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Proyecto Escuela Saludable. “ CORTOMETRAJES PARA LA VIDA” CUENTO: EL GATO BANDIDO

PROYECTO PEDAGÓGICO

Estrategias didácticas en estilos de vida saludables

CORTOMETRAJES PARA LA VIDA :LEYENDO, ESCRIBIENDO Y ACTUANDO NUESTRA VIDA VAMOS MEJORANDO

PLANEACIÓN N° 1

FASE 1 DEL PROYECTO

AREA: LENGUAJE

ESTANDAR:

Determino el tema, el posible lector y el propósito comunicativo, que me lleva a producirlo.

Busco información en diferentes fuentes: personas, medios de comunicación, libros entre otros.

ACTIVIDAD: Presentación del cuento: “EL GATO BANDIDO”

METODOLOGÍA: Se abordará el texto teniendo en cuenta diversas preguntas anticipatorias tales como:

1. De acuerdo al título del cuento ¿De qué crees que se trata la historia?2. ¿Cuáles son los personajes?3. ¿Cómo es el lugar donde se desarrolla la historia?4. ¿Por qué crees que lleva ese nombre?5. Escribe una breve historia de acuerdo al título del cuento.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA


ACTIVIDAD: Se realizarán diferentes rondas relacionadas con el personaje del cuento.

METODOLOGÍA: Se les solicitará a los niños y las niñas que interpreten a un gato, sus gestos sonidos y movimientos, posteriormente participaran de diversas rondas y juegos tales como:

EL GATO Y EL RATÓN

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO:

Los niños en corro, con las manos unidas y los brazos extendidos y levantados, al objetivo de dejar hueco suficiente entre ellos para las entradas y salidas del ratón y el gato. El corro tiende a favorecer al ratón, y para ello, ensanchan o estrechan, según convenga al gato, que ha de pasar por los mismos huecos por donde se coló el ratón, el corro canta:

Ratón, Ratón Salí de mi huerta

No! Porque no tengo puerta

Quién te la abrió?

esta vieja tuerta.

Hagamos una apuesta,

De cuántas cabezas?

De…

CUANDO EL GATO SALE DE LA CASA


Un niño será el gato, los demás serán los ratones, mientras se dicen las tres frases, los niños bailarán cuando acabe la tercera frase correrán para no ser alcanzados por el gato.


Cuando el gato no está en casa los ratones salen a bailar.



QUÍTELE LA COLA AL GATO


Los participantes del juego llevarán una cola de gato en la parte trasera de su cintura, se ubicaran en un espacio amplio, cada participante intentará robarle la cola a sus compañeros sin dejarse quitar la suya. El integrante que se deje quitar la cola va saliendo del juego, a medida que va disminuyendo el grupo se va disminuyendo el espacio en donde se van a mover los participantes. Gana el integrante que quede con mayor cantidad de colas y con la propia puesta.

4- POBRE GATO

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO

Los integrantes se organizan en círculo, dentro de este se ubica un integrante que hará las veces de gato, el gato maúlla y hace gestos frente a cada participante, el cual debe estar completamente serio, si hace lo contrario sale del juego. El último participante en quedar será el ganador y este pasa a ser el gato.

ÁREA: ARTISTICA

ACTIVIDADES: Realización de máscaras, cola del gato, coloreado y decoración de fotocopia.

MÁSCARA:


Dibujo para colorear:

Metodología: Se le entregará a cada uno de los niños y las niñas, fotocopias con la cara del gato para que la coloreen y decoren sus bigotes con cabuya, posteriormente realizarán la máscara del gato en cartulina y la cola con material reciclable.

PLANEACIÓN N°2

AREAS: ÉTICA Y VALORES Y CONVIVENCIA CIUDADANA

METODOLOGIA: Los niños y las niñas reflexionarán a partir de diversas preguntas tales como:

1. ¿Qué significado le das a la palabra bandido?2. ¿Consideras que en algún momento te has comportado como un bandido?

En tu casa, en tu escuela, con tus amigos, con la naturaleza… Justifica tu respuesta ( el grado preescolar y primero lo representa mediante un dibujo)

AREA: ESPAÑOL

METODOLOGÍA: los niños y las niñas buscarán el antónimo de las siguientes palabras:

BANDIDO:

MALVADO:

TRAMPOSO:


BENEVOLENTE:

HONESTO:

EMBAUCADOR:

MALHECHOR

SALTEADOR:

ACTIVIDAD 2: LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS TENDRAN QUE BUSCAR LAS ANTERIORES PALABRAS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS:

AREA:CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD: Preguntas anticipatorias


1. ¿Qué sabes de los gatos?2. ¿De qué se alimentan?3. ¿Dónde viven?4. ¿Sabes a qué familia pertenecen?5. Lee y analiza el siguiente texto:

El GATO

CARACTERISTÍCAS

El gato pertenece a la familia de los Felinos, que agrupan especies muy distintas, que van desde el gran tigre de Siberia, de aproximadamente tres metros de largo, hasta nuestro gato doméstico, que mide apenas 40 centímetros.

El gato doméstico es un animal pequeño, principalmente carnívoro (Feliscatus), que pertenece a la familia de los Felinos. Popular como animal doméstico y apreciado como cazador de ratones y ratas

Como casi todos los miembros de la familia felina, el gato doméstico tiene uñas retráctiles, buen oído y olfato, una notable visión nocturna y un cuerpo compacto, musculoso y muy flexible. Lo que vemos como juego, para los gatos es su entrenamiento. Para capturar sus presas deben ser impetuosos, ágiles, y estar en buenas condiciones físicas.

Los gatitos perseguirán prácticamente todo lo que se mueva. También tratan de capturar objetos que se muevan por el aire, como las moscas o un

ovillo suspendido sobre sus cabezas

ALIMENTACIÓN

El gato es carnívoro estricto, o sea el 80% de su alimentación debe ser en base a proteína animal.

Por la misma razón la mayoría de los productos alimenticios para gatos tienen esta característica.


En general el gato consume poca agua pudiendo estar prácticamente más de 24 horas sin tomar líquido, por lo que su orina es más concentrada y fuerte en olor.

Una de las formas de asegurar el consumo de agua en los gatos, es ofreciendo altas cantidades de agua en los alimentos (alimentos enlatados), o agregar sal común a las dietas para estimular el consumo de agua.

6. Marca con una X la respuesta correcta:

a- El gato pertenece a la familia de :

1. Los caninos2. Los felinos3. Los equinos4. Los roedores

B. El gato es un animal domestico porque:

1. Es un animal pequeño y ágil.2. Tiene uñas retráctiles, buen oído y olfato y buena visión nocturna.3. Puede vivir con el ser humano y es utilizado para cazar ratones.4. Se parece al tigre de Siberia.

C. El gato es un animal carnívoro porque:


1. Se alimenta de plantas y vegetales.2. Se alimenta solo de frutos.3. Come tanto plantas como carne.4. Se alimenta de carne.

PLANEACIÓN # 3

ÁREA: SOCIALES

ACTIVIDAD: Se les presentará a los niños y las niñas unos dibujos con varios animales, algunos pertenecientes a la familia del gato para que los encierren en un círculo. (ENTREGAR FOTOCOPIAS CON LAS IMÁGENES)

TIGRE, SAPO, LEÓN, ELEFANTE, PANTERA, POLLITO, TIGRILLO, PUMA, JIRAFA, GRILLO, VACA.


ACTIVIDAD N° 2: Une con una línea cada animal con su especie:


ACTIVIDAD N° 3:

Define la palabra FAMILIA:

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Quiénes conforman tu grupo familiar?2. ¿Por qué crees que es importante la familia?3. ¿Qué deberes crees que tienes tú con tu familia?4. ¿Qué derechos tienes tú con tu familia?

AREA MATEMATICAS:

METODOLOGÍA: Se les presentará la secuencia de la historia en desorden y los niños y las niñas tendrán que ordenarla y escribirla correctamente.


ACTIVIDAD: Ordena la secuencia de las imágenes de acuerdo al número, luego inventa la historia.


PROYECTO PEDAGÓGICO

Estrategias didácticas en estilos de vida saludables

CORTOMETRAJES :LEYENDO, ESCRIBIENDO Y ACTUANDO NUESTRA VIDA VAMOS

MEJORANDO

PLANEACIÓN N° 4

AREAS TRANSVERSALES: lenguaje, ciencias, informática, sociales, artística y ética.

LOGROS:

Produce textos orales, en situaciones comunicativas que permiten evidenciar el uso significativo de la


entonación y la articulación. Lee textos y usa diferentes entonaciones y matices

efectivos de la voz. Identifica los verbos en el texto

ESTÉTICA DEL LENGUAJE

LOGRO:

Elabora hipótesis del contenido del texto y establece relaciones entre este y el contexto.

INTERPRETACIÓN TEXTUAL

Comprende diferentes tipos de texto, mediante algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.

1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO EN EL COMPUTADOR:

El gato bandido

Michín dijo a su mamá:“Voy a volverme Pateta,y el que a impedirlo se metaen el acto morirá.Ya le he robado a papádaga y pistolas; ya estoyarmado y listo; y me voya robar y matar gente,y nunca más ¡ten presente!verás a Michín desde hoy”.Yéndose al monte, encontróa un gallo por el camino,y dijo: “A ver qué tal tinopara matar tengo yo”.


Puesto en facha disparó,retumba el monte al estallo,Michín maltrátase un calloy se chamusca el bigote;pero tronchado el cogote,cayó de redondo el gallo.Luego a robar se encarama,tentado de la gazuza,al nido de una lechuzaque en furia al verlo se inflama,mas se le rompe la rama,vuelan chambergo y puñal,y al son de silba infernalque taladra los oídoscae dando vueltas y aullidosel prófugo criminal.Repuesto de su caídave otro gato, y da el asalto“¡Tocayito, haga usted alto!¡Deme la bolsa o la vida!”El otro no se intimiday antes grita: “¡Alto el ladrón!”Tira el pillo, hace explosiónel arma por la culata,y casi se desbarataMichín de la contusión.Topando armado otro díaa un perro, gran bandolero,se le acercó el marrullerocon cariño y cortesía:“Camarada, le decía,celebremos nuestra alianza”;y así fue: diéronse chanza,baile y brandy, hasta que al fin


cayó rendido Michíny se rascaba la panza.“Compañero”, dijo el perro,“debemos juntar caudalesy asegurar los realeshaciéndoles un entierro”.Hubo al contar cierto yerroy grita y gresca se armó,hasta que el perro empuñóa dos manos el garrote:Zumba, cae, y el amigotemedio muerto se tendió.Con la fresca matinalMichín recobró el sentidoy se halló manco, impedido,tuerto, hambriento y sin unreal.

Y en tanto que su rivalva ladrando a carcajadas,con orejas agachadasy con el rabo entre piernas,Michín llora en voces tiernastodas sus barrabasadas.Recoge su sombrerito,y bajo un sol que lo abrasa,paso a paso vuelve a casacon aire humilde y contrito.“Confieso mi gran delitoy purgarlo es menester”,dice a la madre; “has de verque nunca más seré malo,¡oh mamita! dame palo¡pero dame qué comer!”


PREGUNTAS ANTICIPATORIAS

¿Conoces a alguna persona que se parezca al personaje del cuento?

¿Qué piensas de su forma de ser?

ESTANDARES BÁSICOS:

COMPETENCIAS LECTORAS

ESTÉTICA DEL LENGUAJE

COMPETENCIA INTERPRETATIVA:

ACTIVIDAD: los niños leerán la adaptación del texto SIMÓN EL BOBITO” Y posteriormente tendrán que buscar los diferentes párrafos del texto que estarán pegados en diferente lugares del salón en desorden, para finalmente organizarlos de acuerdo a la secuencia de la historia. Posterior mente responderán las siguientes preguntas:

1. RESPONDE E INTERACTUA CON EL COMPUTADOR

a-¿Qué quería hacer michin?b- ¿Qué le robó a su papá?C-¿Cual fue el primer personaje que se encontró y que le dijo?

e- ¿Que significa la siguiente expresión: “A ver qué tal tino para matar tengo yo”.

2- Señala la afirmación verdadera en el ordenador:

Michín era un gato muy bandido. Michín Primero mata a un gallo y aunque se lastima logra su objetivo. Michín Logra robar a una lechuza y un gato


Michin era un gallo que quería matar y robar.

COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:

1-¿Que le sucede a Michín cuando intenta unirse a otro ladrón? ¿Por qué crees que le sucede esto?

2- explica las razones por las cuales se comportaba de esta manera.

4- ¿Crees que michín era un gato malvado? Justifica tu respuesta.

.

COMPETENCIA PROPOSITIVA:

1-Imagina la descripción física de el gato bandido, escríbela y represéntala con un dibujo.

.2-Cámbiale el final a la historia.

PLANEACIÓN # 5

AREA: ARTISTICA

OBJETIVO: Realizar diferentes ejercicios de vocalización que le ayudan a mejorar su dicción.

Logro:

Declama la poesía “El gato Bandido” con diferentes entonaciones y matices de voz.

Aprende y verbaliza trabalenguas y retahílas con buena pronunciación. Realiza ejercicios de expresión corporal.

ACTIVIDAD:


Inicialmente se les enseñará a los niños y las niñas ejercicios de respiración y expresión facial, posteriormente, declamaran un párrafo de la poesía con diferentes tonalidades, suave, fuerte en susurro, y aprenderán trabalenguas.

Finalmente realizaran ejercicios teatrales de expresión corporal y creación del personaje a partir de la imitación de diferentes animales presentes en el texto, y ejercicios para perder el miedo a expresarse en público

AREA:

ETICA Y VALORES

OBJETIVO:

-Identificar los valores y antivalores de los personajes del cuento “El gato Bandido”

- Reconocer y actuar asertivamente cuando estamos frente a una situación de peligro.

- Identificar cuando una comportamiento es apropiado o inapropiado.

LOGRO:

-Identifica los valores y anti valores de los personajes del cuento “El Gato Bandido”

- Reconoce y actúa asertivamente cuando se está frente a una situación de peligro.

ACTIVIDAD:

Los niños dramatizarán el primer párrafo del cuento adaptado, luego seleccionaran unas palabras referentes a los valores y anti valores que describen a cada uno de los personajes (el gato bandido y la mamá) y las pegarán en el dibujo de cada uno de ellos que estará pegado en el tablero, así clasificarán al personaje que representa los valores y a aquel que representa los anti valores.


1- Escribe dos consejos que le darías a Michin sobre su manera de proceder.

AREA: LENGUAJE

COMPETENCIA INTERPRETATIVA

LOGRO: Desarrollar la competencia interpretativa a partir de la resolución de crucigramas y sopas de letras y relación de analogías.

ACTIVIDAD: resuelve el siguiente crucigrama

CRUCIGRAMA

1. NOMBRE DEL PERSONAJE QUE QUERIA VOLVERSE PAPETA ( MICHIN)

2. LUGAR HACIA DONDE PARTIÓ MICHIN (MONTE)3. ANIMAL QUE CANTA AL AMANECER.(GALLO)4. LO QUE SE CHAMUSCA MICHIN (BIGOTES)5. SINONIMO DE COGOTE (CUELLO)6. EL MEJOR AMIGO DEL HOMBRE (PERRO)

HORIZONTALES


1- SINONIMO DE CHAMBERGO (SOMBRERO)2- UNA DE LAS DOS COSAS QUE DISFRUTABA HACER EL GATO

(ROBAR)3- PALABRA QUE HACE REFERENCIA A SU MISMO NOMBRE (TOCAYO)4- QUE DEBIAN ASEGURAR MICHIN Y SU COMPAÑERO (REALES)5- RIVAL DE MICHIN (PERRO)6- LO QUE DEJO DE SER MICHIN (MALO)

ACTIVIDAD 2

SELECCIONA LA PALABRA QUE CORRESPONDE A LAS SIGUIENTES

ANALOGÍAS:

HONESTO ES A VALOR COMO BANDIDO ES A -------------------------

DEFECTO ANTIVALOR MALVADO VALOR

MONTE ES A NATURALEZA COMO AGUA ES A ---------------

VASO GRANJA RIO

PISTOLA ES A MUERTE COMO AMOR ES A -----------------

SALUD ALEGRIA VIDA TRISTEZA

LADRÓN ES A CARCEL COMO HONRADO ES A --------------


MALDAD VALOR JUSTICIA LIBERTAD

LLANTO ES A TRISTEZA COMO RISA ES A ----------------

JUEGO PEREZA ALEGRIA MALGENIO

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