NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA GUADALUPE MARTÍNEZ GONZÁLEZGRADO Y GRUPO: 5° “C”

NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN

NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MARÍA MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINO

ZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

Fecha

ASIGANTURA

APRENDIZAJE ESPERADO /CLAVE

TITULO DEL PORGRAMA DE TELEVISIÓN Y/O RECURSO UTILIZADO

ACTIVIDAD(ES)

DE REFORZAMIENTO (PORPUESTA POR EL DOCENTE)

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUEREN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS(RETROALIMETACIÓ

N)

Educación socioemocional

Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros.

De Tin Marín, de do pingüe.

Elige Sí o No para tomar una decisión asertiva y márcalo con una X.

ANEXO 1

Trabajo con USAER Con el alumno Mauricio

De lunes a viernes con los contenidos del grupo con sus respectivas adecuaciones curriculares.

Realizar las actividades.

Redacción y ortografía.

Lunes 19 de octubre de

2020

Ciencias naturales

Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

¿En qué consiste el ciclo

Menstrual?

Investiga sobre el ciclo menstrual puedes leer las páginas 38 y 39 de tu libro de ciencias naturales y de las fuentes de información con las que cuentes en casa y escríbelo en tu cuaderno. Realiza el ejercicio siguiente:

Escribe en el esquema la información de los recuadros, según corresponda a las etapas del ciclo menstrual.

ANEXO 2

Esquema del ciclo menstrual.

Geografía

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

Principales ríos, lagos y

Lagunas del mundo.

Responde el siguiente cuestionario sobre “ El agua en el planeta de la vida” para ello puedes consultar tu libro de geografía de la página 50, 51 y 52. ANEXO 3

Cuestionario contestado correctamente.

Vida saludable

Evalúa los factores que le impiden la práctica constante de actividades físicas y las opciones que tiene para superar dificultades.

Mis juegos, actividades

Físicas y deportes

Favoritos.

Observa las imágenes y

Redacta en tu libreta que tipo de ejercicios realizas y describe que beneficios crees que trae hacer ejercicio a nuestra salud. ANEXO 4

Actividad realizada.

Contendido, redacción y ortografía.

Anexo 1

· Responde:

¿Por qué elegiste las decisiones anteriores?

Caso 1 :

Caso 2 :

Anexo 2

Anexo 3

¿Qué ocurre con dos terceras partes de nuestro planeta?

¿Qué ocurre con los ríos, lagos, lagunas y aguas subterráneas?

¿Por qué no podemos consumir el agua del mar?

¿Para qué usamos las aguas continentales?

¿Dónde nacen los ríos?

¿Para qué aprovecha la población el agua de los ríos?

¿Qué son las lagunas?

¿De dónde provienen los mantos acuíferos?

Anexo 4

· Ahora redacta en tu libreta que tipo de ejercicios

Realizas y describe que beneficios crees que trae

Hacer ejercicio a nuestra salud.

Fecha

ASIGANTURA

APRENDIZAJE ESPERADO /CLAVE

TITULO DEL PORGRAMA DE TELEVISIÓN Y/O RECURSO UTILIZADO

ACTIVIDAD(ES)

DE REFORZAMIENTO (PORPUESTA POR EL DOCENTE)

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUEREN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS(RETROALIMETACIÓ

N)

Matemáticas

Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias.

El mapa de Sofía

Realiza la consigna No. 11 ¿Cómo llegas a…? de la página 27 y 28 de tu libro de Desafíos matemáticos

ANEXO 5.

Actividad realizada correctamente.

Martes 20 de octubre del 2020

Ciencias naturales

Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.

¿Qué relación hay entre el

Período fértil del ciclo

Menstrual y el embarazo?

Lee las páginas de la 38 y 39 de tu libro de ciencias naturales sobre “Funcionamiento de los ovarios y del útero”, seguidamente completa el texto siguiente y encuentra en la sopa de letras las palabras que usaste para completar el texto. ANEXO 6

Actividad realizada.

Ortografía.

Lengua materna

Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

Las fuentes de información y

Sus partes.

Lee la información, observa los índices y responde las preguntas. ANEXO 7

Preguntas contestadas correctamente.

Ortografía.

Historia

Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.

México independiente y resto del mundo.

Lee las páginas 26, 27 y 28 de tu libro de historia y luego responde el siguiente cuestionario para seguir reforzando los contenidos vistos. ANEXO 8

Cuestionario contestado correctamente.

Ortografía.

Anexo 5

Anexo 6

Anexo 7

1. ¿En qué libro hay información sobre ortografía?

2. ¿En cuál hay un apéndice?

3. ¿Cuál consultarías para saber cómo se enseña la lengua española?

4. ¿A cuál acudirías para saber qué es un dialecto?

5. ¿En cuál buscarías datos sobre la historia de la lengua?

Anexo 8

.¿En qué eran diferentes los colonos norteamericanos a los mexicanos que vivían en Texas?

¿Cuál fue el pretexto que usaron los colonos texanos para independizarse de México?

Presidente de México que se puso al frente del ejército para someter a los texanos rebeldes:

¿Dónde fue hecho prisionero el General Santa Anna durante la guerra con Texas?

¿Qué hizo Santa Anna para recuperar su libertad?

¿Qué hicieron los texanos en 1845?

Fecha

ASIGANTURA

APRENDIZAJE ESPERADO /CLAVE

TITULO DEL PORGRAMA DE TELEVISIÓN Y/O RECURSO UTILIZADO

ACTIVIDAD(ES)

DE REFORZAMIENTO (PORPUESTA POR EL DOCENTE)

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUEREN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS(RETROALIMETACIÓ

N)

Geografía

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

Los recursos hídricos y su importancia mundial.

Con información de tu Atlas de la página 39, 40, 41, 42,43, 44 y 45 escribe los nombres de los 4 océanos y en los paréntesis el número que corresponda a los ríos o lagos: ANEXO 9

Actividad realizada correctamente.

Miércoles 21 de octubre del 2020

Matemáticas

Lectura de planos y mapas viales. Interpretación y diseño de trayectorias

Envíos por paquetería

Observa la imagen y responde las preguntas.

Un grupo de escolares fue de excursión al estado de Colima. La maestra proporcionó un mapa a cada estudiante con los lugares que visitarán durante la semana. ANEXO 10.

Ejercicios realizados correctamente.

Formación cívica y ética

Ejerce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral o acoso presencial o en las redes sociales.

Niñas y niños ejercemos

Nuestro derecho a la

Protección

Lee la siguiente información :

Investiga 4 instituciones en cargadas de proteger a los niños niñas y adolescentes y describe su función principal en la defensa de los derechos y protección. ANEXO 11

Actividad realizada.

Lengua materna

Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Completa las preguntas con el interrogativo adecuado. Utiliza los del recuadro

Une con líneas las preguntas y sus respuestas:

Ahora investiga sobre los desastres naturales respondiendo las preguntas de tu libro de español página 40, asimismo crea 5 preguntas para recolectar información sobre huracanes y dales respuesta investigando en diversas fuentes de información. ANEXO 12

Ejercicios contestados correctamente.

Ortografía.

Redacción.

Anexo 9

Anexo 10

1. ¿Qué calles hacen esquina donde está un restaurante?

2. ¿.Entre qué calles está ubicada la gasolinera?

3. ¿Entre qué calles se localiza una escuela?

Anexo 11

Investiga 4 instituciones en cargadas de proteger a los niños niñas y adolescentes y describe su función principal en la defensa de los derechos y protección.

1.-

2.-

3.-

4.-

Anexo 12

Fecha

ASIGANTURA

APRENDIZAJE ESPERADO /CLAVE

TITULO DEL PORGRAMA DE TELEVISIÓN Y/O RECURSO UTILIZADO

ACTIVIDAD(ES)

DE REFORZAMIENTO (PORPUESTA POR EL DOCENTE)

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUEREN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS(RETROALIMETACIÓ

N)

Matemáticas

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y tonelada.

Litros y litros para limpiar

Observa las imágenes , lee la información y responde:

Escribe la unidad del recuadro que utilizarías en cada caso y si corresponde a capacidad o peso.

Anota la unidad del recuadro que emplearías para expresar qué tan pesado es cada objeto.

ANEXO 13

Ejercicios contestados correctamente.

Jueves 22 de octubre del 2020

Historia

Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y de la guerra con Estados Unidos.

La batalla de Chapultepec

Para seguir reforzando del tema lee la información de la página 28, 29, 30 y 31 de tu libro de historia y responde las preguntas siguientes de la misma manera puedes investigar en diversas fuentes para responder las preguntas.

ANEXO 14

Cuestionario resuelto correctamente.

Ortografía.

Lengua materna

Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios.

¡La palabra clave es el mole!

Lee la información que se te presenta.

Completa las preguntas para obtener información relacionada con un tema de investigación.

Escribe en los paréntesis las letras de las palabras claves para relacionarlas con el resultado de la búsqueda. ANEXO 15

Actividad realizada correctamente.

Educación. Física

Coordina sus acciones y movimientos con ritmos, secuencias y percusiones corporales en situaciones expresivas, individuales y colectivas, para actuar y desempeñarse con seguridad y confianza.

Soy quien deseo ser.

En esta actividad tendrás la oportunidad de proponer las formas o figuras en el juego para poner en práctica el pensamiento divergente y así enriquecer tus posibilidades motrices y expresivas. ANEXO 16

Actividad realizada.

Anexo 13

Anexo 14

1.- En su afán expansionista ¿qué territorios le pidió Estados Unidos a México que le vendiera?

2.- ¿Qué hizo Texas en 1845, que desencadenó la guerra entre México y Estados Unidos?

3.- Nombra 2 batallas de la Guerra entre México y Estados Unidos.

4.- Escribe el nombre de los Niños Héroes que murieron en la batalla de Chapultepec.

Anexo 15

Anexo 16

Adivina la figura de tu espalda

Comenta con tu familia:

1.- ¿Cómo te sentiste al lograr transmitir el mensaje?

2.- ¿Qué puedes hacer para mejorar?

Fecha

ASIGANTURA

APRENDIZAJE ESPERADO /CLAVE

TITULO DEL PORGRAMA DE TELEVISIÓN Y/O RECURSO UTILIZADO

ACTIVIDAD(ES)

DE REFORZAMIENTO (PORPUESTA POR EL DOCENTE)

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUEREN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS(RETROALIMETACIÓ

N)

Lengua materna

Elabora guiones radiofónicos para difundir conocimientos de forma autónoma o colaborativa.

Los guiones radiofónicos

Lee la información que se te presenta.

Lee el siguiente fragmento de un guion radiofónico y responde las preguntas. ANEXO 17

Actividad realizada.

Redacción.

Ortografía.

Matemáticas

Conocimiento y uso de unidades estándar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y tonelada.

Limpiar, llenar y

Desinfectar

Realiza la consigna No. 12 Litros y mililitros de tu libro de desafíos matemáticos de la página 29 y 30. ANEXO 18

Ejercicios realizados correctamente.

Viernes 23 de octubre del 2020

socioemocional

Dialoga con sus compañeros para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas que les afectan.

Apariciones misteriosas

Lee el caso de Carlos y ayúdalo a tomar la mejor decisión siguiendo el camino correcto.

ANEXO 19

Actividad realizada.

Vida saludable

Propone alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela para fomentar su bienestar.

La actividad física me brinda bienestar

Observa las imágenes y responde las preguntas. ANEXO 20

Preguntas contestadas.

Redacción.

Ortografía.

Anexo 17

¿A qué parte del programa de radio crees que corresponde el fragmento del guion que leíste?

¿Qué recurso se empleó en el programa para ambientarlo?

¿Cuál es el tema que se desarrollará?

Anexo 18

Anexo 19

Anexo 20

Describe que deportes practican los niños de las imágenes.

¿Qué emociones expresan los niños en las imágenes?

¿Qué beneficios aporta el deporte físico a la salud?

Titular del grupo

Vo. Bo.

Profra. María Guadalupe Martínez González.

SELLO

Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.

Nombre de la maestra

Directora de la escuela