UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS

SEMINARIO DE AMÉRICA CENTRAL Y EL CARIBE (CP-4410) (Requisito CP-2415)

Carga Académica 04 créditos

I Ciclo – 2013

Prof. Alberto Cortés Ramos, PhD. Grupo: 02 Horario: Jueves 17-18-19-20 Aula: 330 F.C.S. Asistente: Atención a estudiantes: Cubículo 537, FCS. Coordinar cita. Correo electrónico: semaca.ucr@gmail.com

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El presente Seminario de América Central y el Caribe se inscribe dentro del área de Relaciones Internacionales del programa de bachillerato y licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad de Costa Rica (UCR). Tiene como objeto de estudio las relaciones, los procesos y dinámicas de interacción en la región de América Central y el Caribe o lo que podríamos denominar el gran Caribe o también circun-Caribe. El tema es particularmente relevante pues históricamente las islas del Caribe y el istmo centroamericano se han logrado encontrar pocas veces en los últimos cinco siglos. En términos históricos, ha prevalecido la fragmentación sobre la integración. El aislamiento recíproco entre los países de América Central y del Caribe contrasta con la forma en que, desde su lógica geopolítica y geo-económica, las grandes potencias han concebido, imaginado y actuado en esta parte del planeta. Por ello, partimos de la premisa de que una adecuada comprensión de la configuración de esta macro-región debe incorporar el análisis de los intereses geopolíticos y geoeconómicos de las grandes potencias, así como los procesos internos de resistencia y articulación política y social. Partiendo de esa constatación, este seminario abordará el estudio del desarrollo de América Central y el Caribe desde una perspectiva que combinará la geografía con la ciencia política, es decir, desde la geografía política y, en particular, desde la geopolítica. Abordaremos los distintos momentos coyunturales y los ciclos de larga duración que han contribuido a moldear las dinámicas sociopolíticas, económicas y culturales del gran Caribe. Se pondrá especial atención a los conflictos de impacto regional o global .

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II. OBJETIVOS

I. Objetivo General: Generar una dinámica de investigación y de apropiación de conocimiento sobre los principales procesos económicos, sociales, políticos, culturales de América Central y el Caribe, desde una perspectiva geopolítica que combinará el análisis de coyuntura con el análisis de los ciclos de larga duración. II. Resultados Esperados: • Lograr que el grupo se apropie de la metodología de análisis de coyuntura y de ciclos de larga

duración. • Explorar los vínculos entre geografía y ciencia política, por medio de la perspectiva geopolítica,

teniendo como referente la trayectoria de América Central y el Caribe. • Generar conocimiento, capacidad crítica y de síntesis, tanto individual como grupal, sobre los

principales actores y procesos políticos nacionales, regionales, globales relevantes de la región Caribe.

• Conocer los distintos órdenes hegemónicos y las coyunturas claves de esta región. • Analizar el lugar de Costa Rica en el contexto circuncaribe.

III. ESTRATEGIA METODOLÓGICA La estrategia didáctica en los cursos bajo la modalidad de seminario asume una importante interacción entre el profesor y el grupo de estudiantes, incluyendo un fuerte componente de investigación y de participación en clases. Es decir, es un proceso colectivo en el que cada estudiante debe buscar fuentes adicionales de información, en un clima de recíproca colaboración con el docente y demás estudiantes. La metodología del seminario procura alcanzar dos objetivos: por un lado, combinar investigación y docencia. Por otro lado, lograr que el aprendizaje sea desarrollado en un ambiente crítico, activo y participativo, con la facilitación del profesor. La gira será uno de los instrumentos que se utilizará para fortalecer el proceso de aprendizaje.

IV. UNIDADES TEMÁTICAS El curso está organizado alrededor de las siguientes unidades temáticas: - Primera unidad. Introducción. Se presenta el programa para validación con el grupo, se de la

aproximación teórica y conceptual del curso y se realiza una contextualización geopolítica e histórica de la región Caribe (del siglo XV-finales del siglo XVIII).

- Segunda Unidad. Se analiza el ciclo de larga duración que va de inicios del siglo XIX, con la revolución haitiana, los movimientos independentistas, las rivalidades geopolíticas o inter-imperiales, hasta finales de ese siglo, con la consolidación de la hegemonía estadunidense a inicios del siglo XX.

- Tercera Unidad. Se estudia el ciclo u orden regional que va de la transformación del Caribe y Centroamérica en el traspatio (backyard) de Estados Unidos, hasta el inicio de la Guerra Fría (1945).

- Cuarta Unidad. Se analiza en detalle el orden regional durante la Guerra Fría (1945-1990), incluyendo los procesos revolucionarios, reformistas y los intentos de transformaciones fallidas, así como la dialéctica integración-fragmentación en el Caribe y Centroamérica.

- Quinta Unidad. De la Iniciativa para la Cuenca del Caribe, pasando por el CAFTA a los nuevos procesos de integración regional, incluyendo el ALBA y la CELAC. Es decir, el Caribe y Centroamérica en el contexto de la globalización (1990-2013).

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Cada unidad posee módulos en los cuales se harán presentaciones por parte de los/as participantes, se llevarán a cabo conferencias por parte de especialistas invitados en el tema y/o se presentarán videos, con el objetivo de dar una visión más amplia e integral de la región en estudio.

V. REGLAS DE JUEGO Para el buen desempeño durante el seminario, se establecen las siguientes pautas: Trabajo en clase: - Siendo modalidad seminario, la asistencia es obligatoria. Tres ausencias implican la pérdida del

curso. Se recogerán firmas en lista de clase. - Desde inicio de semestre se constituirán grupos de trabajo (de acuerdo con el número de

estudiantes matriculados). - La participación en clase será tomada en cuenta en la evaluación general. La lectura de la

bibliografía asignada por clase es obligatoria. Presentación y discusión de bibliografía: - Cada estudiante deberá exponer al menos una lectura de la bibliografía del curso o de bibliografía buscada (extra punto). El tema o lectura será asignada en acuerdo con el profesor. - Las presentaciones de las revisiones críticas de los artículos y lecturas tendrán una duración de no más de 20 minutos, para luego permitir la discusión colectiva. Se debe entregar al profesor esta revisión en versión digital (semaca.ucr@gmail.com). - La estructura de la presentación deberá incluir: a. Los temas principales de la lectura o lecturas analizadas. b. Aspectos relevantes para el curso. c. Preguntas, dudas y críticas hacia las lecturas. Investigación final: Se constituirán grupos de investigación al inicio del semestre. Requisitos del trabajo de investigación grupal: - Podrán tener un mínimo de 2 y un máximo de 4 integrantes. -Deberán tener una propuesta de tema a más tardar el 21 de marzo que se definirá previo acuerdo con el profesor. - El trabajo deberá tener un mínimo de 20 y un máximo de 30 páginas (espacio y medio, times new roman, punto 12). - Cada grupo hará una presentación de esta investigación en las tres últimas lecciones. El tiempo de presentación será de 25 minutos. - En términos de la evaluación de la presentación, se seguirá el siguiente esquema:

o Contenido: cubrimiento adecuado de los objetivos propuestos, calidad de la exposición y manejo adecuado de la información. Relación con los términos de referencia.

o Estructura: organización del trabajo; debe tener introducción, conclusiones y un adecuado desarrollo de la argumentación.

o Calidad de la presentación: uso de material de apoyo; ritmo de presentación y manejo del tiempo; evidencia de que hubo preparación grupal de la presentación; capacidad de interesar a la audiencia y de motivar la discusión.

o Capacidad de respuesta: Frente a las dudas y preguntas de la audiencia.

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Gira: Este semestre haremos lo posible para organizar una gira internacional, que se llevaría a cabo del 20 al 24 de mayo a La Habana, Cuba (en caso de que esta no se logre concretar, se haría una gira a Limón, en fecha por definir). - La actividad incluirá la visita a varios centros e institutos de investigación y una visita guiada al casco viejo de La Habana. - El informe de gira deberá contener una sistematización de los principales y contenidos tratados en cada una de las actividades en las que se participe, un resumen de la visita a la Ciudad de La Habana y un balance general de los aprendizajes de la experiencia en relación al curso. El informe debe tener un mínimo de 10 y un máximo de 15 páginas. Se recomienda incorporar imágenes.

VI. EVALUACIÓN Participación en clase 10% Presentaciones de clase 20% Presentación del trabajo de investigación 15% Trabajo de investigación 30% Informe de gira 25% Sobre la práctica del plagio: La copia de y apropiación de producción intelectual sin reconocimiento de autoría es una práctica despreciable y prohibida en la UCR. Su realización en este curso tendrá serias consecuencias. Sobre ortografía y estilo: El profesor evaluará la redacción y la ortografía en los trabajos. Se sugiere hacer una revisión exhaustiva antes de entregarlos.

CONTENIDOS Y PROGRAMACIÓN Primera Unidad: Introducción 1. 14 de marzo Presentación del programa e introducción al curso: aproximaciones

conceptuales básicas del curso (Centroamérica, Caribe, geopolítica, geografía, poder, orden geopolíticos, análisis de coyuntura, análisis de larga duración).

Vínculos entre Geografía y Ciencia Política: importancia de la geografía política para el estudio de América Central y el Caribe.

Importancia del análisis de Coyuntura, ciclos de larga duración y órdenes geopolíticos regionales.

Lecturas asignadas: - Presentación del profesor sobre análisis de coyuntura. https://docs.google.com/present/edit?id=0AUgJcGKSSHTRZGZrMmJtZGpfMGNjeHdoNGZ6&hl=es - Abarca, Allan. Cap. VII: El análisis de coyuntura. En: Sibaja, Gina et al, (2012). Técnicas de Investicación Cualitativas. San José: Editorial UCR. https://docs.google.com/open?id=1vAmbBE6JaNeV4s588JVSJEqx2y1Q5eqKRrc_Cdl5YcS0QWHgSTOasptZT_N2 - Presentación del profesor sobre Geopolítica y su importancia para abordar el estudio de la región circun-Caribe.

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2. 21 de marzo Contextualización geopolítica e histórica de la región Caribe (del siglo XV-finales del siglo XVIII).

Lecturas asignadas: - Sandner, Gerhard. Centroamérica y el Caribe Occidental. 13-78. - Gaztambide, Antonio. ‘La invención del Caribe a partir de 1898 (Las definiciones del Caribe, revisitadas)*’. TIERRA FIRME, Caracas, Año 21 Volumen XXI, Nº 82. Abril/Junio, 2003. http://www2.bvs.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-29682003000200004&lng=pt&nrm=iso - Torres Rivas, Edelberto. ‘Para entender el Caribe’. En: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/115/11500802.pdf o https://docs.google.com/file/d/0BwnoPikx5x3DeXh1YWJMdzZOenc/edit?usp=sharing - Serbín, Andrés (1984-85). Procesos etnoculturales y percepciones mutuas: (109-131). - Pierre-Charles, Gérard (1985). El pensamiento sociopolítico moderno en el Caribe: (7-35).

3. 28 de marzo Semana Santa. - Segunda Unidad. Desde la revolución haitiana, los movimientos independentistas (inicios del

XIX) al ascenso de la hegemonía estadunidense a inicios del siglo XX 4. 4 de abril La Revolución Haitiana, la Independencia Centroamericana a los filibusteros. Rivalidades geopolíticas en el Caribe (1800-1860). Posible invitada: Dra. Rina Cáceres. Lecturas asignadas: General: - Sandner, Gerhard (1993) Centroamérica y el Caribe Occidental: 133-193. - Bosch, Juan (1993). De Cristobal Colón a Fidel Castro: 535-557. Haití: - Trotman, David (2008) "La Revolución Haitiana".: 1-17. - Mezilas, Glodel (2009) "La revolución haitiana de 1804 y sus impactos políticos sobre América Latina": 31-42. https://docs.google.com/file/d/0BwnoPikx5x3Dd0tuQ0M3Z00tSHc/edit?usp=sharing. 1856 y Filibusteros - Granados, Carlos (2008). "Geopolítica, destino manifiesto y filibusterismo en Centroamérica". https://docs.google.com/file/d/0BwnoPikx5x3DZnJrbUpOMnI0WUU/edit?usp=sharing - Sibaja, Luis Fernando (2008). "Filibusteros, financieros y cuestiones de límites entre Costa Rica y Nicaragua". https://docs.google.com/file/d/0BwnoPikx5x3DaWloNVVHYWt3aDQ/edit?usp=sharing - May, Robert (2006). "El Destino Manifiesto, William Walker, y el Filibusterismo de los Estados Unidos en América Central en la década de 1850". https://docs.google.com/file/d/0BwnoPikx5x3Dd3FEb09BMUJZLUU/edit?usp=sharing

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5. 11 de abril Feriado. 6. 18 de abril La revolución nacional-liberal en el circun-Caribe y la consolidación del gran Caribe como frontera imperial a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Caso: La guerra de Independencia de Cuba y los Estados Unidos (1898). Lecturas asignadas: - Sandner, Gerhard (1993) Centroamérica y el Caribe Occidental: 133-193. - Kryzanek, Michael (1987). Las estrategias de Estados Unidos en América Latina: 39-64. - Bosch, Juan (1993). De Cristobal Colón a Fidel Castro: 559-583. Cuba: - Sánchez-Parodi, Ramón (2011). Cuba-USA. Diez tiempos de una relación: 6-50. - Vargas-Araya, Armando (2012). El Código de Maceo: 143-183. Invitado(a): Por definir. - Tercera Unidad. La producción de Centroamérica y el Caribe con tercera frontera y

backyard de Estados Unidos (1900-1950). 7. 25 de abril (Semana Universitaria) Consolidación de la hegemonía norteamericana y el nuevo orden geopolítico regional. Lecturas asignadas: - Kryzanek, Michael (1987) Las estrategias de Estados Unidos en América Latina 1987: 65-82. - Langley, Lester (1989) Los Estados Unidos y las Américas: 151-186 y 187-220. - Sandner, Gerhard (1993) Centroamérica y el Caribe Occidental:193-202. Casos e invitadas: La gesta antiimperialista de Sandino. El pensamiento de Marcus Garvey. - Cuarta Unidad. La Guerra Fría en el Caribe y Centroamérica. 8. 2 de mayo Del inicio de la Guerra Fría, Revolución Cubana y Alianza para el progreso (1945-finales de los 70s) a la Revolución Sandinista (1979-1990). Lecturas asignadas: - Sandner, 1993: 193-228. - Randall y Mount, 1998: 85-142. - Manley, Michael. ‘La Importancia Estratégica de la Cuenca del Caribe en Términos Políticos y Económicos.’ En: Nueva Sociedad, No. 63, Noviembre/Diciembre de 1982, 5-19. - Kryzanek, 1987: 89-135. - Bosh, 1993: 635-656.

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- Insulza, José Miguel. ‘Geopolítica e Intereses estratégicos en Centroamérica y el Caribe.’ En: Revista Polémica, No. 16, marzo de 1985, 24-40. - Rojas y Solís, 1989: 67-136.

Quinta Unidad: 9. 9 de mayo Globalización, neoliberalismo y geopolítica después de la Guerra Fría en la Gran Cuenca del Caribe Lecturas asignadas: - Griffith, Ivelaw. ‘Caribbean Security: Retrospect and Prospect’. En: Latin American Research Review. Volume 30, Number 2, 1995, pp.: 3-32. - Randall y Mount, 1998: 143-178. - Serbín, Andres. ‘Integración y Relaciones Transnacionales: El entramado social del proceso de regionalización en la Cuenca del Caribe. Perfiles Latinoamericanos, junio, no. 004, FLACSO-México, pp. 7-36. En: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=11500402 - González, Anthony. “Globalización y ajuste en el Caribe: una evaluación.” Pensamiento Propio, No. 13, año 6, enero-junio, 2001, pp. 5-34. En: http://www.cries.org/documentos_cries_old/13.pdf - Romero, Antonio. La nueva arquitectura comercial internacional y los países del Gran Caribe. En, Anuario de la Integración Regional en el Gran Caribe 2001, CRIES-INVESP-CIEI-Nueva Sociedad, No. 2, diciembre de 2001.13-32. 10. 16 de mayo Viejos y nuevos procesos de integración en la Cuenca del Caribe: ICC, TLC-CA-RD, SICA, CARICOM. - Posible invitad(o)a especial. Lecturas asignadas: - CECEÑA, Ana Esther; BARRIOS, David; YEDRA, Rodrigo y Daniel INCLÁN. (2011) El Gran Caribe. Umbral de la geopolítica mundial. La Habana: Editorial Instituto del Libro. - GITLI y ARCE. “El ingreso de China a la OMC y su impacto sobre los países de la cuenca del Caribe”. En: http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProd.asp?xml=/revista/noticias/articuloCEPAL/9/19309/P19309.xml&xsl=/revista/tpl/p39f.xsl&base=/revista/tpl/top-bottom.xsl

11. 23 de mayo Gira. 12. 30 de mayo Análisis de casos: Exposiciones a cargo de estudiantes 13. 6 de junio Presentaciones a cargo de estudiantes. 14. 13 de junio Presentaciones a cargo de estudiantes.

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15. 20 de junio Presentaciones a cargo de estudiantes. 16. 27 de junio - Conclusiones: Importancia de la comprensión de la geopolítica para el desarrollo de América Central y el Caribe en el Siglo XXI. - Evaluación del curso.

17. 4 de julio Entrega de trabajos finales y de informe de gira.