7/28/2019 Videojuegos | Ocio y aprendizaje

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Videojuegos y aprendizaje

Autor: Jos Carlos Amador Vigara(Asociacin de Consumidores de Medios Audiovisuales)

play@taconline.net

Entre el ocio y la educacin

En una cultura donde la informacin y el ocio circulana una velocidad vertiginosa por internet, el video-juego se ha convertido en uno de los sectores msproductivos de los ltimos aos.

A nadie vamos a engaar si desvelamos que, en tanslo quince das, Call of Duty Black Ops 2 super lacifra de los mil millones de euros, cifra que sobrepasa

incluso las ganancias de Avatar.

Pero qu ofrecen verdaderamente los videojuegos?Son una ventaja o un perjuicio para los nios y ado-lescentes? Hace tiempo, leyendo un libro, me encon-tr con una frase que me impact: Lo que tenemosque aprender lo aprendemos haciendo. Lo dijoAristteles hace ms de 2000 aos. Y esta frase ilus-tra perfectamente la importancia de los videojuegoshoy en da. Como herramienta de ocio que son ofre-cen diversin, pero tambin pueden brindarnos unaprendizaje que se realiza con la prctica. Y qu ven-tajas se consigue con ello?

Si nos paramos a pensar, hemos vencido el miedo alfracaso (la muerte en el videojuego), nos hemospreparado para nuevos retos (conseguir pasar de pan-

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talla), pero tambin hemos aprendido idiomas (condelirantes aventuras grficas).

En este sentido, estudios ms recientes, como el de laUniversidad de Alcal de Henares y la UNED, han con-cluido que mejoran las aptitudes en nios con necesi-dades educativas especiales y con dficit de atencin.Se refuerza as la posicin del Parlamento Europeoque, en 2009, consideraba que el videojuego fomen-ta el "el aprendizaje de hechos y habilidades como lareflexin estratgica, la creatividad, la cooperacin yel sentido de innovacin".

Desde esta nueva ptica educativa, juegos comoSper Mario nos ayudan a mejorar los reflejos. Otros

como Age of Empires, adems de hacernos revivir lahistoria, nos ensean a manejar nuestra propia cul-tura. Incluso entregas del estilo de PlayEnglish noshan mostrado cmo aprender idiomas de una formadivertida. Y todo ello sin olvidar los videojuegosdirigidos a un pblico infantil, con propuestas educa-tivas como Gernimo Stilton para PSP.

No obstante, esta realidad tiene su reverso cuandoesta propuesta de ocio audiovisual pasa de ser unaherramienta til, a convertirse en un problema. Haceescasas semanas, la Universidad de Brock, en Canad,publicaba un estudio donde se vinculan los videojue-gos violentos con las conductas agresivas en los ado-lescentes. Y es que, si bien la violencia es comn enla mayora de juegos, no siempre tiene una mismanaturaleza, ni un mismo propsito. Es comparable

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Duke Nukem con Killzone? Ambos son shooters vio-lentos, para mayores de edad, pero no iguales. Esnecesario un exceso de visceralidad para demostrarms realismo? No es posible aplicar filtros o limitarla veracidad del acto violento?

En esencia, todava hoy tenemos ms preguntas que

respuestas, pero la realidad es que como todo ocioactual, que adems mueve muchsimos millones, esdifcil encontrar un trmino medio que ayude a sacarel mximo provecho de los videojuegos desde unaperspectiva ldica, pero tambin educativa. Esa tareaes la que los padres deben asumir, como punto deunin entre lo aprendido y lo que los hijos debenaprender.

Algunas reflexiones para sacar el mximo provechoeducativo a los videojuegos:

1-Cunto tiempo se dedica al juego?

Obviamente, no se puede estar delante la pantallatodo el tiempo que se quiera. A partir de una hora, esrecomendable parar un cierto tiempo para que lavista descanse y dedicarnos a otras actividades. Nodebemos pretender pasarnos el juego en un solo da.Tenemos tiempo ms que suficiente y hay muchsi-mas actividades que podemos hacer. Qu tal un par-tido de ftbol?

2-A qu juego?

Seamos sinceros. No todos los tipos de juegos sonadecuados para todas las edades. No es lo mismo unarcade como Virtua Tennis que un juego de rol o unaaventura bien complicada. Debemos buscar diver-tirnos de una manera razonable. Para eso el cdigoPEGI nos ayuda a saber qu nos podemos encontraren cada juego. Y si lo pensamos bien, el juego ms demoda no tiene por qu ser al que nosotros juguemos.Lo importante es la diversin.

Hay juegos que por su temtica ms adulta o por sualto contenido de violencia no son lo ms adecuado y,

a la larga, acaban cansando. Lo importante esentretenernos y hay juegos para todo tipo de edades.Saber elegir es uno de los principales objetivos yestar informado o buscar sitios de referencia dondese facilite una valoracin de los juegos, puede ayu-darnos a no equivocar nuestra eleccin.

3-Vale la pena piratear los juegos?

La piratera no es buena y no es un tpico. No por elsimple hecho de descargar un juego, sino por muchosms motivos. En primer lugar, en la cantidad no residela diversin. Cuantos ms juegos tengamos para jugar,menos tiempo vamos a dedicar a cada uno de ellos. Ylo ms importante, cuantos ms juegos piratas sedescargan, ms les cuesta a las compaas desarrollarnuevos juegos. Al final, a qu jugamos?

4-Con quin jugamos?

Una forma muy entretenida de jugar es con amigos.Siempre una partida, por ejemplo a un juego de car-reras, junto con otros amigos es una buena opcin. Sinembargo, ahora tambin est de moda el juego online.Aunque, como todo, este sistema tiene sus riesgos.

Cuidado si jugamos por internet: algunas ofertas sonde pago. Adems, el juego online nos pone en contac-to con gente de todo el mundo y debemos controlarqu tipo de informacin les facilitamos o qu relacinestablecemos. La verdad es que donde podamos jugarcon amigos de carne y hueso, que se quite el ciberes-pacio.

5-Cundo vamos a jugar?

Hay muchas cosas que hacer en los ratos de ocio.

Debemos marcar un horario para el juego ya que, unavez empezada la partida, es casi imposible no quererllegar hasta el final o superar el nivel. As los video-juegos nos "enganchan" de forma poderosa y siendoconscientes de ello, es muy importante imponerseunas normas.

Las alarmas en el mvil, quedar a cierta hora conalguna persona, ponerse una meta acorde con el tiem-po que pensamos dedicar (superar el nivel, acabar lamisin, completar una carrera, etc.) o pedir en casaque nos avisen despus de un tiempo de juego sonalgunos "trucos" para no caer cautivos en el mundo

virtual.

aprovechamiento didctico

Algunas preguntas para establecer un debate:

1.- En qu consiste el cdigo PEGI? Qu finalidadtiene y qu tipo de informacin ofrece?

2.- Haces caso del cdigo PEGI? Si no lo haces enqu sales perdiendo?

3.- Te informas antes de adquirir un juego o vas a lamoda?

4.- Qu peligros o perjuicios entraa la piratera?

5.- De los juegos que usas normalmente qu cosasbuenas o educativas destacaras y, al revs, qu cosasmalas o poco educativas encuentras.

6.- Tienes por costumbre jugar online con otras per-sonas? En caso afirmativo sabes quines son? Sonjugadores aleatorios? Estableces algn tipo de comu-nicacin fuera del juego con esas personas?

Actividades para trabajar en clase:

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