V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA...

de 5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06

PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: TPROG / S2 Desarrollo de aplicaciones web

Plantel : Plantel Corregidora No. 6

Profesor (es): David Aarón Betancourt Vera

Periodo Escolar: Febrero-Junio/2016

Academia/ Módulo: Programación/ M III Desarrolla aplicaciones Web y Móviles.

Semestre: 4 °

Horas/semana: 9 hrs./semana

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( X ) 1. Diseña interfaces 2. Desarrolla aplicaciones web estáticas. 3. Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Desarrollar aplicaciones web y móviles.

Tema Integrador: N/A

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Propicia la utilización de la tecnología dela información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Exploradores Web

Animaciones digitales

Formatos imagen web

Diseño Web

Maquetación web

Análisis de sistemas

Comandos HTML

Estilos web

Editores texto

Editores CMS

Scripts

Dominios

Servidores web

Base de datos

Procedimental:

Identificar los servicios web que se quiere brindar.

Analizar requerimientos de sistema.

Identificar las características, elementos y funciones del Sistema de desarrollo web.

Utilizar herramientas diseño web.

Elaborar bosquejo diseño web.

Identificar las características, elementos y funciones del Sistema de desarrollo web.

Utilizar herramientas diseño web.

Maneja comandos HTML

Construye página web estática

Utiliza comandos PHP

Crea estructuras de base de datos

Maneja SGBD MySQL

Construye página web estática

Actitudinal:

Autoconocimiento teniendo seguridad en sí mismos, buscando recursos que ayuden a su trabajo.

Responsabilidad.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

de 5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 144 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

N/A

1. El facilitador presenta el submódulo informando contenidos y competencias a desarrollar, evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas criterios de evaluación. [2 hr]

2. Promueve la integración grupal, para formar equipos de trabajo [2 hr]

3. El facilitador aplica un test diagnóstico sobre el diseño y creación de páginas web

[2 hr]

El estudiante toma nota, preguntando y aclarando dudas en todo momento y redacta expectativas del curso. El estudiante se reúne por equipos de trabajo conformando nombre de equipos y temas a desarrollar en un sitios web

El estudiante resuelve en pares el test diagnóstico

Apuntes Dinámicas de juegos

Test

Apuntes Equipos de trabajo Test y conclusiones

N/A

N/A %

10 %

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderación Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones




1. Diseña interfaces

4. Solicita al estudiante una investigación sobre conceptos de Internet [2 hrs.]

5. El facilitador expone a

través de ejemplos la diferencia entre una página web estática y dinámica. Señalando los componentes de la misma [4 hrs.]

6. El facilitador dirige una práctica guida de la creación de una animación digital [10 hrs.]

El estudiante realiza de manera individual una investigación del tema planteado señalando ejemplos. El estudiante toma nota y genera conclusiones del tema El estudiante en equipos investiga los componentes de una página web El estudiante de manera individual realiza la práctica, presenta un reporte de la práctica guiada

Internet Páginas web estáticas Internet página web Software de animación digital

Reporte de investigación Apuntes del tema Reporte investigación Reporte Ejercicio

10 %

10 %

10 %

10 %

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

de 5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

2. Desarrolla aplicaciones web estáticas.

7. El facilitador presenta

el tema de maquetación de páginas web [2 hrs.]

8. Da la instrucción para

que el alumno de manera individual desarrolle y presente un proyecto de animación digital. [10 hrs]

1. El facilitador plantea un escenario en dónde es necesario el uso de un sitio web. [2 hrs]

2. Aplica test diagnóstico sobre comandos HTML y herramientas de diseño web, y una vez concluido retroalimenta a los estudiantes [3 hrs]

3. El facilitador realiza una práctica guiada sobre el diseño y construcción de una página web estática [ 5 hrs]

4. El facilitador acompaña supervisa y evalúa las exposiciones de los equipos de trabajo. [10 hrs]

5. El facilitador coordina y apoya para que los alumnos realicen ejercicios de creación de páginas web estáticas [6 hrs]

6. El facilitador explica los requerimientos del proyecto de segundo parcial, asesora y evalúa el proyecto [10 hrs.]

El estudiante toma nota y presenta ejemplos de maquetación El estudiante desarrolla el proyecto bajo los requerimientos establecidos previamente. El estudiante en pares redacta el procedimiento para el desarrollo del sitio web, así como los requerimientos. El alumno contesta y coevalúa el test diagnóstico El estudiante toma nota, sigue instrucciones y presenta un reporte de práctica guiada El estudiante en equipos de trabajo expone los temas previamente seleccionados, generando una práctica guiada a sus compañeros de clase El estudiante realiza los ejercicios de creación de páginas web. El estudiante construye una página web estática con los requerimientos establecidos previamente.

Páginas web diapositivas software de desarrollo animaciones digitales.

Apuntes Test Notepad++ Explorador web Notepad++ Explorador web diapositivas Notepad++ Explorador web Notepad++ Explorador web

Reporte Y ejemplos

PROYECTO

Apuntes Test Reporte de practica Exposición Reporte de ejercicios Proyecto página web estática

10 %

40 % [Primer Parcial] 5 % 5 % 10 % 3 0 % 20 % 30 % Segundo Parcial

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

de 5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

3. Desarrolla aplicaciones web dinámicas

1. El facilitador presenta el ejemplo de una página web dinámica, indicando cada uno de sus elementos. [2 hrs]

2. Solicita investigación de código PHP, y su función, presentando una retroalimentación en un ejemplo. [3 hrs]

3. El facilitador coordina y apoya para que los alumnos realicen prácticas autónomas del uso del PHP, para diferentes diseños y usos de páginas web [10 hrs.]

4. El facilitador expone a través de un ejemplo la relación de las páginas web con las bases de datos y servidores web.

El estudiante toma nota y presenta un reporte de la presentación El estudiante indaga en Internet y presenta un reporte de la investigación El estudiante de manera individual sigue la práctica y presenta un reporte de la misma El estudiante sigue el ejercicio y presenta un reporte con investigación del tema al respecto, bajo lineamientos planteados previamente.

Explorador web diapositivas Internet Notepád++ Explorador web diapositivas Notepád++ Explorador web diapositivas

Reporte web dinámica con conclusión Reporte de investigación Reporte de practica Apuntes y reporte

10 % 10 % 30 %

20 %

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderación Actividad que realiza el docente (Enseñanza)

No. de sesiones




3. Desarrolla

aplicaciones web

dinámicas

1. El facilitador solicita,

asesora y evalúa el proyecto final del submodulo

El alumno en equipos desarrolla el proyecto, presentándolo al docente, con la documentación requerida.

Notepád++ Explorador web diapositivas

Proyecto

30 %

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

Registra los cambios realizados: Cualquier cambio pertinente que considere el docente, debe quedar debidamente documentado.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

de 5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo

Bibliografía

Laboratorio de cómputo Equipo de cómputo S.O. Win 7. Notepad++ XAMPP Flash Dreamweaver

Cabrera J.M. (2011) Photoshop CS5 España. Anaya multimedia- Anaya

interactiva

Lopez, A.M (2010) CORELDRAW X5 Madrid: ANAYA MULTIMEDIA -ANAYA

INTERACTIVA.

Shafer,S.M. (2010) HTML, XHTML Y CSS. España. Anaya multimedia –

Anaya interactiva.

Schmit C. (2010) CURSO DE CSS (3 a Ed) Madrid: ANAYA MULTIMEDIA-

ANAYA INTERACTIVA.

Evaluación

Criterios: Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos

entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se

obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados

Test diagnóstico

Investigación “páginas web estáticas y dinámicas”.

Apuntes.

Ejercicios

Presentación

Proyecto.

Apuntes.

Test

Practica demostrativa/ Apuntes.

Exposición

Reporte de ejercicios

Proyecto.

Reporte.

Investigación “PHP”

Practicas autónomas

Apunte /Reporte

Proyecto.

Instrumento:

Portafolio de evidencias Test Registro de facilitador. Registro de facilitador. Reporte de ejercicios. Registro del docente. Rubrica.

Registro del facilitador.

Test

Registro de facilitador.

Rubrica


Rubrica.


Investigación

Registro de facilitador

Registro de facilitador

Rubrica.

Porcentaje de aprobación a lograr: 100 % Fecha de validación: 26/01/2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/2016

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Identificación

Asignatura/submodulo: M3S1. DESARROLLA APLICACIONES WEB

Plantel : Plantel 06 Corregidora

Profesor (es): Ing. Yadira Gabriela Franco Morales

Periodo Escolar: Febrero- Junio 2016

Academia/ Módulo: Academia de Programación

M3 DESARROLLA APLICACIONES WEB Y MOVILES

Semestre: 4to

Horas/semana: 6 Hrs

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (x) Diseña interfaces

Desarrolla aplicaciones web estáticas

Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Competencias Genéricas: Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con

pasos específicos.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar este módulo el alumnos será capaz de desarrollar aplicaciones web y móviles

Tema Integrador: Proyecto Multidisciplinario Salud Y los Anticonceptivos. ,

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos

disciplinares, curriculares y sociales amplios

Atributos: Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al

desarrollo de competencias.


Conceptual: -Animación

-Web estática

-Web dinámica

Procedimental: investigación

Con prácticas guiadas por el docente

Con prácticas autónomas

Con trabajo individual

Trabajo en equipo

Desarrollo de Proyectos

Actitudinal: Colaboración, iniciativa, trabajo en equipo.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05


Tiempo Programado: 144 hrs Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación Actividad que realiza

el docente (Enseñanza)

No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a utilizar en cada clase.

NA

Promover la

integración grupal y

la comunicación.

Identificar las

expectativas del

grupo respecto al

desarrollo del

módulo aclarando

dudas.

Aplicar la

evaluación

diagnóstica sobre el

módulo, orientando

y ajustando de

acuerdo a

resultados.

Presentar el módulo

mencionando:

nombre,

justificación,

competencias de

ingreso, duración y

resultado de

aprendizaje.

Presentar el

submódulo

mencionando: el

resultado de

aprendizaje,

duración,

competencias,

metodología de

trabajo, normas de

convivencia, normas

de seguridad e

higiene, NTCL de

referencia y formas

de valuación.

Propiciar la

comunicación

grupal y el trabajo

cooperativo.

Presenta varias

páginas web

Macromedia

Flash

NA

NA

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

estáticas y dinámicas

de empresas, para

que visualicen su

contenido y

estructura.

Explica en que

consiste el proyecto

multidisciplinario,

en que área y

conque actividades

se va a participar.

6hrs

Fase II Desarrollo







No. de sesiones


(Aprendizaje)


1. Diseña

interfaces

1. Observa las actividades

de la 1 a la 3.

2. Explica las partes

principales de la

ventana de flash.

3. Realiza ejercicios

prácticos de los

comandos básicos de

Flash.

4.

Observación/asesorías

para entregable.

5.-Evaluación

1. Traerá de manera

individual 3 comerciales que

sean de su agrado en forma

electrónica, Se agruparan

en equipos (10) para el

proyecto

multidisciplinario,

visualizan sus comerciales,

eligen 1 y los presentan

ante sus compañeros,

indicando el porqué de su

elección.

2. Investiga el significado

psicológico de los colores,

e Investiga las partes

principales de la ventana

de flash.

4. Realiza las siguientes

animaciones:

animación de un

huevo cartón.

animación de un

animal, moviendo

todas sus

articulaciones.

5. Realiza una

investigación con

respecto al proyecto

multidisciplinario “Salud

Flash

Reporte de

práctica.

Reporte de

Practica.

Reporte de

Practica

Reporte de

practica

5%

5%

¡0%

10%

20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

20hrs.

Entregable 1

y anticonceptivos” con los

temas:

Enfermedades

Medicamentos

Bullying

Adicciones

Edad idónea

Educación genital y

educación sexual.

Como prevenir los

embarazos a primera

edad

Que son los valores

y como se fomentan.

Realizar la encuesta

sobre quien ya tienes

una vida sexual

activa.

Haciendo referencia al

anticonceptivo que les toco.

6.- Realiza un comercial

animado donde des a

conocer la importancia del

uso del preservativo que te

toco en el proyecto.

7.- Heteroevaluación

8,. Participa en el

mejoramiento de áreas

verdes.

Entregable.

Reporte de

practica

Reporte de

práctica.

30%

10%

10%

P R I M E R P A R C I A L

2. Desarrolla

aplicaciones web

estáticas

1. Explica el uso de los

comandos HTML

usando el block de

notas para realizar

una página web

sencilla usando:

imágenes, bordes,

tipos de letras,

viñetas, fondos etc.

2. Por medio de

prácticas guiadas

explica el proceso de

subir una página web.

3. Observación de las

prácticas.

1. investiga los

comandos básicos de

HTML.

2. Integra los dibujos

que realizaste en tu

página web.

3. Investiga cómo se

sube una página en la

web.

4. En equipos ya

integrados realizaran

la página web en el

que des a conocer por

secciones la

información de la

investigación del

parcial anterior punto

5.

NotePad ++

Internet

Mozila

Reporte de

Practica

Reporte de

Práctica

Reporte de

Práctica

Reporte de

Práctica

10%

5%

5%

40%

30%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Entregable- Evaluación

59hrs

5. Estudia y estructura el

debate que se llevara a

cabo como evaluación

del proyecto

multidisciplinario.

6. Coevaluación.

Reporte de

practica

10%

S E G U N D O P A R C I A L

Fase III Cierre







No. de sesiones


(Aprendizaje)


3.-Web Dinámica

1. Explica por medio

de ejercicios

prácticos los

comandos en PHP.

2. Observación de la

práctica.

Entregable.

Evaluación de

Competencias.

59hrs.

1. Investiga acerca de

páginas web dinámicas. 2. Investiga los comandos

principales que se usan

en PHP. 3. Crea una página web

dinámica donde

expongas claramente un

“PROGRAMA QUE SE

IMPLEMENTE EN

NUESTRO CENTRO

EDUCATIVO DE COMO

PREVENIR

EMBARAZOS”, debe

contener información,

bibliografía, videos de

expertos en el tema,

imágenes, animaciones,

botones, bordes, buzón

para dudas y

sugerencias. 4. Participación en el

mejoramiento de áreas

verdes.

NotePad ++

Internet

Mozila

Xampp

Reporte de

Práctica.

Reporte de

práctica.

Entregable 3

Evaluación

5%

5%

70%

10%

10%

T E R C E R P A R C IA L


Registra los cambios realizados:


Equipo de apoyo Bibliografía

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

Procesador AMD Athlon 64 con tecnología SSE2, AMD Opteron® con

tecnología SSE2, Intel® Xeon® con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2, o Intel Pentium 4 con soporte de Intel EM64T y

tecnología SSE2

2 GB de RAM (se recomienda 4 GB)

6 GB de espacio libre para la instalación

Resolución de 1.024 x 768 con color verdadero (se recomienda 1.600

x 1.050 con color verdadero)

PHP y My SQL , angel c obo, Diaz de santos

Php.com

http://php.net/manual/es/index.php

Evaluación

Criterios: Participación en clase:

Reporte Impreso personal

Desempeño Práctico

Entregable

NOTA: El folder de evidencia debe estar completamente lleno y con los

reportes de práctica firmados, este se entregará al día siguiente de su

evaluación la clase correspondiente, con el folder de color que les

corresponda por grupo.

NO SE EVALUARA OTRO DIA NI OTRA HORA.

Es indispensable presentar este formato con la firma de los padres o tutores

de enterados.

Instrumento: Lista de Cotejo

Porcentaje de aprobación a lograr:85% Fecha de validación: 26 de enero 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de enero 2016

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Rúbrica para evaluar las Competencias Genéricas conforme a la afinidad del módulo 1 de la

carrera de Técnico de Programación.

Instrucciones:

Maneja e-commerce, e-learning

Competencia Genérica y atributos a desarrollar: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

8.1Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos

específicos.

Nombre del alumno y/o

equipo:

Semestre:

Tercero Grupo:

TPROGAM

Nombre del Proyecto:

Salud y anticonceptivos

Atributo Aspecto a

evaluar

Referente Niveles de Dominio

Competente

4 puntos

Satisfactorio

3 puntos

Básico

2 puntos

Insuficiente

1 punto

Puntaje

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

El alumno y/o equipo aplicaron los conceptos que se establecen y se implementan en la bibliografía.

Desarrollaron el proyecto tomando en cuenta las opiniones y reflexiones de los integrantes del equipo

Se cumplió con los requisitos que se establecieron

Macromedia Flash

Leyó y utilizó completamente las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente.

Leyó y utilizó parcialmente las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente

Leyó completamente pero no utilizó las fuentes bibliográficas proporcionadas correctamente

Leyó y utilizó parcialmente las fuentes bibliográficas proporcionadas incorrectamente

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción y la implementaron totalmente y funciona.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción la implementaron totalmente pero funciona parcialmente bien.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción la implementaron totalmente pero no funciona.

Documentaron las diversas opiniones de los integrantes del equipo, eligieron la mejor opción pero no la implementaron.

El software se enfoca a las condiciones establecidas en la planeación al 100%




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

en la planeación.

Analizaron y Diseñaron los elementos que conforman en software.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

1

Identificación

Asignatura/submodulo: TPROG M3S2 Desarrolla Aplicaciones Web y

Móviles

Plantel : CORREGIDORA

Profesor (es): Selene Guillén Guillén

Periodo Escolar: Febrero – Junio / 2016

Academia/ Módulo: Informática-Programación / Desarrolla

Aplicaciones móviles

Semestre: 4to

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

2. desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro

de distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje: Desarrolla aplicaciones web y móviles

Tema Integrador: ¡Mis Aplicaciones!

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo


Conceptual: Construct 2 Android Studio App Inventor

Procedimental: Ensayo Organizadores gráficos Tabla comparativa Reporte de Prácticas Cuestionario Manual de instalación Informe Crucigrama

Actitudinal: Cooperación, iniciativa, limpieza, responsabilidad.

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

2


Tiempo Programado: 128 hrs. Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderación

Actividad que realiza el docente



(Aprendizaje)



8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas

abiertas

1. El docente presenta la asignatura, competencias a desarrollar, metodología de trabajo y criterios de evaluación

1. Los estudiantes participan en la Presentación de la asignatura y expresan dudas.

No Aplica (N/A) N/A N/A

2. El docente presenta videos sobre el tema “Aplicaciones Móviles” comenta la información con el grupo y resuelve dudas

2. Los estudiantes atienden los videos, expresan su opinión y dudas al respecto.

Videos N/A N/A

3. El docente indica a los alumnos que elaboren un ensayo con la información de la actividad anterior.

3. Los estudiantes redactan un ensayo con la información de los videos de la actividad anterior.

Videos Ensayo 10%

4. El docente indica a los estudiantes que se integren en equipos de trabajo de 3 personas e investiguen información sobre la “Historia de los dispositivos móviles” y elaboren

4. El estudiante se integra en equipos de trabajo de 3 personas y de manera constructiva investigan información con respecto al tema “Historia de los dispositivos móviles”,

Internet Organizador gráfico

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

3

2. desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

organizador gráfico con la información.

así mismo trabajan de manera constructiva y elaboran organizador gráfico con la información. Los estudiantes coevalua la actividad.

5. El docente explica a los alumnos información con respecto a las “Plataformas abiertas y cerradas” en el diseño de aplicaciones móviles.

5. El Estudiante atiende la presentación, expone opiniones y dudas al respecto.

Pintarrón Plumón

Notas del alumno

N/A

6. El Docente da las indicaciones al estudiante para que investigue información sobre el tema “Sistemas Operativos para Dispositivos Móviles” y elabore tabla comparativa con la información.

6. El Estudiante investiga información sobre “Sistemas Operativos para Dispositivos Móviles” y elabora tabla comparativa con la información.

Internet o

material

bibliográfico

Tabla comparativa

10%

7. El docente solicita a los estudiantes investigar información respecto a “Construct 2” y elabora organizador gráfico.

7. El estudiante investiga información con respecto a “Construct 2” y elabora organizador gráfico.

Internet Organizador gráfico

10%

8. El docente organiza lluvia de ideas para comentar la información de Construct 2 y resuelve dudas.

8. El estudiante participa activamente en la lluvia de ideas.

Pintarrón

Plumón

N/A N/A

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

4

9. El docente solicita a los alumnos realicen prácticas en Construct 2

9. El estudiante realiza las practicas proporcionadas por el docente

Computadora Prácticas 10%

10. El docente

explica la actividad y

resuelve dudas

10. El estudiante responde cuestionario a manera de autoevaluación

Libreta, bolígrafo, lápiz

Cuestionario 5%

1ra Evaluación Parcial (Proyecto o examen / 40% )

Fase II Desarrollo





Ponderación

Actividad que realiza el docente



(Aprendizaje)



8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 1. Desarrolla aplicaciones

11. El docente indica al estudiante busque información sobre la “Instalación de las herramientas necesarias para programar para Android Studio” y elabore informe

11. El estudiante busca información sobre la “Instalación de las herramientas necesarias para programar para Android Studio” y elabora informe. El estudiante heteroevalua la actividad.

Internet Informe 5%

12. El docente indica al estudiante se integre en equipos de 3 personas e instalen Android Studio.

12. El estudiante se integra en equipos de trabajo de 3 personas y de manera constructiva instalan Android Studio con los conocimientos y habilidades con los que cuentan derivados de la actividad anterior.

Computadora o

Dispositivo

móvil

Software instalado (Reporte de práctica)

5%

13. El docente solicita a los estudiantes

13. El estudiante elabora manual de instalación de

Computadora o

Dispositivo

Manual de instalación

20%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

5

para dispositivos móviles sobre plataformas

abiertas 2. desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

elaboren manual de instalación de Android Studio

Android Studio. móvil

14. El docente realiza práctica guiada.

14. El estudiante atiende la práctica guiada y expresa su opinión.

Computadora o

Dispositivo

móvil

N/A N/A

15. El docente solicita a los alumnos realicen prácticas en Android Studio.


Computadora o

Dispositivo

móvil

Prácticas 20%

2da Evaluación Parcial (Proyecto o examen / 40% )

Fase III Cierre







No. de sesiones


(Aprendizaje)



8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de

16. El docente indica al estudiante busque información sobre la “Instalación de App Inventor” y elabore informe

16. El estudiante busca información sobre la “Instalación de App Inventor” y elabora informe

Internet Informe 5%

17. El docente indica al estudiante se integre en equipos de 3 personas e instalen App Inventor.

17. El estudiante se integra en equipos de trabajo de 3 personas y de manera constructiva instalan App Inventor con los conocimientos y habilidades con los que cuentan derivados de la actividad anterior.

Computadora o

Dispositivo

móvil

Software instalado (Reporte de práctica)

5%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

6

trabajo. 1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas

abiertas 2. desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

18. El docente solicita a los estudiantes elaboren manual de instalación de App Inventor.

18. El estudiante elabora manual de instalación de App Inventor.

Computadora o

Dispositivo

móvil

Manual de instalación

15%

19. El docente realiza práctica guiada.

19. El estudiante atiende la práctica guiada y expresa su opinión.

Computadora o

Dispositivo

móvil

N/A N/A

20. El docente indica a los estudiantes se integre en equipos y elaboren crucigrama con la información obtenida durante el semestre.

20. El estudiante se integra en equipos y elaboran crucigrama con la información obtenida durante el transcurso del semestre.

Hojas blancas

Pluma

Lápiz

Crucigrama 10%

21. El docente solicita a los alumnos realicen prácticas en App Inventor.


Computadora o

Dispositivo

móvil

Prácticas 15%

3ra Evaluación Parcial (Proyecto o examen / 40% )


Registra los cambios realizados:


Equipo de apoyo Bibliografía

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008



PQ-ESMP-05

7

Equipo de cómputo con sistema operativo instalado Paquetería de office, Internet, Android Studio, App Inventor, Construct 2 Cañón Pintarrón, Plumones Hojas blancas, Plumas Dispositivo de almacenamiento

http://www.xmoggo.com/construct2/manual/manual_2.html http://www.xmoggo.com/construct2/tutoriales/guia_de_inicio/pagina-1.html http://www.javaya.com.ar/androidya/androidstudioya/ https://sites.google.com/site/appinventormegusta/primeros-pasos

Evaluación

Criterios: Examen o proyecto 40% Desempeño (Portafolio de evidencias / prácticas,

tareas, investigaciones, actividades en clase) 50%

Actitudinal (Interés grupal por los temas y respeto a las normas de convivencia ) 10%

Cubrir el 80% de las asistencias en cada parcial para tener derecho a la calificación correspondiente

Para cualquier duda o aclaración es indispensable presentar portafolio de evidencias

Es indispensable que todas las evidencias se entreguen en el portafolio de evidencias correspondiente en tiempo y forma

Instrumento: Listas de cotejo Reporte de práctica Portafolio de evidencias Examen o proyecto

Porcentaje de aprobación a lograr: 85% Fecha de validación: 26 de Enero de 2016

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25 de Enero de 2016

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA...

Documents

Transcript of V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA...