Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”

Materia: Panorama actual de la educación básica en México

Maestra:

Luz del Carmen Sánchez Olazo

Alumna:

Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez

Observaciones

Durante este primer semestre en la licenciatura en educación Preescolar, tuvimos 4 observaciones ocurridas el día 16 de octubre, 25,26 y 27 de noviembre del 2013.

A continuación se hablara de una valoración personal a cada uno de los aspectos tanto positivos como negativos que se notaron en los diferentes jardines de niños.

Primera Observación -16 de octubre 2013-Comunidad: El maguey-Jardín de niños: Adolfo López Mateos

A) Su organización interna y dinámicaAspectos positivos: Era un jardín de niños unitario, la escuela contaba con 14 alumnos, al

ser pocos alumnos se les puede prestar la atención necesaria a cada uno, para poder observar en que materias se les dificulta aprender, y poder ayudarlos.

Las actividades que les asignaba la maestra eran llamativas y dinámicas, y aunque no tenían los materiales necesarios para trabajar, la maestra se las arreglaba para sacar de provecho su contexto (haciendo tablas para contar utilizando las hojas de los arboles) .

Como no hay personal de limpieza, los padres de familia se distribuyen el trabajo para que cada semana algunos padres limpien la escuela.

Aspectos negativos:

El jardín de niños solo contaba con una maestra para los tres grados (primero, segundo y tercero) entonces las actividades que asignaba a los niños no eran las adecuadas, porque al ser de diferentes edades, deben aprender cosas de acuerdo a su edad.

Otro punto negativo, es que ella también era la encargada de lo administrativo, desde mi punto de vista, es una responsabilidad muy grande para una persona.

B) Sus planes y programas de estudio.Positivos: El día que observamos estaban viendo el campo formativo

de pensamiento matemático, lo que fue el número, algunos niños pudieron resolver los problemas que les ponía la maestra, como contar cuantas hojas del árbol tenia en la tabla.

La maestra utilizaba su contexto para enriquecer la clase. A lo que observe, la docente trabajaba con el PEP, porque

los niños ya tenían el conocimiento de los aprendizajes esperados (comparaban colecciones por medio del conteo, mencionaban los números en orden creciente y descendente).

Negativos: Al ser un jardín unitario, todos los alumnos están en la misma

aula, entonces por la edad algunos niños aun no comprendían los problemas que ponía en practica la maestra. Y como algunos niños por su edad no comprendían del todo, perdían el interés por la clase y se ponían a jugar con sus lápices, distrayendo a los demás niños.

La maestra no les ponía la atención adecuada a todos los alumnos, se enfocaba más por los alumnos que comprendían, a los demás alumnos los ignoraban

NOTA: como esta fue nuestra primer observación, solo estuvimos dentro del aula de clases por 5 minutos, a lo cual no pudimos observar todos los temas vistos ese día.

C) Desde su visión como futuros docentes que buscan comprometerse con la formación y aprendizaje de sus alumnos.

Situándome en el lugar de una maestra en un jardín de niños unitario:1) Haría mi planeación de acuerdo a las edades de cada grupo, ya que

no todos aprenden de la misma forma, para que comprendan mejor los temas y pueda alcanzar los aprendizajes esperados.

2) Organizar mi tiempo de clase, podría dividir el salón en 3 partes, una para primero, una para segundo y una para tercero, y en cada grupo poner las actividades de acuerdo a su edad para que puedan comprender el tema.

3) Hacer las clases llamativas.4) No descuidar las dificultades que puedan presentar los alumnos, y si

veo que presentan dificultades en ciertos temas, ayudarlos para que no se acumulen los problemas.

Segunda observación

25 de Noviembre 2013 Municipio: Ojo Caliente Jardín de niños: Rosaura ZapataA) Su organización interna y dinámica Positivos: En este jardín de niños estaba mejor organizado, ya que contaba con más

personal en la institución, había personas encargadas con lo administrativo, cada grupo tenia un docente en especifico.

Utilizan las TIC como herramienta para que los niños aprendieran de diferentes formas los temas que se vayan a abordar.

Se les daba a los alumnos conferencias, el día que observamos, les presentaron una conferencia sobre el cuidado del agua, y al ver ese tema en forma de caricatura, llamaba demasiado la atención de los niños, así que ningún niño se distraía.

No se le permite a ninguna persona (alumnos o padres de familia) entrar después de la hora de entrada.

Los alumnos eran muy serios.

Negativos:

Por desgracia, no pudimos ingresar algún salón de clases, ya que los alumnos estaban en una conferencia sobre el cuidado del agua.

Aunque esto no es sobre la organización interna, ni dinámica, se me hace importante mencionarlo; en la comunidad se vive delincuencia, y cuando intentamos hacer entrevistas a los padres de familia, cada uno de ellos se negaban a contestarla por miedo.

B) Sus planes y programas de estudio

Como mencione anteriormente, no pudimos ingresar a ningún salón de clases y poder observar como las maestras trabajaban y que programas de estudio trabajaban.

C) Desde su visión como futuros docentes que buscan comprometerse con la formación y aprendizaje de sus alumnos.

En esta ocasión me gustaría estar muy capacitada y ser competente para también en algún momento poder dar conferencias en jardines de niños.

También es importante que el docente se relacione con la comunidad, por eso como futuro docente, espero comprometerme con las comunidades en las que vaya a impartir clases, poder ayudar a que no haya delincuencia, ni desconfianza de las personas.

Tercer observación 26 de Noviembre 2013 Municipio: Villa de Cos Jardín de niños: Francisco Gabilondo SolerA) Su organización interna y dinámica:Positivos:1. En este jardín de niños los alumnos eran muy tranquilos, atentos a lo que la maestra

les indicaba.2. Cuando ingresamos al aula estaban viendo pensamiento matemático, en especifico, las

figuras geométricas, la forma en como la maestra se organizaba y daba la clase me llamo la atención, porque primero daba la indicación de que es lo que iban hacer y después les daba el material a los niños, para que no jugaran con el material desde un principio.

3. Cuando un niño tenia dudas sobre la figura geométrica, la maestra solo le ofrecía una pequeña ayuda al niño, para que el pudiera analizar cual era la respuesta.

4. La maestra era muy paciente con todos los alumnos.5. Al parecer la maestra desarrollo en los niños lo que es el trabajo en equipo, porque

entre ellos mismos cuando tenían dudas se ayudaban y se decian el porque estaban mal o el porque estaban bien.

Negativos:

Cuando inicio el recreo ninguna maestra estaba al cuidado de los alumnos, y en las condiciones en las que esta el jardín de niños es muy probable que pueda pasar algún accidente, les falta organizarse para que alguna maestra cuide a los niños durante el recreo.

B) Sus planes y programas de estudio

1. La maestra trabajaba con el plan anterior.

2. Trabajo con los aprendizajes esperados y aplico y logro lo que dice el programa.

3. Logro que los niños identificaran las formas y nombres de las figuras geométricas.

4. Hizo que los alumnos relacionaran las figuras geométricas con su entorno (con figuras geométricas hicieron casitas, flores, carros, etc).

5.

C) Desde su visión como futuros docentes que buscan comprometerse con la formación y aprendizaje de sus alumnos.

Buscare comprometerme con la formación permanente, actualizarme para saber que es lo que los niños necesitan y deben aprender así como el como lo aprenderán.

Comprometerme con la seguridad de los alumnos; observar el entorno y condiciones de la escuela para que los niños no se vayan accidentar por alguna irresponsabilidad mía.

Cuarta Observación 27 de Noviembre 2013 Estado: Zacatecas Jardín de niños: Rosaura ZapataA) Su organización interna y dinámicaAspectos positivos:1. En este jardín de niños es muy estricta la hora de entrada, en

cuanto suena el timbre ningún niño podrá entrar a la escuela.2. La escuela estaba muy actualizada, contaban con salón de

computación y con la materia de ingles.3. Cuando una persona ingresa a la escuela y no es personal de la

escuela, hacen que se anoten en una lista como medida de seguridad.

4. Los niños son muy educados y respetuosos.

Aspectos negativos:

Que no den minutos extras para que los alumnos entren a clases.

La maestra encargada en el aula que me toco observar, llego minutos después de la hora de entrada, y eso puede ser peligroso porque algunos niños se salían del salón.

La directora no recibe de la forma adecuada a las personas.

B) Sus planes y programas de estudio

La maestra trabaja con el plan de estudio actual.

En esta aula también estuvieron trabajando pensamiento matemático, logró los aprendizajes esperados, ya que los niños estuvieron viendo los números, en especial el numero 6, y los niños nombraban los números del 0 al 6.

Identificaban el orden de los números en forma escrita.

C) Desde su visión como futuros docentes que buscan comprometerse con la formación y aprendizaje de sus alumnos.

Comprometerme como docente a ser puntual y llegar antes que mis alumnos, porque no se debe de dejar a los alumnos solo porque les podría pasar algún accidente.