VISIÓN DE DESARROLLO

2012-2015

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN - FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

PROYECTO DE AUTOEVALUACIÓN Y DESARROLLO VUAD

MISIÓN Y VISIÓN DE LA

VUAD

Promover la formación integral de las personas en

el campo de la educación superior a distancia

mediante el desarrollo de las funciones

sustantivas en programas de grado/posgrado

con perspectiva crítica en las dimensiones

científica, social, ética, creativa en las regiones

donde esté extendida a nivel nacional, regional

e internacional orientando soluciones a las

problemáticas actuales.

Misión

Para el año 2015 la VUAD se caracterizara por ser

la unidad administrativa académica de USTA

Colombia responsable de la regionalización de

los programas académicos de la Universidad en

las cabeceras municipales del país donde hace

presencia por medio de la extensión de

programas virtuales y presenciales pertinentes al

contexto.

Visión

MISIÓN Y VISIÓN DE LA

VUAD

Valores de la VUAD

Bien Común

Construcción del conocimiento

( acercamiento a la verdad )

Formación Integral

Humanismo Tomista Cristiano

Objetivos de la VUAD

Formar y consolidar la comunidad académica de USTA Colombia en los lugares donde haya cobertura

Formar lideres con

Identidad tomista y

sentido critico de la

realidad con

presencia activa en

Colombia

Promover formación integral por medio de la extensión programas académicos en las regiones del país potenciando el modelo virtual de educación a distancia

Vincular los

diferentes

Unidades

programas

A proyectos

De desarrollo

Regional

Asumiendo

La visibilidad

De la USTA

En el país y sus

Fronteras

Malla integrada de Desarrollo VUAD

Plan de desarrollo USTA Colombia /Plan general de

acción/

Matriz síntesis autorregulación (mejoramiento Investigación)

ACCIONES DE MEJORA CARÁCTER DE LA ACCIÓN CATEGORIA EJE PGD PROGRAMA ESTRATEGIA TIEMPO RESULTADO ESPERADO

Implementar procesos de autoevaluación

y autorregulación en los programas de

pregrado y posgrado, que aún no están

en procesos de Acreditación de Alta

Cal idad.

ESTRATEGIAS ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓN Y

AUTORREGULACIÓN

ACREDIATCIÓN DE

PROGRAMAS ACADÉMCICOS MEDIANO PLAZO

Aseguramiento de la ca l idad de los

programas de pregrado y posgrado,

que aun no están en procesos de

Acreditación de Alta Ca l idad.

Apoyar los procesos de Acreditación de

Alta Cal idad de las Maestrías que

cumplan con los requis i tos de Ley.ESTRATEGIAS

ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓN Y

AUTORREGULACIÓN

ACREDIATCIÓN DE

PROGRAMAS ACADÉMCICOS LARGO PLAZO

Aseguramiento de la ca l idad de los

programas de posgrado que

cuentan con las condiciones

inicia les para su Acreditación de

Alta Ca l idad.

Implementar el Sis tema de Gestión de la

Cal idad en los programas de Posgrado y

la Modal idad a Dis tancia .ESTRATEGIAS

ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

GESTIÓN ACADÉMICO -

ADMINISTRATIVA.

FORTALECIMIENTO DEL

SISTEMA DE GESTIÓN POR

PROCESOS ACADÉMICOS -

ADMINISTRATIVOS.

MEDIANO PLAZO

Ampl iación del a lcance del Sis tema

de Gestión de la Ca l idad.

Consol idar la articulación de los

procesos de Autoevaluación y Regulación

Académica, el Sis tema de Gestión de la

Cal idad y Planeación en la Univers idad.

ESTRATEGIAS ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓN Y

AUTORREGULACIÓN

ARTICULACIÓN DE LA

PLANEACION, EVALUACION Y

MEJORA INSTITUCIONAL

MEDIANO PLAZO

Función s inérgica de los procesos

comprometidos en el despl iegue de

los l ineamientos insti tucionales y

el aseguramiento de la ca l idad,

como eje impulsor para el

desarrol lo armónico de la

Univers idad.

Forta lecer los procesos de seguimiento y

evaluación de los planes de mejora

resultantes de la autoevaluación. EVALUACIÓN ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓN Y

AUTORREGULACIÓN MULTI ESTRATEGIA MEDIANO PLAZO

Seguimiento s is tematico y

frecuente Ajuste a los procesos de

seguimiento y eva luación de los

planes de mejora resultantes de la

autoevaluación.

Forta lecer la articulación de los

resultados de la evaluación de

desempeño y los planes de formación y

desarrol lo del ta lento humano en la

Univers idad.

ESTRATEGIAS ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD

COMUNIDAD

UNIVERSITARIO

FORMACIÓN DE LA

COMUNIDAD UNIVERSITARIA

CAPACITACIÓN Y

ACTUALIZACIÓN DEL

PERSONAL ADMINISTRATIVO

MEDIANO PLAZO

Ajuste a los planes de formación y

desarrol lo del Personal Directivo y

Adminis trativo en la Univers idad.

Consol idar el modelo de gestión

adminis trativa de la Univers idad.POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS

ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

GESTIÓN ACADÉMICO -

ADMINISTRATIVA.

FORTALECIMIENTO DEL

SISTEMA DE GESTIÓN POR

PROCESOS ACADÉMICOS -

ADMINISTRATIVOS.

LARGO PLAZO

Ajustes a la implementación del

Modelo de Gestión Adminis trativa

de la Univers idad.

Desarrol lar estrategias hacia la

Acreditación Internacional de Programas

que ya cuentan con Acreditación de Alta

Cal idad.ESTRATEGIAS

ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD INSTITUCIONAL

AUTOEVALUACIÓN Y

AUTORREGULACIÓN

ACREDIATCIÓN DE

PROGRAMAS ACADÉMICOS LARGO PLAZO

Transcender las fronteras loca les ,

para consol idar el impacto y la

pertinencia de la univers idad en el

contexto global .

Eva luar periódicamente el estado del

cl ima insti tucional en la Univers idad.EVALUACIÓN CLIMA INSTITUCIONAL

COMUNIDAD

UNIVERSITARIABIENESTAR UNIVERSITARIO

FORTALECIMIENTO DE LA

CULTURA Y EL CLIMA

INSTITUCIONAL

MEDIANO PLAZO

Forta lecimiento de estrategias

di rigidas a l mejoramiento del cl ima

insti tucional .

Forta lecer la comunicación interna en la

USTA.

ESTRATEGIAS COMUNICACIÓN COMUNIDAD

UNIVERSITARIABIENESTAR UNIVERSITARIO

FORTALECIMIENTO DE LA

CULTURA Y EL CLIMA

INSTITUCIONAL

MEDIANO PLAZO

Mejoramiento de la comunicación

interna en cuanto su efectividad,

oportunidad y asertividad.

Publ icar y socia l i zar las nuevas pol íticas

curriculares .POLÍTICAS Y LINEAMIENTOS CURRICULO USTA Y SOCIEDAD DESARROLLO CURRICULAR RENOVACIÓN CURRICULAR MEDIANO PLAZO

Despl iegue y apropiación de las

pol íticas curriculares por parte de la

comunidad académica de la

Univers idad.

Forta lecer estrategias que ampl íen la

flexibi l idad y la interdiscipl inariedad de

los currículos .ESTRATEGIAS CURRICULO USTA Y SOCIEDAD DESARROLLO CURRICULAR RENOVACIÓN CURRICULAR MEDIANO PLAZO

contar con currículos que favorezcan

opciones formativas flexibles y

pos ibi l i ten el dia logo y la acción

interdiscipl inaria .

Forta lecer el uso de Nuevas Tecnologías

de Información y Comunicación en los

programas que ofrece la Univers idad.

ESTRATEGIAS CURRICULO USTA Y SOCIEDAD DESARROLLO CURRICULAR MULTI ESTRATEGIA MEDIANO PLAZO

Ampl iación de las TICs como

herramienta pedagógica.

Promover la internacional ización de

programas.

ESTRATEGIAS CURRICULO USTA Y SOCIEDAD

RELACIONES

INTERNACIONALES E

INTERINSTITUCIONALES

INTERNACIONALIZACION DEL

CURRICULOLARGO PLAZO

Fomentar la consol idación de la

doble ti tulación con programas de

Univers idad es extranjeras .

Malla integrada Plan de Desarrollo

VUAD

Plan

De

Desarrollo

USTA

Colombia

Programas

Estrategias

Plan de acción

General

Plan de

Desarrollo

VUAD

Ir al

archivo

POR PROGRAMAS DE GRADOFacultad de Educación

Lic. en artes plásticas y visuales

Licenciatura en Teología

Lic. en Filosofía y Educación Religiosa

Lic. en Filosofía, Ética y Valores Humanos

Lic. en Filosofía, Pensamiento Político y Económico

Licenciatura en Preescolar

Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura

Lic. en Edu. Básica con enf. En Humanidades y Lengua Castellana

Licenciatura en Informática Educativa

Lic. en Biología con énfasis en educación ambiental

Lic. en Edu. Bás. Con enf. en Matemáticas

Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés

Facultad de Ciencia y Tecnología

Administración de empresas

Tecnología en Administración de Empresas de Economía Solidaria

Ingeniería en Informática

Administración de Sistemas Informáticos

Zootecnia

Administración Ambiental y de los Recursos Naturales

Tecnología en Recursos Naturales Renovables

Tecnología en logística de operaciones

Administración de empresas agropecuarias

Tecnología en Producción Agropecuaria

Cambio del modelo de educación a

distancia

De Extensivo a Intensivo

De semipresencialidad a presencialidad concentrada

De muchos programas insulares a programas integrados por campos de formación interdisciplinar

De grupos de investigación por programas a grupos por VUAD

De concepto de grupo municipal por grupo regional

Otros desplazamientos del modelo

de EAD (VUAD)

De mediaciones artesanales a mediaciones múltiples

De escenarios presenciales a escenarios virtuales

De programas sin acreditación a programas acreditados

De nacional a internacional de frontera (vender programas Venezuela, Ecuador, Panamá )

De docencia a investigación y proyección social articulada

Artículos por campos disciplinares y

afines (ejercicio)

Ciencias, Tecnologías e informáticas

Ciencias administrativas, comerciales, y económicas

Ciencias Sociales y estudios interdisciplinares (nuevos en la extensión y

la virtualización )

Educación

• Ingeniería en Informática

•Tecnología en Recursos Naturales Renovables

•Tecnología en Logística de Operaciones

•Administración de Empresas Agropecuarias

•Administración Ambiental y de los recursos naturales

•Administración de sistemas informáticos

•Administración de Empresas

•Economía (nuevo extendido)

•Psicología

•Sociología ( En trámite )

•Trabajo Social

•Comunicación Social

Licenciaturas en:

•Preescolar (Primera Infancia)

•Filosofía, Teología, Axiología

•Enseñabilidad: Lengua Castellana,

Matemáticas, Inglés, Artes, Biología, Ciencias

Sociales

Por programas de posgrado

Articulación Formación Avanzada Facultad de Ciencia y Tecnología

• Gerencia de Empresas Agropecuarias

• Ordenamiento y Gestión Integral de Cuencas Hidrográficas

• Sistemas de Información

• Patología de la Construcción

• Gestión para el Desarrollo Empresarial

Especializaciones

• Maestría en Gestión de Ciencia y Tecnología

• Gestión Ambiental (énfasis/ línea I)

• Gestión Tecnológica (énfasis / línea 2)

• Gestión Empresarial (énfasis/ línea 3)

• Gestión del Conocimiento (énfasis/ línea 4)

Maestría

• Doctorado en ciencias y tecnología

Doctorado

Por programas de formación avanzadaFacultad de Educación

• Maestría en educación

• Énfasis/ líneas :

• Docencia Universitaria

• Evaluación y Gestión

• Educación Intercultural y diversidad

Maestría

• En educación (vigente )

• Ciencias Sociales ( por crear )

Doctorado• Educación- Ciencias

Sociales y transculturalidad

• Investigación doctoral en el espacio común latinoamericano y europeo

• (USTA-ICP )

Posdoctorado

•Pedagogía Tomista

•Pedagogías contemporáneas

Por grupos de investigación/líneas de la VUAD

Programas que apoya:

Artes Plásticas

Psicología

Comunicación Social

Trabajo Social

Sociología

Diseño Digital y Multimedia•Educación para al democracia

•Políticas Públicas

•Ciudadanía

•Organizaciones y empresas

•Gestión del conocimiento

•Gestión educativa

•Gestión ambiental

•Gestión Tecnológica

•Currículo y Evaluación

•Didácticas de las Ciencias

•Formación Avanzada

Pedagogía

(C)

Educación,

Sociedad y Cultura

(nuevo para

registro )Educación,

Derechos

Humanos, Políticas

y Ciudadanía

(Ventana en

Observación )

Currículo y

Evaluación (B)

Organizaciones y

Gestión

(ventana en

Observación )

Estructura Organizacional VUAD

USTA Colombia

Proyección Social e

internacionalizaciónBienestar

Evaluación, Acreditación y

Desarrollo

Docencia y

currículoInvestigación

Comités Sustantivos

Consejo

DirectivoConsejo

AcadémicoVicerrectoría

Consejo

de

Facultad

Consejo

de

Facultad

Decanatura

Facultad de

Educación

Decanatura

Facultad de

Ciencia y

Tecnología

Centro de

Investigaciones

PLAN 2 DE INTEGRACIÓN Y EXTENSIÓN

Facultad de Ciencia –Tecnología y Gestión

Programas de grado actuales y futuros

Programas de Maestría y Doctorado

Articulados

Facultad de ciencias sociales y educativas

(estudios interdisciplinares )

Programas de grado actuales y futuros

Maestría integrado

Doctorado en educación

Postdoctorado en educación –ciencias sociales y transculturalidad

Regionalización por integración de CAUS (costos/cobertura /calidad)

SubproyectosPLAN DE DESARROLLO VUAD

Reestructuración Organizacional

Regionalización

VirtualizaciónInvestigación

Internacionalización

USTA

Colombia

Fases de desarrollo VUAD 2012-2015

Restructuración orgánica de la VUAD

(2012 )

Virtualización

Investigación

(2013 )

Regionalización

(2014 )

Internacionalización

(2015)

2012

2013

2014

2015

LA VUAD 2012-2015

Una visión de desarrollo para regionalizar la

USTA

en Colombia y sus fronteras

Con futuro RenovadoUn modelo

Regional