.000 urte kostatzen zaio gugana iristea. Beraz, orain 25.000 urte zegoen bezala ikusten dugu.

3. Izar hau gure eguzkia dagoen tokian jarriko balute, bere diametroak lurraren orbitatik haraindi egingo luke, Marteren orbitaraino.

4. Hausnartu eta otoitz egin dezagun gure ikusmenagatik, eta teleskopioei eta mikroskopioei esker daukagun ikusmenagatik.

5. Jainko Aita, teleskopioaren bitartez ikusten hasi garenzure kreazioaren handitasunak gogora diezagulazure maitasunaren oparoa.Mikroskopioaren bitartez ikusten ditugun sorkari eta zelula txikienekgogora diezagutela zeinen txikiak, eta une berean zeinen espezialak

garen.Gure eguneroko munduaren ikuspegiak zure Semeagutako bat izatera bidaltzeraino maite izan duzula munduagogora diezagula.Ikusten dugun guztian, ireki itzazu gure begiakgero eta gehiago jardun dezagun harriduran eta kontenplazioan. Amen.

9 de OCTUBRE

1. En 1990, el Telescopio Hubble fue lanzado a la órbita a 373 millas (600 kilómetros) sobre la superficie de la tierra. El telescopio observa el espacio lejano sin ninguna interferencia de la atmósfera o de la luz de las ciudades en el cielo. Las señales enviadas desde Hubble, muestra los objetos con mucha mayor claridad que lo que se veían antes, viendo siete veces más lejos que lo que puedan hacer los telescopios que están en la Tierra.

2. Tal día como hoy en 1997, los periódicos decían que el Telescopio Hubble había detectado una estrella más brillante que diez millones de soles, y que da en 6 segundos tanta energía como lo hace nuestro sol en un año. Ha sido llamada “La estrella pistola” y está en nuestra misma galaxia, nuestro propio grupo de estrellas. Está a unos 25.000 años luz de nosotros; es decir, que a la luz le cuesta 25.000 años llegar hasta nosotros. Por lo tanto, lo vemos tal como era hace 25.000 años.

3. Si esta estrella fuera colocada donde está nuestro sol, su diámetro es tan grande que se extendería mucho más allá de la órbita de la Tierra, aproximadamente hasta la de Marte.

4. Reflexionemos y oremos sobre nuestra propia visión, y sobre la visión que tenemos a través de telescopios y microscopios.

Dios, Padre nuestro, haz que la grandeza de tu creaciónque empezamos a ver por el telescopio, nos recuerde la abundanciade tu amor;haz que la insignificancia de las criaturas y células más pequeñasque podemos ver por el telescopio nos recuerden lo insignificantespero especiales que parecemos ser;haz que nuestra visión cotidiana del mundo que nos rodeanos recuerde que amaste tanto el mundo que enviaste a Jesús tu

Hijopara ser uno de nosotros.En todo lo que observamos, abre nuestros ojospara que realmente veamos y crezcamos en admiración y en

estima.Amén.

OCTOBER 99 OCTOBER

1. In 1990, the Hubble Telescope was launched into orbit 373 miles (600 km) above the earth’s surface. The telescope observes distant space without interference from the atmosphere or light in the sky from cities. Signals beamed down from Hubble show objects far more clearly than seen before, viewing seven times further away than can telescopes on the Earth itself.

2. On this day in 1997, newspapers reported that the Hubble Telescope had detected a star that is brighter than 10 million suns, giving out as much energy in 6 seconds as our sun does in a year. It has been called “the Pistol Star” and is in our own galaxy - our own gathering of stars. It is about 25,000 light-years away from us - in other words it takes light 25,000 years to reach us from there. We therefore see it as it was 25,000 years ago.

3. If this star was placed where our sun is, its diameter is so great that it would extend far beyond Earth’s orbit, to about that of Mars.

4. Let us reflect and pray about our ordinary vision, and our vision through telescopes and microscopes:

5. God our Father,may the vastness of your creationthat we can begin to seethrough a telescope,remind us of the abundanceof your love.May the lowlinessof the smallest creatures and cellsthat we can see through a microscope,remind usof how insignificant - yet special -we appear to be.May our vision each dayof the world around usremind us that you so loved the worldthat you sent Jesus, your Son,to be one of us.In all that we observe,open our eyesso that we may really seeand grow in wonder and appreciation.Amen.

8

URRIAK 10

1. Asisko San Frantziskoren otoitz inspiratu bat “Anaia Eguzkiaren Kantika” deitzen zaio eta gaurko otoitzerako erabiliko dugu.

Goi-goiko, ahalguztidun, Jaun ona,zureak gorespena, aintza, ohorea eta bedeinkapen dena.Zuri, Goi-goiko horri, dagozkizu bakarrik,eta ez da gizakirik zu aipatzeko duin denik.Goretsia zu, ene Jauna, zeure sorkari guztiekin,batez ere anaia eguzki jaunarekin:bera da egun-argia eta berarekin diguzu egiten argi.Eder eta distiratsu da dirdira bizitzan:zure, Goi-goiko horren irudi da.Goretsia zu, ene Jauna, arreba ilargia eta izarrengatik:argi, bitxi eta eder dituzu zeruan jarri.Goretsia zu, ene Jauna, anaia haizearengatik,eta aire, laino, oskarbi eta edozein eguraldigatik:beronen bidez ematen diezu mantenua zeure sorkariei.Goretsia zu, ene Jauna, arreba urarengatik:txit ongarri da, apal, bitxi eta garbi.Goretsia zu, ene Jauna, anaia suarengatik:beronen bidez argitzen duzu gauaeta ederra da, alaia, sendoa eta indartsua.Goretsia zu, ene Jauna, gure arreba ama-lurragatik:berak gaitu mantentzen eta gobernatzen,eta hainbat fruitu, lore koloretsu eta belar sortarazten.Goretsia zu, ene Jauna, zure amodioz dutenengatik barkatzeneta gaixotasuna eta larrialdia eramaten:zorionekoak bakean sufritzen dituztenak,zuk, Goi-goiko horrek, koroatuak dituzu eta.Goretsia zu, Jauna, gorputzeko gure arreba heriotzagatik:ez da gizaki bizidunik ihes egin diezaiokeenik.Zoritxarrekoak bekatu larrian hilko direnak!Zorionekoak zure borondate santuan aurkituko dituenak,ez baitie kalterik egingo heriotza bigarrenak!Gorets eta bedeinka ezazue nire Jauna,Eman eskerrak eta apaltasun handiz zerbitza.

10 de OCTUBRE

1. El “Cántico de las criaturas” es una oración inspiradora de San Francisco de Asís, y la vamos a utilizar como oración nuestra para hoy.

Altísimo, omnipotente, buen Señor,tuyas son las alabanzas, la gloria y el honor y toda bendición.A ti solo, Altísimo, corresponden,y ningún hombre es digno de hacer de ti mención.

Loado seas, mi Señor, con todas tus criaturas,especialmente el señor hermano sol,el cual es día, y por el cual nos alumbras.Y él es bello y radiante con gran esplendor,de ti, Altísimo, lleva significación.

Loado seas, mi Señor, por la hermana luna y las estrellas,en el cielo las has formado luminosas y preciosas y bellas.Loado seas, mi Señor, por el hermano viento,y por el aire y el nublado y el sereno y todo tiempo,por el cual a tus criaturas das sustento.

Loado seas, mi Señor, por la hermana agua,la cual es muy útil y humilde y preciosa y casta.Loado seas, mi Señor, por el hermano fuego,por el cual alumbras la noche,y él es bello y alegre y robusto y fuerte.

Loado seas, mi Señor, por nuestra hermana la madre tierra,la cual nos sustenta y gobierna,y produce diversos frutos con coloridas flores y hierba.Loado seas, mi Señor, por aquellos que perdonan por tu amor,y soportan enfermedad y tribulación.

Bienaventurados aquellos que las soporten en paz,porque por ti, Altísimo, coronados serán.Loado seas, mi Señor, por nuestra hermana la muerte corporal,de la cual ningún hombre viviente puede escapar.

¡Ay de aquellos que mueran en pecado mortal!:bienaventurados aquellos a quienes encuentre en tu santísima voluntad,

porque la muerte segunda no les hará mal.Load y bendecid a mi Señor,y dadle gracias y servidle con gran humildad.

OCTOBER 1010 OCTOBER

1. An inspiring prayer of Saint Francis of Assisi is called “The Canticle of Creation”, which we will use as our prayer today:

O Most High, all-powerful, good Lord God,to you belong praise, glory, honour and all blessing.

Be praised, my Lord, for all your creationand especially for our Brother Sun,who brings us the day and the light;he is strong and shines magnificently.O Lord, we think of you when we look at him.

Be praised, my Lord, for Sister Moon,and for the starswhich you have set shining and lovelyin the heavens.

Be praised, my Lord,for our Brothers Wind and Airand every kind of weatherby which you, Lord,uphold life in all your creatures.

Be praised, my Lord, for Sister Water,who is very useful to us,and humble and precious and pure.

Be praised, my Lord, for Brother Fire,through whomyou give us light in the darkness:he is bright and lively and strong.

Be praised, my Lord,for Sister Earth, our Mother,who nourishes us and sustains us,bringing forthfruits and vegetables of many kindsand flowers of many colours.

Be praised, my Lord,for those who forgive for love of you;

and for thosewho bear sickness and weaknessin peace and patience- you will grant them a crown.

Be praised, my Lord, for our Sister Death,whom we must all face.

I praise and bless you, Lord,and I give thanks to you,and I will serve you in all humility.

URRIAK 11

1. Edith Cavell izeneko erizain britainiar bati Bruselako erizain eskola bateko buru izateko gonbita egin zioten Belgikan. Zazpi urte geroago, 1914an, Lehen Mundu Gerra hasi zenean, tokia Gurutze Gorriaren ospitale bihurtu zen. Alemaniar okupazioaren garaian, hara bidalitako soldadu alemanak zaindu zituen, baita alemanek atxilotutako soldadu britainiar, Frantses eta Belgiarrak ere.

2. Bitartean, zenbait hilabetetan, Edithek bere etxean ezkutatuta eduki zituen 200 bat soldadu britainiar, frantses eta belgiar, eta Belgika okupatutik ihes egiten lagundu zien. Alemanek, ordea, harrapatu egin zuten eta atxilotu. Gaurko egunez, 1915ean, agintari alemanek herio zigorra ezarri zioten Edith Cavell erizainari. Hurrengo egunean fusilatu zuten, goizeko 2.00etan, 50 urte zituela.

3. ”Abertzaletasuna” nork bere lurraldeari dion maitasun gisa ulertzen zuen, eta zera esaten zuen: “Ohartu naiz abertzaletasuna ez dela nahikoa. Uko egin behar diot inorenganako gorroto edo mikaztasunari”.


Jainko Jauna,otoitzean ari gatzaizkizuedozer gertatzen zaigula erepertsona eskuzabalak izan gaitezen,inorenganako gorroto eta mikaztasunik gabe.Amen.

11 de OCTUBRE

1. Una enfermera británica llamada Edith Cavell fue invitada para que fuera supervisora de un centro de prácticas para enfermeras en Bruselas, Bélgica. Siete años más tarde, con el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914, el centro se convirtió en hospital de la Cruz Roja. Durante la ocupación alemana, ella curó a soldados alemanes enviados allí y también atendió a soldados británicos, franceses y belgas capturados.

2. Mientras tanto, durante meses, Edith dio cobijo en su casa a unos 200 soldados británicos, franceses y belgas, y les ayudó a escapar de la Bélgica ocupada. Fue descubierta y arrestada por los alemanes. Tal día como hoy, en 1915, la enfermera Edith Cavell fue condenada a muerte por las autoridades alemanas. Fue fusilada por un pelotón de ejecución a las 2 de la madrugada siguiente. Tenía 50 años de edad.

3. Traduciendo “patriotismo” como amor por nuestro propio país, Edith Cavell dijo: “Me doy cuenta de que el patriotismo no basta. No puedo albergar odio ni resentimiento contra nadie”.

4. Oremos:

Señor Dios,rezamos para que, pase lo que nos pase,crezcamos como gente suficientemente generosapara no albergar odio ni resentimientohacia nadie.Amén.


1. A British nurse called Edith Cavell was invited to become matron of a nurses’ training centre in Brussels, Belgium. 7 years later, with the outbreak of the First World War in 1914, the place became a Red Cross hospital. During the German Occupation, she treated German soldiers sent there, and also nursed captured British, French and Belgian soldiers.

2. Meanwhile, over a period of months, Edith gave shelter in her house to some 200 British, French and Belgian soldiers, and then arranged for them to escape from Occupied Belgium. She was found out and arrested by the Germans. On this day in 1915, Nurse Edith Cavell was sentenced to death by the German authorities. She was executed by firing squad at 2.00am the following morning, aged 50.

3. With “patriotism” meaning love of one’s country, Edith Cavell said: “I realise that patriotism is not enough. I must have no hatred or bitterness towards anyone”.

4. Let us pray:

Lord our God,we pray that,no matter what happens to us,we may growas people who are generous enoughto hold no hatred or bitternesstowards anyone.Amen.

11

URRIAK 12

1. XIX. mendearen hasieran, gerta zitekeen, lapurtzeagatik, haur bat urkatzea. Gizarteak oso zorrotz jokatzen zuen zerbait txarra egiten zutenekin.

2. Elizabeth Fry-k, Londreseko Newgate Kartzelan zeuden emakumeak bisitatzea erabaki zuen. Kartzelako zuzendariak emakumeak erabat basatiak zirela esan zion eta, bera ere, inoiz ez zela sartzen soldaduen babesik gabe. Elizabethek, ordea, erabakia hartuta zeukan. Kartzelan 300 emakume aurkitu zituen, egoera tamalgarrian, berotasunik, argirik, haize freskorik gabe. Ez zegoen garbiketarako tokirik, ez zegoen oherik, lurrean botatako lastoa besterik. Eta, agian are okerrago, emakume haien haurrak beraiekin batera bizi ziren kartzelan.

3. "E1karrekin, kartzela hau toki hobea bihur dezakegu, " esan zien Elizabeth Fry-k emakumeei. "Ekin diezaiogun elkarrekin, eta dagiogun otoitz Jainkoari". Beste zenbaitek ere beren buruak eskaini zituzten kartzela bisitatu eta egoera hobetzeko, atxilotuekin batera. Botika, arropa eta jana sartu zuten. Elizabethek josten eta iruten irakatsi zien emakumeei eta beraientzat eta beren haurrentzat jantziak egiten hasi ziren.

4. Elizabethek Parlamentariengana jo zuen, egunkarien editore eta eragin handiko jendearengana, kartzeletako bizi-egoera erreformatzen lagun ziezaioten. Kartzelak ez dira, besterik gabe, jendea zigortzeko tokiak- zioen-, presoei lagundu egin behar diegu hobeto bizitzen. Maitasuna ankerkeria baino askoz eraginkorragoa da".

5. Elizabethek atxilotuek lanerako materiala behar zutela aldarrikatzen zuen. Hainbeste hobekuntza sortu zuen non Bretainia Handian eta Europako beste zenbait naziotan ere, kartzelak bisitatzen utzi zioten.

6. Elizabethek, Jainkoaren maitasunari zion fedea emakumeekin partekatzen zuen, eta beraiekin otoitz egiten zuen. Gaur bezalako egun batez hil zen, 1845ean, jende askori kartzelei buruz zuten jarrera aldatzen lagundu ondoren.


Jainko, gure Aita,libre izatea dagiza espirituaren irrika handienetakoa, eta jakin badakigu

erabat mugatzen gaituzten murrizketa asko daudela.Egizu gaur besteeiaskatasunean hazten lagun diezaiegula, guk eskainitako begirunearen,ulerkuntzaren eta adeitasunaren bitartez. Amen12

12 de OCTUBRE

1. A comienzos del siglo XIX un niño podía ser ahorcado por robar. La actitud de la sociedad para con los que cometían crímenes era muy rigurosa.

2. Elizabeth Fry empezó a visitar a las mujeres de la Cárcel de Newgate en Londres. El director de la cárcel le dijo que las mujeres eran unas salvajes. Él mismo nunca entraba sin soldados que le protegieran, pero ella estaba decidida a ir adonde ellas. Allí encontró a 300 mujeres viviendo en condiciones asquerosas, sin calefacción ni luz ni aire fresco. No había sitios para lavarse y no había camas -simplemente paja en el suelo. Tal vez peor, todos los niños y niñas de las mujeres vivían con ellas en la cárcel.

3. “Juntas, podemos hacer de la cárcel un sitio mejor,” dijo Elizabeth a las mujeres. “Trabajemos juntas y pidamos la ayuda de Dios.” Otras personas se ofrecieron voluntarias para visitar la prisión y ayudar a mejorar las condiciones allí, junto con las mismas prisioneras. Se introdujeron medicinas, ropa y comida. Elizabeth enseñó a las mujeres cómo coser y hacer punto, y empezaron a hacer ropa para sí mismas y para sus hijos e hijas.

4. Elizabeth Fry acudió a Miembros del Parlamento, a editores de periódicos y otra gente influyente para que ayudaran a reformar la vida en la cárcel. “Las cárceles no son simplemente lugares para castigar a la gante,” decía. “Debemos ayudarles a vivir mejor. La amabilidad logrará más cosas que la crueldad”.

5. Elizabeth les habló de ofrecer material de trabajo para las prisioneras. Trajo tantas mejoras, que se le pidió que visitara prisiones en Gran Bretaña y en otros países europeos.

6. Elizabeth Fray compartía con las mujeres su gran fe en el amor de Dios, y rezaba con ellas. Murió tal día como hoy en 1845, habiendo influido en mucha gente para que cambiaran su actitud para con los presos.

7. Oremos:

Dios, Padre nuestro, uno de los grandes anhelos del espíritu humano es ser libre,y sabemos que hay muchas clases de restriccionesque nos limitan y confinan.Inspíranos hoy a ayudar a los demása crecer en libertad mediante el respeto,la comprensión y la amabilidad

que podemos ofrecer. Amén.


1. In the early 1800s a child could be hanged for stealing. Society’s attitude to those committing crimes was very harsh.

2. Elizabeth Fry set out to visit the women in Newgate Prison in London. The governor of the prison told her that the women were wild. He himself never entered except with soldiers to guard him, but she was determined to go to them. There she found 300 women living in filthy conditions, and without heat or light or fresh air. There were no places for washing, and no beds - just straw on the floor. Perhaps worst of all, the women’s children lived with them in the prison.

3. “Together we can make this prison a better place,” Elizabeth Fry said to the women. “Let us work together and ask for God’s help,” she said. Others volunteered to visit the prison and help improve conditions there, along with the prisoners themselves. Medicines, clothes and food were brought in. Elizabeth showed the women how to sew and knit, and they began to make clothes for themselves and their children. One of the prisoners became a teacher for the children there.

4. Elizabeth Fry approached Members of Parliament, newspaper editors and other influential people, to help in reforming prison life. “Prisons are not just places for punishing people,” she said. “We must help them to lead better lives. Kindness will do far more than cruelty”.

5. Elizabeth told of the need to provide work materials for the prisoners. She brought about so many changes for the better that she was asked to visit prisons throughout Britain and other European countries.

6. Elizabeth Fry shared with the women her great faith in God’s love, and she prayed with them. She died on this day in 1845, having influenced many people to change their attitude towards prisoners.

7. Let us pray:

God our Father,one of the greatest yearningsof the human spiritis to be free,and we knowthat there are many kinds

of restrictionthat limit and confine us.Inspire us today to help othersto grow in freedomthrough the respectand understandingand kindnessthat we can offer.Amen.

URRIAK 13

1. XIX. mendean, europear kolonizatzaileak Amerikako Estatu Batuetan gero eta mendebalerago sartzen ari zirela, jatorrizko amerikarrak “1ndioen Barrutietara" bultzatzen saiatu ziren. Suquamish Leinuko Seattle buruzagiak (orain Washington Estatuak hartzen dituen lurraldetan) bere herriak lurrari zioen maitasun eta begiruneari buruz hitz egin zuen. "Seattle Buruzagiaren testigantzaren" zatitxo bat entzungo dugu:

2. "Washingtongo Buruzagi Handiak gure lurra erosi nahi digula esaten dit. Kontuan hartuko dugu zure eskaintza, jakin bai baitakigu saltzen ez badugu, gizon zuria, seguruenik bere armekin etorriko dela guri lurra kentzera.

3. "Zelan sal edo eros dezakezue zerua, lurraren berotasuna? Ideia arraroa egiten zaigu. Izan ere, airearen freskotasuna eta uraren dirdira gureak ez badira, zelan erosiko dituzue?

4. Lur honen zati oro da nire herriarentzat sakratua. Pinu-orratz dirdaitsu oro, ibai ertzetako hare oro, baso ilunetako behelaino oro, eltxoen burrunba oro da santua nire herriaren esperientzian eta oroitzapenean.

5. "Lore perfumatuak gure arrebak dira. Oreina, zaldia, arrano handia, hauek gure anaiak dira.

6. "Beraz, Washingtongo Buruzagi Handiak gure lurra erosi nahi duela adierazten digunean, gehiegitxo ari zaigu eskatzen, lur hau sakratua baita guretzat.

7. "Lurra ez da gizon zuriaren anaia, bere etsaia baizik eta, konkistatu duenean gehiagoren atzetik egiten du aurrera. Bere haurren eskuetatik bahitzen du lurra, eta ez dio batere axola. Ama lurrarekin, ortzi anaiarekin, erosi, sarraskitu eta saldu daitekeen zerbait bezala jokatzen du, ardiekin eta beira-aleekin bezala. Bere gosegurak irentsi egingo du lurra, eta basamortua besterik ez digu utziko ondare gisa.

8. "Lur hau ederra da Jainkoaren begietan, eta lurrari kalte egitea Kreatzaileari irain egitea da. Gorde ezazue lurra zuen seme-alabentzat, zuen indar guztiz, zuen arimaz eta zuen bihotzaz; eta maita ezazue Jainkoak gu guztiok maite gaituen bezala".

9. Otoitzerako, jatorrizko amerikar batek idatzitako hitzok erabiliko ditugu.

Oi, Espiritu Handi hori!

Haizetean entzuten dut zure ahotsa,zure arnasak ematen dio mundu guztiari bizia. Entzun iezadazu!Txikia naiz, eta ahula;zure indarra behar dut, zure jakituria.Egizu ibil nadila edertasunean,eta nire begiek ikus dezatelailunsentiaren gorri eta urrea.Nire eskuek errespeta ditzatelazuk egindako guztiak,nire belarriak egon daitezela erneentzuteko zure ahotsa.Emadazu zuhurtziazuk zeure herriari irakatsitakoakuler ditzadan.Egizu ikas ditzadala hosto eta harkaitzetan ezkutatu dituzun ikasgaiak.Presta nazazu zurekin egon nadinesku garbiez, begi zuzenez.Eta, ilunabarrarekin batera,nire bizitza itzal dadinean,egin dezala, inolako lotsarik gabe,nire espirituak zugana.

13 de OCTUBRE

1. A comienzos del siglo XIX, según los colonos europeos se adentraban más y más al oeste de los Estados Unidos de América, se intentó restringir a los Americanos Nativos a “Reservas Indias”. El jefe Seattle de la Tribu Suquamish (en lo que ahora es el estado de Washington), habló del amor y respeto de su pueblo para con la tierra. Oiremos parte del Testimonio del Jefe Seattle.

2. “El Gran Jefe en Washington envía palabra de que quiere comprar nuestra tierra. Consideraremos tu oferta, porque sabemos que si no vendemos, el hombre blanco puede que venga con sus armas y se lleve nuestra tierra.

3. ¿Cómo podéis vender o comprar el cielo, el calor de la tierra? La idea se nos hace extraña. Si no podemos ser dueños de la frescura del aire y del centelleo del agua, ¿cómo podéis vosotros comprarlos?

4. Cada parte de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada aguja de pino brillante, cada orilla arenosa, cada neblina en los oscuros bosques, el zumbido de cada insecto es santo en la memoria y experiencia de mi pueblo.

5. Las flores perfumadas son nuestras hermanas, los ciervos, el caballo el águila grande... son hermanos nuestros.

6. Así que cuando el Gran Jefe de Washington envía palabra de que desea comprar nuestra tierra, está pidiéndonos mucho, porque esta tierra es sagrada para nosotros.

7. La tierra no es hermana del hombre blanco, sino su enemiga, y, cuando la ha conquistado, sigue adelante. Secuestra la tierra a sus hijos y no le importa. Trata a su madre la tierra y a su hermano el cielo como cosas que se pueden comprar, saquear, vender, como las ovejas o como los abalorios. Su apetito devorará la tierra y dejará detrás solamente desierto.

8. Esta tierra es preciosa para Dios, y dañar la tierra es amontonar desprecio sobre su Creador. Preservad la tierra para vuestros hijos con toda vuestra fuerza, con toda vuestra alma y con todo vuestro corazón, y amadla, como Dios nos ama a todos”.

9. Utilizaremos para nuestra oración algunas palabras escritas por un americano nativo:

Gran Espíritu, cuya voz oigo en los vientos,y cuyo aliento da vida a todo el mundo, ¡óyeme!Soy pequeño y débil; Necesito tu fuerza y tu sabiduría.

Haz que camine en la belleza y que mis ojos vean siemprelos atardeceres rojos y púrpura.Haz que mis manos respeten las cosas que tú has hecho,y que mis oídos estén atentos a escuchar tu voz.Hazme sabio para que pueda comprenderlas cosas que has enseñado a mi pueblo.Haz que aprenda las lecciones que has escondidoen cada hoja y en cada piedra.Haz que siempre esté listo para estar contigocon manos limpias y ojos rectos.Así, cuando la vida se apague como el sol del anochecermi espíritu vendrá adonde tú sin sentir vergüenza.

OCTOBER 13

1. In the 1800s, as European settlers moved further west in the United States ofAmerica, attempts were made to restrict the Native Americans to ‘Indian Reservations’. Chief Seattle of the Suquamish Tribe (in what is now the State of Washington) spoke about his people’s love of and respect for the land. We’ll hear part of “Chief Seattle’s Testimony”:

2. “The Great Chief in Washington sends word that he wishes to buy our land.We will consider your offer, for we know that if we do not sell,the white man may come with guns and take our land.

3. “How can you buy or sell the sky, the warmth of the land?The idea is strange to us. If we do not own the freshness of the air and the sparkle of the water, how can you buy them?

4. “Every part of this earth is sacred to my people.Every shining pine needle, every sandy shore, every mist in the dark woods,every humming insect is holy in the memory and experience of my people.

5. “The perfumed flowers are our sisters. The deer, the horse, the great eagle - these are our brothers.

6. “So, when the Great Chief in Washington sends word that he wishes to buy our land, he asks much of us, for this land is sacred to us.

7. “The earth is not the white man’s brother but his enemy, and when he has conquered it he moves on.He kidnaps the earth from his children and does not care.He treats his mother, the earth, and his brother, the sky,as things to be bought, plundered, sold like sheep or bright beads.His appetite will devour the earth and leave behind only a desert.

8. “This earth is precious to God,and to harm the earth is to heap contempt on its Creator.Preserve the land for your childrenwith all your strength,with all your mind,and with all your heart,and love it - as God loves us all.”

9. We’ll use as our prayer some words written by a Native American:

Great Spirit,

whose voice I hear in the winds,and whose breathgives life to all the world,hear me!I am small and weak;I need your strength and wisdom.Let me walk in beauty,and may my eyes always seethe red and purple sunset.May my handsrespect the things that you have made,and my ears be sharp to hear your voice.Make me wiseso that I may understandthe things that you have taughtmy people.Let me learn the lessonsthat you have hidden in every leafand rock.Make me always ready to be with youwith clean hands and straight eyes.So, when life fades as the fading sunset,my spirit may come to youwithout shame.

URRIAK 14

1. Ingalaterrako historian hiru aldiz gertatu da urte berean hiru errege izatea: 1936an, 1483an eta 1066. Hau da ezagunena.

2. Errege Eduardo Aitorlea urte hartan hil zen. Bere lehengusu Haroldek hartu zuen tronua. 1066an, gaurko egunez jokatu zen Hastingseko Bataila. Harold, azken errege saxoia, gudan hil zen, eta beste lehengusu bat, William Normandiakoa, egin zen Ingalalaterrako lehen Errege Normandoa. William Konkistatzailea 1066ko Gabon egunean koroatu zuten errege Westminsterreko Abatetxean Erre Eduardo Aitorleak bukatu berria zuen Abatetxea urte hartan bertan.


Nire bizitzan izango dira bat-bateko aldaketa handiak,baina, seguruenik, aldaketa gehienak poliki-polikigertatuko dira.Arazo eta krisialdiei aurre egin behar diedanean,lagun egidazu, Jauna, nire erabakietan zuhurra eta orekatua izaten,adiskidetasunean sendo, eta zurekiko zintzo,horrela barruan bake handiagoasenti dezadan. Amen.

14 de OCTUBRE

1. En tres ocasiones en la historia de Inglaterra, 3 reyes han gobernado uno tras otro el mismo año. Sucedió en 1936, en 1483 y -el caso más conocido- en 1066.

2. El rey Eduardo el Confesor murió aquel año. Fue sucedido por su primo Harold. Tal día como hoy en 1066 tuvo lugar la Batalla de Hastings. Harold, el último rey sajón, murió en la batalla, y otro primo, Guillermo de Normandía, se convirtió en el primer rey normando de Inglaterra. Guillermo el Conquistador fue coronado rey el día de Navidad de 1066, en la Abadía de Westminster. La construcción de la abadía había sido recién terminada aquel mismo año por Eduardo el Confesor.

3. Oremos:

Es posible que haya algunos cambios repentinos y abruptos en mi vida,pero habrá muchos más cambios que sucedan lentamente.Cuando me enfrente a dificultades y a crisis, te pido, Señor,que me ayudes a ser sabio y equilibrado en mis decisiones,fuerte en mis amistades,y fiel para contigoy así pueda vivir más en paz interiormente.Amén.


1. On 3 occasions in English history, 3 kings have ruled one after the other in the same year. It happened in 1936 and in 1483 and - most famously - in 1066.

2. King Edward the Confessor died that year. He was succeeded by his cousin, Harold. On this day in 1066, the Battle of Hastings took place. Harold (the last Saxon king) was killed in battle, and another cousin - William of Normandy - became the first Norman King of England. William the Conqueror was crowned king on Christmas Day 1066, in Westminster Abbey. The building of the Abbey by King Edward the Confessor had been finished earlier that year.

3. Let us pray:

There are likely to be some suddenand abrupt changes in my life,but there will bemany more changesthat are slow in taking place.When I face difficulties and crisis,I ask you, Lord, to help meto be wise and balancedin my decisions,strong in my friendships,and faithful to you,and so be more ableto live at peace within.Amen.

URRIAK 15

1. Nazio komunistetan gogor egin diete eraso kristauei. Karl Marxek inspiratu zuen komunismoa.

2. Karl Marxen alabak esan zion lagun bati berari ez zitzaiola eman inolako heziketari erlijiosorik, eta ez zela batere erlijiosoa. Baina esan zion otoitz bat aurkitu berri zuela, eta barru-barrutik nahi zuela otoitz horrek esaten zuena egia izatea.

3. Zein zen otoitz hori galdetu zioten. Orduan, geldi-geldi, marxismoaren fundatzailearen alaba, errezitatzen hasi zen: “Gure Aita, zeruetan zarena, santu izan bedi zure izena…”

4. Gogora dezagun unetxo batez Jainko Aitaren aurrean gaudela.

5. Egin dezagun otoitz “Gure Aita”ren hitz berak erabiliz, mendeetan zehar beren fedeagatik jazarriak, atxilotuak eta torturatuak izan diren milioiekin bat eginda:

Gure Aita, zeruetan zarena,santu izan bedi zure izena,etor bedi zure erreinua,egin bedi zure nahia zeruan bezala lurrean ere.Emaguzu gaur egun honetako ogia,barkatu gure zorrakguk ere gure zordunei barkatzen diegunez geroeta ez gu tentaldira eraman,baina atera gaitzazu gaitzetik.

15 de OCTUBRE

1. La persecución a los cristianos ha sido severa en los países comunistas. Karl Marx fue quien inspiró el comunismo.

2. La hija de Marx explicó a una amiga que ella nunca había sido educada en ninguna religión, y que nunca había sido nada religiosa. Le dijo que acababa de encontrarse con una oración que “ojala fuera verdad”.

3. La amiga le preguntó por la oración. Entonces, lentamente, la hija del fundador del marxismo, empezó a decir: “Padre nuestro que estás en el cielo, santificado sea tu nombre…”

4. Acordémonos por un momento que estamos en presencia del Padre… (pausa)

5. Recemos esas mismas palabras, “el Padre Nuestro”, uniéndonos espiritualmente con los millones de personas que en la historia han sufrido, han sido encarcelados y torturados por su fe:

Padre nuestro que estás en el cielo,santificado sea tu nombre,venga a nosotros tu reino,hágase tu voluntad así en la tierra como en el cielo.Danos hoy nuestro pan de cada día,perdona nuestras ofensasasí como nosotros perdonamos a los que nos ofendeny no nos dejes caer en la tentación,mas líbranos del mal.

15 OCTOBER

1. The persecution of Christians has been severe in Communist countries. Karl Marx was the inspiration behind Communism.

2. The daughter of Karl Marx explained to a friend that she had never been brought up in any religion, and had never been religious in any way. She said that she had just come across a prayer “which I really wish could be true”, she said.

3. She was asked about the prayer. Then slowly, the daughter of the founder of Marxism began to say: “Our Father, who art in heaven, hallowed be thy name…”

4. Let’s remind ourselves for a moment that we are in our Father’s presence… (Pause…)

5. Let’s pray those same words - “the Lord’s Prayer” - joining in spirit with those millions of people down the ages who have suffered and been imprisoned and tortured for their faith:

6. Our Father, who art in heaven,hallowed be thy name;thy kingdom come;thy will be done on earthas it is in heaven.Give us this day our daily bread;and forgive us our trespassesas we forgive thosewho trespass against us;and lead us not into temptation,but deliver us from evil.

URRIAK 16

1. Orain dela 750 urte, Leonardo Fibonaccik zenbat untxi erdi zitezkeen kalkulatzeko problema asmatu zuen. Matematikoki kalkulatu zuen hilero sor zitezkeen untxi-bikoteak izan zitezkeela: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55…

2. Zenbaki hauetan, zertaz ohartzen gara? Zenbaki bakoitza aurreko bi zenbakien batuketa da.

3. 5, 8, eta 13 zenbakiak musikan gertatzen dira: oktaba bat (adibidez Dotik Dora) 8 nota zuriz eta 5 beltzez osatuta dago pianoan: guztira, 13.

4. ”Fibonacci Serie” hau naturan ere gertatzen da. Zuztar bakar batetik ateratzen diren landareen hostoei begira diezaiekegu. Hosto batetik juxtu gainean dagoen hostoaren bitarteko hosto kopurua kontatzen badugu, Fibonacci Zenbaki bat izango da. Hori bera gertatzen da pinu konoekin eta kaktusen hostoekin.

5. Eguzki loreari edo bitxiloreari begira diezaiokegu. Landarearen buruan dauden erlojuaren orratzen araberako eta erlojuaren orratzen kontrako lore txiki edo hazien espiralak kontatuz gero, jarraiko Fibonacci Zenbakiak izango dira.

6. Fibonacci zenbaki bat aurreko Fibonacci batengatik zatitzen badugu, emaitza 1618 ingurukoa izango da. Zenbat eta gorago joan Fibonacci seriean, orduan eta zehatzagoak izango dira emaitzak. Zenbaki horri “pi” (grekozko letra bat) izena ematen zaio: 1.618034.

7. Esperimentuek erakusten dute hormak 1etik 1.618ko proportzioan dauzkaten eraikuntzak itxurosoagoak iruditzen zaizkiola jendeari, estetiko atsegingarriagoak direla begiarentzat. Greziarrek bazekiten hau eta beraien arte eta arkitektura asko eta asko (Atenaseko Parthenon adibidez) “Urrezko Bataz bestekoa” deritzan proportzio horretan oinarrituta dago.

8. Mendeetan zehar, artistek proportzio horiek erabili izan dituzte, begiarentzat atseginak zirela jakinaren gainean.

9. ”Urrezko Babtaz besteko Laukizuzen” baten barruan, alde motzenetako batean oinarritutako karratu bat egin genezake. Gelditzen den laukizuzenak jatorrizkoaren proportzio berak dauzka. Hau ere karratu eta laukizuzen batean erdibi daiteke, behin eta berriro. Diagonalki karratuaren aurrez aurreko puntuak lotzen baditugu espiral bat lortzeko, barraskilo baten oskolaren espiral bera

lortzen dugu, nautilus itsas maskorrarena, arrosa baten lorearena, itsaso ertzean hausten den uhinarena. Proportzio berdinak ikusten dira espazioko izar galaxien espiral handietan.

10.Egin dezagun otoitz.

Jainko Jauna,ikusten eta aurkitzen dugun guztiaizan bekigu gure harridura eta estimazio senagehitzeko baliagarri. Amen.

16 de OCTUBRE

1. Hace 750 años, Leonardo Fibonacci resolvió un acertijo sobre el número de conejos reproductores que pueden producirse. Matemáticamente encontró que los números de pares de conejos, mes por mes, sería: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55…

2. ¿Qué notamos en estas cifras? Que cada una es la suma de los dos números anteriores.

3. Los números 5, 8 y 13 ocurren en música: una octava (por ejemplo de Do a Do) cubre 8 notas blancas y 5 negras (13 en total) en el piano.

4. Esta “Serie Fibonacci” de números ocurre en la naturaleza. Podríamos observar plantas con hojas individuales saliendo de un único tallo. Si contamos el número de hojas desde una hoja hasta la siguiente que está directamente encima de ella, será un Número Fibonacci. Pasa lo mismo con las piñas de pino y con las hojas de cactus.

5. Podemos mirar a plantas como el girasol o la margarita. Contando las espirales en la dirección de las manitas del reloj y en la dirección contraria de las semillas o las pequeñas flores en la cabeza de una planta, serán Números Fibonacci consecutivos.

6. Dividiendo un número Fibonacci por el número Fibonacci anterior da un resultado próximo a 1.618. Cuanto más alto vayamos en la Serie Fibonacci, el resultado es cada vez más exacto. A ese número (decimal recurrente) se le da la letra griega “pi”: 1.618034

7. Los experimentos han mostrado que los edificios cuyas paredes están en proporciones de 1 a 1.618 parecen “apropiados” a la gente, son los que estéticamente son más agradables para el ojo. Los griegos sabían eso, y gran parte del arte y de la arquitectura griegos (como el Partenon de Atenas) está basado en esas proporciones que se llaman la “Sección Áurea”.

8. Durante siglos, los artistas a menudo han utilizado las mismas proporciones que saben agradan de por sí al espectador.

9. En el interior de un “Rectángulo de la Sección Áurea” podríamos hacer un cuadrado que está basado en uno de los lados más cortos. El rectángulo

restante tiene exactamente las mismas proporciones que el original. También ese se puede dividir en un cuadrado y en un rectángulo, y eso puede repetirse infinitamente. Si los puntos diagonalmente opuestos del cuadrado se juntan para formar una espiral, logramos exactamente la misma espiral que la del caparazón de un caracol, que una concha nautilos, la flor de una rosa, y una ola que se rompe en la orilla del mar. Pueden verse las mismas proporciones en las grandes espirales de galaxias de estrellas en el espacio.

10. Oremos:

Señor Dios, haz que todo lo que vemos y descubrimosnos lleve a crecer en admiración y estima. Amén.


1. 750 years ago, Leonardo Fibonacci solved a puzzle about the numbers of breeding rabbits that might be produced. Mathematically he worked out that the numbers of pairs of rabbits, month by month, would be: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55....

2. What do we notice about these figures? Each is the sum of the previous two numbers.

3. The numbers 5, 8, and 13 occur in music: an octave (for example ‘C’ to ‘C’) covers 8 white notes and 5 black (13 in all) on the piano.

4. This ‘Fibonacci Series’ of numbers occurs throughout nature. We could look at plants with individual leaves coming out from a single stem. If we count the number of leaves from one leaf to the next that is directly above it, that will be a Fibonacci Number. It is the same with pine cones and a leafed cactus.

5. We can look at plants like the sunflower or the daisy. Counting the clockwise and then the anti-clockwise spirals of seeds or tiny flowers on the head of the plant, they will be consecutive Fibonacci Numbers.

6. Dividing a Fibonacci Number by the previous Fibonacci Number gives a result close to 1.618 . The higher up we go in the Fibonacci Series, the more precise the result becomes. That number (a recurring decimal) is given the Greek letter “phi” = 1.618034

7. Experiments have shown that buildings whose walls are in proportions that are 1 to 1.618 look “just right” to people - aesthetically they are the most pleasing to the eye. The Greeks knew this, and so much Greek art and architecture (such as the Parthenon in Athens) is based on these proportions which are called the “Golden Ratio” or “Golden Mean”.

8. Artists down the ages have often used the same proportions which they know are naturally appealing to the observer.

9. Within a “Golden Ratio Rectangle”, we could make a square that is based on one of the shorter sides. The remaining rectangle is then of exactly the same proportions as the original. That, too, can be divided into a square and rectangle, and that can be repeated, on and on. If diagonally opposite points in

the squares are joined up to form a spiral, we get precisely the same spiral as a snail’s shell, a nautilus sea-shell, the flower of a rose, and a breaking wave on the sea-shore. The same proportions are seen in the great spiral galaxies of stars in space.

10.Let us pray:

Lord God,may all that we see and discoverlead us to growin wonder and appreciation.Amen.

URRIAK 17

1. Urte aro honetan kurrilo taldeak ikus eta entzun ditzakegu “V” bat eginez Islandiatik eta Errusiatik Bretainia Handira datozela.

2. Kaliforniako Teknologia Unibertsitateko zientzilariek ordenadoreak eta hegaldaketa-simulazioak erabili dituzte zera demostratzeko: kurriloak “V” bat eginez hegaldatzen direla, hegaldatzeko energia gutxien erabiltzen duen modua delako.

3. Kurrilo gidariak sortzen duen aire-zurrunbiloak goraka egiten die alboetako kurriloei. Hauek, txandaka, atzekoei eragiten diete, “V” formako talde osoari laguntza emanez. Kurrilo bakoitzak liderra izateko txanda hartzen du, eta, gero, atzera egiten du, “V”ren bukaerara, atseden hartzeko. Elkarri emandako laguntza horri esker, kurrilo bakoitzak bere kasa egingo lukeena baino %70 distantzia handiagoa egin dezake talde osoak.


Larrialdian, Jauna, estimatu egiten duguBesteen adorea eta sostengua.Gauzak hobeto dihoazkigunean indartsuago sentitzen gara, seguruago.Gogora iezaguzu besteekiko lankidetzan jardun behar dugula,besteen premiei begiratu behar diegula,irribarre bat, hitz bat, sostengu eta adoreaemateko prest. Amen.

17 de OCTUBRE

1. En este tiempo del año, podemos ver y oír bandadas de grullas mientras vuelan en forma de “V” emigrando a Gran Bretaña desde Islandia o Rusia.

2. Científicos de la Universidad Tecnológica de California han utilizado ordenadores y simulacros de vuelo para demostrar que las bandadas de grullas vuelan en formación “V” porque es la forma energéticamente más eficaz de volar.

3. La turbulencia de aire de la grulla líder, empuja hacia arriba a las dos grullas que están a sus lados. En turnos, esta ayuda se va pasando a las demás grullas que están más atrás en la formación “V”. Cada grulla toma su turno de ser líder, y luego se retira a la parte exterior de atrás en la formación “V” para descansar. Según las grullas van cooperando unas con otras, una bandada puede recorrer un 70% más de distancia que el mismo número de grullas volando individualmente.

4. Oremos:

En tiempos de dificultad, Señor,apreciamos el apoyo y el ánimode los otros.En tiempos mejores nos sentimos más fuertes y seguros.Entonces, recuérdanos que debemos cooperar con los demásy estar atento a las necesidades de los otros,estando dispuestos a ofrecer una sonrisa, una palabray otro apoyo y ánimo.Amén.


1. At this time of year, we can see and hear flocks of geese as they fly in V-formation, migrating into Britain from Iceland or Russia.

2. Scientists at California’s University of Technology have used computers and flight simulators to show that flocks of geese fly in V-formation because that is the most energy-efficient way to fly.

3. The air turbulence from the lead goose gives uplift to the two geese on either side. In turn, uplift is passed on to the geese further out in the V-formation. Each goose takes its turn to be leader, and then moves to rest on the outer edge of the V-shape. As the geese co-operate with one another, a flock can fly over 70% further than the same number of geese flying individually.

4. Let us pray:

In times of difficulty, Lord,we appreciatethe support and encouragementof others.In better timeswe feel stronger and more secure.Remind us thento co-operate with other peopleand look outfor the needs of others,being ready to offer a smile, a word,and other supportand encouragement.Amen.

URRIAK 18

1. Thomas Edison gaurko egunez 1931an hil zenean, 1.200dik gora asmakizun zeuzkan patentatuta. Batik bat bonbilla elektrikoa asmatu zuelako gogoratzen dugu, gaur egun normaltzat jotzen duguna.

2. Thomas Edisonek eta haren laguntzaileek hainbat sustantzia frogatu zituzten bonbillaren harirako, eta hainbat gas ezberdin beiraren barrurako. Edisonek sortutako lehenengo bonbilletako bat laguntzaile gazte bati eman zion, kontu handiz goiko solairuan zegoen beste laborategi batera eraman zezan. Gazteak kontu handiz egin zuen gora, eskailera mailaz maila igotzen zuela. Bat-batean erori egin zitzaion eta hainbeste kostatako lana bertan behera gelditu zen.

3. Edisonek eta haren taldeak berriro ekin zioten lanari, eta 24 ordu behar izan zituzten beste bonbilla bat sortzeko. Bukatuta zegoenean, lehengo mutil gazte berari eman zion berriz ere gora eraman zezan, konfiantzazko zeinu handi bat eginez.

4. Thomas gaurko egunez hil zen 1931n, bonbilla asmatu eta handik 52 urtetara. Gau hartan, Estatu Batuetan, jendeari gonbita egin zitzaion minutu batez argiak itzal zitzaten Thomas Edisonekiko begirune zeinu gisa, bera izan baitzen gizakiari halako mesedez handia ekarri ziona.

5. Egin dezagun otoitz gogoratuz nola Edisonek konfiantza erakutsi zion mutil gazte hari, bonbilla bigarren aldiz garraiatzeko eman zionean.

Jauna, egizu jendea prest ager dadilaniri bigarren aukera bat, bigarren hasiera bat emateko,ni ere horretan eskuzabal izaten saiatuko bainaiz.Barkatu nire zorrak nik ere besteenak barkatzen ditudan bezala,besteak onartzen ditudan bezala.Amen.

18 de OCTUBRE

1. Cuando Thomas Edison murió tal día como hoy en 1931, tenía más de 1.200 inventos patentados a su nombre. Tal vez se le recuerde sobre todo por su invento de la lámpara eléctrica, que hoy damos por supuesta.

2. Thomas Edison y sus ayudantes probaron varias sustancias como filamento de la bombilla, y diferentes gases encerrados en el cristal. Una de las primeras bombillas que Edison produjo, se la dio a un joven ayudante para que la subiera a otro laboratorio. Cuidadosamente, el joven subió la bombilla, escalón a escalón por la escalera. De repente se le cayó y todo su laborioso trabajo quedó destruido.

3. Edison y su equipo volvió al trabajo y pasó 24 horas para producir otra bombilla. Cuando, una vez terminada, tuvo que ser subida otra vez, se la confió al mismo chico joven en un gesto maravilloso de fe y confianza.

4. Thomas murió tal día como hoy en 1931, 52 años después de haber inventado la bombilla. A la gente de los Estados Unidos se le invitó a que apagaran la luz durante un minuto aquella noche como signo de respeto para con Thomas Edison, quien había traído tales beneficios a la humanidad.

5. Oremos, recordando cómo Edison mostró confianza dándole su bombilla al joven por segunda vez.

Señor, que la gente esté dispuesta a darme una oportunidad,una opción, y me permitan comenzar de nuevode igual forma que yo estoy dispuesto a ser generoso con los demás.Perdóname mis faltasde la misma forma que yo perdono y acepto a los demás.Amén.


1. When Thomas Edison died on this day in 1931, he had over 1,200 inventions patented to his name. He is perhaps best remembered for his invention of the electric light bulb, which we take so much for granted today.

2. Thomas Edison and his assistants tried various substances as the filament of the bulb, and different gases enclosed within the glass. One of the first bulbs that Edison produced, he handed to a young assistant to carry upstairs to another laboratory. Carefully the young man carried the bulb, step by step up the stairs. Suddenly he dropped it, and all their painstaking work was destroyed.

3. Edison and his team returned to work and spent 24 hours producing another bulb. When it was finished, and again had to be carried upstairs, he handed it to the same young man in a marvellous gesture of trust and confidence.

4. Thomas died on this day in 1931 – 52 years after inventing the light bulb. People throughout the United States were invited to turn off their lights for a minute that night as a sign of respect for Thomas Edison, who had brought such benefits to mankind.

5. Let us pray, remembering how Edison showed trust in giving his light bulb for a second time to the young man:

Lord, may people be as readyto give me a chance, a break,and let me make a new start,as I am ready to beas equally generous to others.Forgive me my faultsin the same wayas I forgive and accept other people.Amen.

URRIAK 19

1. Thomas Edison, asmatzaile handia, atzoko egunez hil zen 1931an. Bonbilla, film proiektagailua eta bateria asmatuak zituen. Telefonoa, telegrafoa eta disko jolea hobetu zituen.

2. Edisonek hiru hilabete baino ez zituen eman eskola arautuan. Gero, zera zioen bizitzan: “Ez nintzen ongi konpontzen. Irakasleak ez ninduela ongi ikusten sentitzen nuen, eta nire aitak tontotzat nindukala”.

3. Amarengandik ikasi zuen eta, jakin minez beterik zegoenez, horrek eraman zuen ikertu eta asmatzera. Baten batek berarentzat asmatzea erraza zela esaten zionean, zera erantzuten zuen: “%1eko inspirazioak eta %99ko lanak egiten dute jenioa”.


Jainko Aita,Bego zure Espiritua lanean nire bizitzanizango ditudan esperientzia negatibo guztiakpositibo bilaka ditzadan.Lur jota utzi banaute, bidegabekeriaz hartu banaute,Egizu nik besteekin zintzo eta zuzen joka dezadala.Gaizki ulertua izan banaiz,lagun egidazu besteei entzun eta besteenganako egiazko interesa

erakusten.Baztertzen banaute, lagun egidazu besteak onartzen.Ez dudala sostengurik izan sentitzen badut,erakuts iezadazu besteak animatzen.Benetan estimatua sentitzen ez banaiz, lagun egidazu besteak

baloratzen,haiekin eskuzabala izaten, haiei eskerrak ematen.Saiatuko naiz, Aita, otoitzean eskatzen dizudan horretanburu-belarri jarduten. Amen.

19 de OCTUBRE

1. Thomas Edison, el gran inventor, murió tal día como ayer en 1931. Había inventado la bombilla eléctrica, el proyector de películas y la batería. Mejoró el teléfono, el telégrafo y el gramófono (toca discos).

2. Edison solamente tuvo tres meses de enseñanza reglada. Más tarde en la vida decía: “Nunca solía arreglármelas con los demás. Solía sentir que los maestros no simpatizaban conmigo, y que mi padre pensaba que yo era estúpido”.

3. Aprendió de su madre, y tenía una mente inquisitiva que le llevaba a explorar y a inventar. Cuando alguien le decía lo fácil que tenía que ser para él inventar, decía: “El genio se compone de 1% de inspiración y 99% de sudor”.

4. Oremos:

Dios, Padre nuestro, haz que tu Espíritu trabaje en mi vidapara que pueda transformar en algo positivotodas las experiencias negativas que tenga que afrontar en mi vida.Si eso sido arrinconado o tratado injustamente, llévame a

preocuparmepor la igualdad y la justicia para con los demás.Si me he sentido incomprendido, inspírame para escuchar a los demásy mostrar genuino interés.Si me he sentido apartado de las cosasrecuérdame que debo dar la bienvenida e incluir a los demás.Si he sentido que se me ha ofrecido poco apoyoenséñame cómo animar mejor a los otros.Si no me he sentido verdaderamente apreciado,llévame a ser generoso en valorar y agradecer a los otros.Padre, me comprometo a trabajar en aquello que te pido hoy.Amén.

OCTOBER 19VER

1. Thomas Edison, the great inventor, died on yesterday’s date in 1931. He had invented the light bulb, the film projector, and a storage battery. He improved the telephone, the telegraph and the gramophone (record player).

2. Edison had only 3 months of formal schooling. Later in life he said: “I never used to be able to get along. I used to feel that the teachers did not sympathise with me, and that my father thought I was stupid”.

3. He learned from his mother, and had an inquisitive mind which led him to exploreand invent. When someone remarked how easy it must be for him to invent, he said: “Genius is 1% inspiration and 99% perspiration!”

4. Let us pray:

God our Father,may your Spirit be at work in my lifeso that I may transforminto something positivewhatever negative experiencesI will face in life.If I have been done downor treated unfairly,lead me to be concernedabout fairness and justice to others.If I have felt misunderstood,inspire me to listen to othersand show genuine interest.If I have been left out of things,remind meto welcome and include others.If I have felt

that I have experienced little support,show me how best to encourage others.If I have not felt really appreciated,lead me to be generousin valuing and thanking others.What I pray for today, Father,I also commit myself to work at.Amen.

19

URRIAK 20

1. Jesusek sarritan esaten zuen heriotzako orduan, besteei egin diegunari edo egin ez diegunari aurre egin beharko diogula. Sarritan komentatzen zuen gizon-emakumeok nola erreakzionatzen dugun gose edo egarri direnen aurrean, arotzak direnen aurrean, biluzik, gaixo edo presondegian daudenen aurrean.

2. Guk egunero egiten dugu topo modu askotan “gose”, “egarri” edo “arrotz” direnekin. Hausnar dezagun apurtxo bat, honako hitz hauek Jesusek berak esanak balira bezala, bata bestearentzat senide garela aldarrikatzen baitzuen. Gainera, besteei egiten dieguna Berari egiten diogula zioen.

3. Hitz eskuzabal baten gosez nengoeneta zuk irribarre egin zenidan eta berotasunez hitz egin.Maitasun keinu baten gosez nengoeneta zu nik espero nezakeena baino haratago joan zinen.Egiazko ulermenaren gosez nengoeneta zuk nire hitzen hondoa entzun zenuen.

Bizitzaren eta bizitasunaren egarriz nengoeneta zuk hazten lagundu zenidan.Adorearen egarriz nengoeneta zuk sustatu eta sendotzen lagundu zenidan.Sostengu moralaren egarriz nengoeneta, zuk hala nahita, nire sufrimenduaren kopa partekatu zenuen.

Egiazko ongietorria arrotz zitzaidaneta zuk zure arreta guztia eman zenidan.Bakarrik sentitzen nintzeneta zuk zure presentziaren bedeinkapenez bedeinkatu ninduzun.Ardura eta estimazioa arrotz zitzaizkidaneta zuk nirekin gizalegez eta begirunez jokatu zenuen.

4. Egin dezagun isilune bat eta pentsa dezagun zelan uki dezakegun beste gutxi batzuen bizitza gaur, gauzatxorik txikienetan.

20 de OCTUBRE

1. Jesús decía que la gente, al morir, tendría que enfrentarse a las consecuencias de lo que han hecho o no hecho a los otros. Habló de cómo reaccionan los individuos para con aquellos que están hambrientos, o sedientos, extranjeros o sin ropa, enfermos o encarcelados.

2. Cada día nos encontramos con gente que, de formas distintas, está “hambrienta”, o “sedienta” o son “extranjeros”. Reflexionemos como si el mismo Jesús estuviera diciendo las siguientes palabras, sabiendo que dijo que somos hermanos y hermanas los unos para con los otros.

3. Yo estaba hambriento de una palabra generosay tú sonreíste y me hablaste afectuosamente.Estaba hambriento de un gesto de amabilidady tú fuiste más allá de lo queyo había esperado.Estaba hambriento de auténtica comprensióny tú oíste más allá de mis palabras.Estaba sediento de vida y de vitalidady tú me ayudaste a crecer.Estaba sediento de ánimoy tú me reafirmaste y me fortaleciste.Estaba sediento de apoyo moraly, voluntariamente, compartiste mi copa de sufrimiento.Era extranjero a cualquier bienveniday me diste toda tu atención.Me sentía solo y me bendijiste con tu presencia.Era extranjero al cariño y a la estimay tú me trataste con cortesía y respeto.

4. Hagamos una pausa en silencio para pensar cómo, en formas tan pequeñas, podemos intentar tocar las vidas de unas pocas personas hoy.


1. Jesus talked of people - on dying – being faced with the consequences of what they have done (or not done) to others. He talked of how individuals react to those who are hungry or thirsty, strangers or without clothing, sick or imprisoned.

2. Each day we meet people who are – in many different ways - “hungry” or “thirsty” or are “strangers”. Let’s reflect as though Jesus himself was speaking the following words, knowing that he said that we are brothers and sisters to one another. Jesus added that what we do to them, we do to himself.

3. I was hungry for a generous word- and you smiled and talked warmly.I was hungry for a gesture of kindness- and you went beyondwhat I had hoped for.I was hungryfor genuine understanding- and you heard beyond my words.

I was thirsty for life and vitality- and you helped me to grow.I was thirsty for encouragement- and you affirmed me and built me up.I was thirsty for moral support- and, willingly,you shared my cup of suffering.

I was a stranger to genuine welcome- and you gave me your full attention.I felt lonely- and you blessed mewith your presence.I was a stranger to care and appreciation

- and you treated mewith courtesy and respect.

Let’s pause in silence to think how, in such small ways, we can set about to touch the lives of a few people today.

URRIAK 21

1. 1966ko egun honetan, Lehen Hezkuntzako haurrak eskolara zihoazela, 116 hilik suertatu ziren, Aberfan izeneko meategi-herri batean, Galeseko hegoaldean.

2. Goizeko 9.15 ziren eta haurrak eguneko lehen ikasgaiari aurre egiteko prestatzen ari ziren. Bat-batean, eskolaren atzeko mendia (2 milioi tonako ikatz-zepa bustia) mugitzen hasi zen, 20 metroko garaiera eta 100 metroko zabalera zeukan lokatz horma. Geroago, horrela zioen 10 urteko Ashley Coffey haurrak:

3. ”Etxeko lanak aldatu berri genituen eta bata bestearen batuketak alderatzen ari ginen. Bat-batean gelak eman egin zuen eta gehienok estalita gelditu ginen. Irakasleak korrika egiteko esan zidan, baina nire lagun David ikusi nuen, aurpegia odolez beteta zeukala. Harengana egin nuen, lagundu nion eta arrastaka atera nuen. Gero hau da gogoratzen dudana: etxean nengoen, eta aitona gainean neukan: Daviden odola garbitzen ari zen”.

4. Ordubete lehenago beren seme-alabak eskolarako bidean utzi zituzten amak eskuez ari ziren lokatza kentzen, lohi mugikorretan gerriraino sartuta. Asko eta asko erretiratu behar izan zituzten, beraiek ere, lokatzak harrapatuta, hil ez zitezen.

5. Kilometro eta erdira zegoen meategitik entzun zuten ikatz-zepa ikaragarriaren luizia. Mila meatzarik jo zuten estalita gelditu zen eskola eta inguruko etxeak libratzera. Mendi mugikorretatik behera zetorrenak betetzen zuen meatzariek kentzen zuten palakada bakoitza. Erreskatatzaileek ehunka ikatz-zepa tona behera zetozela ikusten zuten,250 metro haien gainetik. Hondakin hilgarria oraindik mugitzen ari zen.

6. Gizonek hiru egun eta bi gauez jardun zuten haien seme-alaben bila. Erreskatean ziharduen batek esan zuen Mr Benyon zuzendariaren gorpua aurkitu zuela, “bere aurrean bost haur hartuta, babestu nahian. Elkarrekin lotuta hil ziren”.

7. Goiz hartan 144 hil ziren Aberfanen, 5 urtetik 11 urte bitarteko 116 haur barne. Eskolako ikasleen erdia baino gutxiago atera zen bizirik.

8. Aspalditik ari zen jendea Aberfan gaineko ikatz mendiaren segurtasuna zela-eta, kexu. Ur iturbegi baten gainean eraikita zegoen eta noizbehinka kale nagusia urez betetzen zen. Eta bazekiten mendia mugitzen ari zela.

9. Zenbait hiletetan 23. salmoa errezatu zuten eta guk, gaur, Bibliatik ateratako hitz horiek erabiliko ditugu otoitzerako:

Jauna, zu zaitut artzain eta behar dudan guztia daukat.Belardi gurietan ematen didazu atseden,eta bizia eta indarra emango didaten uretara eramaten nauzu.Zuk bideratzen nauzu niretzat hoberena izan daitekeen bidetik.Iluntasunean nabilela, nire inguruko guztiak herio itxura hartzen

duenean,zu hor zaude, oinez nirekin batera,eta zure maitasunaren eta leialtasunaren promesaklaguntzen dit nire beldurra gainditzen.Begi txarrez ikusten nautenen aurrean, zurekin batera mahaian

esertzeragonbidatzen nauzu.Hor, behar dudana baino gehiago eskaintzen didazu,eta esanguratsua eta guztiz espeziala naizela gogoratzen didazu.Ontasunera eta maitasunera deitzen nauzu nire bizitzako egun

guztietan,eta zure etxea izango da nire etxe bizitza guztian zehar.

21 de OCTUBRE1. Según niños de primaria se dirigían a la escuela tal día como hoy en 1966, 115

de ellos fueron muertos en el pueblo minero de Aberfan, al sur de Gales.2. Eran las 9.15 de la mañana, y los niños se estaban preparando para la primera

clase del día. De repente la montaña de detrás de la escuela (dos millones de toneladas de escoria mojada) empezó a moverse como una pared de barro de unos 20 metros de alto y 100 de ancho. Más tarde el niño de 10 años, Ashlaey Coffey, dijo:

3. ”Nos habíamos intercambiado las tareas de casa y estábamos confrontando las sumas. De repente la sala cedió y la mayoría de nosotros quedamos cubiertos. Nuestro maestro me dijo que corriera, pero yo miré a mi amigo David, y toda su cara estaba cubierta de sangre. Así que le cogí, le ayudé y le arrastré fuera. Lo siguiente que recuerdo es que estaba en casa y el abuelo me estaba lavando la sangre de David”.

4. Madres que habían mandado a sus niños a la escuela una hora antes, excavaban con sus manos, metidas hasta la cintura en el barro que aún se movía. Muchas tuvieron que ser sacadas para que no quedaran atrapadas y muertas.

5. El colapso de la enorme montaña de escoria se oyó en la mina, a una milla de distancia. Mil mineros corrieron a abrirse paso hasta la escuela y las casas vecinas que estaban también sepultadas. Cada palada retirada se llenaba inmediatamente con más barro de la montaña móvil. Los trabajadores de rescate vieron cientos de toneladas de escoria mojada abriéndose camino 250 metros por encima de ellos. Los desperdicios mortales aun se estaban moviendo.

6. Los hombres trabajaron 3 días y 2 noches, sacando a sus hijos. Un trabajador de rescate dijo que habían descubierto el cuerpo del director, Mr Benyon, “agarrando a 5 niños en frente suyo, para protegerlos. Murieron abrazados”.

7. Aquella mañana murieron 144 personas en Aberfan, incluidos 116 niños de entre 5 y 11 años. Menos de la mitad de los estudiantes en la escuela sobrevivieron.

8. Durante años había habido serias quejas sobre la montaña de carbón sobre Aberfan. Había sido levantada sobre un manantial de agua, que a veces causaba inundaciones en la calle principal, y se sabía que la montaña estaba en movimiento.

9. En varios de los funerales se cantó el salmo 23, y hoy, utilizamos las palabras de esa oración de la Biblia.

Señor, eres como un pastor para mí,y tengo todo lo que necesito.Me das descanso en praderas de hierba verdey me llevas al agua donde recobro nueva vida y fuerza;me guías por el camino que más me conviene;incluso cuando camino en la oscuridady todo lo que me rodea se asemeja a la muerte,tú estás ahí, caminando conmigoy la promesa de tu amor y de tu fidelidad me ayuda a superar el miedo.Frente a aquellos que me desprecian,tú me invitas a sentarme a la mesa contigo.Allí me ofreces más de que necesito,y me recuerdas que soy significativo y especial.Me llamas a la bondad y a la amabilidadtodos los días de mi vida,y tu casa será mi hogar mientras viva.


1. As primary school children set out to school on this day in 1966, 116 of them would be killed in the South Wales mining town of Aberfan.

2. It was 9.15 in the morning, and the young children were settling down to the first lesson of the day. Suddenly the mountain behind their school - 2 million tons of wet coal slag - began to move as a wall of mud about 20 metres high and 100 metres wide. 10-year-old Ashley Coffey later said:

3. “We had swopped homework books, and were checking each other’s sums. Suddenly the room caved in, and most of us were covered. Our teacher told me to run, but I looked down at my friend, David, and all his face was covered in blood. So I got him out and helped him up and dragged him out. The next thing I remember is being at home, and Grandpa was washing David’s blood off me”.

4. Mothers who had seen their children off to school an hour earlier, dug with theirhands, sinking waist-deep into the stillmoving mud. Many had to be pulled away or they would have been trapped and killed themselves.

5. The collapse of the huge slag-heap was heard at the colliery a mile away. A thousand miners rushed over to dig their way into the school and neighbouring houses that were also engulfed. Every shovelful taken away was soon filled with more slime from the shifting mountain. Rescuers saw hundreds of tons of wet slag still breaking away 250 metres above them - the deadly waste was still moving.

6. Men worked for 3 days and 2 nights, digging for their children. A would-be rescuer said that they had discovered the body of the deputy headteacher, Mr Benyon, “clutching 5 children in front of him, protecting them. They died holding each other”.

7. 144 people were killed that morning at Aberfan, including 116 children aged between 5 and 11. Fewer than half of the students in the school survived.

8. Serious complaints had been made for years about the safety of the coal tip that towered over Aberfan. It had been built over a spring of water, sometimes causing flooding in the main street, and the tip was known to move.

9. At several of the funeral services, Psalm 23 was sung, and we use the words of that prayer from the Bible today:

Lord, you are like a shepherd to me,and so I have all that I need.You give me restin meadows of green grass,and you lead me to waterwhere I gain new life and strength.You guide mealong the way that is best for me.Even when I walk in darknessand everything around seems like death,you are there, walking with me,and the promiseof your love and faithfulnesshelps to conquer my fear.In the sight of those who do me down,you invite meto sit at table with you.There you offer meeven more than I need,and you remind methat I am significant and special.You call me to goodness and kindnessevery day of my life,and your house will be my homemy whole life long.

21 OCTOBER

URRIAK 22

1. Jesusek sarritan esaten zuen heriotzako orduan, besteei egin diegunari edo egin ez diegunari aurre egin beharko diogula. Sarritan komentatzen zuen gizon-emakumeok nola erreakzionatzen dugun gose edo egarri direnen aurrean, arotzak direnen aurrean, biluzik, gaixo edo presondegian daudenen aurrean.

2. Guk egunero egiten dugu topo modu askotan “gose”, “egarri” edo “arrotz” direnekin. Hausnar dezagun apurtxo bat, honako hitz hauek Jesusek berak esanak balira bezala, bata bestearentzat senide garela aldarrikatzen baitzuen. Gainera, besteei egiten dieguna Berari egiten diogula zioen.

Biluzik nengoen,nire duintasuna eta auto-estimuaegunero suntsitzen baitzuten,baina zuk tinko eta lagun jarraitu zenuen.Nire izen ona lapurtu zidatengezurrezko esamesen bitartez,baina zu atera zinen nire alde.Gutxitua eta zaurgarri sentitzen nintzenbaina zuk sendatu zenuen nire konfiantza, nire fedea.Gaixo, nekatuta, jota nengoenbaina zuk ekarri zenuen sendaketa nire bizitzara.Geroak kezkatzen ninduen,

baina zuk animatu ninduzun,eta zure maitasunak uxatu zuen nire beldurra.Zamatuta sentitzen nintzen,baina zuk partekatu zenituen nire eragozpenaketa lagundu zenidan gurutzea eramaten.Epaitu eta zigortzen nindutenek atxilotua sentitzen nintzen,baina zuk naizen bezala onartu ninduzun.Egoerak harrapatuta sentitzen nintzen,baina zuk erakutsi zenidan nola kontrolatu nire bizitza.Minak eta larriak atxilotuta sentitzen nintzen,Baina zuk lagundu zenidan min hori arintzen.

22 de OCTUBRE

1. Jesús decía que la gente, al morir, tendría que enfrentarse a las consecuencias de lo que han hecho o no hecho a los otros. Habló de cómo reaccionan los individuos para con aquellos que están hambrientos, o sedientos, extranjeros o sin ropa, enfermos o encarcelados.

2. Cada día nos encontramos con gente que, de formas distintas, está “hambrienta”, o “sedienta” o son “extranjeros”. Reflexionemos como si el mismo Jesús estuviera diciendo las siguientes palabras, sabiendo que dijo que somos hermanos y hermanas los unos para con los otros.

Estaba desnudo porque mi dignidad y autoestimahabían quedado dañados,pero tú permaneciste constante y fiel.Me quitaron mi buena famapor medio de rumores que no eran ciertos,pero tú saliste en mi defensa.Me sentí disminuido y vulnerable,pero tú restableciste mi confianza y mi fe.Estaba enfermo, cansado, hundido,pero tú sanaste mi vida.Estaba ansioso sobre mi futuro,pero tú levantaste mi ánimo

y tu amor echó de mí todo mi miedo.Me sentí sobrecargado,pero tú compartiste mis dificultadesy me ayudaste a llevar mi cruz.Me sentí encarcelado por aquellos que me juzgaron y sentenciaron,pero tú me aceptaste como soy.Me sentí entrampado por las circunstancias,pero tú me mostraste que puedo controlar mi vida.Estaba encarcelado por el dolor y la angustia,pero tú me ayudaste a suavizar la pena.


1. Jesus talked of people - on dying – being faced with the consequences of what they have done (or not done) to others. He talked of how individuals react to those who are hungry or thirsty, strangers or without clothing, sick or imprisoned.

2. Each day we meet people who are - in many different ways - “naked” or “sick” or “imprisoned”. Let’s reflect as though Jesus himself was speaking the following words, knowing that he said that we are brothers and sisters to one another, and what we do to them we do to Jesus himself:

3. I was nakedbecause my dignity and self-respectwere undermined- but you remained constantand faithful.I was stripped of my good namethrough rumours that were untrue- but you spoke up for me.I felt diminished and vulnerable- but you restored my confidenceand faith.I was sick and tired and downcast

- but you brought healing into my life.I was anxious about my future- but you lifted my spirits,and your love cast out my fear.I felt overburdened- but you shared my difficultiesand helped me to carry my cross.I felt imprisonedby those who judged and sentenced me- but you accepted me for who I am.I felt entrapped by circumstances,- but you showed methat I have control over my own life.I was imprisonedby hurts and anguish- but you helped to ease the pain.

URRIAK 23

1. Bihar izango da Gene Roddenberry 1991ean hil zeneko egunaren urtemuga. Bera izan zen “Star Trek” zientzia fikziozko sailaren sortzailea.

2. ”Star Trek-hurrengo belaunaldia” izeneko emanaldi batean, bi ilargitan bizi den jendea gerrara joateko zorian dago. “Entreprise”ko tripulazioaren laguntzarekin, enbaxadore batek bizitokien aldaketa proposatzen die, elkarren ikuspuntuak hobeto ulertzeko gauza izan daitezen.

3. Bizitokiak aldatuta, aurrera egiten dute elkarren ulerkuntzan. Gerra baztertu eta denak bakean bizi dira.

4. Amerikako Sioux-ek ohitura hau zeukaten: beste leinu batekoak bisitatzera atera aurretik, jendeak eskuak altxatu eta honako hitz hauek esaten zituzten otoitzean;

Oi, zu, Espiritu Handi hori! Egizu bi astez bere oinekoetan ibili baino lehen, ez dezadala inor epaitu!”.

5. Egin dezagun otoitz, aurreiritziak baztertzeko.

Jauna, ez dezadala berehala besteei buruzko ondoriorik atera.Lagun egidazu jendea estereotipoetan ez sartzenedo jeneralizapen orokorrak egiten.Aska nazazu besteen askatasuna lapurtzen duten aurreiritzietatik.Lagun egidazu gauza ikusteko beste modu batzuk ere badaudela

ikusten,besteen ikuspegia nirea bezain ona izan daitekeela ohartuta.Emadazu besteak ulertzeko gaitasun gero eta handiagoa,besteez eskuzabalez pentsatzeko gaitasuna,haiek nitaz pentsatzea atsegingo nukeen bezala. Amen

23 DE OCTUBRE

1. Mañana será el aniversario de la muerte en 1991 de Gene Roddenderry, el creador de “Star Trek”, la serie de ciencia ficción.

2. En un episodio de “Star Trek: La Siguiente Generación”, la gente que vive en dos lunas están a punto de ir a la guerra. Con la ayuda de la tripulación del “Enterprise”, un embajador convence a los representantes de cada grupo, que intercambien sus lugares durante una semana, para comprender con más claridad el punto de vista de los otros.

3. Habiendo intercambiado sus lugares, aumenta su comprensión del otro grupo. Se evita la guerra y todos viven en paz.

4. Los Nativos Americanos Sioux tenían la siguiente costumbre: antes de visitar a miembros de otras tribus, la gente levantaba sus manos y rezaba las siguientes palabras:

“Oh, ¡Gran Espíritu! Ayúdame a no juzgar jamás a otra persona sin haber antes caminado durante dos semanas en sus mocasines”.

5. Oremos para quedar libres de prejuicios:

Señor, ayúdame a no ser apresurado en llegar a conclusiones sobre la gente.

Influye en mí para que no estereotipe a los individuosni haga generalizaciones aplastantes.Líbrame de los prejuicios que no dejan libre a nadie.Ayúdame a ver que hay otras formas de mirar a las cosas,Teniendo en cuenta que los otros pueden tener un punto de vistaigual de válido que el mío.Inspírame para crecer en la capacidad de comprender a los otrosy pensar generosamente en ellos,como me gustaría que ellos pensasen en mí. Amén.


1. Tomorrow is the anniversary of the death in 1991 of Gene Roddenberry, the creator of ‘Star Trek’, the science-fiction series.

2. In an episode of ‘Star Trek: The Next Generation’, the people who live on two moons are about to go to war with each other. With the help of the crew of the ‘Enterprise’, an ambassador persuades representatives of each group to trade places for a week, so that they will understand the others’ point of view more clearly.

3. Having swopped places, both grow in their understanding of the other group. War is averted and they all live in peace.

4. The Sioux Native Americans had a custom that, before leaving to visit members of another tribe, individuals would raise their hands and pray these words:

5. “Great Spirit, help me never to judge another person without having first walked in their moccasins for two weeks”.

6. Let us pray to be free of prejudices:

Lord, lead menot to be hastyin jumping to conclusionsabout people.Influence menot to stereo-type individualsor make sweeping generalisations.Free me from prejudiceswhich leave no-one free.Help me to appreciatethat there are other waysof looking at things,realising that others can haveas equally valid a viewas mine.Inspire meto grow in the abilityto understand othersand think as generously of themas I would like them to thinkof me.Amen.

URRIAK 24

1. Gaur da “Nazio Batuen Eguna”, egun honetan ezarri baitzen “Nazio Batuak” erakundea 1945ean, munduak gerra orokorraren ondorioak ikusi eta gero.

2. Bigarren Mundu Gerraren amaieran, Nazio Batuen lehen saioan, 1945ean, Bretainia Handiko lehen ministroak (Clement Attleek) esan zuen: “Munduko jendearen eskuetan dago bizitzaren eta heriotzaren artean aukeratzea”.

3. Badakigu bakea ez dela, besterik gabe, “gerraren absentzia”, eta Nazio Batuek herrien eta herrialdeen arteko harreman onak bultzatu nahi dituzte. Biziaren aldeko erabaki horrek zera suposatzen du:

-errefuxiatuen alde lan egitea-osasuna sustatzea-janaria haztea-zientzia eta kultura bultzatzea.

4. Bibliako lehenengo liburuetako pasarte batetan Jainkoak honako hitzok esaten ditu “biziaren aldeko aukera” egiteaz:

“Bizia eta heriotza jartzen dizkizuet aukeran, bedeinkazioa eta madarikazioa. Aukeratu bizia, bizi zaitezten, bai zeuek bai zuen ondorengoak”. (Dt 30,19-20)

5. Egin dezagun otoitz gure eguneroko bizitzan “biziaren aldeko aukera” egiteko.

Jainko Aita,norberaren jarrera eta ekimenekin hasten da bakea gure munduan.Egizu gure bizitzan jarrera positiboak izan ditzagulaeta egun honetako gertakizun txikietan “bizia” aukera dezagulaeta ez besteak kritikatzetik, besteen hutsak bilatzetik,besteak gutxiestetik, besteekin miserablea izatetik sortzen den

“heriotza”.Eta egizu “bizia” eta ez “heriotza” aukeratuzmodu positibo eta alaian bizieta besteei bizia emateko gauza izan gaitezela. Amen.

24 de OCTUBRE

1. Hoy es el “Día de las Naciones Unidas”, porque es el día en que se estableció la ONU en 1945, después que el mundo hubiera visto lo que podía hacer la guerra total.

2. En la sesión inaugural de las Naciones Unidas en 1945, al final de la segunda Guerra Mundial, el primer ministro de Gran Bretaña, Clement Attlee, afirmó que “corresponde a los pueblos del mundo elegir entre la vida y la muerte”.

3. Sabemos que la “paz” no es simplemente “ausencia de guerra”, y, por eso, la ONU trata de promocionar las buenas relaciones entre los pueblos y países. El que la ONU trate de promocionar la “vida” incluye trabajar

-a favor de los refugiados-a favor de la salud-a favor de aumentar los alimentos-a favor de promocionar la ciencia y la cultura.

4. Un trozo de uno de los primeros libros de la Biblia pone en labios de Dios las siguientes palabras sobre “escoger la vida”:

“Pongo frente a ti la vida o la muerte. Escoge la Vida para que tú y tus descendientes podáis vivir en mi amor”. (Dt 30,19-20)

5. Oremos para “escoger la vida” en nuestras circunstancias cotidianas.

Dios, Padre nuestro, la paz en nuestro mundo comienzacon las actitudes y acciones de las personas individuales.Rezamos para que podamos vivir de tal forma que seamos positivosen nuestra actitud de escoger la “vida” en los pequeños

acontecimientos deeste día, y no escoger la “muerte” que proviene de una actitud

negativade crítica y de encontrar fallos,de hundir a los demás y de ser miserable.Y que al escoger “vida” y no “muerte”,viviendo positiva y alegrementetraigamos vida a los otros. Amén.

OCTOBER 24

1. Today is “United Nations Day”, being the day on which the UN was established in 1945, after the world had seen what total war could do.

2. At the inaugural session of the United Nations in 1945 at the end of the Second World War, Britain’s Prime Minister - Clement Attlee - stated that “It is for the peoples of the world to make their choice between life and death”.

3. We know that “peace” isn’t simply the “absence of war”, and so the UN seeks to promote good relationships between people and countries. The UN’s choices for “life” include working

- for refugees,- in health care,- in the growing of food, and- in promoting science and culture.

4. A passage in one of the first books of the Bible has God speaking these words about “choosing life”: “I set before you life or death, blessing or curse. Choose life, then, so that you and your descendants may live in my love”. (Deut 30,19-20)

5. Let us pray about “choosing life” in our own daily circumstances:

God our Father,peace in our worldbegins with the attitude and actionsof individual people.We praythat we may live in such a waythat we are positive in our attitude,choosing “life”in the small events of this day- rather than choosing “death”that comes from a negative attitudeof criticism and finding fault,of doing others downand being miserable.In choosing“life” rather than “death”,living positively and cheerfully,may we bring life to others.Amen.

URRIAK 25

1. Margaret Clitherow harakin baten emaztea zen Yorken XVI. Mendeko egun triste eta tragikoetan, jendeari eraso egiten zitzaionean, batzuei katoliko izateagatik, beste batzuei protestante izateagatik.

2. Margareten garaian, parlamentuak lege bat baietsi zuen katoliko izatea edo besteei katoliko egitera animatzea traizio gorena zela deklaratuz. Halere, Margaretek maisu katoliko bat gordetzen zuen bere haurrentzat eta bizilagun gutxi batzuentzat. Apaizentzako ezkutatokia zeukan etxean, bisitan zetorren apaiz katolikoren bat ezkutatzeko, etxea arakatzen bazioten.

3. Egun batez benetan arakatu zioten etxea, eta meza emateko kandelak eta jantziak aurkitu zituzten. Margaret atxilotu zuten, eta traizio gorenaren salaketa egin zioten, Epailearen aurrean zutik, ez zuen bere burua ez “errudun” ez

“errugabe” deklaratu. Deklaratzeari uko eginda, uste zuen bere haurrak eta bizilagunak testigantza ematetik libratuko zituela. Era berean, ez zuen epaileen kontzientzia kezkarazi nahi.

4. Apaiz bat babestea, apaiz bati laguntzea urkabearekin zigortzen zuten, baina Margaretek bazekien zigor latzagoa jasango zuela deklaratzen ez bazuen. Lurrean etzanarazi eta bere gainean jarritako ate bati pisuak pilatu zizkioten. Bizkar azpian harri zorrotz bat jarri zioten eta 1586ko martxoaren 25ean, lehertuz hil zuten Margaret Clitherow anderea Yorken, Elizabeth I erreginaren alde otoitz egin eta gero.

5. Gaurko egunez, 1970ean Ingalaterran eta Galesen santu aitortu zituzten 40 martirietako bat izan zen Margaret Clitherow.

6. Mende hartan, XVI. mendean, izan ziren martiri protestanteak ere. Margaret Clitherowen heriotza baino 31 urte lehenago, bi gotzain protestante sutan erre zituzten Oxforden Mary Katolikoa erregina zelarik. Hugh Latimer gotzainak esan zion Nicholas Ridley gotzainari suak piztear zeudenean:

“Izan adore, Master Ridley, eta izan gizon. Gaurko egunez, inoiz itzaliko ez den kandela bat piztuko dugu Ingalaterran, Jainkoaren graziaz”.


Jesus, munduko argia, eraman gaitzazu besteekin tolerante eta ulerkor izatera,

eta ibil gaitezela jendea batzen duenaren bila, eta ez bereizten dituenaren atzetik.Lagun egiguzu besteengan beti ere daukaten onena ikusteraeta elkarrekin mundu honetan zure erreinua eraikitzen lan egitera.

Amen.

25 de OCTUBRE

1. Margaret Clitherow era esposa de un carnicero en Cork durante los tristes y trágicos tiempos del siglo XVI cuando la gente era perseguida, unos por ser católicos y otros por ser protestantes.

2. En tiempos de Margaret, un Acta del Parlamento había declarado como alta traición el ser católico o animar a otros a serlo. Sin embargo, Margaret guardaba un maestro católico para sus hijos y para los hijos de unos pocos vecinos. Tenía un escondite para curas en su casa, listo para esconder a algún sacerdote católico de visita, por si su casa era registrada.

3. Un día la casa fue registrada de veras, y descubrieron velas y vestimentas utilizadas para decir misa. Margaret fue llevada a los tribunales y acusada de traición. De pie frente al juez, se negó a declararse “culpable” o “inocente” ante la acusación de traición. Negándose a declarar quería librar a sus hijos, sirvientes y vecinos de tener que presentar pruebas. Al mismo tiempo, no quería turbar las conciencias de los miembros del jurado.

4. El crimen de dar cobijo o ayudar a un cura podía castigarse con la horca, pero Margaret sabía que se enfrentaría a una pena peor si no declaraba en corte. La tumbaron en el suelo y colocaron pesos sobre una puerta que pusieron sobre ella. Colocaron una piedra afilada bajo su espalda y el 25 de marzo de 1586, la señora Margaret Clitherow fue reventada en Cork después que ella hubiese rezado por la reina Isabel I.

5. Margaret Clitherow fue uno de los 40 mártires de Inglaterra y Gales que fue canonizada (hecha “santa” tal día como hoy en 1970.

6. En aquel siglo (en los años 1500) también hubo mártires protestantes. 31 años antes de la muerte de Margaret Clitherow, dos obispos protestantes fueron quemados en la hoguera en Oxford, en tiempos en que la católica Mary era reina. El obispo Hugo Latimer habló al obispo Nicholas Ridley cuando las llamas estaban a punto de ser encendidas:

“Ten animo, Master Ridley, y sé hombre. Hoy, por la gracia de Dios, encenderemos una vela tan grande en Inglaterra, que, confío, nunca se apagará”.

7. Oremos:

Jesús, luz del mundo, llévanos a ser tolerantes y comprensivoscon los otros, fijándonos más en lo que une a la gentey no en lo que separa y divide.Inspíranos para que siempre descubramos lo mejor de los otros,y trabajemos en construir tu reino en nuestro mundo de hoy.Amén.


1. Margaret Clitherow was a butcher’s wife in York during the sad and tragic times of the 16th Century when people were persecuted - some for being Catholic, and some for being Protestant.

2. In Margaret’s time, an Act of Parliament had made it high treason to be a Catholic or encourage others to be Catholic. Yet Margaret kept a Catholic teacher for her own children and those of a few neighbours. She had a priest’s hidingplace in her house, ready to conceal a visiting Catholic priest if her house was about to be searched.

3. One day, the house was searched, and candles and vestments used for Mass were discovered. Margaret was taken to Court and charged with treason. Standing before the Judge, she refused to plead “guilty” or “not guilty” to the charge of treason. By not pleading, she wanted to spare her children and servants and neighbours from having to give evidence. At the same time, she did not want to trouble the consciences of members of a jury.

4. The crime of sheltering or helping a priest was punishable by hanging, but Margaret knew that she faced a worse penalty if she did not plead in court. She was to be lain on the floor and have weights placed onto a door that would lie on top of her. A sharp stone was placed under her back and, on 25th March 1586, Mrs Margaret Clitherow was crushed to death in York, after she had prayed for Queen Elizabeth I.

5. Margaret Clitherow was one of the 40 Martyrs of England and Wales to be canonised- made “saints” - on this day in 1970.

6. In that century - the 1500s - there were also Protestant martyrs. 31 years before Margaret Clitherow’s death, two Protestant bishops were burned at the stake in Oxford whilst the Catholic Mary was Queen. Bishop Hugh Latimer spoke to Bishop Nicholas Ridley as the flames were about to be lit:

“Be of good comfort, Master Ridley, and play the man. We shall this day light such a candle by God’s grace, in England, as I trust shall never be put out”.

7. Let us pray:

Jesus, light of the world,lead us to betolerant and understanding of others,looking for what unites peoplerather thanwhat might divide and separate.Inspire us alwaysto discover the best in one anotherand work together to build up your kingdomin our world today. Amen.

URRIAK 26

1. Gaur Bibliako salmo bat erabiliko dugu gure otoitzerako, Jainkoari kreazioagatik eskerrak emateko, ikusten dugunak harridurara eraman gaitzakeela jakinaren gainean.

2. Jauna, ene Jainko, bai handia zarela,eta eskerrak damazkizut.Oihal-etxea bezala zabaltzen duzu zerua,eguzkiak seinala ditzan lanerako egunaketa ilargiak atsedenerako gauak.Zure hatzek sortu zuten lurraeta ozeanoz estali zuten, jantzi batez bezala.

Han dabiltza barkuak batetik bestera,baita itsaso sakoneko sorkariak ere,jolasteko egin zenituenak.Zuk botatzen duzu lurrak xurgatzen duen euria,zuk jartzen dituzu haranetan ateratzen diren iturriaketa mendi artean lasterkatzen diren errekakbizidun guztiei ura emateko.Abereentzat belarra ernarazten duzu,eta gure premiak asetzeko uztak.Ontasunez betetzen dituzu zuhaitzak, eta txoriek habiak egiten dituzte adarretan.Bai ugariak, Jauna, zuk eginak,kontaezinak.A zer-nolako aniztasuna sortu duzun, Jauna,den-dena ezin hobeto antolatuta.Zeure arnasa bidali eta berriro eramaten dituzu gauza guztiak bizitzara. Bete gaitzazu zure Espirituaz, Jauna,eta emaguzu bizi berria;berrizta ezazu hain maite duzun lurra.Amen

(104. salmoa)

26 de OCTUBRE

1. Para nuestra oración hoy utilizaremos un salmo de la Biblia en el cual damos gracias por toda la creación, sabiendo que lo que vemos puede inspirarnos a crecer en nuestra capacidad de admiración.

2. Señor, Dios nuestro, ¡qué grande eres!Y te damos gracias.Extiendes los cielos como una tienda de campañacon el sol señalando nuestros días de trabajoy la luna nuestras noches de descanso.Tus dedos crearon la tierray la envolvieron con el océano, como con un vestido.Allí navegan los barcos

y debajo de ellos se deslizan las grandes criaturas marinasque hiciste para jugar.Tú derramas la lluvia que beben los campos.Tú haces surgir los manantiales en los vallesy arroyos que fluyen entre las montañas,dando agua a todo lo que vive.Tú haces crecer la hierba para el ganadoy cosechas abundantes para nuestras necesidades.Tú llenas de bondad los árbolesy en sus ramas construyen los pájaros sus nidos.Las bandadas de criaturas vivientes son tan numerosasque jamás podrían contarse.¡Qué variedad has creado, Señor, disponiéndolo todo tan sabiamente!Tú envías tu Espíritu y todas las cosas tienen vida.Llénanos de tu Espíritu, Señor,y danos nueva vida, y renueva la tierra que tú amas.Amén.

(salmo 104)


1. We’ll use as our prayer today a psalm from the Bible in which we give thanks for all of creation, knowing that what we see can inspire us to grow in a sense of wonder:

2. Lord our God, how great you are,and I give thanks to you.You stretch out the heavens like a tent,with the sun to mark our days of workand the moon for our nights of rest.Your fingers created the earthand wrapped it with the oceanlike a cloak.

There the ships sail,and beneath themglide the great sea creaturesthat you made to play with.You pour down rainwhich the ground takes up.You set springsgushing forth in the valleys,and streams that flowbetween the mountains,giving water to all that lives.You make grass grow for the cattleand crops in abundance for our needs.You bring goodness to the trees,and in their branchesthe birds build their nests.Swarms of all living creaturesare so manythat they could never be counted.What variety you have created, Lord,arranging everything so wisely!You send your Spirit,and all things have life.Fill us with your Spirit, Lord,and give us new life,and renew the earth that you love.Amen.

(Psalm 104)

URRIAK 27

1. New Yorkeko portuan dagoen Askatasunaren Estatua munduko erreferenterik ezagunenetakoa. Estatua ospetsu horrek 46 ditu garaieran, eta puntan bukatutako koroa, buruan; liburu bat ezker eskuan eta zerura zuzendutako zuzia eskuinean. Argi horrek itsasargi baten gisa egiten du distira gauez eta behe lainoa sartzen den gunetan.

2. Estatuaren oinetan kate hautsiak daude, zapalkuntzatik, erasotik eta pobreziatik libratutakoen ikur. Nolabait itsasontzietan New Yorkeko portura iristen ziren etorkinek atzean utzitako kateak adierazi nahi dituzte.

3. Frantziak lagundu egin zien Estatu Batuei 1766an Bretainia Handiaren zamapetik independentzia lortzen. Ehun urte geroago, Frantziako jendeak

Askatasunaren Estatua eraikitzeko dirua bildu zuen, Estatu Batuei opari gisa eskaintzeko.

4. Parisko jendeak ikusi egin zuen estatua teilatuen gainetik nola altxatzen ari zen. Estatuaren estali gisa 32 tona kobre behar izan ziren. Bukatuta zegoenean, bertatik atera eta New Yorkera garraiatu zuten. Espero zen bezala, kobrea herdoildu egin zen, estatuari daukan kolore urdin berdea eman arte.

5. Urriaren 28an ospatuko da Cleveland Presidenteak 1886an Askatasunaren Estatua inauguratu zueneko urteurrena.

6. Egin dezagun otoitz beren etxetik urrun dauden errefuxiatu eta erbesteratuen alde. Jaun onbera, entzun gure otoitza.

7. Egin dezagun otoitz ezinegona eta gerra dauden tokietan jendeak elkar uler dezan.Jaun onbera, entzun gure otoitza.

8. Egin dezagun otoitz jazarpena eta zapalkuntza jasaten duten guztien alde. Jaun onbera, entzun gure otoitza.

9. Egin dezagun otoitz bizitzari hasiera berri bat eman nahiko lioketenen alde. Jaun onbera, entzun gure otoitza.

Geroztik, estatua hori nazioarteko askatasunaren sinbolo bihurtu da. Txinako hiriburuan, Beijinen, Tiananmeneko Plazan demokraziaren aldeko manifestaldiak egiten ari ziren bitartean, Askatasunaren Estatuaren kopia trakets bat eraiki zuten ikasleek bertan, Mao Tse Tung Txinako buruzagi komunistaren erretratu erraldoiaren azpian. Manifestaldi hura errukirik gabe desegin zutenean, ehunka ikasle gelditu ziren plazan hilda, 1989ko ekainaren 3an eta 4an.

27 de OCTUBRE

1. Uno de los puntos de referencia más conocidos en el mundo es la Estatua de la Libertad en una isla en el Puerto de New Cork. La famosa estatua tiene más de 46 metros de alto y es la estatua de una mujer con una corona puntiaguda, que lleva un libro en la mano izquierda y una antorcha extendida a lo alto en su mano derecha. La luz brilla como faro de noche y cuando hay niebla.

2. A los pies de la estatua hay cadenas rotas, representando la liberación de la opresión, persecución y pobreza, que dejaron atrás muchos de los emigrantes que llegaban en barcos al Puerto de New Cork.

3. Francia había ayudado a los Estados Unidos a conquistar su independencia de Gran Bretaña en 1776. Cien años más tarde, los franceses recogieron dinero para construir la Estatua de la Libertad como regalo para los Estados Unidos de América.

4. La gente de Paris vio cómo se levantaba la enorme estatua sobre sus tejados. Se emplearon 32 toneladas de cobre para la “piel” de la estatua. Una vez completada. La estatua fue sacada y llevada a Nueva Cork. Tal como se había planeado, el cobre terminaría por enroñarse dando a la estatua un color azul verdoso.

5. Mañana, 28 de octubre, es el aniversario de la inauguración de la Estatua de la Libertad por el Presidente Cleveland en 1886.

6. Oremos por todos los refugiados y exiliados que están lejos de su tierra natal. Señor misericordioso, escucha nuestra oración.

7. Oremos para que haya una mayor comprensión entre los pueblos en los lugares donde hay malestar civil y guerra. Señor misericordioso, escucha nuestra oración.

8. Oremos por todos los que están experimentando persecución y opresión. Señor misericordioso, escucha nuestra oración.

9. Oremos por todos los que quisieran comenzar de nuevo en su vida. Señor misericordioso, escucha nuestra oración.

Posteriormente, la estatua se ha convertido en símbolo internacional de la libertad. Durante las manifestaciones en favor de la democracia en la Plaza de Taiannamen en Beijín, China, de abril a junio de 1989, una tosca copia de la estatua de la Libertad fue construida en la Plaza bajo el gigantesco retrato de Maro Tse Tung, primer líder de la China comunista. La manifestación fue aplastada sin piedad y hubo cientos de estudiantes muertos del 3 al 4 de junio de 1989.


1. One of the best-known landmarks in the world is that of the Statue of Liberty on an island in New York Harbour. The famous statue is over 46 metres (152 feet) high and is of a woman with a spiked crown, with a book in her left hand, and a torch held high in her outstretched right hand. That light shines as a beacon at night and through mists.

2. At the feet of the statue are broken chains, representing release from oppression, persecution and poverty - left behind by many of the immigrants arriving on ships in New York Harbour.

3. France had helped the United States to gain independence from Britain in 1776. 100 years later, French people raised money to build the Statue of Liberty as a gift to the U.S.A.

4. The people of Paris saw the huge statue rising above the housetops. 32 tons of copper were made into the ‘skin’ of the statue. Once completed, the statue was taken apart and crated to New York. As intended the copper would eventually corrode, giving the statue a blue-green colour.

5. Tomorrow, the 28th October, is the anniversary of the dedication of the Statue of Liberty by President Cleveland in 1886.

6. Let us pray for all refugees and exiles who are far from their homeland. Lord, in your mercy - hear our prayer.

7. Let us pray for a greater understanding between people, in places where there is civil unrest and war.Lord, in your mercy - hear our prayer.

8. Let us pray for all who are experiencing persecution and oppression. Lord, in your mercy - hear our prayer.

9. Let us pray for all who would like to make a new start in their lives.Lord, in your mercy - hear our prayer.

- The statue has since become an international symbol of liberty itself. During the pro-democracy demonstrations in Tiananmen Square in Beijing, China, from April to June 1989, a rough copy of the Statue of Liberty was built in the Square beneath the large portrait of Mao-Tse-Tung, China’s first Communist leader. That demonstration was crushed ruthlessly with the deaths of hundreds of students on 3rd/4th June 1989.

URRIAK 28

1. Parlamenturen Estatu-Inaugurazioa urriaren amaieran edo azaroaren hasieran egiten da. Jende asko biltzen da Londreseko kaleetan, Erreginak Westminsterreko Jauregira, Parlamentuko Etxera, egiten duen prozesioa ikusteko. Beste askok telebistan ikusten dute, eta gaurko egunez telebisatu zen 1958an Parlamentuaren Estatu-Inaugurazioa lehenengo aldiz.

2. Erreginak “Black Rod” (Makila Beltza) bere mezularia bidaltzen du Komunen Etxera parlamentariei berarekin Lordsen Etxean bat egiteko esan diezaien. “Makila Beltza” Komunen Etxeko debate tokira hurbiltzen ari dela, ateak itxita aurkitzen ditu. Altzairuzko makila batez hiru aldiz jotzen du. Komunek, orduan, sartzeko gonbita egiten diote Erreginaren mezulariari.

3. Hirurehun (300) urte pasa dira Karlos Iak erregeak Komunen Etxea indarrez hartu zuenetik, bere kontrako 5 parlamentari atxilotzeko. Gerra Zibilaren hasiera izan zen. Geroztik ez dago errege edo erreginarik Komunen Etxean sartu denik. Gaur egun, “Makila Beltzari” atea ixteak Parlamentua dela nazioko aginte gorena gogorazi nahi du eta inor ez dagoela (ez buruzagi, ez errege edo erreginarik) Parlamentuak jarritako legeen gainetik.

4. Parlamentariak Lordsen Etxera iristen direnean, Erreginak gobernuak eman dizkion hitzak irakurtzen ditu. Erreginaren hitzaldiak hurrengo hilabeteetarako gobernu asmoak adierazten ditu, Hitzaldiaren amaieran Erreginak zera esaten du:

“Ene Lordsok eta ene Komunen Etxeko Parlamentariok, otoitz dagiot Jainko Ahalguztidunari, bere bedeinkapena izan dezazuen zuen deliberamenduetan”.


Jainko guztiahalduna,Gure nazio honetan lidergoan dauden guztiengatikeskatzen dizugu,jakituria eta ulerkuntza erakuts dezaten.Arren, bizi daitezela jende zintzo eta leial gisa,Eginbeharrari eta ardurari emanak,behartsuak gogoan dituztela,besteen zerbitzurako prest. Amen.

28 de OCTUBRE

1. La apertura de Estado del Parlamento se celebra a fines de octubre o a comienzos de noviembre. Mucha gente abarrota las calles de Londres para ver la procesión de la Reina al Palacio de Westminster- las Casas del Parlamento.

Muchos otros la ven por TV y fue tal día como hoy en 1958 cuando la Apertura de Estado del Parlamento se televisó por primera vez.

2. La Reina envía a su mensajero (llamado Palo Negro) a la Casa de los Comunes para avisar a la Casa de los Comunes que se unan a ella en la Casa de los Lores. Cuando “Palo Negro) se acerca a las puertas de la cámara de debate de la Casa de los Comunes, se le cierran las puertas. La golpea tres veces con un palo de acero. Entonces, los Comunes invitan al mensajero de la Reina a entrar.

3. Han pasado más de 300 años desde que el Rey Charles I tomó al asalto la Casa de los Comunes, tratando de arrestar a 5 parlamentarios que se le oponían. Fue el comienzo de la Guerra Civil. Desde entonces ningún rey o reina ha puesto pie jamás en la casa de los Comunes. Hoy en día, el hecho de cerrarle la puerta a “Palo Negro” es un recordatorio de que el Parlamento es la suprema autoridad en el país, y que ningún rey o reina está por encima de las leyes puestas por el Parlamento.

4. Cuando los Parlamentarios llegan a la Casa de los Lores, la Reina lee palabras que le han sido dadas por el gobierno. El Discurso de la Reina comunica lo que el gobierno piensa hacer en los meses siguientes. Al final de su discurso, la Reina dice:

“Mis Lores y Miembros de la Casa de los Comunes, rezo para que la bendición del Dios Todopoderoso se derrame sobre vuestros consejos”.

5. Oremos:

Dios Todopoderoso, oramos por todos aquellosque ostentan el liderazgo en nuestro país, para que muestren sabiduría y comprensión.Rezamos para que vivan como gente íntegra y honesta,Siendo cada vez más sensibles al deber y a la responsabilidad,estando siempre pendientes de los necesitadosy listos para servir a los otros. Amén.


1. In October 1997 some newspapers reported that an investment bank had given all its employees a day off to do charity work. From the secretaries to the

chairman there were over 1,250 volunteers from the London office of Goldman Sachs. The scheme was also offered to the 10,000 staff world-wide.

2. The company did not seek publicity, and they acknowledged that some other firms also set aside a day for charity work. They said that they were determined to give something to local communities and, at the same time, help to build up the company’s strong team spirit.

3. Some charity work involved being with young people. One group worked in an adventure playground, making as much noise as the children themselves. It was a new experience for some of the children, finding adults who were willing to spend quality time with them and play games with them. One bank employee later said that he was glad of the opportunity: “My work is quite intense, with long hours and lots of travelling. You lose focus on things like this. It’s good to get a proper balance on the real world”.

4. Let us pray:

Lord,let us never be so tied up or occupiedonly with our own concernsthat we lose focus on the real world.Inspire us to live in such a waythat we livebalanced and unselfish lives,having quality time for othersin which we are genuinein our attentionand compassion and care,knowing that we are allbrothers and sisters.Amen.

- One group offered sports to children, giving each team-member of the 6 teams a coloured T-shirt with a letter from the word “united” on it. On the back of each was the letter and a word. “U” stood for “understanding”, “N” for nation, “I” for “international”, “T” for “trust”, “E” for “equal”, “D” for “determination”. What other words could have been chosen for the 6 letters of “united”? What words other than “united” could have been chosen, and what words could then have matched those letters?

URRIAK 29

1. 1997ko urrian, zenbait egunkarik, inbertsio-banku batek egun bat libre utzi ziela

Langile guztiei esan zuen, karitatezko ekintzak egin zitzaten. Idazkariekin hasi eta presidentearekin bukatu arte, 1250etik gora boluntario atera ziren asmo horrekin Londreseko Goldman Sachs bulego-egoitzatik kalera. Egitasmo bere eskaini zitzaien bankuak munduan zehar dauzkan 10.000tik gora langileei.

2. Enpresa ez zebilen publizitatearen atzetik, eta onartu zuten ez zirela karitatezko lanetarako egun libre bat eskaintzen zuen enpresa bakarra. Ziotenez, zerbait eskaini nahi zieten bertako komunitateei, enpresan talde espiritu indartsua ezartzeaz gain.

3. Karitatezko zenbait asmoek gazteekin lan egitea suposatzen zuten. Talde batek abenturazko jolastoki batean jardun zuen, haurrek bezainbat zarata egiten zutelarik. Haur askorentzat, beraiekin denbora pasa eta jolastu nahi zuen jende heldua aurkitzea Esperientzia berria zen. Bankuko langile batek gustura hartu zuela aukera hura esan zuen: “Nire lana erotzeko modukoa da: ordu asko ematen ditut, eta kilometro asko bidaiatzen. Ahaztu egiten zaizkizu hau bezalako gauzak. Gure errealitateen munduan benetako oreka lortzea gauza ona da”.


Jauna, egizu ez gaitezela gure larritasun eta kezketan.munduaren benetako muina galtzeraino sartu.Lagun egiguzu bizimodu orekatu eta besteei emana bizitzen;egizu besteei kalitatezko denbora eskaintzeko gauza izan gaitezela,den denak, gure arreta, erruki eta laguntzari eskerguztiok anai-arrebak garela kontura daitezen. Amen.

Talde batekoek kirolak eskaintzen zizkieten neska-mutilei, eta 6 taldetako jolaskide bakoitzari kolorezko kamiseta bat eman zieten, atzean UNITED hitzaren letra bana zutenak. “U” letrak “understanding-ulermena” adierazi nahi zuen. “N” letrak, “nation-nazioa”; “I” letrak “international-nazioarteko”, “T”k, “trust-konfiantza; “E”k, “equal, berdina”; D”k, “determination, adorea”. Zuk zer beste bat aukeratuko zenuke? Hitz horretako letrek zer adieraziko lukete?

29 de OCTUBRE

1. En noviembre de 1997, unos periódicos informaron que un banco de inversiones había dado a sus trabajadores un día libre, para que hicieran trabajos de caridad. Empezando por las secretarias y terminando por el presidente, hubo más de 1.250 voluntarios en la oficina londinense d Goldman Sachs. El plan fue ofrecido también a los 10.000 trabajadores de la empresa en todo el mundo.

2. La compañía no buscaba publicidad y reconocieron que también otras empresas habían destinado un día para caridad. Dijeron que estaban decididos a dar algo a las comunidades locales y, a la vez, ayudar a levantar el fuerte espíritu de equipo de la compañía.

3. Algún trabajo de caridad suponía estar con los jóvenes. Un grupo trabajó en un patio de aventuras, metiendo tanto ruido como los mismos niños. Para algunos niños era una experiencia nueva encontrar adultos que estuvieran dispuestos a pasar tiempo de calidad con ellos, y jugar juegos con ellos. Un empleado del banco dijo más tarde que estaba contento de la oportunidad: “Mi trabajo es muy intenso, con muchas horas y muchos viajes. Pierdes la visión de cosas como ésta. Es bueno conseguir un equilibrio apropiado en el mundo real”.

4. Oremos:

Señor, haz que nunca estemos tan atados y ocupadoscon solo nuestras propias preocupaciones,hasta perder nuestra visión del mundo real.Inspíranos para que vivamos de tal formaque seamos equilibrados y nada egoístas,teniendo tiempo de calidad para los otros,siendo honestos en nuestra atención, compasión y cuidado,sabiendo que todos somos hermanos y hermanas.Amén.

Un grupo ofreció deporte a los niños, dando a cada miembro de los 6 equipos una camiseta pintada con la palabra UNITED en ella. En la parte de atrás de cada, estaba la letra y una palabra. “U” representaba “understanding, comprensión”; “N” significaba “nation, nación); “I”, “internacional”; “T” significaba “trust-confianza”; “E”, “equal, igual”; “D”, “decisión”. ¿Qué otras palabras podían haber sido elegidas para las 6 letras de UNITED? Además de UNITED, ¿qué otras palabras podían haber sido elegidas, y qué palabras podrían haber hecho juego con esas letras?

OCTOBER 29

1. In October 1997 some newspapers reported that an investment bank had given all its employees a day off to do charity work. From the secretaries to the chairman there were over 1.250 volunteers from the London office of Goldman Sachs. The scheme was also offered to the 10.000 staff world-wide.

2. The company did not seek publicity, and they acknowledged that some other firms also set aside a day for charity work. They said that they were determined to give something to local communities and, at the same time, help to build the company´s strong team spirit.

3. Some charity work involved being with young people. One group worked in an adventure playground, making as much noise as the children themselves. It was a new experience for some of the children, finding adults who were willing to spend quality time with them and play games with them. One bank employee later said that he was glad of the opportunity: “My work is quite intense, with long hours and lots of traveling. You lose focus on things like this. It´s good to get a proper balance on the real world”.

4. Let us pray

Lord,let us never be so tied up or occupied only with our own concernsthat we lose focus on the real world.Inspire us to live in such a waythat we live balanced and unselfish lives,having quality time for othersin which we are genuine in our attentionand compassion and care,knowing that we are allbrothers and sisters.Amen

One group offered sports to children, giving each team member of the 6 teams a coloured T-shirt with a letter from the words “united” on it. On the back of each was the letter and a word. “U” stood for “understanding”, “N” for” nation”, “I” for “international”, “T” for “trust”, “E” for “equal”, “D” for “determination.” What other words other than “united” could have been chosen, and what words could then have matched those letters?

URRIAK 30

1. 1938ab jende askok ikusten zuen Alemania eta Japonen kontrako gerra gainean zegoela. Urruneko Estatu Batuetan ere askok uste zuten beraiek ere gerrara joango zirela herrestan.

2. Jende asko urduritasun honek harrapatuta zegoela, oraindik telebistarik ez zegoenean, gaurko egunez, 1938an programa bat atera zen Estatu Batuetako irratian. Programa barruan izualdi eta eraso soinuak azaltzen ziren, poliziaren sirenak, lehergailuk eta armen eztanda.

3. Irratian, jendea programaren hasiera entzuten ari zen, bat-batean esatari batek musika gelditu eta esan zuenean: “Bertan behera uzten dugu programa hau, zuzenean gure kazetaria Martetik datorren espaziuntziaren lurreratzearen berri ematera doanean”.

4. Izan ere, hori guztia zientzia fikziozko irrati drama ikaragarria zen, G.H. Wellsek idatzitako “Munduen Gerra”. Antzezlanaren zuzendari aparta, 23 urteko gazte bat zen, Orson Wells. Azkenean emisioa gelditu behar izan zuten poliziaren telefonoak kolapsatu egin zirelako jendearen hainbeste eta hainbeste deiengatik, benetan sinesten baitzuten gertatzen ari zena egia zela. New Yorkeko eta inguruko hirietako milaka jendek kalera egin zuen izututa, bazetozen martetarrengandik ihes egin nahian, suntsipena zekartelako ustetan, hori baitzioen irratiak.

5. Denborarekin, Orson Wells famatua egin zen mundu guztian film zuzendari gisa.


Jainko Jauna,Eragozpenek inguratzen gaituztenean,lagun egiguzu orekatuak izaten,barruko bakean bizitzen. Amen.

30 de OCTUBRE

1. En 1938 para mucha gente estaba claro que la guerra contra Alemania y Japón estaba aproximándose muy rápido. Incluso en los lejanos Estados Unidos, muchos temían que su país se vería arrastrado a la guerra.

2. Mientras mucha gente compartía este estado de ansiedad, tal día como hoy en 1938, antes de la llegada de la TV, se emitió un programa de radio en los Estados Unidos. El programa incluía sonidos de pánico y ataque, con sirenas de la policía, explosiones y disparos del ejército.

3. En la radio la gente oía el comienzo de este programa cuando un locutor de repente paró la música que estaban tocando y dijo: “Interrumpimos este programa mientras vamos en directo adonde nuestro periodista en el lugar del aterrizaje de la nave espacial de Marte”.

4. De hecho, todo esto era un soberbio drama radiofónico de un libro de ciencia-ficción llamado “La Guerra de los Mundos” de H.G.Wells. El brillante director del programa era Orson Wells, un joven de 23 años. La emisión del programa tuvo que ser interrumpida porque las centralitas de la policía estaban colapsadas por la gente que llamaba pensando que aquel auténtico drama era de hecho real. Miles de personas en New Cork y en las ciudades vecinas fueron presa del pánico, colapsando las carreteras, ansiando escapar de la destrucción traída por los marcianos que estaban acercándose rápidamente, según noticias de la radio.

5. Orson Wells, llegó a ser un directo de cine famoso en todo el mundo.

6. Oremos:

Señor Dios,Cuando nos rodeen las dificultades,ayúdanos a mantener un sentido del equilibrio,y a tener paz interior. Amén.

OCTOBER 30

1. In 1938 it was clear to many people that war with Germany and with Japan was fast approaching. Even in the distant United States, many were fearful that their country would be drawn into war.

2. As many people shared that sense of anxiety, it was on this day in 1938 – before the advent of TV - that a broadcast went out on the radio in the United States. The broadcast included the sounds of panicking and attack, with police sirens and explosions and army gunfire.

3. On the radio, people heard the start of this broadcast as a newscaster suddenly stopped some music that was playing, and said: “We interrupt this programme as we go over live to our reporter at the scene of the landing of the spacecraft from Mars”.

4. All of this was, in fact, a superb radio drama of a science-fiction book called “The War of the Worlds” by H.G. Wells. The brilliant 23-year-old director of the play was Orson Welles. The broadcasting of the drama had to be genuinely interrupted because police switchboards were jammed by people phoning in, thinking that the very real-like drama was, in fact, real! Thousands of people in New York and nearby towns panicked, jamming the roads, desperate to escape the destruction brought about by the Martians who were fast approaching them, according to the radio report!

5. Orson Welles went on to become a world-famous film director.

6. Let us pray:

Lord God,when difficulties surround us,help us to keep a sense of balance,and stay peaceful within.Amen.

URRIAK 31

1. Gaurko egunez jaio zen 1759an John Keats poeta. Bere omenez bere “Oda Udazkenari” poemaren lehen bertsoa irakurriko dugu.

Behe lainoaren eta emankortasunaren sasoia,heltzen ari den eguzkiaren lagun mina,harekin batera lehian arbak mahatsez nola beteeta nola bedeinkatu,nola makurtu sagarrekin baratzeko arbolaketa fruitu orori nola eman heldutasun sakona;nola puztu kalabazak eta nola gizendu urrakmami gozoz, nola sorraraziz azken lore guztiakharik eta erleek uste duten arteegun beroak amaiezinak direla,udazkena beren barruko itsaskortasun gozozbaitago beteta.


Jauna, eskerrak ematen dizkizugulurrak azken hilabetetan eman digun guztiagatik,eta eskerrak ematen dizkizugugiza eskuen lanagatik.Lurrak atseden hartzen duen bitartean,gogora iezaguzu oreka osasuntsuabehar dugula eguneroko bizitzan.Amen.

31 de OCTUBRE

1. Tal día como hoy nació en 1795 el poeta John Keats. Vamos a leer el primer verso de su poema “Oda al Otoño”.

Estación de las nieblas y fecundas sazonescolaboradora íntima de un sol que ya madura,conspirando con él cómo llenar de frutoy bendecir las viñas que corren por las bardas,encorvar con manzanas los árboles del huertoy colmar todo fruto de madurez profunda;la calabaza hinchas y engordas avellanascon un dulce interior; haces brotar tardíasy numerosas flores hasta que las abejaslos días calurosos creen interminablespues rebosa el estío de sus celdas viscosas.

2. Oremos:

Señor, te damos gracias por todo lo que la tierranos ha dado estos últimos meses,y también te damos graciaspor todo el trabajo de hombres y mujeres.Mientras la tierra yace en barbecho,recuérdanos nuestra necesidadde guardar un equilibrio saludableen nuestra vida de cada día. Amén.

OCTOBER 31

http://www.poemasde.net/oda-al-otono-john-keats/#%23

31 OCTOBER

1. This day saw the birth in 1795 of the poet, John Keats. We’ll listen to the first verse of his poem, “Ode to Autumn”:

Season of mists and mellow fruitfulness,Close bosom-friend of the maturing sun;Conspiring with him how to load and blessWith fruit the vinesthat round the thatch-eaves run;To bend with apples the mossed cottage-trees,And fill all fruit with ripeness to the core;To swell the gourd, and plump the hazel shellsWith a sweet kernel; to set budding more,And still more, later flowers for the bees,Until they think warm days will never cease,For summerhas o’er-brimmed their clammy cells.

2. Let us pray:

Lord, we give thanksfor all that the earth has givenin recent months,and we give thanks, too,for all the work of human hands.As the land lies fallow, at rest,remind us of our needto keep a healthy balancein our lives each day.Amen.

31

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