“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy”

CUSCO

FICHA DE TRABAJO - ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

NOTA IMPORTANTE: Vuelve a leer: Querida estudiante coloca tu nombre completo en el cuadro superior para poderte identificar al

momento de hacer el seguimiento de tus aprendizajes. LEE ATENTAMENTE TODAS LAS INDICACIONES DE CADA ACTIVIDAD, RESUÉLVELAS SEGÚN

SEA EL CASO. Al culminar la resolución de las actividades propuestas en esta ficha, reenvíalo a mi correo que es:

marizza_luji52@hotmail.com como fecha máxima el día 27 de marzo hasta las12:00 am (media noche).

Al momento de enviarme al correo realiza lo siguiente: En la sección que dice agregar asunto solo colocas tu nombre completo tuyo, grado y sección. (Obligatoriamente). Luego adjuntas loas archivos necesarios que veas por conveniente. Y verifica que hayas enviado el archivo.

Sé qué harás muy bien esta resolución de actividades y te darás cuenta que estarás aprendiendo en familia y me permitirás hacerte el seguimiento. ¡Vamos tu puedes!

ACTIVIDAD 1: Busca este link: https://www.youtube.com/watch?v=W8H_eBhn6zQ Observa el video y responde a las siguientes preguntas recuerda digita tus respuestas aquí en la misma ficha puede ser imprimiendo la ficha o descargando el archivo y llenándola virtualmente:

¿Cuáles son las hipótesis del origen de los virus?

¿Qué hipótesis es la que afirman los científicos y por qué?

ACTIVIDAD 2: Ahora lee la siguiente información y subraya las ideas importantes:

COMP. 1 CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS A. DISEÑA Y CONSTRUYE

SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO” Determina una alternativa de

solución tecnológica. Diseña la alternativa de solución

tecnológica. Implementa y valida la

alternativa de solución tecnológica.

Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica.

Comprueba el funcionamiento de su solución tecnológica según los requerimientos establecidos y propone mejoras. Explica su construcción y los cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos científicos o en prácticas locales, y determina el impacto ambiental durante su implementación y uso.

DOCENTE: Milagros Cosio Muñoz NIVEL: Secundario GRADO: 3er grado SECCIÓN: _ÚnicaTRIM. I FECHA: Del 23 al 27 de marzo

ESTUDIANTE:

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¿QUÉ SON LOS VIRUS?

Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo conocido. No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben introducirse en otros

organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo. Por esta razón, los virus son causantes de muchas enfermedades. Pueden tener formas muy diversas:

PARTES Y TIPOS DE VIRUS

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Los virus tienen estructuras variadas. Una partícula de virus está compuesta de ADN o ARN que se encuentra dentro de una capa protectora de proteína llamada cápside. La forma de la cápside puede variar de un tipo de virus a otro. La cápside está compuesta de proteínas que son codificadas por genes virales dentro del genoma de los virus.

TIPOS DE VIRUS1.- VIRUS HELICOIDALESLas cápsides helicoidales están compuestas de un solo tipo de subunidad proteica acumulada alrededor de un eje central para forma una estructura helicoidal. La hélice puede tener un centro hueco, lo que hace que se vea como un tubo hueco. Esta disposición da como resultado viriones con formas cilíndricas o filamentosas. Estos viriones pueden ser desde cortos y muy rígidos hasta largos y muy flexibles. El muy estudiado virus del mosaico del trabaco (VMT) es un ejemplo de un virus helicoidal.

2.- VIRUS ICOSAÉDRICOS

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La simetría de las cápsides icosaédricas le da a los virus un aspecto esférico bajo el microscopio, pero las subunidades de proteínas se encuentran en realidad organizadas en un patrón geométrico regular similar a una pelota de fútbol, no son realmente esféricas. Una forma icosaédrica es la forma más eficiente para crear una estructura resistente a partir de múltiples copias de una sola proteína. Esta forma se utiliza debido a que puede ser construida a partir de una sola unidad de proteína básica que se repite. Esto ahorra espacio en el genoma viral.

3.- VIRUS COMPLEJOS

Los virus complejos poseen una cápside que no es estrictamente helicoidal ni icosaédrica y pueden tener más estructuras, tales como colas proteicas o una pared exterior compleja. Las subunidades proteicas del virus se autoensamblaran a una cáspide, pero el ADN de los virus complejos también codifica proteínas que ayudan a construir la cáspide del virus. Muchos virus fago tienen forma compleja; poseen una cabeza icosaédrica unida a una cola helicoidal. La cola puede tener una placa basal con fibras de cola hechas de proteína. Algunos virus complejos no poseen fibras de cola.

4.- VIRUS CON ENVOLTURA

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Algunos virus son capaces de rodearse (envolverse) en una parte de la membrana celular de su huésped. El virus puede usar la membrana externa de la célula huésped o una membra interna como, por ejemplo, la membrana nuclear o el retículo endoplásmico. De esta forma, el virus gana una bicapa lipídica externa conocida como envoltura viral. Esta membrana está llena de proteínas codificadas tanto por el genoma viral como por el genoma huésped. Sin embargo, la misma membrana lipídica y cualquier carbohidrato presente proviene totalmente de la célula huésped. El virus de la influenza, el VIH y la varicela zoster

ACTIVIDAD 3: Ahora en la ficha realiza un cuadro comparativo con todo lo subrayado anteriormente, puedes agregarle imágenes. Recuerda que para esto puedes descargar este documento Word y de forma virtual hacer tu cuadro comparativo.

ACTIVIDAD 4: Ahora indaga en el internet la composición química de los siguientes productos, esto hazlo en tu cuaderno a mano, una vez que escribas la composición química de cada uno de estos productos saca foto a tu cuaderno y al momento de enviarme esta ficha llenada a mi correo adjuntas las fotos:

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ACTIVIDAD 5: Ahora cada uno de los productos que investigaste su composición química las utilizaras en la práctica, lo puedes hacer con tus papas o adultos en casa. Escoge tres productos para utilizar solo los que tengas en casa. Y una vez utilizados responde a los datos que a continuación te pido, puedes adicionar en la ficha imágenes del como lo usaste:

MATERIAL 1:

NOMBRE: UTILIDAD O PARA QUE SIRVE: ¿COMO LOS USASTE?: ¿FUNCIONA EL PRODUCTO? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVISTE AL USARLO? ¿CREES QUE CONTAMINA AL MEDIO AMBIENTE?, ¿POR QUÉ? ¿MEJORARIAS EL PRODUCTO?, ¿COMO?

MATERIAL 2:

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NOMBRE: UTILIDAD O PARA QUE SIRVE: ¿COMO LOS USASTE?: ¿FUNCIONA EL PRODUCTO? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVISTE AL USARLO? ¿CREES QUE CONTAMINA AL MEDIO AMBIENTE?, ¿POR QUÉ? ¿MEJORARIAS EL PRODUCTO?, ¿COMO?

MATERIAL 3:

NOMBRE: UTILIDAD O PARA QUE SIRVE: ¿COMO LOS USASTE?: ¿FUNCIONA EL PRODUCTO? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVISTE AL USARLO? ¿CREES QUE CONTAMINA AL MEDIO AMBIENTE?, ¿POR QUÉ? ¿MEJORARIAS EL PRODUCTO?, ¿COMO?