Universidad, tendencias TIC, ¿A dónde queremos ir?
61
Universidad, tendencias TIC, ¿A d´ onde queremos ir? Fernando Tricas Garc´ ıa Dpto. de Inform´ atica e Ingenier´ ıa de Sistemas de la Escuela de Ingenier´ ıa y Arquitectura. Universidad de Zaragoza, Espa˜ na http://webdiis.unizar.es/ ~ ftricas/ 25 de agosto de 2015 Humanismo y Universidad Jornadas del grupo de Universidad–Investigaci´ on IT
-
Upload
fernando-tricas -
Category
Technology
-
view
1.335 -
download
2
Transcript of Universidad, tendencias TIC, ¿A dónde queremos ir?
Universidad, tendencias TIC, ¿A donde queremosir?
Fernando Tricas Garcıa
Dpto. de Informatica e Ingenierıa de Sistemas de la Escuela de Ingenierıa yArquitectura. Universidad de Zaragoza, Espana
http://webdiis.unizar.es/~ftricas/
25 de agosto de 2015Humanismo y Universidad
Jornadas del grupo de Universidad–Investigacion IT
Contenidos
I Preambulo
I Presente–futuro
I TIC y no TIC
I ¿Donde se puede aprender?
I Conclusiones
Antes de empezar
Jean-Marc Cote. ‘France in the year 2000’ ˜ 1900http://publicdomainreview.org/collections/france-in-the-year-2000-1899-1910/
Antes de empezar
Seymour Papert, Massachusetts Institute of Technology (MIT,1984)
... no habra escuelas en el futuro... Creo que lacomputadora va a hacer volar la escuela. Es decir, la es-cuela definida como algo donde hay clases, maestros queimponen examenes, personas estructuradas en grupos poredad tras un currıculo, todo eso.
Miller, Shapiro y Hilding-Hamann (2008)
En el ano 2015 la mitad de los estudiantes de secundariahan optado por salir del sistema obligatorio. En 2020 lasviejas aulas de las escuelas son solo un vestigio historico.
Antes de empezar
Anos 70. Tıtulos: ‘Barbechar y abonar’, ‘Herbicidas’, ‘Neumaticosagrıcolas’, ‘¿Se cuidan bien los neumaticos?’, ‘Las raıces de lasplantas’, y ‘Armonia’
Diga MOOC
2012: ano MOOC
Diga MOOC
M assive
O pen
O nline
C ourses
¡Vamos a cambiar la educacion!
¡Vamos a cambiar la educacion!
‘LinkedIn just bought online learning company Lynda for $1.5billion’ Abril 2015http://www.businessinsider.com/linkedin-buys-lyndacom-for-15-billion-2015-4
¡Vamos a cambiar la educacion!
¡Vamos a cambiar la educacion!
¡Vamos a cambiar la educacion!
Fundacion Gates
¿Se puede aprender en Facebook?
¿Y en YouTube?
¿Y en YouTube?
¿Que aprenden nuestros hijos en YouTube?
O en Minecraft
http:
//minecraftedu.tumblr.com/post/100853599136/shane-asselstine-minecraftedu-featured-educator
2012, encuesta difundida a traves de redes sociales (con JJ.Merelo)
I 46 % utiliza en clase
I 8 % incluyen al profesor
I 81 % lo utilizan para actividades academicas (fotos deejercicios, problemas, ...)
Profesorado excluido‘La irresistible ascension del WhatsApp’. ReVision, Vol 6, No 2(2013)
2012, encuesta difundida a traves de redes sociales (con JJ.Merelo)
I 46 % utiliza en clase
I 8 % incluyen al profesor
I 81 % lo utilizan para actividades academicas (fotos deejercicios, problemas, ...)
Profesorado excluido‘La irresistible ascension del WhatsApp’. ReVision, Vol 6, No 2(2013)
Evaluacion
Evaluacion
¿Seguimos confiando laevaluacion a elementos faciles
de copiar?¿Podemos hacer otra cosa?
La informacion en los tiempos de la Wikipedia
La informacion en los tiempos de la Wikipedia (Avila)
Avila
Abrir caminos
En red#expertoredes
Del ¿Que sabes hacer? al ¿Que has hecho?
Imagen de: https://onlinelearninginsights.wordpress.com/2013/01/30/
why-students-need-personal-learning-portfolios-more-than-we-do/
TIC y no TIC
P2PU
Aprendemos de todos, por todos, acerca de casi cualquiercosa
La vida es juego ...
TED
TED
1. Do schools kill creativity?
2. Your body language shapes who you are
3. How great leaders inspire action
4. The power of vulnerability
5. My stroke of insight
6. The thrilling potential of SixthSense technology
7. 10 things you didn’t know about orgasm
8. Why we do what we do
9. The puzzle of motivation
10. Underwater astonishments
11. The surprising science of happiness
12. The power of introverts
‘The most popular talks of all time’ (Agosto 2015)https://www.ted.com/playlists/171/the_20_most_popular_talks_of_a
BYOD
Foto: Vıctor R. Ruiz
Nativos Digitales
‘It’s complicated’ danahboyd
Radio is a most fascinatingpastime. [...] Thousands oftwelve years old boys, andgirls, are operatingsatisfactorily, entertainingtheir families and friends,while educating themselves.
‘Radio for Everybody’‘Receiving for Beginners’
Nativos Digitales
‘It’s complicated’ danahboyd
Radio is a most fascinatingpastime. [...] Thousands oftwelve years old boys, andgirls, are operatingsatisfactorily, entertainingtheir families and friends,while educating themselves.
‘Radio for Everybody’‘Receiving for Beginners’
Flipped Classroom ...
A clase se viene con el trabajo hecho
... y aquı discutimos, trabajamos, hacemos...
Flipped Classroom ...
A clase se viene con el trabajo hecho
... y aquı discutimos, trabajamos, hacemos...
¿Motivacion?
http://techcrunch.com/2015/05/17/why-is-the-university-still-here/
¿Compromiso?
12 % superan cursos MOOC
¿Certificacion?
No solo ensenar
Aseguramiento de la Calidad
¿O burocracia?
Aseguramiento de la Calidad
¿O burocracia?
¿Confianza?
O Desconfianza.Y ‘algo’ de desconocimiento.
¿Confianza?
O Desconfianza.Y ‘algo’ de desconocimiento.
Rankings (¿mas?)
Rankings (¿mas?)
I Elite vs ‘el resto de nosotros’
I Utilizacion como ‘armas’
I ¿Importa la Universidad? ¿Que podemos hacer?
Medidas
Medidas
Mientras tanto...
Imagen de:http://www.universoabierto.com/7232/altmetrics-evaluacion-del-impacto-de-los-medios-sociales/
En la nube
Crisis
¿Quien forma a los profesores?
High Level Group on the Modernisation of Higher Education. (Oct2014)Report to the EU Comission on New modes of learning andteaching in higher education.
Conclusiones
I Varias ideas (mas o menos) ordenadas
I Novedades (todo va a cambiar pero no cambia tanto)
I No solo TIC
I ¿Sabemos a donde queremos ir?
¡[email protected]@fernand0http://webdiis.unizar.es/~ftricas/http://elmundoesimperfecto.com/
http://www.flickr.com/photos/atalaya/28400415/
