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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS CARRERA DE ECONOMÍA ¿EL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SON UNA ALTERNATIVA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, PARA ALCANZAR EL BUEN VIVIR EN EL ECUADOR? VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES ZULCA NAVARRETE GABRIELA ALEXANDRA Quito, Julio de 2018
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ECONOMÍA
¿EL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SON UNA
ALTERNATIVA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, PARA ALCANZAR EL
BUEN VIVIR EN EL ECUADOR?
VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES
ZULCA NAVARRETE GABRIELA ALEXANDRA
Quito, Julio de 2018
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ECONOMÍA
¿EL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SON UNA
ALTERNATIVA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, PARA ALCANZAR
EL BUEN VIVIR EN EL ECUADOR?
INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN PRESENTADO COMO REQUISITO
PARA OPTAR AL TÍTULO DE ECONOMISTA
VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES
ZULCA NAVARRETE GABRIELA ALEXANDRA
TUTORA
ECONOMISTA NANCY CLARA MARIA MEDINA CARRANCO
Quito, 31 de Julio de 2018
iii
DERECHOS DE AUTOR
Nosotros, VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES y ZULCA NAVARRETE GA-
BRIELA ALEXANDRA en calidad de autores del trabajo de investigación “¿EL
TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SON UNA ALTERNA-
TIVA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, PARA ALCANZAR EL BUEN VIVIR EN
EL ECUADOR?”, autorizamos a la Universidad Central del Ecuador hacer uso
de todos los contenidos que nos pertenecen o parte de los que contiene esta
obra, con fines estrictamente académicos o de investigación.
Los derechos que como autores nos corresponden, con excepción de la pre-
sente autorización, seguirán vigentes a nuestro favor, de conformidad con lo
establecido en los artículos 5, 6, 8 y 19 y demás pertinentes de la Ley de Pro-
piedad Intelectual y su Reglamento.
Asimismo, autorizamos a la Universidad Central del Ecuador para que realice
la digitalización y publicación de este trabajo de investigación en el repositorio
virtual, de conformidad a lo dispuesto en el artículo 144 de la Ley Orgánica de
Educación Superior.
________________________________ FIRMA
RICHARD ANDRES VILLACIS ALDAZ 0201571254
________________________________ FIRMA
ZULCA NAVARRETE GABRIELA ALEXANDRA 1723672950
iv
DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y AUTENTICIDAD
Nosotros, VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES y ZULCA NAVARRETE GA-
BRIELA ALEXANDRA declaramos que este informe final es de autoría propia.
________________________________ FIRMA
VILLACIS ALDAZ RICHARD ANDRES 0201571254
______________________________________________
FIRMA ZULCA NAVARRETE GABRIELA ALEXANDRA
1723672950
v
HOJA DE APROBACIÓN DEL TUTOR
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vii
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ix
DEDICATORIA
A Dios, por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado la salud
para lograr mis objetivos. A mis madres Silvia y Ruth, por haberme apoyado
en todo momento, por sus consejos, llamadas, pero más que nada por su amor.
A mis padres Gustavo y Ricardo, por ser cada uno un ejemplo a seguir y nunca
rendirme ante los obstáculos que se presenten. A mis hermanos Álvaro, Re-
nato y mi sobrina Monse.
RICHARD VILLACIS A.
DEDICATORIA
A Dios y a mis padres Rosa y Adolfo que me han acompañado en este camino,
depositando su confianza en cada meta que me he planteado, cuidándome y
dándome fortaleza para continuar.
A mis hermanas, novio, familiares y amigos quienes han formado parte de esta
etapa, por apoyarme en todo momento, por sus consejos y por la motivación
constante.
GABRIELA ZULCA N.
x
AGRADECIMIENTO
A toda mi familia, por ser incondicionales en todo momento de estos cinco
años de estudios, a mis amigos tanto en la época de mi vida colegial como uni-
versitaria. A mis compañeros de mi primer trabajo, Dolito, Lili, Clau, Jose,
Santy, Anita, Lore, Cris, Verito, Marce, Milton, Pao, Edu, Daya, Aida, Xime, Da-
vid, Majo, Jenny y Vane, cada uno de ellos parte fundamental para hacer posi-
ble este objetivo.
De manera muy especial a la Econ. Nancy Medina, por ser mi tutora y acompa-
ñarme con sus conocimientos, ser una guía para la realización de este pro-
yecto, al B.A. José Antonio Sánchez, por su amistad pese al poco tiempo de co-
nocernos, ha compartido sus experiencias, dando valiosos aportes al presente
proyecto.
RICHARD VILLACIS A.
AGRADECIMIENTO
Expreso mi gratitud a Dios por bendecir y guiar mi camino a lo largo de mi
carrera, de igual manera extiendo un sincero reconocimiento a mi familia y
cada una de las personas que fueron mi apoyo en el cumplimiento de tan an-
helada meta.
Agradezco el apoyo, confianza y tiempo dedicado por parte de mis profesores
durante mi etapa universitaria, en especial a la Economista Nancy Medina por
su disponibilidad y acompañamiento como tutora, al B.A. José Antonio Sánchez
quien, con sus conocimientos, apoyo, consejos, y amistad ha aportado a mi for-
mación personal y profesional, y a su vez me ha motivado y guiado para culmi-
nar con éxito el presente proyecto.
GABRIELA ZULCA N.
xi
CONTENIDO
DERECHOS DE AUTOR ............................................................................................... iii
DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y AUTENTICIDAD ................................................ iv
HOJA DE APROBACIÓN DEL TUTOR ....................................................................... v
DEDICATORIA ............................................................................................................... ix
AGRADECIMIENTO ....................................................................................................... x
RESUMEN ....................................................................................................................... xv
ABSTRACT ................................................................................................................... xvi
INTRODUCCION ............................................................................................................. 1
1 PLAN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ............................................. 4
1.1 Justificación .................................................................................................................................. 4
1.2 Preguntas ....................................................................................................................................... 5
1.3 Objetivos ........................................................................................................................................ 5
1.3.1 Objetivo general .......................................................................................................................................... 5
1.3.2 Objetivo específico ..................................................................................................................................... 5
1.4 Alcance ............................................................................................................................................ 6
1.5 Metodología .................................................................................................................................. 7
2 MARCO TEÓRICO.............................................................................................. 8
2.1 Crecimiento económico ............................................................................................................ 8
2.1.1 Teorías del crecimiento económico ................................................................................................. 10
2.2 Desarrollo económico ............................................................................................................ 13
2.2.1 Teorías ortodoxas del desarrollo: teoría de la modernización............................................ 14
2.2.2 Teorías heterodoxas del desarrollo: teoría de la dependencia ........................................... 15
2.3 Objetivo 8- Trabajo decente y crecimiento económico ............................................. 17
2.3.1 Metas del objetivo 8 ................................................................................................................................ 18
2.4 Trabajo decente ....................................................................................................................... 19
2.5 Buen vivir ................................................................................................................................... 23
3 ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y DESCRIPTIVO DEL TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL ECUADOR .................................................. 31
3.1 Análisis descriptivo y estadístico del trabajo decente en el Ecuador .................. 31
xii
3.2 Análisis descriptivo y estadístico del crecimiento económico en el Ecuador ... 41
3.3 Buen Vivir ................................................................................................................................... 45
4 ANÁLISIS CRÍTICO DEL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL ECUADOR ................................................................................ 48
4.1 La felicidad y el PIB ................................................................................................................. 48
4.2 El empleo y la felicidad .......................................................................................................... 52
4.3 Modelo econométrico ............................................................................................................ 54
5 CONCLUSIONES .............................................................................................. 63
6 Bibliografía ..................................................................................................... 66
xiii
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Modelo de Buen Vivir....................................................................................... 28
Gráfico 2. Clasificación del Mercado Laboral .............................................................. 33
Gráfico 3. Población en millones de personas en el Ecuador ............................... 34
Gráfico 4. Población en millones de personas en el Ecuador ............................... 35
Gráfico 5. Tasa de empleo adecuado en el Ecuador ................................................. 36
Gráfico 6. Tasa de subempleo en el Ecuador ............................................................... 36
Gráfico 7. Subempleo según clasificación en el Ecuador ........................................ 37
Gráfico 8. Tipos de empleo en el Ecuador .................................................................... 38
Gráfico 9. Tasa de desempleo en el Ecuador ............................................................... 39
Gráfico 10. Tasa de desempleo según clasificación en el Ecuador ..................... 40
Gráfico 11. PIB real en miles de dólares 2007 ............................................................ 42
Gráfico 12. PIB real per cápita .......................................................................................... 43
Gráfico 13. Tasas de crecimiento PIB real y PIB real per cápita .......................... 44
Gráfico 14. Felicidad en el Ecuador ................................................................................ 46
Gráfico 15. Felicidad vs PIB real ...................................................................................... 48
Gráfico 16. Felicidad vs PIB per-cápita ......................................................................... 49
Gráfico 17. Felicidad vs tasa de crecimiento PIB real .............................................. 50
Gráfico 18. Felicidad vs tasa de crecimiento PIB per-cápita ................................. 51
Gráfico 19. Tasa de felicidad vs tasa de desempleo .................................................. 53
Gráfico 20. Tasa de felicidad vs tasa de empleo adecuado .................................... 53
Gráfico 21. Coeficientes de la regresión logit ordinal según variables socio-
económicas, ingreso per-cápita y trabajo adecuado, 2017. (Variable
dependiente = Satisfacción con la vida) .............................................................. 57
xiv
GLOSARIO
ONU Organización de las Naciones Unidas
SENPLADES Secretaria Nacional de Planificación y Desarrollo
PNUD Programa de las Naciones Unidas
OIT Organización Internacional de Trabajo
SDGF Fondo de Objetivos de Desarrollo Sostenible
INEC Instituto Nacional de Estadísticas y Censos
CEPAL Comisión Económica para América Latina y el Caribe
ODS Objetivo del Desarrollo Sostenible
ODM Objetivos del Desarrollo del Milenio
CONADES Consejo Nacional de Desarrollo Sostenible
IESS Instituto Ecuatoriana de Seguridad Social
ENEMDU Encuestas de Empleo, Desempleo y Subempleo
CIET Conferencia de Estadísticas del Trabajo
PET Población Edad de Trabajar
PEI Población Económicamente Inactiva
PEA Población Económicamente Activa
PIB Producto Interno Bruto
BCE Banco Central del Ecuador
NBI Necesidades Básicas Insatisfechas
xv
RESUMEN
¿EL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO SON UNA
ALTERNATIVA DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, PARA ALCANZAR
EL BUEN VIVIR EN EL ECUADOR?
Autores: Richard Andrés Villacis Aldaz
Gabriela Alexandra Zulca Navarrete
Tutor/a: Econ. Nancy Clara María Medina Carranco
El Ecuador en el año 2008, a través de la Constitución vincula por primera vez el concepto de Buen Vivir; se propone el Plan Nacional de Desarrollo el cual reconoce los derechos de personas, comunidades, pueblos, nacionalidades y de la naturaleza. Cada uno de los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo está alineado con los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que en el año 2015 am-plían su perspectiva hacia Objetivos del Desarrollo Sostenible, con el fin de me-jorar la vida de manera sostenible para futuras generaciones. El proyecto de investigación se encamina a determinar si el trabajo decente, medido a través del empleo adecuado, y el crecimiento económico evaluado a través del PIB, permite o limita el Buen Vivir en el Ecuador; así mismo como indicador más próximo del buen vivir se estudiará la felicidad, medida a través de la satisfac-ción de los dominios de la vida. Finalmente, en la investigación se evidenció que el trabajo decente y el crecimiento económico no tienen relación con el Buen Vivir, no obstante, el ingreso no se considera la variable con mayor in-fluencia sobre la felicidad.
PALABRAS CLAVE: DESARROLLO SOSTENIBLE / TRABAJO DECENTE / CRE-CIMIENTO ECONOMICO / BUEN VIVIR / PIB / FELICIDAD.
xvi
ABSTRACT
ARE DECENT WORK AND ECONOMIC GROWTH AN ALTERNATIVE TO
SUSTAINABLE DEVELOPMENT, FOR ACHIEVING GOOD LIVING IN ECUA-
DOR?
Autores: Richard Andrés Villacis Aldaz
Gabriela Alexandra Zulca Navarrete
Tutor/a: Econ. Nancy Clara María Medina Carranco
Ecuador in the year of 2008, through the Constitution links up for the first time the concept of Good Living; it is proposed the National Development Plan, which recognizes the rights of people, communities, towns, nationalities and nature. Each of the objectives in the National Development Plan is aligned with the Millennium Development Objectives, which in the year of 2015 amplify their perspective towards the Sustainable Development Objectives, with the goal of improving life in a sustainable way for future generations. The project of investigation will direct towards determining if decent work, measured through adequate employment and economic growth evaluated through the GDP, allows or limits Good Living in Ecuador. Likewise, as a more proximate indicator of good living, happiness will be studied, measured through satisfac-tion on life domains. Finally, in the investigation it was evidenced that decent work and economic growth don´t have a relationship with Good Living; how-ever, income is not considered the variable with greater influence on happi-ness.
KEYWORDS: SUSTAINABLE DEVELOPMENT / DECENT WORK / ECONOMIC GROWTH / GOOD LIVING / GDP / HAPPINESS.
1
INTRODUCCION
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) durante 15 años impusieron
diferentes metas, con el fin de reducir la pobreza económica, suministrar ac-
ceso al agua y el saneamiento, disminuir la mortalidad infantil y mejorar de
manera importante la salud materna. Ahora son sustituidos por los Objetivos
del Desarrollo Sostenible mismos que son un llamado urgente para que el
mundo haga la transición a una senda más sostenible. Son fruto del acuerdo
alcanzado por los Estados Miembros de las Naciones Unidas y se componen de
17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y 169 metas, constituyendo un compro-
miso para finalizar lo que se ha iniciado y abordar problemas urgentes que
enfrenta el mundo. (Organización de las Naciones Unidas, 2010)
En el 2012, en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sos-
tenible, celebrada en Río de Janeiro, se gestaron los Objetivos del Desarrollo
Sostenible, cuyo propósito era crear un conjunto de metas relacionadas con
los desafíos ambientales, políticos y económicos que enfrenta el mundo. El 23
de septiembre del 2015, la Organización de las Naciones Unidas (ONU)
aprobó los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) los cuales deberán ser al-
canzados de aquí al 2030, esta agenda global marca la ruta de los próximos
quince años en pro del desarrollo social y económico sustentable. Además los
ODS significan un reto vital para el futuro, el cual implica construir una nación
con buen gobierno, educación de calidad, protección del medio ambiente, re-
ducción de la desigualdad y erradicación de la pobreza, entre otros importan-
tes aspectos.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible conllevan un espíritu de colaboración
y pragmatismo para optar por las mejores opciones con el fin de mejorar la
vida de manera sostenible para las futuras generaciones. Proporcionan orien-
taciones y metas claras para su adopción en conformidad con sus propias prio-
2
ridades y los desafíos ambientales del mundo en general, cada uno de los ob-
jetivos están interrelacionados, lo que significa que el éxito de uno afecta el de
otros. (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, 2015)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son una herramienta de planificación
tanto a nivel nacional como local. Gracias a su visión a largo plazo constituyen
un sustento para los países en su camino al desarrollo sostenido, inclusivo y
en armonía con el medio ambiente, por medio de las políticas públicas e ins-
trumentos de presupuesto, monitoreo y evaluación. (Programa de las
Naciones Unidas para el Desarrollo, 2015)
Hablando específicamente del objetivo 8 que trata de promover un creci-
miento económico y un trabajo decente y, frente al paulatino crecimiento eco-
nómico a nivel mundial, desigualdades sociales y degeneración ambiental, es
necesario reformar el paradigma de desarrollo que se ha venido llevando a
cabo por uno que encamine hacia el desarrollo sostenible, inclusivo y con vi-
sión a largo plazo. Dicho cambio se hace necesario en América Latina y el Ca-
ribe, dado que es la región con mayor desigualdad, misma que constituye una
limitación para alcanzar el potencial de la región. (Organización de las
Naciones Unidas, 2010)
Aproximadamente la mitad de la población mundial todavía vive con el equi-
valente a 2 dólares diarios, y en muchos lugares el hecho de tener un empleo
no garantiza la capacidad para escapar de la pobreza. Tenemos que reflexionar
sobre este progreso lento y desigual, y examinar nuestras políticas económicas
y sociales, que ayuden a eliminar la pobreza. (Comisión Económica para
América Latina y el Caribe, 2016)
La falta de acceso a un trabajo decente, el escaso nivel de inversión y el bajo
consumo, generan un deterioro en los contratos sociales básicos subyacentes
de las sociedades democráticas: el derecho de todos a compartir el progreso.
3
La generación de empleos de calidad seguirá constituyendo un gran reto para
casi todas las economías más allá de 2015. Para conseguir el desarrollo econó-
mico sostenible las sociedades deberán crear las condiciones necesarias para
que las personas accedan a empleos de calidad, estimulando la economía sin
dañar el medio ambiente. También deberán existir oportunidades laborales
para toda la población en edad de trabajar, con ambientes de trabajo decente.
(Comisión Económica para América Latina y el Caribe, 2016)
4
1 PLAN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Dentro de esta sección se explicará los puntos para el desarrollo del proyecto
de investigación ¿El trabajo decente y el crecimiento económico, son una alter-
nativa del desarrollo sostenible para alcanzar el buen vivir en el Ecuador?,
como son: la justificación, preguntas, objetivo general, objetivos específicos,
alcance y la metodología; para tener una mejor visión del proyecto y responder
a las preguntas realizadas.
1.1 Justificación
El Ecuador es un país que posee grandes recursos naturales, pero ha tenido un
impacto negativo por las actividades productivas para poder sostener su mo-
delo económico. Ahora es un país que posee un modelo que promueve el desa-
rrollo, donde sus prioridades son el ser humano y la naturaleza.
Este desarrollo sostenible intenta satisfacer las necesidades actuales sin com-
prometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Es por esta
razón que el Gobierno Nacional creó el Plan Nacional del Buen Vivir, con obje-
tivos claros que nos ayuden a llegar a un desarrollo sostenible, para asegurar
que toda actividad económica genere riqueza y bienestar para todos los ciuda-
danos. Esta nueva concepción permitirá aspectos como la inclusión económica
y social de millones de personas, la transformación del modo de producción,
el fortalecimiento de las finanzas públicas, la regulación del sistema econó-
mico, la justicia e igualdad en las condiciones laborales.
La profundización del conocimiento colectivo acerca de las consecuencias de
la continuidad del modelo productivo anterior, así como la necesidad de tomar
las decisiones políticas y económicas adecuadas para un desarrollo sostenible,
requieren que el sistema económico mundial renueve su concepción de pro-
greso, priorizando a la igualdad en las relaciones de poder tanto entre países
5
como al interior de ellos, a la (re)distribución y valorando al ser humano, sobre
el crecimiento económico y el capital. (Senplades, 2009)
El estudio del tema propuesto nos permitirá realizar un análisis de si los obje-
tivos del desarrollo sostenible son la base sólida para llagar al buen vivir, lo
que llevara a alcanzar el desarrollo humano que se plantea como objetivo prin-
cipal.
1.2 Preguntas
-1- ¿Existe una teoría que sustente que el trabajo decente y el crecimiento eco-
nómico en el Ecuador permiten alcanzar el buen vivir?
-2- ¿Ha sido el trabajo decente y el crecimiento económico, una alternativa del
desarrollo sostenible, que permita alcanzar el buen vivir en el Ecuador?
-3- ¿El trabajo decente y el crecimiento económico en el Ecuador, explican el
buen vivir?
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo general
Analizar si el trabajo decente y el crecimiento económico, como alternativa del
Desarrollo Sostenible, permiten alcanzar el Buen Vivir en el Ecuador.
1.3.2 Objetivo específico
-1- Realizar una revisión teórica del trabajo decente y crecimiento económico
a fin de determinar los indicadores y variables que permitan responder a nues-
tras preguntas de investigación.
6
-2- Realizar un análisis descriptivo de las características del trabajo decente y
el crecimiento económico.
-3- Establecer un análisis crítico-cuantitativo del trabajo decente y crecimiento
económico, para conocer si permiten o limitan el buen vivir en el Ecuador.
1.4 Alcance
El presente proyecto de investigación está direccionado al análisis del objetivo
N°8 del Desarrollo Sostenible, Trabajo decente y crecimiento económico, para
determinar las variables que permitan determinar si dicho objetivo es una al-
ternativa para alcanzar el buen vivir en el Ecuador; para lo cual el espacio geo-
gráfico para este estudio será de ámbito nacional y estará enmarcado en un
período de estudio de los años 2000 – 2016 (en lo posible se abordará el año
2017).
Se debe mencionar, también, que este proyecto manejará datos obtenidos de
fuentes oficiales y actualizadas, de acuerdo a los datos de las Naciones Unidas
(NU), el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Organi-
zación Internacional de Trabajo (OIT), Fondo para los objetivos del Desarrollo
Sostenible (SDGF), Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) y la Secre-
taría Nacional de Planificación y Desarrollo (SENPLADES). Esto nos servirá
para el análisis cuantitativo-descriptivo de la incidencia del Trabajo decente y
el crecimiento económico para alcanzar el Buen Vivir en el Ecuador.
Es por ello que cualitativamente, se planteará de manera analítica los retos que
tendrán que superar los organismos nacionales e internacionales con el fin de
que se pueda alcanzar los beneficios reales que el Buen Vivir conlleva.
7
1.5 Metodología
Esta investigación se llevará a cabo a través del método de investigación mixto,
es decir, se utilizará tanto un método cualitativo y uno cuantitativo. De esta
manera, la estructura del trabajo está comprendida por tres partes; más dos
secciones adicionales, una destinada al capítulo introductorio, y la otra corres-
pondiente a las conclusiones.
En el primer capítulo se plantea un marco teórico en el que se describirá el
objetivo N° 8 del Desarrollo Sostenible, “Trabajo decente y crecimiento econó-
mico “. Se analizarán teóricamente las metas de dicho objetivo para determinar
los indicadores y variables que nos permitan responder la pregunta de inves-
tigación. Adicionalmente se realizará un análisis descriptivo de las caracterís-
ticas del trabajo decente y el crecimiento económico. Todo esto de forma con-
junta permitirá establecer un entramado conceptual sobre el cual se desarro-
llará la investigación.
El segundo capítulo, abarca un análisis descriptivo y estadístico de la
implementación y cumplimiento del trabajo decente y el crecimiento
económico en el Ecuador, para el período 2000-2016. De esta manera se
empieza un análisis cuantitativo mediante el estudio de indicadores como: la
tasa de empleo, tasa de desempleo, empleo digno, Producto Interno Bruto,
renta percápita y el ingreso nacional.
En el tercer capítulo, dentro del ámbito cualitativo-cuantitativo, se realizará
un análisis crítico para determinar si el trabajo decente y el crecimiento eco-
nómico explican si permiten o limitan el buen vivir en el Ecuador.
8
2 MARCO TEÓRICO
Dentro de esta sección se realizará una descripción de las teorías del Creci-
miento y Desarrollo económico; además, se analizarán teóricamente las carac-
terísticas del Trabajo Decente y el Buen Vivir en el Ecuador. Todo esto de
forma conjunta permitirá establecer un entramado conceptual sobre el cual se
desarrollará la investigación.
2.1 Crecimiento económico
El crecimiento económico, su definición más estricta se origina por un incre-
mento de la renta o de los bienes y servicios que la economía de un país pro-
duce en un tiempo determinado generalmente medido en años. El medidor
más utilizado para este, suele ser el PIB del país analizado. (Economipedia,
2015)
Se trata de un fenómeno que no expresa una sola dimensión de la realidad o
del proceso económico, sino el crecimiento supone la expansión de variables
macroeconómicas como el ahorro, el consumo, la inversión, el gasto público y
la balanza de pagos, especialmente de las exportaciones, así como la posesión
o no de factores como la dotación de recursos naturales. El crecimiento de la
economía estrechamente relacionado con la inflación, sin embargo, al susci-
tarse y agravarse ésta, la propensión a invertir puede estar en incertidumbre
y complica la acumulación de capital. (Enríquez, 2016)
Una economía puede crecer de manera “extensiva” mediante el uso de más re-
cursos (capital físico, humano o natural) o a su vez de manera “intensiva”,
usando la misma cantidad de recursos con mayor eficacia. Si el crecimiento se
produce mediante el uso de más recursos este no implica un aumento del in-
greso por habitante; por el contrario, si se logra a través del uso eficiente de
recursos se alcanza un aumento del ingreso por habitante y mejora la calidad
9
de vida de la población. Un crecimiento económico intensivo es condición de
desarrollo económico. (Castillo Martín, 2011)
Las características del crecimiento económico varían según las perspectivas
de cada escuela del pensamiento. Destinobles (2007) indica:
“La literatura del crecimiento económico considera que el periodo de 1936-1970 es marcado por una visión exógena, mientras que el periodo que va de 1985 hasta hoy se caracteriza por una visión endógena del crecimiento eco-nómico” (pág. 5)
Visión Exógena. Esta visión de crecimiento indica principalmente que el libre
juego de las fuerzas del mercado genera desempleo y acentúan las desigualda-
des económicas, adicionalmente plantea que se deberá atraer capitales y em-
presas externas para impulsar el crecimiento económico de las regiones pri-
mando una acción regulatoria del Estado por medio de políticas que aseguren
la liberalización de la economía y donde no se considera necesario aplicar po-
líticas sectoriales y territoriales diferenciadas. (CEPAL, 2000)
En esta visión se destacan autores como Roy Harrod y Evsey Domar cuyo aná-
lisis se basa en modelos de largo plazo con la finalidad de alcanzar un creci-
miento regular o equilibrado. (Destinobles, 2007)
Keynes manifiesta que la inversión tiene una doble función en la economía:
determina el ingreso y la demanda global, por su aspecto de demanda (multi-
plicador) y, por su apariencia de oferta incrementa la capacidad de producción.
De tal forma, la condición para un crecimiento económico regular y equili-
brado, se da cuando el crecimiento de la oferta es igual al crecimiento de la
demanda y, concluye que la relación que determina la tasa de crecimiento es
inestable. (Destinobles, 2007)
Sin embargo, Keynes considera que los problemas principales para que una
economía tenga altos niveles de crecimiento es el desempleo, por ello plantea
que el desempleo y las desigualdades económicas se suscitan por el libre juego
10
de mercado y por consiguiente es necesaria la intervención del Estado para
fomentar el crecimiento económico. Keynes finalmente recalca que el creci-
miento económico se puede generar por rendimientos crecientes y externali-
dades, en otras palabras toda economía la capacidad de generar un excedente
para destinarlo a la inversión pública o privada. (Mattos, 2000)
2.1.1 Teorías del crecimiento económico
Considerando este análisis, Harrod busca demostrar la inestabilidad del creci-
miento económico y, estima que la estabilidad puede ser fruto del azar o de
intervenciones de estabilizaciones derivadas de instrumentos monetarios y
presupuestarios del Estado. A partir del modelo de Harrod-Domar se manifies-
tan tres grandes tipos de modelos que buscan obtener un crecimiento equili-
brado de pleno empleo. (Destinobles, 2007)
Estos modelos se pueden clasificar en algunas posturas de la ciencia económica:
Poskeynesianos. Kaldor toma el consumo y la tasa de crecimiento del trabajo
como variables constantes y hace del ahorro una variable de ajuste. La estabi-
lidad del crecimiento económico se obtiene en la medida que la propensión a
ahorrar varía en función de la distribución del ingreso. Supone que la propen-
sión a ahorrar de los trabajadores es menor a la propensión a ahorrar de los
capitalistas, por lo cual existe una relación directa entre la tasa de ahorro y la
parte del beneficio del producto nacional, habiendo un valor de la tasa de be-
neficio que permite obtener un crecimiento equilibrado con pleno empleo.
(Destinobles, 2007)
Neoclásicos. Solow, Swan, Meade y Tobin retoman la teoría de la productividad
marginal, la cual indica la cantidad óptima que se debe producir para obtener
mayor ganancia y a su vez muestra que producir una unidad adicional puede
representar pérdidas, es por ello que introducen la sustituibilidad entre los
11
factores de producción tanto de capital humano como de trabajo. (Destinobles,
2007)
El crecimiento supone un desarrollo del capital mediante la inversión y un au-mento de la población, aun cuando es considerado como limitado por un ritmo de crecimiento natural considerado como dato exógeno. El crecimiento del ca-pital, a su vez, es limitado por la ley de los rendimientos decrecientes y a largo plazo por los rendimientos de escala constante. En este modelo se integra el progreso tecnológico para mejorar la productividad de los factores. (Destinobles, 2007, pág. 6)
El modelo considera que el crecimiento se debe al desarrollo del capital me-
diante la inversión y el aumento de la población, asimismo para mejorar la
productividad de los factores incorpora el proceso tecnológico.
Modelo Malthusiano: Este modelo realiza ajuste mediante la modificación de la
tasa de crecimiento del trabajo, mismos que se llevan a cabo por políticas re-
ferentes a la migración, la modificación en las tasas de actividad, y las salidas
prejubilaciones. Efectivamente los análisis derivados del modelo de Harrod y
Domar de manera especial de los poskeynesianos y neoclásicos parten del su-
puesto de que el crecimiento es resultado de la acción de fuerzas externas, en
otras palabras, las variables que explican el crecimiento son exógenas, espe-
cialmente el progreso técnico integrado (conjunto de la función de producción,
factor trabajo o capital). (Destinobles, 2007)
Por lo cual, dicha exteriorización de los factores de producción disminuye el
poder explicativo de dichos modelos de crecimiento económico.
Visión Endógena. Esta visión de crecimiento económico manifiesta que: el plan-
teamiento principal consiste en potenciar las economías de las regiones utili-
zando sus recursos, evitando centralizar las acciones del Estado, priorizando
la optimización de los recursos, propiciando un entorno institucional de fo-
mento de las actividades productivas y de generación de empleo en los dife-
12
rentes ámbitos territoriales donde la clave radica en el esfuerzo en investiga-
ción más desarrollo más el capital humano y conocimientos que adquiere.
(CEPAL, 2000)
Parte de una crítica a los postulados neoclásicos, donde podemos clarificar las
diferencias planteadas entre el modelo de Solow (autor neoclásico) y el mo-
delo endógeno.
Destinobles (2007) manifiesta:
-1-El modelo de Solow considera que hay convergencia entre los países. Mien-tras que la visión endógena recalca la heterogeneidad de las tasas de creci-miento entre países. -2-En el modelo de Solow se considera que el Estado no puede jugar ningún papel particular en el proceso de crecimiento. Mientras que, para los endogeneistas, una intervención del estado puede estimular el crecimiento al incitar a los agentes a invertir más en el progreso técnico. -3-En el modelo de Solow el crecimiento se paraliza en ausencia de progreso téc-nico y del aumento de población por la hipótesis de la productividad marginal del capital decreciente. -4-Al contrario, los endogeneistas consideran que la productividad del capital no decrece cuando el stock de capital aumenta.
(Destinobles, 2007, págs. 7-8)
Para la visión endógena se destaca la heterogeneidad de las tasas de creci-
miento entre países y, consideran que la intervención del Estado puede esti-
mular el crecimiento impulsando a los agentes a invertir en progreso técnico.
Así mismo, esta visión considera cuatro factores que explican el proceso de
crecimiento endógeno, igualmente, dichos factores generan externalidades
positivas y son entendidas como fundamento para demostrar la intervención
del Estado. Esos factores son:
Capital físico: Los rendimientos decrecientes generan crecimiento económico,
no obstante, Romel considera que otro factor determinante es la acumulación
de capital físico. Asimismo sostiene la hipótesis de los rendimientos constan-
13
tes a escala para cada empresa, dado que existen rendimientos de escala cre-
cientes relacionados con las externalidades positivas de las inversiones.
(Destinobles, 2007)
Capital público de infraestructura: El Estado al invertir en infraestructura con-
duce al mejoramiento de la productividad, según Barro (1990) destaca que la
infraestructura facilita la circulación de las informaciones, de los bienes y de
las personas, por tanto, el estado debe redistribuir los impuestos para mejorar
la infraestructura interna y alcanzar un crecimiento en la economía.
(Destinobles, 2007)
Investigación y desarrollo: Son considerados actividades de rendimientos cre-
cientes, dado que los avances tecnológicos se contemplan como un proceso en
constante evolución. A través de la investigación y el desarrollo (I+D) los agen-
tes buscan incrementar la productividad y desarrollar actividades para adqui-
rir algún tipo de beneficio, lo cual conlleva a un crecimiento económico.
(Destinobles, 2007)
Capital Humano: “El capital humano es definido como el stock de conocimien-
tos que es valorizado económicamente e incorporado por los individuos (cali-
ficación, estado de salud, higiene...)” (Destinobles, 2007, p. 9). La productivi-
dad de las economías modernas depende de la inversión en la adquisición de
conocimientos y habilidades, al mejorar los niveles de educación y formación
de las personas incrementa el stock de capital humano de una nación y, al me-
joramiento de la productividad de la economía nacional. (Destinobles, 2007)
2.2 Desarrollo económico
Hidalgo-Capitán (2011) manifiesta que:
El desarrollo es un proceso de satisfacción efectiva de las necesidades mate-riales e inmateriales de los seres humanos, que requiere tanto del aumento de la riqueza como del aumento de la capacidad de dichos seres humanos para hacer uso de ella. Ello implica la necesidad del adecuado funcionamiento de
14
un mercado regulado por el Estado y por otros agentes socioeconómicos, bajo la inspiración de una serie de valores basados en la sostenibilidad económica, social y ambiental. También requiere de un avance tecnológico, puesto por los agentes reguladores al servicio de una transformación productiva que per-mita acercar la producción efectiva a la máxima producción potencial, así como de una gobernanza global, que contribuya a redistribuir la renta mun-dial derivada del mercado con criterios de justicia social. (pág. 306)
El desarrollo económico no debe ser confundido con crecimiento económico,
dado que para lograr el desarrollo económico no se debe considerar sólo el
crecimiento económico, sino otras variables como: el nivel de analfabetismo,
la pobreza, los índices de natalidad y mortalidad, la igualdad en la distribución
del ingreso, entre otras. Existe un alto debate entre las diferentes escuelas eco-
nómicas que estudian el desarrollo, según su ideología y en función del mo-
mento histórico de su elaboración.
2.2.1 Teorías ortodoxas del desarrollo: teoría de la modernización
La teoría de la modernización establece que las sociedades modernas son más
productivas, los niños están mejor educados, y los necesitados reciben más be-
neficios. Los principales supuestos de la teoría de la modernización se basan
fundamentalmente en concebir a la modernización como un proceso que se
realiza a través de fases. De conformidad con la teoría del desarrollo econó-
mico de Rostow, para una sociedad en particular existen cinco etapas (Ferrero,
1997). Resumiendo, estas cinco etapas son:
-1-la sociedad tradicional
-2- precondición para el despegue
-3- el proceso de despegue
-4- el camino hacia la madurez
-5- una sociedad de alto consumo masivo.
15
De acuerdo con esta exposición Rostow ha encontrado una posible solución
para promover la modernización en los países del Tercer Mundo. Si el pro-
blema que enfrentan los países del Tercer Mundo es la falta de inversiones
productivas, entonces la solución para estos países está en que se les provea
de ayuda en forma de capital, tecnología, y experiencia. Las influencias de Ros-
tow en especial en la década de los sesenta ilustran una de las aplicaciones que
desde un inicio tuvo la teoría de la modernización en el área de la formulación
e implementación de políticas económicas y públicas en general. El Plan Mars-
hall y la Alianza para el Progreso en Latinoamérica son ejemplos de programas
influenciados por las teorías políticas de Rostow (Ferrero, 1997).
2.2.2 Teorías heterodoxas del desarrollo: teoría de la dependencia
Es un conjunto de teorías y modelos que buscan explicar las dificultades que
encuentran algunos países para alcanzar el desarrollo económico. La depen-
dencia económica es una situación en la que la producción y riqueza de algu-
nos países está condicionada por el desarrollo y condiciones coyunturales de
otros países a los cuales quedan sometidas. El modelo "centro-periferia" mues-
tra la relación entre la economía central y, las economías periféricas, ante la
idea tradicional de que el comercio internacional beneficia a todos los partici-
pantes, este modelo defiende que sólo las economías centrales son beneficia-
das (Mora Toscano, 2006).
Sus bases se manifiestan como el resultado de las investigaciones de la Comi-
sión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), surge a finales de la
década de los cincuentas y mediados de la década de los sesentas, entre los
principales autores de la teoría de la dependencia tenemos a Andre Gunder
Frank, Raúl Prebisch, Theotonio Dos Santos, Enrique Cardoso, Edelberto To-
rres-Rivas, y Samir Amin (Reyes, 2009).
16
Como consecuencia, los países latinoamericanos aplicaron una estrategia de
desarrollo basada en el proteccionismo comercial y la substitución de las im-
portaciones. A la vez, los bancos centrales latinoamericanos se esforzaron so-
brevalorar sus propias monedas para abaratar sus importaciones de tecnolo-
gía. La estrategia funcionó satisfactoriamente durante la década de los setenta
en la que se produjo un crecimiento generalizado del precio de las materias
primas en los mercados internacionales que influyó muy negativamente en las
economías "centrales". Pero finalmente, la contracción de la demanda interna-
cional y el aumento de los tipos de interés desembocó en la década de los
ochenta en la crisis de la deuda externa lo que exigió profundas modificaciones
en la estrategia de desarrollo. El punto principal del modelo Prebisch (1950)
es que para crear condiciones de desarrollo dentro de un país es necesario:
a. Controlar la tasa de cambio monetario, poniendo mayor énfasis en políticas fiscales que en políticas monetarias; b. Promover un papel gubernamental más eficiente en términos de desarrollo nacional; c. Crear una plataforma de inversiones, dando prioridad al capital nacional d. Permitir la entrada de capitales externos siguiendo prioridades ya estable-cidas en planes de desarrollo nacionales; e. Promover una demanda interna más efectiva en término de mercados in-ternos como base para consolidar el esfuerzo de industrialización en Latinoa-mérica en particular y en naciones en desarrollo en general; f. Generar una mayor demanda interna incrementando los sueldos y salarios de los trabajadores; g. Desarrollar un sistema seguro social más eficiente por parte del gobierno, especialmente para sectores pobres a fin de generar condiciones para que es-tos sectores puedan llegar a ser más competitivos; y h. Desarrollar estrategias nacionales que sean coherentes con el modelo subs-titución de importaciones, protegiendo la producción nacional al imponer cuotas y tarifas a los mercados externos.
Desarrollo Sostenible: en el año 1987, la Comisión Mundial del Medio Ambiente
y del Desarrollo publicó un documento que se conoce como el Informe
Brundtland, en el cual se proclamaba la necesidad de trabajar en la dirección
de un desarrollo sostenible, misma que mantiene la idea de que los conceptos
de medio ambiente y desarrollo no pueden ser separados, pues avanzan en pro
de un mismo objetivo y se encuentran inevitablemente ligados. El documento
17
afirma que “El desarrollo no se mantiene si la base de recursos ambientales se
deteriora; el medio ambiente no puede ser protegido si el crecimiento no toma
en cuenta las consecuencias de la destrucción ambiental”. (Pierri, 2011, pág.
60)
La propuesta del desarrollo sostenible, como su mismo nombre sugiere, es un
intento de afrontar de manera integrada un doble desafío de nuestra humani-
dad: por un lado, la situación de pobreza en que vive una gran mayoría de la
población de nuestro planeta; por otro, los retos planteados por los problemas
medioambientales. Si la población actual, produciendo y consumiendo, en las
cantidades y del modo en que lo hacemos en el mundo desarrollado, podemos
decir que, en el plazo de pocos años, el sistema económico quedará colapsado
por falta de recursos naturales, además, los niveles de contaminación se dis-
pararían de manera espectacular.
En cualquier caso, se plantea la necesidad de hallar nuevos modelos de pro-
ducción y de consumo que sí sean viables para todos, ahora y en el futuro. Las
instituciones internacionales han aceptado esta propuesta, al menos en su dis-
curso oficial. Así pues, en los documentos aprobados en las últimas Conferen-
cias Mundiales convocadas por las Naciones Unidas, se ha pedido reiterada-
mente un progreso en el sentido de un desarrollo sostenible.
2.3 Objetivo 8- Trabajo decente y crecimiento económico
En el 2015 la ONU, aprobó y lanzó la Agenda 2030 para el Desarrollo sosteni-
ble, la cual abarca las tres dimensiones: económica, social y medioambiental,
con el fin de tener un plan de ayuda para las personas, el planeta y la prospe-
ridad, con la intención de fortalecer también la paz universal y el acceso a la
justicia. (ONU, Objetivos de desarrolo sostenible 17 objetivos para cambiar el
mundo, 2015)
La agenda establece 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y 169 metas.
18
El Objetivo 8 tiene como propósito “promover el crecimiento económico sos-
tenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo de-
cente para todos”. En los cinco años que vienen, está previsto que incremente
el desempleo, es posible que en 2019 haya 212 millones de personas sin em-
pleo. (ONU, 2015)
El Trabajo decente es fundamental para el desarrollo sostenible, por lo que
aproximadamente más de 600 millones de nuevos empleos deberán ser crea-
dos de aquí a 2030, sólo para seguir el crecimiento de la población mundial en
edad de trabajar. Esto representa alrededor de 40 millones de empleos al año.
También se necesita establecer condiciones decentes de los 780 millones de
hombres y mujeres que trabajan, que no ganan lo suficiente para superar ellos
y sus familias la pobreza de 2 dólares al día. (Organización Intenacional del
Trabajo, 2016)
El trabajo decente aumenta los ingresos de las personas y las familias, que po-
drían ser gastados en la economía local. Su poder adquisitivo estimula el cre-
cimiento y el desarrollo de empresas sostenibles, sobre todo de las pequeñas,
que a su vez pueden incorporar un número mayor de trabajadores y mejorar
sus salarios y condiciones de trabajo. El trabajo decente incrementa los ingre-
sos fiscales para que los gobiernos puedan financiar medidas sociales dirigidas
a proteger a quienes no encuentran un empleo. (Organización Internacional
del Trabajo, 2017)
2.3.1 Metas del objetivo 8
La Organización de las Naciones Unidas (2016), propone un conjunto de metas
para alcanzar el cumplimento del objetivo en los próximos 15 años, mismos
que se detallan a continuación:
8.1. Mantener el crecimiento económico per cápita de conformidad con las cir-cunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos el 7% anual en los países menos adelantados; 8.2. Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación,
19
la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrándose en los sectores con gran valor añadido y un uso intensivo de la mano de obra. (CEPAL, 2016, pág. 23) 8.3. Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de puestos de trabajo decentes, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas, incluso mediante el acceso a servicios financieros; 8.4. Mejorar progresivamente, de aquí a 2030, la producción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente, conforme al Marco Decenal de Programas sobre Modalidades de Consumo y Producción Sostenibles, empezando por los países desarrollados. (CEPAL, 2016, pág. 23) 8.5. De aquí a 2030, lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, así como la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor; 8.6. De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que
no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación. (CEPAL, 2016, pág. 24) 8.7. Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo forzoso, poner fin a las formas contemporáneas de esclavitud y la trata de personas y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, de aquí a 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas; 8.8. Proteger los derechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y sin riesgos para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las muje-
res migrantes y las personas con empleos precarios. (CEPAL, 2016, pág. 24) 8.9. De aquí a 2030, elaborar y poner en práctica políticas encaminadas a pro-mover un turismo sostenible que cree puestos de trabajo y promueva la cul-tura y los productos locales; 8.10. Fortalecer la capacidad de las instituciones financieras nacionales para fomentar y ampliar el acceso a los servicios ban-carios, financieros y de seguros para todos. (CEPAL, 2016, pág. 24) 8.a. Aumentar el apoyo a la iniciativa de ayuda para el comercio en los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, incluso mediante el Marco Integrado Mejorado para la Asistencia Técnica a los Países Menos Ade-lantados en Materia de Comercio; 8. b. De aquí a 2020, desarrollar y poner en marcha una estrategia mundial para el empleo de los jóvenes y aplicar el Pacto Mundial para el Empleo de la Organización Internacional del Trabajo. (CEPAL, 2016, pág. 24)
2.4 Trabajo decente
La organización Internacional del Trabajo fundada en 1919, define al trabajo
como “el conjunto de actividades humanas, remuneradas o no, que producen
20
bienes o servicios en una economía, o que satisfacen las necesidades de una
comunidad o proveen los medios de sustento necesarios para los individuos.”
Mientras que el empleo es definido como "trabajo efectuado a cambio de pago
(salario, sueldo, comisiones, propinas, pagos a destajo o pagos en especie)" sin
importar la relación de dependencia (si es empleo dependiente-asalariado, o
independiente-autoempleo). (Virgilio Levaggi, 2004)
El Trabajo Decente es un concepto desarrollado por la Organización Interna-
cional del Trabajo para establecer las características que debe reunir una re-
lación laboral acorde con los estándares internacionales, de manera que el tra-
bajo se realice en condiciones de libertad, igualdad, seguridad y dignidad hu-
mana. Dentro de su memoria "Trabajo decente" el primer director general de
la OIT Juan Somavia presentó el concepto, caracterizado por cuatro objetivos
estratégicos: los derechos en el trabajo, las oportunidades de empleo, la pro-
tección social y el diálogo social. Cada uno de ellos cumple, además, una fun-
ción en el logro de metas más amplias como la inclusión social, la erradicación
de la pobreza, el fortalecimiento de la democracia, el desarrollo integral y la
realización personal. (Juan Somavia, 1999)
En el Ecuador, a través de los años y los diferentes gobiernos de turno han
tratado de establecer que exista trabajo decente dentro de nuestro territorio,
es por eso que cada uno de ellos con sus diferentes políticas lo intentaron. En
los siguientes párrafos se explicará un resumen de algunas leyes laborales
aplicadas por el Dr. Gustavo Noboa, Ing. Lucio Gutiérrez, Dr. Alfredo Palacios y
Eco. Rafael Correa, presidentes de la República del Ecuador, en los periodos de
nuestro estudio.
Dr. Gustavo Noboa presidente en el periodo 2000-2003, asumió la presidencia
con una grave crisis financiera, varios bancos quebraron, un sistema total-
mente colapsado lo que provoco que exista una gran tasa de desempleo, in-
cluso llevando a que la migración de la población aumente.
21
El en su plan de gobierno propuso los Objetivos Permanentes de la Economía,
respaldada en la constitución de ese entonces y según el artículo 243 que es-
tablecía, la eliminación de la indigencia, la superación de la pobreza, la reduc-
ción del desempleo y subempleo, el mejoramiento de la calidad de vida de los
habitantes y la distribución equitativa de la riqueza. (Noboa, 2000)
Además, envió para que se apruebe la Ley Fundamental para la Transforma-
ción Económica del Ecuador, conocida como ley trole 1, con la que el Código
de Trabajo tuvo algunas modificaciones, como en el artículo 17 que se agregó,
los contratos por hora de trabajo son aquellos en que las partes convienen el
valor de la remuneración total por cada hora de trabajo. Este contrato podía
ser para cualquier tipo de actividad, y podía darle fin cualquiera de las partes.
Se llegó a establecer que el valor mínimo a pagarse por cada hora de trabajo
durante el año 2000, será el 0.50 dólares de los Estados Unidos de América y
que desde el año 2001 en adelante el valor del incremento de se hará en el
mismo porcentaje que el CONADES establezca anualmente para el salario bá-
sico unificado. Además, todos los trabajadores contratados por hora serán
obligatoriamente afiliados al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, y entre
otros el empleador no estará obligado a pagar el fondo de reserva. (Ley Trole
1, 2000)
También fue aprobada la Ley para la Promoción de la Inversión y la Participa-
ción Ciudadana, conocida como ley trole 2, la cual también intentaba luchar
contra uno de los problemas más cruciales por los que atraviesa el país en ese
entonces, que fue la carencia de fuentes de trabajo con salarios dignos. Para
conseguir nuevas fuentes de empleo es necesario reactivar la economía y fle-
xibilizar ciertas normas que pudieran impedir la apertura de nuevas oportu-
nidades a los ecuatorianos. Este es el principio que alienta las reformas que se
proponen en el marco del Código de Trabajo. (La Hora, 2000)
22
Ing. Lucio Gutiérrez presidente en el periodo 2003-2005, el dispuso mediante
decreto las Normas que deben Observarse en la Prestación de Servicios de In-
termediación Laboral conocida como tercerización, las cuales en su artículo 8
explica que las sociedades de servicios de tercerización complementarios brin-
dan servicios permanentes u ocasionales en actividades no vinculadas a la em-
presa, es decir, las actividades complementarias, pueden ser de vigilancia, se-
guridad, alimentación, mensajería, mantenimiento, limpieza y otros servicios
de apoyo. (Decreto Ejecutivo Nº 2166, 2004)
Además, en su artículo 9 describe, una empresa puede contratar a una socie-
dad de servicios de tercerización, para que esta le otorgue trabajadores por
tiempo indefinido, en forma parcial o total y todos los trabajadores manten-
drán relación de dependencia directa con la empresa usuaria y contarán con
su respectivo rol de pagos y planillas del IESS (Decreto Ejecutivo Nº 2166,
2004). En el artículo 11 en cambió se explica que los trabajadores tercerizados
no podrán recibir remuneraciones menores a las fijadas como mínimas básicas
unificadas para cada sector. De no existir la remuneración sectorial su remu-
neración no podrá ser menor a la mínima básica unificada establecida por el
Ministerio de Trabajo y Recursos Humanos. (Decreto Ejecutivo Nº 2166, 2004)
Con los artículos antes expuesto se ve que trataba de proteger los derechos de
los ciudadanos con un salario digno, es decir, el salario básico unificado que
para ese año fue de 136 dólares de los Estados Unidos, pero tras de todo esto
se podría explicar que se estableció beneficios para los empresarios, al ser ser-
vicios complementarios los trabajadores estarían en empleos poco estables,
podrían ser despedidos en cualquier momento y sin dañar los beneficios de los
grandes grupos al mando de la tercerización.
Dr. Alfredo Palacios presidente en el periodo 2005-2007, pone en vigencia en
el año 2006 la Ley Reformatoria al Código del Trabajo, mediante la cual se in-
tentaba regular la Actividad de Intermediación Laboral y la de Tercerización
de Servicios Complementarios, esta ley fue un poco más precisa al momento
23
de establecer prohibiciones y sanciones con respecto al funcionamiento de las
empresas, en la que se trató de controlar los tipos de contratos, es decir, fueron
más específicos al momento de contratar a las personas, incluso en el tiempo
y las actividades a realizar, todo esto para mejorar la calidad de trabajo de las
personas ya que es un derecho que se encontraba estipulado en la constitución
de la República del Ecuador, el Código de Trabajo e incluso en los acuerdos con
la organización internacional del Trabajo.
Eco. Rafael Correa presidente en el periodo 2007-2017, la Asamblea Nacional
Constituyente de ese entonces, estableció y puso en vigencia el Mandato N° 8,
la cual en su artículo 1, elimina y prohíbe todo tipo de tercerización e interme-
diación laboral ya que esto según el gobierno de turno llevaba a una forma de
precarización en las relaciones de trabajo. En su artículo 2 se logró la elimina-
ción y prohibición de la contratación por horas, con el fin de promover y ga-
rantizar una jornada parcial que se encontraba estipulado en el Código del Tra-
bajo, buscaban que con esto que el trabajador gozará de estabilidad y de pro-
tección, con esto llegara a tener derecho de una remuneración que no podría
ser inferior a la remuneración básica mínima unificada, esto lo llevaba a tener
derecho a todos los beneficios de ley, incluido el fondo de reserva y la afiliación
al régimen general del seguro social obligatorio. Como todos los anteriores
presidentes expuestos buscaban que los trabajadores que laboren en estas em-
presas, tendrán todos los derechos consagrados en la Constitución Política de
la República, convenios con la Organización Internacional de Trabajo, ratifica-
dos por el Ecuador. (Mandato N° 8 Prohibición y Eliminación de
Terciarización, 2008)
2.5 Buen vivir
Las ideas dominantes de desarrollo y progreso han originado una monocultura
que invisibiliza la experiencia de los pueblos que forman parte fundamental y
constitutiva de las sociedades. No obstante, la historia ha demostrado que los
cambios en la vida de las sociedades no son monocausales ni unilaterales, que
24
el crecimiento económico no obligatoriamente implica desarrollo y que el sub-
desarrollo y el desarrollo son las dos caras de una moneda. En consecuencia,
surgen nuevos planteamientos de desarrollo con un enfoque humano, los cua-
les parten de la idea de que el desarrollo debe tener como centro al ser humano
y no a los mercados o la producción, en otros términos, lo que se debe medir
es el nivel de vida de las personas a través de indicadores relativos a la satis-
facción de las necesidades humanas. No obstante, dicha satisfacción y la dis-
persión de las capacidades humanas no deben comprometer el futuro; es por
ello que se habla de un desarrollo sostenible, donde las formas de producción
consumo deben procurar la conservación y conservación ambiental, buscando
armonía entre el ser humano y la naturaleza. (Secretaria Nacional de
Planificación y Desarrollo, 2018)
De acuerdo con el nuevo pacto de convivencia establecido en la Constitución
del Ecuador 2008, se propone un desplazamiento de la palabra desarrollo para
adherir el concepto del Buen Vivir. La definición de Buen Vivir supone un con-
cepto complejo, vivo, no lineal, y por lo tanto se encontrará en constante resig-
nificación, entendiendo como Buen Vivir:
“La satisfacción de las necesidades, la consecución de una calidad de vida y muerte dignas, el amar y ser amado, y el florecimiento saludable de todos y todas, en paz y armonía con la naturaleza y la prolongación indefinida de las culturas humanas. El Buen Vivir supone tener tiempo libre para la contempla-ción y la emancipación, y que las libertades, oportunidades, capacidades y po-tencialidades reales de los individuos se amplíen y florezcan de modo que per-mitan lograr simultáneamente aquello que la sociedad, los territorios, las di-versas identidades colectivas y cada uno visto como un ser humano universal y particular a la vez valora como objetivo de vida deseable (tanto material como subjetivamente, y sin producir ningún tipo de dominación a un otro). Nuestro concepto de Buen Vivir nos obliga a reconstruir lo público para reco-nocernos, comprendernos y valorarnos unos a otros entre diversos pero igua-les a fin de que prospere la posibilidad de reciprocidad y mutuo reconoci-miento, y con ello posibilitar la autorrealización y la construcción de un por-venir social compartido”. (Ramírez, 2008).
El Buen Vivir representa un desafío de cambio que promueve un modelo eco-
nómico incluyente, fundamentado a partir de las posiciones que reivindican la
25
relación y reinterpretación del ser humano y la naturaleza; la igualdad y la jus-
ticia social (productiva y distributiva), y el reconocimiento y valoración de los
pueblos, sus culturas, saberes y modos de vida. (Larrea, 2009)
El Buen Vivir su concepto podría ser como forma de vida en armonía o vida en
plenitud. Es la idea que se encuentra implícita en las constituciones de Ecuador
y Bolivia y, que nace como una concepción de la vida deseable inspirada en la
cultura de los pueblos indígenas andino-amazónicos. El Buen Vivir ha ido ob-
teniendo un significado diferente, así, podemos distinguir al menos tres co-
rrientes de pensamiento sobre el Buen Vivir: la indigenista o culturalista, la
socialista o ecomarxis-ta y la postdesarrollista o ecologista (Cubillo-Guevara,
Hidalgo-Capitan, & García-Alvaréz, 2016).
Los fundamentos teóricos del Buen Vivir como alternativa al desarrollo, puede
explicar que este concepto nació en los países andinos especialmente en Ecua-
dor y Bolivia, como una propuesta de transformación de los sistemas socioeco-
nómicos latinoamericanos, debido a los problemas que estos padecen en la ac-
tualidad. Dicha propuesta se inspira en aportaciones de los pensamientos in-
digenista, socialista, ecologista y postdesarrollista sobre el Buen Vivir, pero no
se identifica necesariamente con ninguno de ellos, sino que pretende identifi-
car un punto de encuentro entre dichos enfoques (Cubillo-Guevara, Hidalgo-
Capitan, & García-Alvaréz, 2016).
La Constitución del Ecuador el artículo 275 hace énfasis al goce de los derechos
como condición del Buen Vivir, y en el ejercicio de las responsabilidades en el
marco de la interculturalidad y la convivencia armónica con la naturaleza.
(Asamblea Nacional Constituyente, 2008)
Asimismo para la Constitución del Ecuador (2008), en el artículo 276 hace re-
ferencia que el sumak kawsay implica mejorar las condiciones de vida de la
población, desarrollar sus capacidades y potencialidades; tener un sistema
26
económico que promueva la igualdad mediante la redistribución social y terri-
torial de los beneficios del desarrollo; promover la participación de la ciuda-
danía en ámbitos de interés público, establecer la convivencia armónica con la
naturaleza; garantizar la soberanía nacional, impulsar la integración latinoa-
mericana; y proteger y promover la diversidad cultural. (Asamblea Nacional
Constituyente, 2008)
La Constitución ecuatoriana reconoce un sistema económico social y solidario,
donde el ser humano es el centro de la actividad económica y, por ende, la eco-
nomía debe estar al servicio de la vida y no a la inversa. Para ello, el trabajo es
una noción central, se trata de apoyar las iniciativas económicas de la pobla-
ción desde la visión del trabajo y no desde la visión del empleo, con el fin de
garantizar que la riqueza permanezca directamente en manos de los trabaja-
dores. (Coraggio, 2004)
Dado que el trabajo constituye la columna vertebral de la sociedad, y es un
tema esencial en la vida de las personas y las familias, se debe promover el
Buen vivir mediante la recuperación de la dignidad del trabajo, lo cual empieza
con la garantía para el ejercicio de los derechos laborales, pero también se con-
sidera la revaloración del trabajo como espacio de construcción de subjetivi-
dades, de capacidades organizativas, de vínculos solidarios y de conocimientos
prácticos, social y culturalmente relevantes. La nueva Constitución consagra el
respeto a la dignidad de las personas trabajadoras, a través del pleno ejercicio
de sus derechos. Lo cual supone remuneraciones y retribuciones justas, am-
bientes de trabajo saludables y estabilidad laboral, a fin de generar condicio-
nes dignas y justas para todas y todos los trabajadores del país. (Secretaria
Nacional de Planificación y Desarrollo, 2018)
Lo anterior exige que la política pública esté orientada a impulsar actividades
económicas que generen trabajo en condiciones dignas, garantizar el pleno
27
empleo, priorizar a grupos históricamente excluidos, erradicar la discrimina-
ción, recudir el trabajo informal y aseguren el cumplimiento de los derechos
laborales. (SENPLADES , 2018)
El Plan Nacional de Desarrollo (2007-2010) enfatiza también en la potencia-
ción de las fuerzas productivas nacionales, bajo un régimen de derechos igua-
litarios donde se prioriza lo local y se fomenta cadenas de valor orientadas a
buscar el desarrollo local endógeno, para alcanzar la eficiencia económica e
integración de mercados sectoriales y territoriales enmarcados en la solidari-
dad, reciprocidad e intercambio. (SENPLADES, Plan Nacional de Desarrollo,
2007 - 2010)
Habitualmente la medida del bienestar estaba enmarcada en una dimensión
económica, por lo tanto, los instrumentos económicos vinculados a éste con-
cepto están obsoletos dado que no denotaban el amplio criterio de bienestar.
Se expone entonces el bienestar como un concepto multidimensional que está
estrechamente ligado a tres aspectos fundamentales: calidad del entorno en
que vivimos, calidad de acción y disfrute subjetivo de la vida. (Pena, 2009)
Dado el enfoque multidimensional y contemporáneo del bienestar se analiza
el mismo a partir de elementos objetivos y subjetivos. Considerando como ele-
mentos objetivos el bienestar material, la salud (considerada objetivamente),
relaciones de armonía con la naturaleza y la comunidad; y como elementos
subjetivos la intimidad, expresión emocional, seguridad percibida, productivi-
dad personal y la salud (considerada). Siendo así el bienestar subjetivo hace
referencia a los pensamientos y sentimientos que tienen las personas sobre su
vida y a las conclusiones cognitivas y afectivas, por ello se le ha relacionado
con la felicidad. Mientras que el bienestar objetivo hace hincapié a la mejora
de las condiciones materiales de una persona tales como la educación, salud,
economía, es decir lo que busca es alcanzar objetivos económicos, por cual se
lo relaciona con la satisfacción. La evaluación específica de la satisfacción se
28
conoce como dominios de vida, los cuales contemplan la perduración de los
aspectos de vida que una persona aspira y consiste en evaluaciones a corto o
mediano plazo. (Marcial, Peña, Escobedo y Macías, 2016)
Gráfico 1. Modelo de Buen Vivir
Fuente: Plan Nacional del Buen Vivir Elaborado por: los autores
El indicador que depende de las condiciones objetivas y subjetivas de la per-
sona permite comprende la calidad de cada dominio de la vida, para obtener
una aproximación al Buen Vivir. Así también se puede conocer los aspectos
correspondientes a los factores que una persona debe poseer para alcanzar la
satisfacción de sus necesidades, y a su vez incorpora las relaciones de afecto
consigo mismo y la sociedad, así como la capacidad de desenvolvimiento social
y político. (Arroyo, 2014)
El Buen Vivir en el Ecuador aún no tiene una medida específica que determine
un valor exacto, por lo que dentro de este estudio consideramos que la felici-
dad es una buena aproximación, siendo esta última la medida más próxima
según estudio dado por SENPLADES, el cual propone que, “frente al concepto
de bienestar, se use el de Buen Vivir. Pero, sobre todo, que se evalúe, en lugar
del ingreso o consumo como variable focal de la prosperidad de una población,
la felicidad como variable que da cuenta de ese Buen Vivir de las personas y la
sociedad”. Es por eso que en esta investigación se propone estudiar la medida
29
de Buen Vivir no solamente en variables monetarias o materiales, sino mayor-
mente en el nivel de felicidad que tienen las personas en los diferentes aspec-
tos de la satisfacción con la vida en su conjunto, como una aproximación del
Buen Vivir. (Ramírez, 2007)
Tanto el bienestar individual como colectivo serían primordiales para alcanzar
el Buen Vivir. En el tema económico el bienestar sería mejorar los ingresos y
por ende la capacidad de consumo de las personas, condición conocida como
objetiva, mientras que lo subjetivo considera la felicidad o satisfacción con la
vida que tiene cada persona. (Ramírez, 2007). Habitualmente el bienestar era
evaluado bajo la premisa de generación de bienes y servicios, aludiendo que
un incremento en la producción origina mayor bienestar, atribuyendo mayor
importancia al PIB como indicador de bienestar. Sin embargo, en la actualidad
para estimar el bienestar de las personas se enfatiza en la idea de “bienestar
subjetivo” bajo el siguiente supuesto: “procurar que las personas sean felices y
estén satisfechas con su vida es una meta universal de la existencia humana”.
(Stiglitz, Sen y Fitoussi, 2009)
Luego de varios estudios realizados, se ha evidenciado la llamada paradoja de
Easterlin, la cual dice, que mientras más progresa o mayor crecimiento de ri-
queza tiene una nación, los índices de felicidad se mantienen constantes, lo
cual demuestra que puede existir una relación entre el bienestar objetivo y
subjetivo. En el Ecuador, un ejemplo es la instauración de la dolarización del
país, la cual logró una recuperación económica, sin embargo, el sentimiento de
tristeza aumento en las personas, debido a que no percibieron mejoras en sus
condiciones de vida. (Ramírez, 2007)
Por lo tanto, la felicidad es la evidencia de la creación de condiciones que per-
miten alcanzar un bienestar sostenible. De tal manera que “la felicidad debe ser
percibida como un bien público y el progreso no debe ser visto exclusivamente a
30
través de aspectos económicos, sino que también a través de perspectivas espiri-
tuales, sociales, culturales y ecológicas”. (Ura, Alkire, & Zangmo, 2012, pág. 7)
Para darle un valor a la felicidad, en esta investigación se tomarán los datos
del Word Database of Hapiness, el cual a través de la pregunta ¿Qué tan satis-
fecho está usted con la vida que lleva?, muestra los niveles de felicidad que
poseen los países en el mundo, mismo que se pondera en una escala de 0 a 10,
donde diez significa totalmente felices y cero totalmente infeliz. Como hemos
considerado y referido en lo expuesto anteriormente, optamos por la felicidad,
como el indicador más próximo para medir el Buen Vivir.
31
3 ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y DESCRIPTIVO DEL TRA-BAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL ECUADOR
A sección se realizará un estudio de indicadores a través de un análisis des-
criptivo y estadístico del trabajo decente y crecimiento económico en el Ecua-
dor para el periodo 2000-2017. Este análisis se basará en la utilización de grá-
ficos que nos permitan evidenciar los cambios que han tenido los indicadores.
3.1 Análisis descriptivo y estadístico del trabajo decente en el Ecuador
En el Ecuador, se está realizando los esfuerzos necesarios para mejorar las
condiciones de trabajo dentro del territorio, como lo expresa la constitución
en el artículo 33 “El trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho eco-
nómico, fuente de realización personal y base de la economía. El Estado garan-
tizará a las personas trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida de-
corosa, remuneraciones y retribuciones justas y el desempeño de un trabajo
saludable y libremente escogido o aceptado.” Además, en el artículo 325 en
especial en los literales 1 y 5, los cuales indican:
1. El Estado impulsará el pleno empleo y la eliminación del subempleo y del desempleo. 5. Toda persona tendrá derecho a desarrollar sus labores en un ambiente adecuado y propicio, que garantice su salud, integridad, seguridad, higiene y bienestar.
Dichos literales explican claramente que dentro del territorio ecuatoriano se-
gún su carta magna trata de mejorar y establecer condiciones de trabajo de-
cente, con esto el estado explica que trata de combatir el desempleo en todas
sus formas y a su vez el código de trabajo, la seguridad social consta con linea-
mientos con los que los trabajadores se encuentran resguardados.
En 1987 nace la encuesta nacional de empleo, subempleo y desempleo
ENEMDU, en el Instituto Nacional de Empleo, perteneciente al Ministerio de
32
Trabajo, en esos años, la encuesta es una herramienta para el análisis de la
estructura de la población ecuatoriana, el mercado laboral, así como la pobreza
y desigualdad por ingresos (INEC, 2013). A partir de 1990 se realizan encues-
tas con periodicidad anual, y con representatividad urbana. El Instituto de Es-
tadísticas y Censos (INEC) asume las encuestas desde 1993, las cuales explican
la clasificación de cómo se encuentra el trabajo en nuestro país. Los estudios
realizados con respecto al tema empleo, para el ajuste y actualización de con-
ceptos ha tomado muy en cuenta a la Conferencia de Estadísticas del Trabajo
(CIET) de la Organización Mundial del Trabajo (OIT). (INEC, 2000)
A partir del año 2007 la encuesta tomo una nueva metodología en la clasifica-
ción del mercado laboral en el Ecuador:
- Primer cambio que se realiza es el cálculo de población en edad de
trabajar, antes era a partir de los 10 años, ahora pasó a ser a partir de
los 15 años.
- Segundo cambio la población antes denominada como ocupada y de-
socupada ahora se considera como empleado y desempleado,
- Tercer cambio el empleo inadecuado se conforma por la sumatoria de
las personas en condición de subempleo, en otro empleo inadecuado y
en el empleo no remunerado.
Con esta nueva clasificación allí se puede observar con claridad y más desagre-
gado al empleo inadecuado, el cual lo conforman aquellas personas con empleo
pero que no satisfacen las condiciones mínimas de horas o ingresos. (INEC,
2016) Por los cambios metodológicos realizados para el cálculo de los indica-
dores del sector laboral, es difícil mostrar series ininterrumpidas debido a los
datos estadísticos. Así los cuadros elaborados para esta única parte de este
proyecto de investigación, se señalará la metodología de cálculo que está vi-
gente; sin embrago, para ciertos gráficos se colocara la metodología antigua,
aunque estos no pueden ser comparables por lo antes expuesto.
33
Según el INEC la clasificación que existe es la siguiente:
Gráfico 2. Clasificación del Mercado Laboral
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) Elaborado por: los autores
Población en edad de trabajar (PET): “Comprende a todas las personas de 15
años y más” (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7).
34
Esta es una medida en la cual demográficamente indica la oferta de trabajo, en
las cuales indica la edad desde cual se puede trabajar, esto implica las personas
activas e inactivas. Se toma en cuenta para nuestro país desde los 15 años, pero
según las pautas de la Organización Internacional del Trabajo aplica desde la
terminación del nivel de educación básica. (SIISE, 2007)
Población económicamente inactiva (PEI): “Son todas aquellas personas de 15
años y más que no están empleadas, tampoco buscan trabajo y no estaban dis-
ponibles para trabajar. Típicamente las categorías de inactividad son: rentista,
jubilados, estudiantes, amas de casa, entre otros” (Instituto Nacional de
Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7).
1. Población económicamente activa (PEA): Personas de 15 años y más que tra-
bajaron al menos 1 hora en la semana de referencia o aunque no trabajaron,
tuvieron trabajo (empleados); y personas que no tenían empleo pero estaban
disponibles para trabajar y buscan empleo (desempleados). (Instituto
Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7)
Gráfico 3. Población en millones de personas en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
35
2. Población con empleo: “Personas de 15 años y más que, durante la semana
de referencia, se dedicaban a alguna actividad para producir bienes o prestar
servicios a cambio de remuneración o beneficios” (Instituto Nacional de
Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7).
Gráfico 4. Población en millones de personas en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
2.1 Empleo adecuado/Pleno: Personas con empleo que, durante la semana de
referencia, perciben ingresos laborales iguales o superiores al salario mínimo,
trabajan igual o más de 40 horas a la semana, independientemente del deseo
y disponibilidad de trabajar horas adicionales. También forman parte de esta
categoría, las personas con empleo que, durante la semana de referencia, per-
ciben ingresos laborales iguales o superiores al salario mínimo, trabajan me-
nos de 40 horas, pero no desean trabajar horas adicionales. (Instituto Nacional
de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7)
36
Gráfico 5. Tasa de empleo adecuado en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
2.2. Subempleados: Personas con empleo que, durante la semana de referencia,
percibieron ingresos inferiores al salario mínimo y/o trabajaron menos de la
jornada legal y tienen el deseo y disponibilidad de trabajar horas adicionales.
Es la sumatoria del subempleo por insuficiencia de tiempo de trabajo y por
insuficiencia de ingresos. (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017,
pág. 7)
Gráfico 6. Tasa de subempleo en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
37
2.2.1 Subempleo por insuficiencia de tiempo de trabajo: Son personas con em-
pleo que, durante la semana de referencia, trabajan menos de 40 horas efecti-
vas a la semana, y perciben ingresos laborales iguales, superiores o inferiores
al salario mínimo y desean y están disponibles para trabajar horas adicionales.
(Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 7)
2.2.2 Subempleo por insuficiencia de ingresos: “Son personas con empleo que,
durante la semana de referencia, perciben ingresos laborales inferiores al sa-
lario mínimo, trabajan igual o más de 40 horas, y desean y están disponibles
para trabajar horas adicionales”. (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos,
2017, pág. 7)
Gráfico 7. Subempleo según clasificación en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
2.3 Empleo no remunerado: Lo conforman aquellas personas con empleo que,
durante la semana de referencia, no perciben ingresos laborales. En esta cate-
goría están los trabajadores no remunerados del hogar, trabajadores no remu-
nerados en otro hogar y ayudantes no remunerados de asalariados/jornaleros.
(Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 8)
38
2.4 Otro empleo no pleno: “Son personas con empleo que, durante la semana de
referencia, percibieron ingresos inferiores al salario mínimo y/o trabajaron
menos de la jornada legal y no tienen el deseo y disponibilidad de trabajar ho-
ras adicionales” (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 8).
2.5 Empleo no clasificado: “Son aquellas personas empleadas que no se pueden
clasificar como empleados adecuados, inadecuados, o no remunerados por
falta de información en los factores determinantes. Se construye como residuo
del resto de categorías” (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág.
8).
Gráfico 8. Tipos de empleo en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
Una vez revisados la clasificación de las personas que poseen empleo con sus
diferentes divisiones, se puede observar que alrededor del 90% de la pobla-
ción económicamente activa (PEA) se encuentra con un empleo, aunque no sea
en las condiciones que se pretende con el objetivo 8 trabajo decente y creci-
miento económico planteado en nuestro estudio, ya que, aunque hay una tasa
de empleo adecuado del 42.3% para el 2017, aún hay que luchar contra las
39
grandes barreras que existen para que haya un trabajo decente, como lo ex-
plica las estadísticas del INEC, las cuales están expuestas y se pueden observar
en los grafico anteriormente expuestos.
3. Desempleados: Personas de 15 años y más que, en el período de referencia,
no estuvieron Empleados y presentan ciertas características: i) No tuvieron
empleo, no estuvieron empleados la semana pasada y están disponibles para
trabajar; ii) buscaron trabajo o realizaron gestiones concretas para conseguir
empleo o para establecer algún negocio en las cuatro semanas anteriores. Se
distinguen dos tipos de desempleo: abierto y oculto. (Instituto Nacional de
Estadisticas y Censos, 2017, pág. 8)
Gráfico 9. Tasa de desempleo en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
3.1 Desempleo abierto: “Personas sin empleo, que no estuvieron empleados en
la semana pasada y que buscaron trabajo e hicieron gestiones concretas para
conseguir empleo o para establecer algún negocio en las cuatro semanas ante-
riores a la entrevista” (Instituto Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág.
8).
40
3.2 Desempleo oculto: Personas sin empleo, que no estuvieron empleados la
semana pasada, que no buscaron trabajo y no hicieron gestiones concretas
para conseguir empleo o para establecer algún negocio en las cuatro semanas
por alguna de las siguientes razones: tiene un trabajo esporádico u ocasional;
tiene un trabajo para empezar inmediatamente; espera respuesta por una ges-
tión en una empresa o negocio propio; espera respuesta de un empleador o de
otras gestiones efectuadas para conseguir empleo; espera cosecha o tempo-
rada de trabajo o piensa que no le darán trabajo o se cansó de buscar. (Instituto
Nacional de Estadisticas y Censos, 2017, pág. 8)
Gráfico 10. Tasa de desempleo según clasificación en el Ecuador
Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (ENEMDU) (2007-2017) Elaborado por: los autores
Según los datos del INEC el desempleo para el año 2017 fue de 4,6 y en el trans-
curso del tiempo ha ido reduciéndose hasta esta cifra antes dicha. Realizando
una investigación se puede explicar que a las personas que más afecta el des-
empleo son a las mujeres, en especial a las que están entre 16 y 25 años de
edad y que poseen un nivel de educación secundaria, como lo explica el autor
Silvio Guerra en su publicación “El desempleo afecta más a las mujeres que a
los hombres y por lo general, a personas con una edad comprendida entre los
16 y 25 años, con un nivel de instrucción medio, pertenecientes a la región
41
Costa y que se auto identifican como afro ecuatorianos” (Guerra, 2018). Así el
análisis que se puede dar es que trabajo decente está recién empezando, ya
que como meta tiene la creación de trabajos, pero se necesita mucho de las
políticas gubernamentales para la iniciativa de impulsar el emprendimiento y
alentar la contratación con igualdad, para así combatir el desempleo y aumen-
tar el trabajo decente dentro del territorio ecuatoriano.
3.2 Análisis descriptivo y estadístico del crecimiento econó-mico en el Ecuador
A continuación, se lleva a cabo un análisis sobre la evolución del PIB real y PIB
per cápita como principales indicadores estadísticos, para conocer el grado de
crecimiento económico del Ecuador, tendencias e inconvenientes para alcan-
zarlo.
Con el objeto de proveer información más detallada las nuevas Cuentas Nacio-
nales base 2007 presentan mayor desagregación de las actividades económi-
cas de la base 2000; en esta nueva publicación se incorpora industrias como
son: Acuicultura y pesca de camarón; alojamiento y servicios de comida; co-
rreo y comunicaciones; actividades profesionales, técnicas y administrativas;
enseñanza y servicios sociales y de salud.
Por ello, el estudio de estos indicadores se realiza considerando como año base
el año 2007, lo cual significa que los análisis toman como punto de partida los
precios y estructura de la economía existente en ese año. (Banco Central del
Ecuador, 2012)
Producto Interno Bruto (PIB) real: Es el valor de los bienes y servicios de uso
final generados por los agentes económicos de un país en un período determi-
nado utilizando los precios de un año fijo, conocido como año base, también se
lo conoce como PIB a precios constantes. En el caso del Ecuador actualmente
el año base es 2007. Este indicador descuenta el efecto de la inflación y hace
42
referencia únicamente a las cantidades físicas de producción. (León Guzmán ,
2000)
Gráfico 11. PIB real en miles de dólares 2007
Fuente: Banco Central de Ecuador (2000-2017) Elaborado por: los autores
El promedio de crecimiento del PIB en el período comprendido entre los años
2000 - 2016 fue del 3.76%, siendo el mejor año el 2004 mismo que registró
un crecimiento del 8%, esto debido al aumento significativo del valor agregado
petrolero, mientras que el año 2015 registró un crecimiento de tan solo 0.3%,
no obstante en el año 2016 se puede evidenciar el retorno de cifras negativas
ya que se registra un decrecimiento del (-) 1.6% debido a la prolongada caída
del precio del crudo y el potente terremoto de abril que ha dejado significati-
vas pérdidas económicas. (Banco Central del Ecuador, 2016) A pesar de ello
para el año 2017 se registró un crecimiento de 3% cifra que muestra un dina-
mismo en la economía y que esta explicada principalmente por el incremento
del Gasto del Consumo Final de los Hogares, el Gasto de Consumo Final del
Gobierno General y las Exportaciones. (El Universo, 2018)
PIB per cápita: es un indicador de actividad económica, se divide el PIB para el
total de la población con el propósito de facilitar la comparación del nivel de
43
actividad económica entre dos puntos del tiempo en un país o en un mismo
tiempo entre dos países, dado que en ambos análisis se compara la producción
entre años o países en los que existían diferentes tamaños poblacionales y re-
cursos disponibles para el proceso productivo. Un incremento del PIB per cá-
pita implica que el valor de la producción total crece en mayor proporción que
la población. (León Guzmán , 2000)
Los organismos internacionales como medida de desarrollo económico utili-
zan el PIB per cápita para efectuar comparaciones entre países, de esta manera
se asume que los países con alto PIB tienen mayor nivel de bienestar econó-
mico que los países con bajo PIB per cápita. Sin embargo, es un indicador que
tiene limitaciones como medida de bienestar económico dado que no consi-
dera las diferencias en la distribución del ingreso en un país. Por tanto, el PIB
pe cápita no proporciona información sobre el destino de los ingresos genera-
dos en el proceso productivo. (León Guzmán , 2000) En el Ecuador el PIB per
cápita es calculado por el Banco Central conforme a la metodología de cuentas
nacionales de las Naciones Unidas.
Gráfico 12. PIB real per cápita
Fuente: Banco Central de Ecuador (2000-2017) Elaborado por: los autores
44
La evolución del PIB per cápita (o, ingreso por habitante) en el Ecuador está
ligada con la dinámica de los precios del petróleo, mismo que es susceptible a
choques económicos exógenos y choques originados en fenómenos naturales.
Teniendo así en el año 2000 un aumento del PIB per cápita, mismo que coin-
cide con el segundo boom petrolero con lo cual produce un incremento en los
precios del petróleo. (León, 2016)
Crecimiento Económico: Este indicador macroeconómico muestra el aumento
de la cantidad de bienes y servicios finales producidos en un país en un período
determinado. Se mide a través del crecimiento porcentual que registra el Pro-
ducto Interno Bruto a precios constantes, también se define como el incre-
mento del PIB real per cápita, es decir el incremento del producto por habi-
tante. (Banco Central del Ecuador, 2018)
Gráfico 13. Tasas de crecimiento PIB real y PIB real per cápita
Fuente: Banco Central de Ecuador (2000-2017) Elaborado por: los autores
En la década de los noventa Ecuador atravesó diversos momentos de inestabi-
lidad económica cuya consecuencia fue la gran crisis financiera de finales de
siglo. Esto implica que en el año 1999 se registre un decrecimiento de 6.3%,
sin embargo, a partir del año 2000 la economía ecuatoriana se ha consolidado
45
en gran medida, con la ayuda de condiciones externas favorables, como el pre-
cio del petróleo, remesas en divisas por parte de los emigrantes y en su mo-
mento la construcción del Oleoducto de Crudos Pesados (OCP), entre otros.
(Banco Central del Ecuador, 2010)
En el gráfico 13 se observa que en el período de análisis 2000-2017 tanto el
pib real y el pib per-cápita tienen una tendencia decreciente. Lo cual significa
que la economía ecuatoriana se ha enfrentado a procesos de contracción, de-
mostrando la susceptibilidad que tiene la misma ante shocks tanto exógenos
como endógenos.
Así mismo el ingreso por persona se ha visto afectado, disminuyendo el poder
adquisitivo de los ecuatorianos y por ende la satisfacción de necesidades pri-
mordiales. Todo esto en su conjunto conlleva a que el país tenga menor capa-
cidad de crecer económicamente y generar nuevas riquezas.
3.3 Buen Vivir
El Buen Vivir tiene como objetivo alcanzar el desarrollo de todos y todas, en
paz y armonía con la naturaleza, para la prolongación de las culturas humanas,
de esta manera obliga a reconocernos, comprendernos y valorarnos unos a
otros, a fin de posibilitar la autorrealización y la construcción de un porvenir
compartido. (SENPLADES, 2012)
Debido a la inexistencia de un indicador específico que nos permita medir el
Buen Vivir en el Ecuador, en esta investigación se evaluará la felicidad como
mediada aproximada al Buen Vivir, considerando el nivel de felicidad que tie-
nen las personas en las múltiples áreas en la que se desarrolla su vida.
46
Gráfico 14. Felicidad en el Ecuador
Fuente: World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
En el gráfico 14, se evidencia que Ecuador tiene un promedio de felicidad con
la vida en su conjunto de 6,50 en un rango en donde 10 expresa la mayor feli-
cidad que se puede alcanzar. También se observa que en su mayoría la felici-
dad de las personas se ubica en rangos intermedios de calificación.
Así mismo, la felicidad a través de los años estudiados tiene una tendencia
constante, alcanzando su punto máximo en el año 2006 con 7,4; mientras que
el año 2009 se observa el punto más bajo con 5,4 en la escala de felicidad, esto
quiere decir, que, aunque se muestran algunas variaciones no han sido signifi-
cativas, más bien han mantenido dentro del rango intermedio de calificación.
Según el Word database of hapiness, ubica al Ecuador como uno de los países
con bajos niveles de felicidad en América Latina, junto a Perú, Bolivia.
De esta manera podríamos decir que la felicidad se da por varios aspectos y es
por esto que se ve reflejado los cambios que podría tener una persona al per-
cibirlo, considerando un estudio realizado para el Ecuador, por René Ramírez
en el 2007, explica que los dominios que mayor satisfacción produce a los in-
47
dividuos son los relacionados a los espacios sociales y a su estado civil. Tam-
bién se puede decir que la satisfacción con el medio ambiente, con la situación
financiera y con la vivienda que poseen son los dominios que menos felicidad
produce a los ecuatorianos. Por otra parte, la estructura de la familia y el nú-
mero de horas que trabaja una persona tiene impacto negativo en la felicidad,
y finalmente en términos de género se alude que una persona que es una mujer
tiene mayor probabilidad de ser feliz que un hombre. En efecto, las personas
son capaces de distinguir y evaluar los diferentes ámbitos de la vida y la satis-
facción que cada uno produce en los individuos, otorgando así un mayor o me-
nor grado de felicidad. Siguiendo el estudio de SENPLADES, éste afirma que
las provincias del Ecuador con mayores porcentajes de felicidad son Tungu-
rahua, Guayas, El Oro, Pichincha y Azuay, y, por el contrario, las provincias con
menor porcentaje de felicidad son Cotopaxi, Esmeraldas, Loja, Cañar, Chimbo-
razo y Bolívar. (Ramírez, 2007)
48
4 ANÁLISIS CRÍTICO DEL TRABAJO DECENTE Y EL CRECIMIENTO ECONÓMICO EN EL ECUADOR
A continuación, en los siguientes párrafos se realizará un análisis crítico, para
determinar si el objetivo 8 del Desarrollo Sostenible, Trabajo Decente medido
a través del empleo adecuado y Crecimiento Económico a través del creci-
miento del PIB real y el PIB-per-cápita, permite o limita el Buen Vivir en el
Ecuador, mismos que será analizado mediante el promedio de felicidad.
4.1 La felicidad y el PIB
De acuerdo a estudios realizados anteriormente el promedio de felicidad de
las personas no se ve afectado por el nivel de ingresos, motivo por el cual se
realizará un estudio del PIB, PIB per cápita y promedio de felicidad para corro-
borar lo anterior mencionado.
Gráfico 15. Felicidad vs PIB real
Fuente: Banco Central del Ecuador y World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
El gráfico 15 exhibe que la felicidad mantiene una tendencia constante y el PIB
experimentan una tendencia al alza, lo cual permite aludir que las variables no
49
se encuentran relacionadas. Así también se puede observar que el PIB tiene su
punto más bajo en el año 2000 con 37.726.410 dólares, mientras que en el año
2015 alcanza su valor máximo con 70.174.677 dólares, de igual manera en el
año 2009 la felicidad tiene su punto más bajo que es de 5,4 puntos en prome-
dio, mientras que en el año 2006 se ubica su pico más elevado con 7,4 puntos
de promedio, en una escala del 1 al 10, dentro del período de análisis compren-
dido entre los años 2000 – 2015.
Gráfico 16. Felicidad vs PIB per-cápita
Fuente: Banco Central del Ecuador y World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
En el año 2000 el PIB per cápita alcanza su punto más bajo con 3.011 dólares,
mientras que en el año 2014 alcanza su valor máximo con 4.383 dólares, a su
vez, la felicidad en el año 2009 experimenta su punto más bajo con un prome-
dio de 5,4 puntos, mientras que en el año 2006 el promedio de felicidad en-
cuentra su pico más elevado con 7,4 puntos, dentro de una escala del 1 al 10.
De esta manera se puede determinar que no existe relación entre estas dos
variables, dado que la felicidad tiene una tendencia constante mientras que el
PIB per cápita tiende a crecer. Sin embargo, se puede observar que el prome-
dio de felicidad de las personas tiene mayores fluctuaciones que el ingreso de
las mismas.
50
Gráfico 17. Felicidad vs tasa de crecimiento PIB real
Fuente: Banco Central del Ecuador y World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
El crecimiento del PIB en el año 2000 alcanza su punto más bajo con el 0,1%
de crecimiento, mientras que en el año 2004 alcanza su punto máximo de cre-
cimiento con el 8,2%, dentro del período de análisis comprendido entre los
años 2000 – 2015. A su vez, en el año 2009 la felicidad tiene su punto más bajo
que es de 5,4 puntos en promedio, en una escala del 1 al 10, mientras que en
el año 2006 se ubica su pico más elevado con 7,4 puntos de promedio. No obs-
tante, se puede observar que la tendencia del promedio de felicidad se man-
tiene constante.
Tanto la felicidad como el crecimiento del PIB no experimentan una tendencia
al alza o la baja lo cual no permite determinar una relación entre estas dos
variables. Sin embargo, cuando analizamos año a año los datos, apreciamos
que en varios períodos cuando la tasa de crecimiento del PIB ha crecido, tam-
bién lo ha hecho el promedio de felicidad un ejemplo de esto son los años:
2001, 2004, 2008, de forma análoga los años 2003, 2005 y 2009 en donde la
tasa de crecimiento del PIB decreció con respecto al año anterior, también lo
hizo el promedio de felicidad. Si se analiza los años 2012 al 2015, la felicidad y
51
la tasa de crecimiento del PIB no tienen una relación, debido a que la felicidad
tiende a ser constante mientras que el crecimiento tiende a decrecer.
Gráfico 18. Felicidad vs tasa de crecimiento PIB per-cápita
Fuente: Banco Central del Ecuador y World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
El crecimiento del PIB per-cápita y la felicidad para el período de análisis
2000-2015, no están relacionadas, ya que mientras la felicidad tiene una ten-
dencia constante la tasa de crecimiento del PIB per cápita tiende a incremen-
tar. Lo cual muestra que a medida que el nivel de ingreso por persona mejora
a través del tiempo el nivel de felicidad no tiene cambios significativos. De esta
manera la tasa de crecimiento del PIB per cápita alcanza su punto máximo de
crecimiento en el año 2004 con el 6,4% mientras que en el mismo año el nivel
de felicidad es 6,7%, mostrando que la felicidad aumentó en mayor proporción
que el ingreso per cápita.
Por el contrario, en el año 2015 el crecimiento del PIB per-cápita tuvo un de-
crecimiento del -1,4% siendo este el punto más bajo, mientras que la felicidad
para el mismo año es del 5,7%, con esto se puede mostrar que a medida que se
presenta una variación en el nivel de ingreso de las personas su promedio de
felicidad no muestra variaciones significativas.
52
Ahora bien, del análisis gráfico realizado se concluye que, a pesar del escenario
económico, la percepción de las personas acerca de su felicidad es in-diferente
a este proceso económico, lo cual corrobora que en Ecuador se evidencia la
paradoja de Easterlin, especialmente para el período 2012 – 2015, período en
el que la tasa de crecimiento cae y se podría decir que el promedio de felicidad
ha permanecido constante. Lo cual indica que el nivel de ingresos de las per-
sonas no influye en su nivel de felicidad, ya que las personas pueden conside-
rar otros aspectos para alcanzar e incrementar su felicidad.
4.2 El empleo y la felicidad
Para el análisis que vamos a realizar a continuación, se tomara los datos desde
el año 2000 hasta el 2015, debido a que la serie de la felicidad se encuentra
hasta este año, además como ya se explicó anteriormente debido al cambio
metodológico que se realizó en la encuesta de empleo en el Ecuador en el 2007,
se realizara dos series antes y después de dicho cambio, cabe explicar que no
son comparables, debido a que no se puede realizar series ininterrumpidas
debido a los datos estadísticos.
El ingreso laboral es una parte importante dentro de las familias, como se
puede observar a continuación, la felicidad y el desempleo para los años 2000-
2006, no se ven relacionados, en otras palabras, la felicidad tiene una tenden-
cia constante a través de los años, mientras que el desempleo se muestra de-
creciente. Para los años 2007-2015 (nueva metodología), pasa algo similar,
para los años 2009 y 2014, siendo el pico más alto y el pico más bajo de des-
empleo respectivamente, la felicidad no se ve alterada, es decir, permanece de
igual forma que para los primeros años, constante.
53
Gráfico 19. Tasa de felicidad vs tasa de desempleo
Fuente: Instituto Nacional de Estadística y Censo y World database of happiness (2000-2015) Elaborado por: los autores
Con lo antes evidenciado con el desempleo, el gráfico que se muestra a conti-
nuación del empleo adecuado, en los primeros años 2000-2006, si el empleo
tiene una tendencia a decrecer, el año 2004 con un 43,9%, es el punto más alto
y desde este empieza a decrecer hasta antes del cambio metodológico, a su vez
la tendencia de felicidad, es constante, en otras palabras, no tienen una rela-
ción.
Gráfico 20. Tasa de felicidad vs tasa de empleo adecuado
Fuente: Instituto Nacional de Estadística y Censo y World database of happiness Elaborado por: los autores
54
Al observar la serie con el nuevo cambio metodológico, el empleo se muestra
creciente, y la felicidad para estos años, no muestra cambio en su tendencia.
Como se pudo apreciar anteriormente, la felicidad no está relacionada con el
trabajo adecuado que tiene una persona, aunque se debería suponer que mien-
tras menos desempleo haya más felicidad tendrá. Es por esto que a la felicidad
no solo se atribuye al trabajo, tomando el trabajo de René Ramírez, él explica
que la población ecuatoriana se encuentra feliz con su vida más por su estado
civil o por sus actividades sociales, que por su situación financiera o el lugar
donde vive. Esto indica que el trabajo demuestra que no es motivo de felicidad,
ya que mientras más horas dedicadas a esto reduce la felicidad, sin embargo,
el aumento de ingresos eleva la satisfacción o felicidad con la vida, pero las
variables que brindan mayor felicidad son las que no están relacionadas con el
ingreso que adquiere cada persona. (SENPLADES, 2008)
4.3 Modelo econométrico
Adicional a lo planteado en el Plan del Proyecto, en la presente investigación
se realizará un modelo econométrico, mismo que nos permitirá explicar el
comportamiento del ingreso per-cápita del hogar como una aproximación del
PIB per-cápita que utilizamos en capítulos anteriores, y el empleo adecuado
con relación a la felicidad, con el objetivo de demostrar lo teóricamente ex-
puesto y contrastar los datos estadísticos analizados en capítulos anteriores.
Por tal razón se plantea un modelo logit ordinal dado que este modelo se uti-
liza cuando la variable dependiente tiene categorías ordenadas. Esta técnica es
muy útil cuando se quiere entender, o predecir, el resultado de una serie de
variables sobre una variable dependiente cualitativa ordenada. Dado que la fe-
licidad es una variable cualitativa, y se mide a través de un rango de 0 a 10,
donde 0 es totalmente infeliz y 10 es totalmente feliz. El fin de este es modelar
la probabilidad acumulada asociada a cada categoría menor o igual a la cate-
goría estudiada, depende de los valores de las variables explicativas, que pue-
den ser categóricas o numéricas. (XLSTAT, 2017)
55
De esta manera, el fin de realizar el modelo econométrico es tratar de cuanti-
ficar a la felicidad como un todo, para esto nosotros al igual que el trabajo rea-
lizado por René Ramírez (2007) contrastaremos con cada uno de los dominios
de satisfacción.
El modelo que utiliza el autor citado, explica que: Cada dominio de satisfacción
(DS11) puede ser estimado a través del siguiente tipo de ecuaciones. DSi = f (x,
ε). Donde X representa la matriz de variables explicativas (sociales, económi-
cas y demográficas) propias de cada dominio y —dado que siempre habrá va-
riables omitidas—, ε constituye la influencia aleatoria. La satisfacción general
con la vida será entonces producto de la satisfacción en todas las áreas de do-
minio estudiadas, por lo cual tenemos una función de la siguiente forma. GS =
GS (DS1, …, DSk). Vale señalar que en esta investigación se tomará como sinó-
nimos «felicidad» y «satisfacción». (Ramírez, 2007)
Cabe mencionar que al autor citado utiliza los dominios de: trabajo, situación
financiera del hogar, ocio, salud, educación, vida familiar, medio ambiente,
vida social, participación pública- política y gobierno, tomadas de la Encuesta
Nacional de Empleo y Subempleo del 2007, mientras que en la presente inves-
tigación se tomara los dominios de: trabajo, nivel educativo, salud, vivienda,
medio ambiente, participación con la comunidad, tomadas de la misma en-
cuesta pero del año 2017, además se utilizara dos variables adicionales, el tra-
bajo adecuado y el ingreso pre cápita del hogar como aproximación a la varia-
ble de estudio que es PIB.
Como se pudo evidenciar, hay grandes diferencias entre las dos encuestas de-
bido a la modificación que presenta cada una de las encuestas en los años to-
mados, es por eso que no poseen las mismas variables, sin embargo, en lo po-
sible se trató de tomar como referencias las variables ahí utilizadas.
56
Los datos a utilizar en el modelo se los ha extraído de la Encuesta Nacional de
Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU), misma que busca conocer la ac-
tividad económica y fuentes de ingresos de la población, además de recoger
características sobre la población económicamente activa (empleados, y des-
empleados) e inactiva (rentistas, jubilados o pensionados, amas de casa, estu-
diantes, incapacitados). Dicha encuesta se realiza en las 24 provincias, las cua-
les están divididas en sus componentes urbanas y rurales, y a partir de diciem-
bre 2003, la encuesta se realiza con periodicidad trimestral. (INEC a. , 2017)
En la ENEMDU para el año 2017 se consideró una población total de
16.961.926 habitantes, de los cuales 11.576.220 pertenecen al área urbana y
5.385.706 al área rural. Así mismo la población de referencia está compuesta
por la población en edad de trabajar de 15 y más años y las unidades de análisis
son las viviendas, hogares y personas. (INEC b. , 2017)
Es preciso destacar que para la presente investigación se trabajará con los da-
tos de los jefes de hogar, dada la disponibilidad de información necesaria en
cuanto a las variables consideradas en el modelo. Siendo así la encuesta consi-
dera una muestra de 30.023 hogares, que representa 4.538.043 jefes de hogar,
dado que cada hogar cuenta con un jefe de hogar. No obstante, debido a que no
todos responden al módulo de armonía de la ENEMDU la muestra final que se
considera para la elaboración del modelo es de 21.859 hogares que represen-
tan 3.216.114 jefes de hogar.
57
Gráfico 21. Coeficientes de la regresión logit ordinal según variables so-cio-económicas, ingreso per-cápita y trabajo adecuado, 2017. (Variable
dependiente = Satisfacción con la vida)
Variable Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Modelo 4 Modelo 5 Modelo 6 Modelo 7
Satisfacción general
Satisfacción con el Ingreso per-cápita 0.0001 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0001 0.0001
Satisfacción con el Empleo adecuado 0.0255 0.0267 0.0242 0.0119 0.0116 0.0196 0.0283
Satisfacción con el trabajo 0.2533*** 0.2534*** 0.2538*** 0.2552*** 0.2553*** 0.2554*** 0.2561***
Satisfacción con la educación 0.0717*** 0.0717*** 0.0715*** 0.0719*** 0.0719*** 0.0733*** 0.0724***
Satisfacción con la salud 0.2689*** 0.2689*** 0.2713*** 0.2681*** 0.2682*** 0.2679*** 0.2684***
Satisfacción con la vivienda 0.1654*** 0.1653*** 0.1630*** 0.1629*** 0.1628*** 0.1665*** 0.1666***
Satisfacción con el ambiente 0.2592*** 0.2593*** 0.2602*** 0.2609*** 0.2609*** 0.2652*** 0.2644***
Satisfacción con la participación en la comunidad 0.2036*** 0.2037*** 0.2030*** 0.2053*** 0.2053*** 0.2039*** 0.2040***
Satisfacción con la percepción de pobre 0.0530*** 0.0530*** 0.0498*** 0.0490*** 0.0489** 0.0651*** 0.0642***
Estructura familiar -0.0030
Menores de 18 años -0.0332* -0.0295 -0.0292 -0.0289
Adultos entre 18 y 65 años 0.0362* 0.0467* 0.0467* 0.0490*
Mayores d 65 años -0.0174 -0.0519 -0.0518 -0.0589
Edad -0.0221* -0.0222* -0.0228* -0.0224*
Edad2 0.0002* 0.0002* 0.0002* 0.0002*
Escolaridad del jefe de hogar 0.0792 0.0799 0.0682
Tiempo de trabajo -0.0000 -0.0000 -0.0000
Hombre 0.0397 0.0399 0.0460 0.0395
Indígena -0.1916* -0.1906* -0.1720* -0.1730*
NBI -0.0029 -0.0079
ln(menores 18 años) -0.0578
ln(adultos entre 18 y 65 años) 0.1508**
ln(mayores de 65 años) -0.1508
ln(escolaridadjefehogar) 0.0571
ln(tiempodetrabajo) -0.0404
ln(nbi) -0.0441
Azuay 0.0738 0.0733
Bolívar 0.2289 0.2334
Cañar 0.0083 0.0107
Carchi -0.0122 -0.0124
Cotopaxi -0.0199 -0.0183
Chimborazo 0.3260 0.3337
El Oro -0.2139 -0.2086
Esmeraldas -0.0895 -0.0864
Guayas 0.1855 0.1876
Imbabura -0.0229 -0.0182
Loja -0.1327 -0.1281
Los Ríos 0.3153 0.3184
Manabí 0.1229 0.1263
Morona Santiago -0.1479 -0.1471
Napo 0.4540 0.4512
Pastaza -0.0626 -0.0626
Pichincha -0.1663 -0.1630
Tungurahua -0.0632 -0.0620
Zamora Chinchipe -0.1545 -0.1477
Galápagos -0.5563 -0.5635
Sucumbios 0.0125 0.0187
Orellana -0.0170 -0.0143
Santo Domingo de los Tsáchilas 0.5318 0.5346
Santa Elena 0.2866 0.2872
U1 -0.5369 -0.5477 -0.5229 -0.9939* -0.9956* -0.8785 -10.519
U2 0.9094*** 0.8984*** 0.9219*** 0.4502 0.4484 0.5574 0.3842
U3 2.0877*** 2.0765*** 2.0998*** 1.6304*** 1.6286*** 1.7423*** 1.5700***
U4 3.3036*** 3.2923*** 3.3169*** 2.8492*** 2.8474*** 2.9737*** 2.8016***
U5 4.5915*** 4.5803*** 4.6055*** 4.1382*** 4.1364*** 4.2810*** 4.1086***
U6 6.1967*** 6.1854*** 6.2118*** 5.7461*** 5.7443*** 5.9091*** 5.7371***
U7 7.3738*** 7.3626*** 7.3903*** 6.9260*** 6.9242*** 7.0975*** 6.9255***
U8 8.7131*** 8.7019*** 8.7306*** 8.2674*** 8.2657*** 8.4442*** 8.2724***
U9 10.3156*** 10.3045*** 10.3338*** 9.8715*** 9.8697*** 10.0528*** 9.8814***
U10 11.5890*** 11.5778*** 11.6078*** 11.1458*** 11.1441*** 11.3341*** 11.1631***
Statistics
N 21859 21859 21859 21859 21859 21859 21859
legend:* p<.05; ** p<.01; *** p<.001
58
Fuente: ENEMDU 2017 Elaborado por: los autores
Para el análisis que se efectuará en los siguientes párrafos se considerará los
resultados del modelo 7, mismos que se exponen en la tabla 1. Misma que evi-
dencia que la satisfacción que tienen las personas con los diferentes dominios
de vida tiene una incidencia específica para alcanzar la satisfacción general con
la vida. Los resultados muestran que la satisfacción con la salud, con el medio
Variable Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Modelo 4 Modelo 5 Modelo 6 Modelo 7
Satisfacción general
Satisfacción con el Ingreso per-cápita 0.0001 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0001 0.0001
Satisfacción con el Empleo adecuado 0.0255 0.0267 0.0242 0.0119 0.0116 0.0196 0.0283
Satisfacción con el trabajo 0.2533*** 0.2534*** 0.2538*** 0.2552*** 0.2553*** 0.2554*** 0.2561***
Satisfacción con la educación 0.0717*** 0.0717*** 0.0715*** 0.0719*** 0.0719*** 0.0733*** 0.0724***
Satisfacción con la salud 0.2689*** 0.2689*** 0.2713*** 0.2681*** 0.2682*** 0.2679*** 0.2684***
Satisfacción con la vivienda 0.1654*** 0.1653*** 0.1630*** 0.1629*** 0.1628*** 0.1665*** 0.1666***
Satisfacción con el ambiente 0.2592*** 0.2593*** 0.2602*** 0.2609*** 0.2609*** 0.2652*** 0.2644***
Satisfacción con la participación en la comunidad 0.2036*** 0.2037*** 0.2030*** 0.2053*** 0.2053*** 0.2039*** 0.2040***
Satisfacción con la percepción de pobre 0.0530*** 0.0530*** 0.0498*** 0.0490*** 0.0489** 0.0651*** 0.0642***
Estructura familiar -0.0030
Menores de 18 años -0.0332* -0.0295 -0.0292 -0.0289
Adultos entre 18 y 65 años 0.0362* 0.0467* 0.0467* 0.0490*
Mayores d 65 años -0.0174 -0.0519 -0.0518 -0.0589
Edad -0.0221* -0.0222* -0.0228* -0.0224*
Edad2 0.0002* 0.0002* 0.0002* 0.0002*
Escolaridad del jefe de hogar 0.0792 0.0799 0.0682
Tiempo de trabajo -0.0000 -0.0000 -0.0000
Hombre 0.0397 0.0399 0.0460 0.0395
Indígena -0.1916* -0.1906* -0.1720* -0.1730*
NBI -0.0029 -0.0079
ln(menores 18 años) -0.0578
ln(adultos entre 18 y 65 años) 0.1508**
ln(mayores de 65 años) -0.1508
ln(escolaridadjefehogar) 0.0571
ln(tiempodetrabajo) -0.0404
ln(nbi) -0.0441
Azuay 0.0738 0.0733
Bolívar 0.2289 0.2334
Cañar 0.0083 0.0107
Carchi -0.0122 -0.0124
Cotopaxi -0.0199 -0.0183
Chimborazo 0.3260 0.3337
El Oro -0.2139 -0.2086
Esmeraldas -0.0895 -0.0864
Guayas 0.1855 0.1876
Imbabura -0.0229 -0.0182
Loja -0.1327 -0.1281
Los Ríos 0.3153 0.3184
Manabí 0.1229 0.1263
Morona Santiago -0.1479 -0.1471
Napo 0.4540 0.4512
Pastaza -0.0626 -0.0626
Pichincha -0.1663 -0.1630
Tungurahua -0.0632 -0.0620
Zamora Chinchipe -0.1545 -0.1477
Galápagos -0.5563 -0.5635
Sucumbios 0.0125 0.0187
Orellana -0.0170 -0.0143
Santo Domingo de los Tsáchilas 0.5318 0.5346
Santa Elena 0.2866 0.2872
U1 -0.5369 -0.5477 -0.5229 -0.9939* -0.9956* -0.8785 -10.519
U2 0.9094*** 0.8984*** 0.9219*** 0.4502 0.4484 0.5574 0.3842
U3 2.0877*** 2.0765*** 2.0998*** 1.6304*** 1.6286*** 1.7423*** 1.5700***
U4 3.3036*** 3.2923*** 3.3169*** 2.8492*** 2.8474*** 2.9737*** 2.8016***
U5 4.5915*** 4.5803*** 4.6055*** 4.1382*** 4.1364*** 4.2810*** 4.1086***
U6 6.1967*** 6.1854*** 6.2118*** 5.7461*** 5.7443*** 5.9091*** 5.7371***
U7 7.3738*** 7.3626*** 7.3903*** 6.9260*** 6.9242*** 7.0975*** 6.9255***
U8 8.7131*** 8.7019*** 8.7306*** 8.2674*** 8.2657*** 8.4442*** 8.2724***
U9 10.3156*** 10.3045*** 10.3338*** 9.8715*** 9.8697*** 10.0528*** 9.8814***
U10 11.5890*** 11.5778*** 11.6078*** 11.1458*** 11.1441*** 11.3341*** 11.1631***
Statistics
N 21859 21859 21859 21859 21859 21859 21859
legend:* p<.05; ** p<.01; *** p<.001
59
ambiente, con el trabajo y la participación dentro de la comunidad y/o barrio
son los dominios que producen mayor felicidad en los ecuatorianos.
Por otro lado, considerando las mismas condiciones socio-económicas se ob-
serva que los dominios que menor satisfacción con la vida producen son los
relacionados con el nivel educativo y su percepción de pobreza, por ende,
cuando una persona no se encuentra satisfecha con estos aspectos su prome-
dio de felicidad disminuye. Desde otra perspectiva, se puede afirmar que la es-
tructura familiar influye negativamente sobre la felicidad. Ya que a medida que
el tamaño de la familia aumenta, la felicidad se reduce. A su vez se constata que
cuando existen niños menores de 18 años y adultos mayores a 65 años, el pro-
medio de felicidad de las personas tiende a reducirse.
De igual manera se determina que la edad y la edad2 de las personas inciden
de manera negativa con la felicidad, dado que a medida que la edad aumenta
la felicidad también aumenta, sin embargo, al alcanzar su punto máximo de
edad (en el estudio 56 años), esta tiende a disminuir. En términos de género,
se alude que el mismo no tiene influencia sobre el promedio de felicidad de
una persona. También se manifiesta que el hecho de que una persona se con-
sidere indígena disminuye el promedio de felicidad, así mismo el tiempo de
trabajo de las personas tienen incidencia negativa ya que mientras más horas
trabajan las personas menos felices se sienten. Además los resultados indican
que mientras mayor número de necesidades básicas insatisfechas (NBI), la
probabilidad de ser feliz disminuye.
Así mismo, se puede decir que la felicidad de las personas se ve mayormente
influenciada por aspectos indirectos como la satisfacción con el ambiente, par-
ticipación en la comunidad, estado de salud, entre otros, que por variables di-
rectas como el ingreso per cápita de la familia y el trabajo adecuado, mismas
que son las variables de interés del estudio.
60
En cuanto a las variables de nuestro interés se puede concluir que el trabajo
adecuado e ingreso per-cápita del hogar, no son variables significativas por lo
cual no tienen mayor incidencia para alcanzar la felicidad. Luego de haber rea-
lizado el modelo econométrico, se produce una discusión las variables de nues-
tra investigación, trabajo decente y crecimiento económico, a partir de los re-
sultados encontrados, tanto en los gráficos como en el modelo antes expuesto.
Con el Trabajo Decente, podemos observar gráficamente cuando se cruzaron
las variables del Buen Vivir medido por la felicidad y el Trabajo Decente me-
dido por el empleo adecuado, este último tiene una tendencia creciente mien-
tras que la felicidad se encuentra constante, ahora con los datos encontrados
en el modelo econométrico nos damos cuenta que tampoco es significativa; es
decir, no incide en la felicidad de las personas.
Ahora con el Crecimiento económico medido a través del PIB, gráficamente
podemos observar que la tendencia que tiene este es creciente; se observa, que
la felicidad al igual que el análisis anterior se mantiene constante, los datos
obtenidos en el modelo econométrico cabe recalcar que aquí se utilizó la va-
riable ingreso per cápita por hogar, pero esta no es significativa; es decir, tam-
poco es de incidencia en la demostración de felicidad en las personas.
En el modelo econométrico que se realizó se pudo evidenciar que los dominios
de vida que inciden en la felicidad de las personas son la salud, medio am-
biente, participación en la comunidad, a diferencia del estudio realizado por
René Ramírez (2007) en el cual sus resultados afirman que los dominios de
satisfacción son las relaciones sociales y su estado civil. Ahora al otro extremo
los resultados de los dominios que menos satisfacción producen es el nivel
educativo y la percepción de pobreza, en el estudio del autor citado las que
menos satisfacción producen son el medio ambiente y la situación financiera
en la que viven. Se evidencia que los resultados obtenidos en nuestro modelo
difieren del estudio realizado por René Ramírez (2007), debido a que las va-
riables son diferentes; sin embargo, podemos explicar que las variables que
61
nos interesan dentro de nuestra investigación no inciden en la felicidad de las
personas.
Después de haber recopilado toda esta información, se puede decir que, en el
transcurso de los años y con la nueva metodología de clasificación del mercado
laboral, el trabajo adecuado en el Ecuador ha ido incrementado porcentual-
mente, es decir, las personas que trabajan 40 semanas a la semana y que per-
ciben ingresos laborales iguales o superiores al salario básico van en aumento,
como lo muestra en el Gráfico 5 de nuestro tercer capítulo.
Dentro de cada una de las metas establecidas dentro del objetivo ocho, Trabajo
Decente y Crecimiento Económico, en el Ecuador según la ONU algunos de ellos
no se pueden alcanzar, debido a la falta de indicadores para los determinar
cómo se encuentran cada uno.
Los ODS territorio Ecuador (2016), explican cómo se encuentran cada uno de
los objetivos del Desarrollo Sostenible dentro de nuestro país, en específico
para nuestro estudio el objetivo ocho, establece que las metas:
8.3. Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de empleo decente, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y alentar la oficialización y el crecimiento de las microempre-sas y las pequeñas y medianas empresas, entre otras cosas mediante el acceso a servicios financieros. 8.4. Mejorar progresivamente, para 2030, la produc-ción y el consumo eficientes de los recursos mundiales y procurar desvincular el crecimiento económico de la degradación del medio ambiente, de confor-midad con el marco decenal de programas sobre modalidades sostenibles de consumo y producción, empezando por los países desarrollados. (ODS TERRITORIO ECUADOR, 2016) 8.6. Para 2020, reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación. 8.8. Proteger los de-rechos laborales y promover un entorno de trabajo seguro y protegido para todos los trabajadores, incluidos los trabajadores migrantes, en particular las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios. 8.10. Fortalecer la capacidad de las instituciones financieras nacionales para alentar y ampliar el acceso a los servicios bancarios, financieros y de seguros para todos. (ONU, ODS TERRITORIO ECUADOR, 2016)
62
8.A. Aumentar el apoyo a la iniciativa de ayuda para el comercio en los países en desarrollo, en particular los países menos adelantados, incluso en el con-texto del Marco Integrado Mejorado de Asistencia Técnica Relacionada con el Comercio para los Países Menos Adelantados. 8.B. Para 2020, desarrollar y poner en marcha una estrategia mundial para el empleo de los jóvenes y apli-car el Pacto Mundial para el Empleo de la Organización Internacional del Tra-bajo. (ONU, ODS TERRITORIO ECUADOR, 2016)
No poseen indicadores, es decir no se puede medir y establecer como se en-
cuentra cada uno de ellos dentro de nuestro territorio, por eso se puede decir
que no se cumplen, mientras que las metas:
8.1. Mantener el crecimiento económico per cápita de conformidad con las cir-cunstancias nacionales y, en particular, un crecimiento del producto interno bruto de al menos un 7% anual en los países menos adelantados. 8.2. Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante la diversificación, la modernización tecnológica y la innovación, entre otras cosas centrando la atención en sectores de mayor valor añadido y uso intensivo de mano de obra. (ONU, ODS TERRITORIO ECUADOR, 2016) 8.5. Para 2030, lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las perso-nas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual va-lor. 8.7. Adoptar medidas inmediatas y eficaces para erradicar el trabajo for-zoso, poner fin a las formas modernas de esclavitud y la trata de seres huma-nos y asegurar la prohibición y eliminación de las peores formas de trabajo infantil, incluidos el reclutamiento y la utilización de niños soldados, y, a más tardar en 2025, poner fin al trabajo infantil en todas sus formas. 8.9. Para 2030, elaborar y poner en práctica políticas encaminadas a promover un tu-rismo sostenible que cree puestos de trabajo y promueva la cultura y los pro-ductos locales. (ONU, ODS TERRITORIO ECUADOR, 2016)
Son las que poseen un indicador determinado en apoyo a los ODS Territorio
Ecuador (2016), para determinar el estado de cada una de las metas, solo se
puede cumplir en nuestro país 5 de 12 mestas establecidas, es por eso, pode-
mos determinar que hay faltan indicadores en ayuda de las metas de nuestro
objetivo de estudio, con la finalidad primero de establecer como se encuentran
y segundo en ayuda para cumplir cada una de estas, ya que se encuentran es-
tablecidas dentro del objetivo ocho del Desarrollo Sostenible.
63
5 CONCLUSIONES
La idea de Buen Vivir en el Ecuador se vincula por primera vez en la Constitu-
ción ecuatoriana en el año 2008; convirtiéndose en un desafío de cambio que
busca impulsar un desarrollo incluyente que permita alcanzar un sistema eco-
nómico donde se priorice la relación entre el ser humano y la naturaleza; pro-
mueva la igualdad y la justicia social y el reconocimiento de los pueblos. Por
tal razón el buen vivir no debe ser valorado únicamente desde el punto de vista
objetivo a través de términos monetarios o materiales sino también se debe
medir el bienestar subjetivo mediante la satisfacción que tienen las personas
con su vida.
Al analizar la felicidad como indicador próximo del Buen Vivir, se concluye que
el crecimiento económico no está vinculado estrechamente con la misma.
Dado que para el período de análisis 2000-2015 se aduce que la tendencia de
la tasa de crecimiento económico tiende a crecer, mientras que la tendencia de
la felicidad se mantiene constante, dejando en evidencia que en el Ecuador el
buen vivir está explicado por variables asociadas al espacio de las relaciones
que tiene cada persona con la comunidad y/o barrio, relación con el medio
ambientes, estado de salud y satisfacción con su trabajo.
Del análisis estadístico y econométrico realizado se concluye que, a pesar del
alentador escenario económico que se presenta en Ecuador para el período
2000-2015, la percepción de las personas acerca de su felicidad es indiferente
a este proceso, lo cual evidencia que en Ecuador se presenta la llamada para-
doja de Easterlin, ya que el promedio de felicidad no incrementan al presen-
tarse un aumento en el ingreso pe-cápita de los hogares.
64
Basados en los resultados estadísticos y econométricos se exhibe que el tra-
bajo decente medido a través del trabajo adecuado y el crecimiento económico
medido por el ingreso per-cápita de los hogares, no son variables significativas
por lo cual no tienen mayor incidencia para alcanzar la el Buen Vivir en Ecua-
dor.
Al analizar la estructura familiar se observa que la misma influye negativa-
mente sobre la felicidad, evidenciando que a medida que el número de niños
menores de 18 años y adultos mayores a 65 años aumenta, el promedio de
felicidad tiende a reducirse. De igual manera, los resultados indican que a ma-
yor número de necesidades básicas insatisfechas (NBI) tienen las personas,
existe menos probabilidad de alcanzar la felicidad. Así también, aquellas per-
sonas que se identifican como indígenas son menos felices que aquellos que se
identifican con otro tipo de etnia.
Al realizar la investigación con respecto al trabajo adecuado dentro del terri-
torio ecuatoriano, se pudo evidenciar primero que este a través de los años ha
incrementado, sin embargo, al cruzar con la variable más próxima del Buen
Vivir la felicidad, a pesar de su incremento no influye dentro de cada una de
las personas, con lo que se concluye que hay variables más significativas que
inciden directamente en la felicidad.
Al tratar de explicar el Buen Vivir en el Ecuador, se pudo determinar que al
estudiar los dominios de satisfacción que tienen las personas, los mismos pro-
vocan mayor satisfacción o felicidad son la salud, el medio ambiente, mientras
que al otro extremo las que provocan niveles de felicidad bajos son la educa-
ción, la percepción de pobreza, con lo cual queda demostrado que nuestras va-
riables son de poca incidencia.
65
Finalmente, a partir del estudio realizado se puede concluir que no existe sus-
tento para afirmar que el trabajo decente y el crecimiento económico permiten
alcanzar el buen vivir en Ecuador. Lo cual deja en evidencia que para los ecua-
torianos el bienestar objetivo no es lo más importante, más bien el buen vivir
depende mayormente de la satisfacción que tienen los individuos en los dife-
rentes aspectos de la vida, conforme satisfacen o no sus necesidades materia-
les.
Establecer nuevos indicadores para medir las metas del objetivo 8, Trabajo
Decente y Crecimiento Económico, con la finalidad de alcanzar cada una de
ellas y llegar al Desarrollo Sostenible esperado.
Implementar una estrategia para el empleo de jóvenes y así poder aplicar el
pacto mundial para el empleo de la organización mundial del trabajo.
66
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