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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA Niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018. Trabajo de Titulación modalidad proyecto de investigación previo a la obtención del Título de Psicóloga Clínica AUTORA: Aldaz Cadena Gina Gabriela TUTORA: Msc. Susana Baldeón Loza Quito – 2018
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza
Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018.
Trabajo de Titulación modalidad proyecto de investigación previo a la obtención del Título de
Psicóloga Clínica
AUTORA: Aldaz Cadena Gina Gabriela
TUTORA: Msc. Susana Baldeón Loza
Quito – 2018
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DERECHOS DE AUTOR
Yo, Aldaz Cadena Gina Gabriela en calidad de autor y titular de los derechos morales y
patrimoniales del trabajo de titulación: “Niveles de ansiedad y depresión en los miembros
de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril
del 2018.” en el periodo 2017 – 2018 modalidad Trabajo de Investigación, de conformidad
con el Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS
CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, concedemos a favor de la
Universidad Central del Ecuador una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el
uso no comercial de la obra, con fines estrictamente académicos. Conservamos a mi/nuestro
favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos en la normativa citada.
Así mismo, autorizo a la Universidad Central del Ecuador para que realice la digitalización y
publicación de este trabajo de titulación en el repositorio virtual, de conformidad a lo
dispuesto en el Art. 144 de la Ley Orgánica de Educación Superior.
El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de
expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por
cualquier reclamación que pudiera presentarse por esta causa y liberando a la Universidad de
toda responsabilidad.
Atentamente:
_________________________________
Aldaz Cadena Gina Gabriela
C.I. 1719134999
Dirección electrónica: [email protected]
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APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi calidad de Tutor del Trabajo de Titulación, presentado por ALDAZ CADENA
GINA GABRIELA, para optar por el Grado de Psicóloga Clínica; cuyo título es:
“Niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018.”, considero que dicho
trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y
evaluación por parte del tribunal examinador que se designe.
En la ciudad de Quito, a los 9 días del mes de octubre de 2018.
Baldeón Loza Susana
DOCENTE- TUTORA
C.C. 1706955257
Dirección electrónica. [email protected]
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A. PRELIMINARES
Dedicatoria
A mi padre Robert por siempre apoyarme constantemente en cada decisión de mi vida,
por darme siempre esas palabras de aliento desde niña para conseguir lo que quería, por forjar
mi camino, por siempre y sobre todas las cosas cuidarme ante cualquier circunstancia, a mi
madre Esperanza el amor incondicional que siempre me ha brindado va mucho más allá de lo
que las palabras lo puedan describir, el sendero que forjo en mi vida es sin duda uno de los
más hermosos, es un gran ejemplo de amor, fortaleza y perseverancia.
Gracias a ellos soy la mujer que soy ahora me han dado todo en la vida valores,
principios, empeño, coraje para siempre perseguir mis sueños y metas en la vida.
A mi hermano Andrés que ha sido mi apoyo en esta travesía que se llama vida y mi
hermano Christian que a pesar de estar a miles de kilómetros de distancia siempre me ha
apoyado en cada momento de mi vida con su amor incondicional, a Uds. que han sido siempre
mis mejores amigos y mis cómplices en toda la vida, mis compañeros para siempre.
Los amo.
v
Agradecimientos
Agradezco primero a mis padres Robert y Esperanza que son los promotores de cada
uno de mis logros gracias por siempre confiar y creer en mí, a mis hermanos Andrés y
Christian por su apoyo incondicional.
A la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, por abrirme sus puertas
admiro su gran labor, gracias.
A la Facultad de Ciencias Psicológicas por hacerme parte de ella, regalarme momentos
gratos, momentos difíciles y aprender de ellos, estoy realmente agradecida ya que siempre
sentiré mucho orgullo de haberme formado como profesional en tan prestigiosa institución.
A la Msc. Susana Baldeón por siempre brindarme lo mejor de ella en cada momento
de mi vida académica, siempre me ha enseñado que hay barreras que hay que romper en esta
vida para redescubrirnos y ser siempre mucho más de lo que esperas ser, a Hugo Jiménez por
su dedicación a pesar de la distancia siempre estuvo con su compresión, su ayuda y su tiempo
infinitamente gracias.
Sebastián a ti, siempre gracias por velar por mi bienestar y apoyarme
incondicionalmente en que cumpla esta meta tan anhelada.
A mi familia gracias a todos y cada uno por sus palabras de aliento, en especial gracias
a mis tías Patricia, María, Fernanda, a mis primas Domenica, María Fernanda depositaron un
granito de arena para cumplir con esta meta, con muchísimo cariño y por eso y más siempre
viviré agradecida.
A los que un día fueron mis amigos, a mis amigas Samantha y Belén.
vi
Tabla de contenido
APROBACIÓN DEL TUTOR .................................................................................................. iii
A. PRELIMINARES ................................................................................................................. iv
Dedicatoria ................................................................................................................................ iv
Agradecimientos ........................................................................................................................ v
Tabla de contenido .................................................................................................................... vi
Lista de tablas ............................................................................................................................ ix
Lista de Anexos .......................................................................................................................... x
B. Informe final del trabajo de titulación ............................................................................... 1
Introducción ............................................................................................................................... 1
Planteamiento del problema ................................................................................................... 2
Preguntas de investigación ..................................................................................................... 3
Justificación e importancia ..................................................................................................... 4
Objetivos ................................................................................................................................ 6
1. Objetivo general .............................................................................................................. 6
2. Objetivos específicos ...................................................................................................... 6
Posicionamiento teórico ......................................................................................................... 7
Marco teórico ......................................................................................................................... 9
Capítulo I ............................................................................................................................ 9
Riesgos psicosociales que se encuentran en el área laboral militar ........................................... 9
vii
Definición de riesgo psicosocial. ........................................................................................... 9
Consecuencias de los riesgos psicosociales. ........................................................................ 11
Psicología Militar. ................................................................................................................ 13
Riesgo psicosocial en el trabajo militar ............................................................................... 14
CAPITULO II .......................................................................................................................... 18
Ansiedad ................................................................................................................................... 18
Definición de ansiedad ......................................................................................................... 18
Etiología de la ansiedad ....................................................................................................... 22
Clasificación de los trastornos de ansiedad. ......................................................................... 23
Comparación de criterios diagnósticos del DSM IV TR (2000) y DSM V (2013) respecto a
la ansiedad. ................................................................................................................................ 24
CIE 10 ...................................................................................................................................... 27
CAPITULO III ......................................................................................................................... 28
Depresión ................................................................................................................................. 28
Definición de depresión. ...................................................................................................... 28
Etiología de la depresión ...................................................................................................... 28
Comparación de los criterios diagnósticos de la depresión según DSM-IV y DSM V ....... 29
Especificadores para trastornos depresivos .......................................................................... 31
CIE 10 ...................................................................................................................................... 32
Tipos de depresión ............................................................................................................... 34
viii
Síntomas de la depresión mayor .......................................................................................... 35
Tipos de depresión mayor .................................................................................................... 36
Distimia ............................................................................................................................ 36
Trastorno bipolar .............................................................................................................. 37
Desesperanza .................................................................................................................... 38
Marco Metodologico ................................................................................................................ 41
Definición Conceptual y definición Operacional ..................................................................... 41
Matriz de variables ........................................................................................................... 41
Tipo de investigación ........................................................................................................... 43
Diseño de investigación ....................................................................................................... 43
Población y muestra ............................................................................................................. 43
Diseño de la muestra ........................................................................................................ 44
Tamaño de la muestra ...................................................................................................... 44
Técnicas e instrumentos ....................................................................................................... 45
Análisis de validez y confiabilidad de los instrumentos .................................................. 48
Resultados de la investigación ................................................................................................. 54
Discusión .................................................................................................................................. 75
Conclusiones ............................................................................................................................ 79
Recomendaciones ..................................................................................................................... 81
Referencias bibliográficas ........................................................................................................ 82
ix
Anexos ...................................................................................................................................... 86
PLAN ANALÍTICO ................................................................................................................. 95
8.1. Diseño No Experimental: ............................................................................................ 101
No probabilística: ............................................................................................................... 102
Lista de tablas
Tabla 1. Lugar de procedencia ......................................................................................................... 56
Tabla 2. Sexo ..................................................................................................................................... 57
Tabla 3. Edad .................................................................................................................................... 58
Tabla 4. Estado civil ......................................................................................................................... 59
Tabla 5. Nivel de Instrucción ............................................................................................................ 60
Tabla 6. Grado Militar ...................................................................................................................... 61
Tabla 7. Niveles de ansiedad ............................................................................................................ 62
Tabla 8. Nivel de ansiedad con respecto al sexo .............................................................................. 63
Tabla 9. Nivel de ansiedad con respecto a su estado civil ................................................................ 65
Tabla 10. Nivel de ansiedad con respecto al grado militar .............................................................. 67
Tabla 11. Niveles de depresión ......................................................................................................... 68
x
Tabla 12. Nivel de depresión con respecto al sexo ........................................................................... 70
Tabla 13. Nivel de depresión con respecto al estado civil ................................................................ 72
Tabla 14. Nivel de depresión con respecto al grado militar ............................................................. 74
Lista de Anexos
Anexo A. Plan Aprobado………………………………………………………………………...86
Anexo B. Inventario de depresion de Beck BDI-II…………………………………………….115
Anexo C. Inventario de Ansiedad de Hamilton………………………………………………...117
Anexo D. Modelo de datos sociodemograficos………………………………………………...118
Anexo E. Consentimiento informado…………………………………………………………..120
xi
TÍTULO: Niveles de ansiedad y depresión en Tutora: Baldeón Loza Susana
los miembros de la Comandancia General de Autora: Aldaz Cadena Gina Gabriela
la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el
periodo enero-abril del 2018.
RESUMEN DOCUMENTAL
Trabajo de investigación sobre Psicología Clínica, específicamente: Niveles de ansiedad y
depresión en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
El objetivo principal es describir los niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana a través de la aplicación de dos reactivos
psicológicos en conjunto con una ficha sociodemográfica. El presente estudio se fundamente en
la corriente Cognitiva – Conductual tomando como referentes a la Teoría bifactorial de Mowner
basados en la respuesta emocional condicionada, y en la conversión en temor de los estímulos
mediante el aprendizaje. La investigación es descriptiva – transversal, no experimental, en una
muestra de 175 participantes. Se concluye que los niveles de ansiedad y depresión en esta
población no son clínicamente significativos, gracias a los factores protectores que los miembros
de la comandancia poseen en su desenvolvimiento laboral
PALABRAS CLAVE:
MILITARES-ANSIEDAD –DEPRESIÓN-BDI-II-ESCALA DE ANSIEDAD DE
HAMILTON
xii
Title: Anxiety and depression levels in members of the Author: Aldaz Cadena Gina
Gabriela
General Command of the Ecuadorian Tutor: Baldeon Loza Susana
Air Force in the period January-April 2018.
Documentary Abstract
Research work on Clinical Psychology, specifically: Levels of anxiety and depression in the
members of the General Command of the Ecuadorian Air Force.
The main objective is to describe the levels of anxiety and depression in the members of the
General Command of the Ecuadorian Air Force through the application of two psychological
reagents in conjunction with a sociodemographic record. The present study is based on the
Cognitive - Behavioral current, taking as reference the Bifactorial Theory of Mowner based on
the conditioned emotional response, and on the conversion into fear of the stimuli through
learning. The research is descriptive - transversal, not experimental, in a sample of 175
participants. It is concluded that the levels of anxiety and depression in this population are not
clinically significant, thanks to the protective factors that the members of the commander have in
their work performance.
KEY WORDS:
MILITARY-ANXIETY-DEPRESSION-BDI-II- HAMILTON SCALE ANXIETY
I CERTIFY that the above and foregoing is a true and correct translation of the original
document in Spanish
Lic.Alejandra Belén Clavijo Cadena
1716927585
Cod.SENESCYT 1005-14-1302990
1
B. Informe final del trabajo de titulación
Introducción
La ansiedad y depresión son fenómenos cambiantes y dinámicos, que se han estudiado a lo
largo del tiempo.
En esta investigación se pretende contribuir a disminuir estos niveles con estrategias de
promoción y prevención en todos sus niveles, para obtener una dinámica familiar, social y
laboral mucho más adecuada.
El informe de 2017 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) indica que Ecuador es el
undécimo país con más casos de depresión y el décimo por casos de desórdenes de ansiedad en
Latinoamérica, por otro lado la vida militar es sin duda muy diferente en comparación con la
vida laboral de una persona “civil”, ya que hablamos de rotaciones constantes (a cualquier lugar
de una ciudad del país), la preparación a la que están predestinados como organismo es a la
“…planificación, preparación y conducción estratégica de las operaciones militares y de
asesoramiento sobre las políticas militares, de guerra y defensa nacional, es el encargado de
organizar y mantener el poder militar en los procesos que garanticen la seguridad de la nación y
propendan a su desarrollo, con la finalidad de contribuir a la consecución de la agenda política de
la Defensa Nacional, de acuerdo a la planificación prevista para tiempo de paz, de conflicto y/o
guerra.” (Comando Conjunto de las FF.AA, 2016)
Por esta razón este trabajo se enfoca en describir los niveles de ansiedad y depresión presentes
en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana aplicando los
reactivos psicológicos necesarios para su identificación.
2
Planteamiento del problema
La finalidad de esta investigación es identificar los niveles de ansiedad y depresión que
presentan los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, ya que en
esta población este tipo de estudios es escaso.
En Ecuador contamos desde el año 1999 con políticas públicas destinadas a promover este
cambio de paradigma en la prevención de trastornos mentales, en dicho documento se señalan
como principios rectores de las acciones de salud mental, pese a que existe dichos principios se
devela que existe una falta de innovación, para que sea eficaz esta prevención. (Vaquero, 2008)
Un miembro de las Fuerzas Armadas, se lo denomina “militar” es un ciudadano ecuatoriano
que ha decidido voluntariamente o en cumplimiento del servicio militar no obligatorio integrar
parte de las Fuerzas Armadas, de un país soberano en el cual reciben entrenamiento, armas y
educación especializada en términos de conflicto armado y defensa de la soberanía.
La vida militar conlleva muchas actividades en las que se puede desarrollar una persona desde
ser un soldado de combate, militar especializado en inteligencia o medicina entre otras ramas, las
cuales conllevan continuamente un cambio tanto de ambiente laboral como de vida, se expone a
varios fenómenos que pueden afectar a la salud de las personas, la importancia de esta
investigación es describir estos dos fenómenos que pueden presentarse en dicha población y
poder realizar una intervención temprana ya sea de prevención o de tratamiento.
3
Preguntas de investigación
¿Cuáles son las características sociodemográficas de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
¿Cuáles son los niveles de ansiedad presentes de los miembros de la Comandancia
General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
¿Cuáles son los niveles de depresión presentes de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
4
Justificación e importancia
La depresión en todo el mundo es pues sin duda una problemática que abarca a personas sin
distinción de ninguna índole, se estima que afecta a 3000 millones de personas anualmente y
puede convertirse en un problema de salud serio, especialmente cuando es de larga duración e
intensidad moderada a grave, y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales,
escolares y familiares. En el peor de los casos puede llevar al suicidio. ( Organización Mundial
de la Salud, 2017)
El informe de 2017 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) indica que Ecuador es el
undécimo país con más casos de depresión.
Según la OMS, Brasil es el país que más casos de depresión sufre en Latinoamérica, tiene una
prevalencia de 5,8 por ciento; le sigue Cuba con 5,5 por ciento; Paraguay con
5,2; Chile y Uruguay con 5; Perú con 4,8; Argentina, Colombia, Costa Rica y República
Dominicana con 4,7; Ecuador con 4,6; Bolivia, El Salvador y Panamá con
4,4; México, Nicaragua y Venezuela con 4,2; Honduras con 4 y Guatemala con 3,7. (Médica,
2017)
Por otra parte, la ansiedad a nivel mundial la OMS en el año 2017 ha informado que en
relación a los desórdenes de ansiedad han incrementado en un 14,9 por ciento, respecto al 2005.
Actualmente se estima que el 3,6 por ciento de la población mundial los padecía en 2015.
Según ha indicado esta patología se da más en las mujeres (4,6 por ciento) que en los hombres
(2,6 por ciento). En la región de las Américas se estima que el 7,7 por ciento de las mujeres
padece ansiedad mientras que los hombres en un 3,6 por ciento.
En este sentido, Brasil es el país de Latinoamérica que más casos de desórdenes de ansiedad,
tiene un 9,3 por ciento; le sigue Paraguay con 7,6; Chile con 6,5; Uruguay con 6,4; Argentina
con 6,3; Cuba con 6,1; Colombia con 5,8; Perú y República Dominicana con 5,7; Ecuador con
5
5,6; Bolivia con 5,4; Costa Rica y El Salvador con 4,6; Nicaragua y Panamá con 4,5; Venezuela
con 4,4; Honduras con 4,3; Guatemala con 4,2 y México con 3,6. (Médica, 2017)
En cuanto a la vida militar, se ha enfocado en la preparación y conducción estratégica de las
operaciones militares, para lo cual mantiene las capacidades operativas conjuntas de prevención,
defensa, respuesta y de participación en operaciones de paz, ayuda humanitaria y gestión de
crisis.
El Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas, es el órgano de máxima planificación,
preparación y conducción estratégica de las operaciones militares y de asesoramiento sobre las
políticas militares, de guerra y defensa nacional, es el encargado de organizar y mantener el
poder militar en los procesos que garanticen la seguridad de la nación y propendan a su
desarrollo, con la finalidad de contribuir a la consecución de la agenda política de la Defensa
Nacional, de acuerdo a la planificación prevista para tiempo de paz, de conflicto y/o guerra.
(Comando Conjunto de las FF.AA, 2016)
En Ecuador si bien es cierto existen varias investigaciones sobre trastornos de ansiedad y
depresión, existe una escasa información sobre estudios en esta población.
En la revisión que se realizó en las base de datos de revistas científicas, publicaciones e
investigaciones, solamente existen aproximadamente 5 investigaciones que trabajan esta temática
en esta población con temas separados, no se ha enfocado en la población en la que se trabajó en
esta investigación, que refiere a los miembros del Comando Conjunto de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana, con la finalidad de proponer estrategias para disminuir los niveles de ansiedad y
depresión.
6
Objetivos
1. Objetivo general
Describir los niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de
la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018.
2. Objetivos específicos
Describir las características sociodemográficas de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Determinar los niveles de ansiedad de los miembros de la Comandancia General
de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Identificar los niveles de depresión de los miembros de la Comandancia General
de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Caracterizar a los niveles de ansiedad y depresión en deacuerdo a las variables
sociodemográficas de los miembros de la Comandancia General de la Fuerza
Aérea Ecuatoriana.
7
Posicionamiento teórico
La presente investigación se basa en el enfoque Cognitivo Conductual.
Teoría bifactorial de Mowner (1946) que, propone que la respuesta de ansiedad se condiciona
a un estímulo neutro (primer factor) y que la respuesta de escape o evitación es reforzada por la
reducción de la ansiedad, como respuesta operante (segundo factor).
Así mismo Eysenck (1982) desarrolla su teoría de incubación del miedo donde el estímulo
condicionado de carácter fuerte, puede adquirir las características del incondicionado; aunque
este no termine presentándose, manteniéndose la respuesta ansiosa sin extinguirse (la llamada
paradoja neurótica). (ECURED, 2018)
En la teoría del aprendizaje social, Bandura (1969), sostiene que esta teoría plantea que, si
bien la mayoría de la conducta es controlada por fuerzas ambientales, más que internas, tal como
planteaban los conductistas más clásicos, existen mecanismos internos de representación de la
información, que son centrales para que se genere el aprendizaje. Por consiguiente, esta teoría, a
pesar de que rescata los aportes del conductismo, agrega el estudio del procesamiento de la
información implicado en el aprendizaje, el cual se realiza mediante procedimientos de tipo
cognitivo.
Palmer (2003), menciona que a partir de los experimentos de Thorndike formuló leyes de
aprendizaje, que son: la de asociación, ejercicio y efecto. En relación a la primera de estas, ley de
asociación, él postula que la asociación es una importante condición del aprendizaje porque la
satisfacción o frustración depende de un estado individual de asociación. En uno de sus estudios
más importantes, realizado con Robert Woodworth en 1901, Thorndike demostró que el grado de
8
transferencia entre dos experiencias de aprendizaje dependería de la similaridad de las dos
situaciones (Palmer, 2003).
9
Marco teórico
Capítulo I
Riesgos psicosociales que se encuentran en el área laboral militar
Definición de riesgo psicosocial.
El desenvolvimiento de los individuos está determinado por las actividades que realiza y
como las realiza para crear ambientes adecuados en los cuales convivir, dentro de las actividades
cotidianas que se realizan están enfocadas con la mayor carga de tiempo en los aspectos
laborales, en este aspecto se tiene que el trabajo humano puede ser que lleve a las personas a la
excelencia o que puede provocar daños de gran magnitud a la salud tanto física como mental
(Moreno B. , 2011), los riesgos psicosociales que se encuentran en el aspecto laboral suelen
desarrollarse por diversos factores los cuales se verán analizados a lo largo de la presente
investigación.
Según Moreno (2011), la preocupación sobre la calidad de vida del trabajador, que en
principio tenía enfoque en la mano de obra, hace que aparezca la condición de cuidar la salud en
cuanto al reconocimiento del derecho a la integridad física y mental, en la década de los 80, más
específicamente en 1984, se desarrolla a manera de referencia oficial por parte de la
Organización Internacional del Trabajo “Los factores psicosociales en el trabajo: reconocimiento
y control”, en este aspecto se reconoce que ciertos aspectos que potencian los riesgos
psicosociales son: “la sobrecarga en el trabajo, la falta de control, el conflicto de autoridad, la
desigualdad en el salario, la falta de seguridad en el trabajo, los problemas de las relaciones
laborales y el trabajo por turnos”, esto fue determinado por la Organización Internacional del
Trabajo en 1986 (citado de Moreno, 2011).
10
“Los riesgos psicosociales laborales son situaciones laborales que tienen una alta probabilidad
de dañar gravemente la salud de los trabajadores, física, social o mentalmente” (Moreno, 2011).
El trabajo no siempre es generador de salud, en ciertas circunstancias laborales se puede
determinar que la fatiga es lo que complica las condiciones óptimas de trabajo, si las condiciones
en lugar de mejorar van empeorando entonces se verá comprometida la capacidad de resistencia
y adaptación del trabajador, esto se puede agravar si el individuo no se recupera en las horas que
se otorga de descanso, o se deteriora su alimentación adecuada, o problemas en el entorno
familiar, carencia de actividades físicas y de recreación, si se complican estos factores pueden
ocasionar deterioro físico y mental convirtiéndose en algo crónico y patológico el cual genera
sufrimiento (Neffa, 2015).
Según Chiavenato (1999), “Las personas pasan la mayor parte de su tiempo viviendo o
trabajando en organización. Las personas nacen, crecen, se educan, trabajan y se divierten
dentro de la organización, las cuales determinan que los individuos dependan cada vez más de
las actividades en grupo”. Este hecho permite considerar que las personas pasan gran parte del
tiempo en el ambiente laboral esto determinará las actitudes que se forjen en la organización y
por ende las relaciones que se establezcan se verán reflejadas en la eficiencia en el
desenvolvimiento laboral.
En ambientes como la milicia o policía se suelen determinar varios factores que generan
estrés como lo es las relaciones que se establecen dentro de la institución, la relación con los
altos mandos, en este aspecto se genera fatiga física y psíquica por parte de los llamados
“subordinados”:
11
(…) El tratamiento diario de los ciudadanos y la actuación eficaz puede ser una
fuente de tensión, conduciendo a sentimientos negativos. A su vez,
investigaciones realizadas demuestran que la profesión policial es una de las más
vulnerables a estados psicológicos negativos como desgaste emocional,
frustración, ansiedad, ira, entre otros, además de la presencia de trastornos de
sueño (Castro, 2015, citado de Rodríguez, et al., 2017, p. 3).
El hecho de que los individuos tengan a cargo responsabilidades que cumplir para el
desarrollo de una empresa o institución, como puede ser la militar, hace que se desarrollen
factores estresantes que generan complicaciones en la salud, en instituciones policiales y
militares se encuentra que la labor por hacer cumplir las leyes es una de las ocupaciones más
estresantes dentro de las actividades que se desarrollan en la institución, “los costos de estos
factores son muy altos, ya que pueden derivar en daños a la salud mental y en aspectos de
carácter cognitivo y afectivo, dándose manifestaciones de irritabilidad, distanciamiento,
conflictos y apatía” (Rodríguez, et, al., 2017, p. 3).
Consecuencias de los riesgos psicosociales.
Como se establece anteriormente, los factores estresantes promueven el aparecimiento de
enfermedades y deterioro de la calidad de vida, desde el aspecto neuronal existen publicaciones
en los años 60 las cuales demuestran que el estrés afectaba todos los sistemas neurorreguladores,
se analizó la percepción en la que las personas receptan las modificaciones que existen en su
diario vivir, y se estableció que la resolución que se dé frente al estrés está determinado por las
condiciones socioculturales de cada región (Moreno, et al., 2001).
12
Los efectos que se encuentran en la condición de aparecimiento de riesgos psicosociales están
determinados por el ambiente donde los individuos se desenvuelven, “los riesgos psicosociales
en el trabajo afectan a la salud de los trabajadores, y cada vez existe más evidencia de sus
consecuencias” (Baez, 2010, p. 54), dentro de los principales efectos que se encuentran en los
riesgos psicosociales se encuentran los expuestos por Roozeboom, et al. (2008) (citado de Baez,
2010), los cuales son los siguientes:
Problemas relacionados con la salud: Entre ellos se puede encontrar efectos
nocivos en la salud física, salud mental, consumo de sustancias y trastornos psicosomáticos.
Actitudes ante la empresa: los efectos en este aspecto están determinados con la
insatisfacción laboral, escasa implicación laboral y conductas contraproducentes en el
trabajo.
Tiempos de trabajo: En este aspecto se encuentra como efectos por el
aparecimiento de riesgos psicosociales a la rotación de personal, absentismo, bajas laborales,
alta duración de las bajas que no pueden ser suplantadas.
Costes económicos: se pueden dar accidentes de trabajo, perdida de materiales,
bajo rendimiento y deficiente productividad.
Existen diversas consecuencias tanto laborales como personales que se desarrollan por la
condición en la que se siente el individuo en el trabajo, un ejemplo puede ser el de Burnout, el
cual se indica que puede tener consecuencias bastante peligrosas, “tanto es así que a nivel de la
organización el Burnout puede ocasionar un aumento de la tasa de accidentalidad laboral o de
absentismo, ya que estas consecuencias están estrechamente ligadas a las condiciones de trabajo”
(Espeleta, 2015).
13
Se puede encontrar en el ambiente laboral una dinámica enfocada en las emociones del
trabajador donde puede variar las actitudes provocando efectos adversos. En evidencia de una
inadecuada adaptación al ambiente laboral para el individuo surgirán afectaciones en su actitud
ante la vida, ante su familia y ante sí mismo, lo que por su puesto conllevaría a consecuencias
para la empresa como el ausentismo laboral, en el cual afecta de manera directa a la organización
ya que no existe el cumplimiento de actividades necesarias para la empresa, afectando a otros
comportamientos laborales ante la organización (Fuentes, 2012).
Psicología Militar.
La psicología militar se establece como un conocimiento de la psicología adaptada a
situaciones que se derivan con el medio militar. Para esto se elaborará procesos que buscan el
adecuado desarrollo de la salud mental, gracias a esta intervención se logra un mejoramiento en
las condiciones de vida, tiene enfoque en el bienestar afectivo, emocional, intelectual, laboral,
social y cultural. Para mantener un adecuado desarrollo y fortalecimiento de las condiciones
adecuadas de vida de los integrantes de la milicia se identifican “los posibles factores de riesgo y
los factores protectores que nos permitan ayudar en la reconstrucción del tejido social y humano”
(Ejercito Nacional Colombiano, s.f).
En cuanto a la temática sobre la psicología militar se fundamenta en la investigación,
aplicación y diseño de teorías psicológicas que están acorde al ambiente militar, se establecen
enfoques de experimentaciones para el conocimiento, predicción de resultados y verificación de
los comportamientos de las Fuerzas Armadas, los estudios realizados en las guerras que han
surgido en la historia determinan el aparecimiento de condiciones que afectan el desempeño
laboral y personal de los individuos pertenecientes a la institución militar, según Moreno, et al.
(2001), las causas más frecuentes para el aparecimiento de estrés crónico en el servicio militar
14
estaba enfocado en las condiciones de vida y de trabajo de los soldados los cuales se encontraba
que la enfermedad llegaba a causa de días largos de servicio, ambiente de las operaciones,
vestimenta para protección química, falta de sueño, hacinamiento, perdida de contacto con la
familia, entre otros.
Riesgo psicosocial en el trabajo militar
En su mayoría los factores de riesgos psicosociales afectan al estado de ánimo de cada uno de
los trabajadores impidiendo que su labor cotidiana sea más exitosa en el transcurso del día,
exponiéndose a ser llamados la atención y a no tener claro lo que realmente tienen que hacer. La
falta de apoyo y comprensión que necesita cada uno de los trabajadores de la institución no es la
suficiente por lo que se debería tomar en cuenta, que si la o las personas tienen algún
inconveniente interpersonal o intrapersonal va a afectar directamente en las relaciones laborales
disminuyendo la calidad de trabajo, según Moreno (2008), el estado de ánimo bajo y demás
patologías que tienen que ver con la depresión se evidencian que “no solamente es el más
frecuente, sino también una de las principales causas para que ocurra la separación del servicio
militar”.
En la comprensión de los factores psicosociales se aprecia que cuando son factores con
tendencia a afectar de forma negativa a la salud, tanto física como mental, y al bienestar del
trabajador se pueden evidenciar como factores de riesgo, esto quiere decir, que los factores
psicosociales cuando actúan como factores desencadenantes de tensión y de estrés laboral se
convierten en afecciones para el individuo y su entorno (Benavides, 2002; Peiro, 1993, citado de
Baez, 2010, p. 8). Desde este enfoque, los factores psicosociales de riesgo se definirían como
factores organizacionales con el riesgo de tener efectos negativos sobre la salud.
15
Según el Informe del Comité Mixto OIT-OMS sobre Medicina del Trabajo (1995) (citado de
Báez, 2010), define que: “los factores psicosociales en el trabajo consisten en interacciones entre
el trabajo, su medio ambiente, la satisfacción en el trabajo y las condiciones de su organización,
por una parte, y por la otra, las capacidades del trabajador, sus necesidades, su cultura y su
situación personal fuera del trabajo, todo lo cual, a través de percepciones y experiencias, pueden
influir en la salud en el rendimiento y la satisfacción en el trabajo”.
Es importante mencionar que desde hace años atrás se ha venido influyendo en las
organizaciones la importancia de la salud de los trabajadores para un buen rendimiento, desde
que entró en vigor la Ley 31 de 1995 de Prevención de Riesgos Laborales toda empresa está
obligada a proteger la salud y bienestar de los trabajadores, entendiendo al término de salubridad
y de salud según la definición establecida por la OMS en el año de 1946 se establece como “El
estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones y o
enfermedades.” (OMS, 2017).
Los riesgos psicosociales alteran la salud y el bienestar físico y psicológico de las personas en
su ambiente laboral; ya que son aquellos elementos que afectan directamente, así como también
de manera indirecta a la organización. Estas afectaciones repercuten en la vida personal tanto
dentro de su trabajo como en la de su familia, desencadenado un sin número de problemas y
afectaciones a la salud del trabajador, “en la última década, la Unión Europea ha venido
alertando sobre la emergencia de riesgos de naturaleza psicosocial en contextos laborales,
centrando en este tipo de riesgos las estrategias comunitarias sobre salud y seguridad laboral”
(Bardera, et al., 2014, p. 4).
16
En las condiciones laborales se establecen condiciones propias del ambiente laboral lo cual
para Álvarez, en 2006 (citado de Rodríguez, 2009), especifica que dentro del ambiente laboral
existen los factores psicosociales de riesgo y estos se definen como “aquellas condiciones que se
encuentran presentes en una situación laboral y que están directamente relacionadas con la
organización, el contenido del trabajo y la realización de las tareas, y que afectan al bienestar o la
salud (física, psíquica y social), del trabajador, como al desarrollo del trabajo”.
Para Cox & Griffiths, en 1996 (citado de González, 2012), los riesgos psicosociales son
definidos como: "aquellos aspectos de la concepción, organización y gestión del trabajo, así
como de su contexto social y ambiental, que tienen la potencialidad de causar daños físicos,
psíquicos o sociales a los trabajadores”, la depresión, ansiedad o el estado de ánimo bajo, son
consecuencia de la interacción que se da en el lugar de trabajo en el cual se establecen
condiciones desfavorables para desarrollarse con normalidad.
Se expresa la importancia de la transformación de los factores psicosociales en factores de
riesgo lo cual supone la consideración de varios criterios que se mencionarán a continuación: la
duración o tiempo de exposición a las condiciones que se perciben riesgosas; la intensidad del
factor de riesgo; la frecuencia de presentación; y, el potencial dañino o el grado en que un factor
de riesgo es capaz de producir efectos negativos en la salud y el bienestar (Bustos, 2016).
Según lo mencionado anteriormente pueden presentarse factores de riesgo psicosocial de
diversos tipos, según expone Aguayo y Lalama, en 1996 (citado por Bustos, 2016) los tipos son:
a) Factor de riesgo que producen efectos agudos y que se caracterizan por que tienen un
tiempo de exposición corto, escasa frecuencia de ocurrencia y alta intensidad.
b) Factores de riesgo que producen efectos crónicos, que se caracterizan por que tienen alta
frecuencia de ocurrencia, tiempo de exposición e intensidad variable.
17
c) Condiciones cotidianas que, aunque generen efectos de estrés leves, no pueden
considerarse como factores de riesgo psicosocial, porque a pesar de presentarse con alta
frecuencia, el tiempo de exposición y la intensidad son bajas.
En la dinámica laboral Neffa (2015), señala que las relaciones existentes entre la organización
del trabajo, factores psicosociales y salud no se evidencian como la relación existente entre
factores de riesgo y la salud. Se encuentra que las consecuencias de la organización del trabajo
son de carácter intangible e inespecíficas, se puede encontrar sentimientos de ansiedad,
depresión, alienación, apatía, entre otros, en los aspectos cognitivos se puede encontrar
restricción de la percepción, restricción de la habilidad para la concentración, carencia de
creatividad, o para la toma de decisiones, y en aspectos conductuales como puede ser abuso de
alcohol, tabaco, drogas, violencia, asunción de riesgos innecesarios (Neffa, 2015).
Las personas perciben de distinta manera las situaciones o problemas por las que están
atravesando en su entorno laboral, ya que cada uno de los seres humanos tiene una personalidad
y características que nos diferencia del resto de personas por lo que la percepción y efectos
dañinos que cause el problema es distinto para cada individuo. Ante esto “la intervención
primaria de riesgos psicosociales alude a aquellas intervenciones dirigidas a toda la Organización
con la idea de modificar o eliminar las fuentes de estrés y así disminuir el impacto negativo sobre
los individuos” (Cooper y Cartwright, 1997, citado de Báez, 2010)
18
CAPITULO II
Ansiedad
Definición de ansiedad
En cuanto al concepto de ansiedad se encuentra que para toda la humanidad la ansiedad, o su
sensación, foma parte de la respuesta adaptativa a las diversas circunstancias de la vida, Según
Ayuso, 1988 y Bulbena, en 1986 (citado de Sierra, et al., 2003), la ansiedad es “una emoción
complicada y displacentera que se manifiesta mediante una tensión emocional acompañada de un
correlato somático”, en este sentido se encuentran varias manifestaciones fisiologicas que estan
acompañadas de situaciones que al interpretalas no sin atribuibles a peligros reales.
La condición en la que se presenta la ansiedad en los individuos va a estar determinado por la
etiología, se establece en ciertos sentidos que puede darse el aparecimiento de sintomatología
dependiendo de la vulnerabilidad de la situación que asume el individuo, o que también hacen
falta estrategias para enfrentar la ansiedad, “muchos autores opinan que no sólo es la exposición
al evento traumático lo que ocasiona la patología, sino también los factores, genéticos,
ambientales, interpsíquicos, importantes en otras patologías mentales y que también hay que
considerar en los pacientes” .(Corzo, 2009, p. 84)
En el aspecto laboral se puede encontrar que en este ambiente existe una dinámica enfocada
en las emociones del trabajador donde puede variar las actitudes provocando efectos adversos.
En evidencia de una inadecuada adaptación al ambiente laboral para el individuo surgirán
afectaciones en su actitud ante la vida, ante su familia y ante sí mismo, lo que por su puesto
conllevaría a consecuencias para la empresa como el ausentismo laboral, en el cual afecta de
manera directa a la organización ya que no existe el cumplimiento de actividades necesarias para
la empresa, afectando a otros comportamientos laborales ante la organización. Según Fuentes
19
(2012) “La satisfacción laboral depende no solo de los niveles salariales si no del significado que
el trabajador le dé a sus tareas laborales. El trabajo puede ser la causa de la felicidad y el
bienestar de una persona, o todo lo contrario.” Así se logra entender que existen diferentes
causas que propondrán efectos ya sea negativos o positivos para el trabajador como para la
organización.
Según Fuentes (2012), se puede encontrar diversos efectos de la satisfacción laboral enfocado
en el desempeño laboral, entre las principales consecuencias de la satisfacción laboral desde el
punto de vista de la organización tenemos: Resistencia al cambio: se pueden distinguir
características intrínsecas y características propias de la organización, que permiten distinguir la
razón de la resistencia al cambio, teniendo por resultado que se sigan dando las actividades
rutinariamente sin que exista la capacidad de innovar para la producción.
Dentro de las características internas están: las características psicológicas de cada individuo
como sus miedos, inseguridades, la personalidad del individuo, esto corresponderá a que exista
un desempeño laboral enfocado en los intereses individuales. Y en las características externas:
enfocado en la organización y sus actividades como por ejemplo que no se haga comunicados a
sus trabajadores y por lo tanto en el personal tiende a aparecer resistencia por el
desconocimiento.
Abandono: es la insatisfacción expresada en las actividades que se desarrollan dentro de la
organización como por ejemplo conductas de irresponsabilidad en las cuales se producen
factores de riesgo que pueden perjudicar tanto al empleado como a la organización, también se
puede hallar desobligo por parte de los empleados, incluyendo el abandono total del trabajo.
20
Accidentabilidad: un evento estresante para el trabajador es la ausencia de responsabilidad y
amparo por parte de la organización, cuando suceden eventos trágicos como un accidente dentro
del área laboral ocasiona en el empleado la sensación de insatisfacción trayendo consigo el
abandono de su lugar de trabajo.
Baja productividad: una disminución en la productividad puede estar causado por estrés,
conflictos internos o conflictos relacionados con la empresa, que producen como efecto una
significativa falla en su desempeño.
Dificultad para trabajar en grupo: adaptarse al ambiente laboral, tiene como premisa adaptase
al trabajo en equipo y adaptarse a un medio de competencia, donde se develan sus
conocimientos, sus actitudes en pro de la productividad, su residencia al trabajo bajo presión y la
sana competencia. Por lo que trabajar en equipo puede causar estados de estrés al no manejar
adecuadamente sus relaciones interpersonales.
Robbins (2009), manifiesta que existen diferencias individuales que determinan e influyen en
los niveles de satisfacción laboral de los trabajadores, planteándolo desde un punto de vista
individual o desde la organización. Estos dos puntos son:
Años de carrera profesional: A medida que aumenta la edad de los empleados, también
aumenta su satisfacción laboral. Debido a que por su edad y años en de la labor en empresa, por
lo general han recibido asensos y por lo tanto gana más que los otros empleados. Sintiéndose
más productivos por la amplia experiencia y la resolución de problemas con mayor eficacia y
eficiencia que los empleados más jóvenes. Esta tendencia continúa hasta que se acerca la
jubilación, momento en que suele registrase una disminución drástica en el desempeño laboral.
Asimismo, se da con frecuencia una drástica reducción en la satisfacción laboral que
21
experimentan los empleados que llevan en la organización entre seis meses y dos años, esta
reducción se debe, por lo general a que el empleado se da cuenta de que el trabajo no satisfará
todas sus necesidades personales tan rápidamente como esperaba.
Expectativas laborales: Las expectativas del trabajo sean estas positivas, alentadoras o
negativas se desarrollaran a medida de la información que reciban de ya sea de colegas, de la
persona que haga la selección de personal Todas las personas desarrollan expectativas acerca de
sus futuros trabajos. Al buscar empleo, las expectativas sobre el trabajo se ven influenciadas por
la información que reciben de los colegas, de las agencias de selección de personal y por sus
conocimientos en cuanto a las condiciones laborales. Las expectativas creadas hasta ese
momento se mantienen intactas hasta que forman parte de una organización.
El nivel de ansiedad que se pueda encontrar en la organización esta establecido por diversas
causas tanto inrinsecas como extrinsecas, en el ambiente militar laboral existe gran probabilidad
de crear cuadros de ansiedad debido al cumplimiento d ordenes que se tiene que obedecer y esto
se refleja en situaciones estresantes en los individuos generando rasgos de ansiedad, aun asi los
trabajadores, provistos de esta información, desarrollan la labor diaria en la que se ratificarán
estas expectativas creadas o se desvirtuarán dichas expectaciones. Siendo que la satisfacción se
producirá si dichas expectativas se cumplen favorablemente, de lo contrario la persona
posiblemente abandone su trabajo.
22
Etiología de la ansiedad
Dentro de las investigaciones realizadas a lo largo de la historia se establece que la ansiedad
tiene una condición bioquímica y farmacológica lo cual ha ido estableciendo la resolución de que
varios trastornos de ansiedad pueden ser debidos a mecanismos bioquímicos particulares, en este
sentido, “los primeros estudios mostraron que diferentes estados de ansiedad respondían a
terapias farmacológicas distintas (trastorno de pánico, a la imipramina y trastorno de ansiedad
generalizada, a benzodiacepinas), lo que hizo suponer que en ambas entidades podrían estar
implicados mecanismos físico patogénicos diferentes” (Greenblatt, 1974; Klein, 1980, citado de
de Rivera, 2018).
Según de Rivera (2018), las identificaciones de los mecanismos de ansiedad están ligados al
funcionamiento complejo del receptor GABA/BZ, el cual sirve de mediador en la acción de
multitud de sustancias ansiolíticas y sedantes, por el hallazgo de los antagonistas. También se
evidencia sustancias agonistas y agonistas parciales, en el cual dentro de su estudio se encuentran
posibles factores que ligan a factores endógenos. Se identifica que la neurotransmisión es
importante para determinar el funcionamiento fisiológico el cual determina los comportamientos
de los individuos.
Según National Institute of mental health (2018), al hablar de problemas de la salud mental
como los trastornos de ansiedad se encuentra que está relacionada al igual que varias
enfermedades englobando gran cantidad de factores que tienden a presentarse dependiendo de las
condiciones o factores estresantes en el desarrollo de la enfermedad. En los trastornos de
ansiedad se considera dentro de las causas todos los factores de un modelo biopsicosocial. Este
modelo engloba factores biológicos como la genética, así como también fisiológicos,
bioquímicos; factores psicológicos como procesamiento de la información, aprendizaje,
23
personalidad, estrategias de afrontamiento; y sociales como la influencia del grupo y cultura
(National Institute of mental health, 2018).
Clasificación de los trastornos de ansiedad.
Según el Manual Diagnóstico de Trastornos Mentales V (2013) (citado de Ebah, 2013), se
identifica la clasificación de trastornos de ansiedad por su diagnóstico en el cual se establecen
rasgos y subtipos que contribuyen al pronóstico y tratamiento. A continuación, se presenta una
descripción que recoge los principales trastornos de ansiedad:
Agorafobia: La persona teme estar en situaciones o lugares de los cuales el escape
podría ser difícil o embarazoso.
Trastorno de angustia con agorafobia: Se incluyen, no sólo los temores a lugares
abiertos, sino también otros relacionados con ellos, como temores a las multitudes y a la
dificultad para poder escapar inmediatamente a un lugar seguro con crisis de angustias
inesperadas y reincidentes.
Trastorno de angustia sin agorafobia: dentro de los rasgos de este trastorno se
observa un malestar por angustias inesperadas y reincidentes, con síntomas como: inquietud
persistente ante la posibilidad de tener más angustia, preocupación por las implicaciones de
las crisis o sus consecuencias y cambio significativo del comportamiento.
Fobia social: Temor a una o más situaciones sociales o públicas en un ambiente
apropiado para la edad.
Trastorno de estrés postraumático (TEPT): se catalogó como un trastorno de
ansiedad por la característica presencia de ansiedad persistente, hipervigilancia y conductas
de evitación fóbica por motivo de una situación pasada sin superar.
Trastorno de estrés agudo (TEA): Aparece como un fenómeno transitorio, como
respuesta a un estrés físico o fisiológico excepcional.
Trastorno obsesivo – compulsivo (TOC): Se caracteriza por pensamientos
intrusos, indeseados, repetitivos (obsesiones) y los rituales (obligaciones) realizados hacia
fuera para apaciguar la ansiedad.
24
Trastorno de ansiedad generalizado (TAG): Se caracteriza por acontecimientos
exagerados diarios que se manifiestan de forma crónica
Trastorno de ansiedad debido a enfermedad: Es un trastorno cuya causa está
originada por una enfermedad.
Trastorno de ansiedad inducido por sustancia: Cuando alguna sustancia induce la
ansiedad.
Trastorno de ansiedad no especificado: Otras causas de ansiedad no reflejadas
anteriormente (Ebah, 2013).
Comparación de criterios diagnósticos del DSM IV TR (2000) y DSM V (2013) respecto a la
ansiedad.
Con respecto a los cambios que han surgido en cuanto a los manuales diagnósticos de
desórdenes mentales DSM IV y DSM V sobre la ansiedad se encuentra que como ejemplo el
trastorno de ansiedad por separación se lo especifica en el manual dsm iv que tiene por aparición
antes de los 18 años de edad, mientras que en el dsm v se especifica que mediante
investigaciones realizadas se puede evidenciar que la edad de aparecimiento del trastorno de
ansiedad por separación se encuentra como generalidad después de los 18 años. Otro aspecto que
se puede encontrar como diferencia entre ambos manuales es en cuanto al trastorno de fobia
social el cual ha ido ingresando en modificaciones que posteriormente se cambiaran al término
de trastorno de ansiedad social (Rodríguez, Senín, & Perona, 2014).
En cuanto a la clasificación del manual dsm v se “pretende generar un nuevo marco para
promover la investigación sobre la patofisiología, especialmente en genómica y neurociencia,
(…) se pretende formular un “nuevo esquema de clasificación de los trastornos mentales,
entendidos como disfunciones en los circuitos neurales implicados en diferentes dominios de la
cognición, la emoción y el comportamiento” (Tortella, 2014). Los trastornos de ansiedad han ido
teniendo una evolución en cuanto a los criterios diagnósticos y se han logrado avances debido a
25
investigaciones como indica Liberman e Insel, en 2013 (citado de Tortella, 2014), las
investigaciones y aportes del Manual diagnóstico de trastornos mentales siguen siendo el mejor
estándar para el diagnóstico de trastornos mentales.
A continuación, se exhibe la clasificación que señala el Manual Diagnóstico y Estadístico de
los Trastornos Mentales DSMIV TR (citado de Psicomed, 2015):
Crisis de Angustia
o Inesperadas (no relacionadas con estímulos situacionales)
o Situacionales (desencadenadas por estímulos ambientales)
o Predispuestas por una situación determinada
Agorafobia
Trastorno de Angustia sin agorafobia
Trastorno de Angustia con agorafobia
Agorafobia sin historia de trastorno de angustia
Fobia específica
Fobia social
Trastorno Obsesivo-Compulsivo
Trastorno por Estrés Postraumático
Trastorno por Estrés Agudo
Trastorno de Ansiedad Generalizada
Trastorno de Ansiedad debido a Enfermedad Médica
Trastorno de Ansiedad inducido por sustancias
Trastorno de Ansiedad no especificado (Psicomed, 2015).
DSM V (2013)
Trastorno de Ansiedad por separación
Mutismo Selectivo
Fobia Específica
Trastorno de Ansiedad Social
Trastorno de Angustia
26
Agorafobia
Trastorno de Ansiedad Generalizada
Trastorno de Ansiedad inducido por sustancias/medicación
Trastorno de Ansiedad debido a otra enfermedad médica
Otros trastornos de Ansiedad especificados
Trastorno de Ansiedad no especificado
Los diferentes efectos que puede generar la falta de motivación derivan de cada personalidad
que se encuentre en la empresa, cuando la motivación es escasa y se presenta frustración en los
trabajadores por la carencia de elementos que puedan satisfacer sus necesidades, según
Chiavenato (1999), “El clima organizacional es favorable cuando proporciona la satisfacción de
las necesidades personales y la elevación moral de los miembros, y desfavorable cuando no se
logra satisfacer esas necesidades”, la organización tiende a desarrollar un clima organizacional
desfavorable para el desempeño y en este aspecto sobrevienen estados de depresión, desinterés,
apatía o descontento lo cual puede verse reflejado en las actitudes y comportamientos de los
empleados como conductas agresivas, de agitación o de inconformidad con el proceso que se
esté dando en la empresa, la decisión de evaluar al grupo de trabajo en áreas específicas también
determinara los estados que puedan presentar los empleados.
El desarrollo de la ansiedad también va a estar establecido por factores comportamentales y
cognitivos del trabajador, Albert Ellis, en 1977 (citado de Rodríguez, et al, 2014), creador de la
terapia cognitiva llamada Terapia de Comportamiento racional Emotivo, establece que todos los
seres humanos tienen tendencia hacia el egocentrismo, lo cual mediante la subjetividad de los
conceptos propios va a causar sufrimiento en algún aspecto debido a la frustración que produce
el no alcanzar las metas trazadas. El autor también hace referencia que dentro del autoestima
27
existen conceptualizaciones como la realización de una autoevaluación la cual está vinculada con
los éxitos y fracasos individuales y la relación que estos tengan con los objetivos y metas
trazados además de las opiniones de las personas que se vinculan en el medio de desarrollo; es
así como puede existir una valoración errónea, una desvalorización, una sobrevaloración; lo cual
puede generar patologías, insostenibilidad de actitudes.
CIE 10
Según la CIE 10 (2010) Clasificación estadística internacional de enfermedades de
enfermedades y problemas relacionados con la salud. (p.9-10) la categorización es la siguiente
F40 Trastornos Fóbicos de Ansiedad
F40.0 Agorafobia
F40.1 Fobias sociales
F40.2 Fobias específicas (aisladas)
F40.8 Otros trastornos fóbicos de ansiedad
F40.9 Trastorno fóbico de ansiedad, no especificado
F41 Otros Trastornos de Ansiedad
F41.0 Trastorno de pánico (ansiedad paroxística episódica)
F41.1 Trastorno de ansiedad generalizada
F41.2 Trastorno mixto de ansiedad y depresión
F41.3 Otros trastornos de ansiedad mixtos
F41.8 Otros trastornos de ansiedad especificados
F41.9 Trastorno de ansiedad, no especificado (p. 86)
F06.4 Trastorno de ansiedad orgánica (p.43)
28
CAPITULO III
Depresión
Definición de depresión.
Según la OMS (2017), menciona que “la depresión es un trastorno mental frecuente, que se
caracteriza por la presencia de tristeza, pérdida de interés o placer, sentimientos de culpa o falta
de autoestima, trastornos del sueño o del apetito, sensación de cansancio y falta de
concentración”, ante esto, se identifica que esta sintomatología se encuentra en varios ambientes
que pueden ser en el ámbito educativo, familiar y laboral, en cierto sentido, en el ambiente
laboral militar se destaca el estereotipo de que no se puede demostrar estos síntomas ya que su
personalidad debe ser fuerte sin demostrar rasgos de estado de ánimo bajo.
Se destaca que la depresión dependiendo su gravedad puede ser tratada o no con
medicamentos y por supuesto con terapia psicológica, históricamente la definición así como su
etimología han cambiado a través de los tiempos pues podemos saber que “de acuerdo con la
idea hipocrática (siglos V y IV A.C), la alteración cuantitativa y cualitativa (discrasia) de la "bilis
negra" (uno de los cuatro humores corporales) produciría el estado patológico melancólico
depresivo.” (Aguirre Baztán, 2008)
Etiología de la depresión
Según Montes (2004), la depresión mayor se expresa como un problema de salud pública,
esto es debido a su elevada morbilidad la cual se halla un 5% de la población mundial que
presenta algún trastorno depresivo. En cuanto a su evolución se identifica que es desfavorable, y
trae consecuencias como el suicidio. En el aparecimiento de la depresión intervienen múltiples
factores, tanto genéticos, biológicos como psicosociales. Dentro de los aspectos biológicos se
identifican alteraciones a nivel de neurotransmisores, citoquinas y hormonas, y también se
29
encuentran modificaciones en varios sistemas biológicos como puede ser el nervioso,
inmunológico y endocrino (Montes, 2004).
(…) Se han encontrado también alteraciones en el eje Hipotálamo-Hipófisis-
Suprarrenal; alteraciones inmunológicas asociadas a neurotransmisores en la
depresión mayor, dentro de las cuales: reducción del número de transportadores de
serotonina en linfocitos de sangre periférica de pacientes deprimidos. Esto
demuestra una relación directa entre la serotonina y el sistema inmunológico en
este trastorno afectivo. Por lo tanto, el tratamiento de la depresión deberá basarse
en la compresión de su etiología y en la integración de la farmacoterapia y la
psicoterapia (Montes, 2004, p. 1).
Comparación de los criterios diagnósticos de la depresión según DSM-IV y DSM V
Con respecto a los criterios diagnósticos sobre el trastorno depresivo mayor se establece una
modificación sobre el aparecimiento del episodio único o recurrente en el cual ya no aparece en
el dsm v, “todas las formas recurrentes no son necesariamente crónicas. Se da prioridad al curso,
por lo que se integran las formas crónicas del TDM (más de dos años de sintomatología
continua) con el Trastorno distímico (TDis) en el nuevo Trastorno depresivo persistente
(Distimia) (TDP)”, en este sentido se encuentra que con anterioridad se encuentran dificultades
en el diagnóstico de depresión ya que se diagnosticaba como depresión doble cuando existía una
combinación con distimia y la evaluación se enfocaba en reorganización de los criterios para
establecer un diagnóstico definitivo (Rodríguez, Senín, & Perona, 2014).
La clasificación que a continuación se muestra es según el Manual Diagnóstico y Estadístico
de los trastornos mentales (DSM IV TR, 2002, p. 388-389) (citado de Psicomed, 2015).
30
Trastornos del Estado de Ánimo
Episodios afectivos
Episodio depresivo mayor
Episodio maníaco Episodio mixto
Episodio hipomaníaco
Trastornos Depresivos
DSM-V
Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, DSM-V (2013) (citado
de Ebah, 2013), los criterios diagnósticos se encuentran clasificados de la siguiente manera:
Trastornos depresivos
Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo 296.99 (F34.8)
Trastorno depresivo mayor
o Especificar:
Con ansiedad
Con características mixtas
Con características melancólicas
Con características atípicas
Con características psicóticas congruentes con el estado de ánimo
Con características psicóticas no congruentes con el estado de
ánimo
Con catatonía
Con inicio en el periparto
Con patrón estacional (solo episodio recurrente)
Trastorno depresivo persistente (distimia) 300.4 (F34.1)
o Especificar si:
Con ansiedad
Con características mixtas
Con características melancólicas
Con características atípicas
31
Con características psicóticas congruentes con el estado de ánimo
Con características psicóticas no congruentes con el estado de
ánimo
Con inicio en el periparto
o Especificar si:
En remisión parcial
En remisión total
o Especificar si:
Inicio temprano
Inicio tardío
o Especificar si:
Con síndrome distímico puro
Con episodio de depresión mayor persistente
Con episodios intermitentes de depresión mayor, con episodio
actual
Con episodios intermitentes de depresión mayor, sin episodio
actual
o Especificar la gravedad actual:
Leve
Moderado
Grave
Trastorno disfórico premenstrual 625.4 (N94.3)
Trastorno depresivo inducido por una sustancia/medicamento
Trastorno depresivo debido a otra afección médica
Otro trastorno depresivo especificado 311 (F32.8)
Especificadores para trastornos depresivos
Especificar si:
o Con ansiedad
o Con características mixtas
o Con características melancólicas
32
o Con características atípicas
o Con características psicóticas
o Con características psicóticas congruentes con el estado de ánimo
o Con características psicóticas no congruentes con el estado de ánimo
o Con catatonía
Con inicio en el periparto:
Con patrón estacional:
o Especificar si:
o En remisión parcial:
o En remisión total:
Especificar la gravedad actual:
o Leve
o Moderado
o Grave
CIE 10
Según la CIE 10 (2010) Clasificación estadística internacional de enfermedades de
enfermedades y problemas relacionados con la salud. (p. 70-71) la categorización es la siguiente:
Trastornos del humor o afectivos:
F30 Episodio maníaco
F30.0 Hipomanía
F30.1 Manía sin síntomas psicóticos
F30.2 Manía con síntomas psicóticos
F30.8 Otros episodios maníacos
F30.9 Episodio maníaco sin especificar
F31 Trastorno bipolar
F31.0 Trastorno bipolar, episodio actual hipomaníaco
F31.1 Trastorno bipolar, episodio actual maníaco sin síntomas psicóticos
F31.2 Trastorno bipolar, episodio actual maníaco con síntomas psicóticos
33
F31.3 Trastorno bipolar, episodio actual depresivo leve o moderado
F31.4 Trastorno bipolar, episodio actual depresivo grave sin síntomas psicóticos
F31.5 Trastorno bipolar, episodio actual depresivo grave con síntomas psicóticos
F31.6 Trastorno bipolar, episodio actual mixto
F31.7 Trastorno bipolar, actualmente en remisión
F31.8 Otros Trastornos bipolares
F31.9 Trastorno bipolar sin especificar
F32 Episodio depresivo
F32.0 Episodio depresivo leve
F32.00 Sin síndrome somático
F32.01 Con síndrome somático
F32.1 Episodio depresivo moderado
F32.10 Sin síndrome somático
F32.11 Con síndrome somático
F32.2 Episodio depresivo grave sin síntomas psicóticos
F32.3 Episodio depresivo grave con síntomas psicóticos
F32.8 Otros episodios depresivos
F32.9 Episodio depresivo sin especificar
F33 Trastorno depresivo recurrente
F33.0 Trastorno depresivo recurrente, episodio actual leve
F33.00 Sin síndrome somático
F33.01 Con síndrome somático
F33.1 Trastorno depresivo recurrente, episodio actual moderado
F33.10 Sin síndrome somático
F33.11 Con síndrome somático
F33.2 Trastorno depresivo recurrente, episodio actual grave sin síntomas psicóticos
F33.3 Trastorno depresivo recurrente, episodio actual grave con síntomas psicóticos
F33.4 Trastorno depresivo recurrente actualmente en remisión
F33.8 Otros trastornos depresivos recurrentes
F33.9 Trastorno depresivo recurrente sin especificar
34
F34 Trastornos del humor (afectivos) persistentes
F34.0 Ciclotimia
F34.1 Distimia
F34.8 Otros trastornos del humor (afectivos) persistentes
F34.9 Trastorno del humor (afectivo) persistente sin especificar
F38 Otros trastornos del humor (afectivos)
F38.0 Otros trastornos del humor (afectivos) aislados
F38.00 Episodio afectivo mixto
F38.1 Otros trastornos del humor (afectivos) recurrentes
F38.10 Trastorno depresivo breve recurrente
F38.8 Otros trastornos del humor (afectivos)
F39 Trastornos del humor (afectivo) sin especificar
Tipos de depresión
Se identifica que la depresión es muy frecuente en la actualidad, y es habitual que la gente
dentro de su diagnóstico incluya el tratamiento con fármacos para aliviar el dolor que se siente
con esta patología. Según Diaz (s.f), el medicamento más común es el prozac (fluoxetina),
también llamado la droga de la felicidad, se consume de forma habitual en sociedades
desarrolladas. El tratamiento con fármacos solo es aconsejable en casos muy graves, y siempre es
mejor recurrir a la terapia psicológica para un tratamiento correcto. Es importante entender que
los psicólogos mediante técnicas y métodos desarrollan terapias que no tienen por qué incluir
ningún psicofármaco (Diaz, s.f).
Según García (2018), se puede identificar que la depresión es parte de la categorización de
trastornos del humor o afectivos, que se identifican dentro de los trastornos del estado ánimo, en
ello se encuentra que afecta a nuestro bienestar, nuestro entorno, nuestra interacción social en las
relaciones interpersonales, el apetito y también el deseo sexual. En este sentido existen varios
35
tipos de depresión y cada uno con sus características, a continuación se presentan los distintos
tipos de depresión (García, 2018):
Depresión mayor: Se identifica a la depresión mayor como el tipo de depresión
más grave, la cual afecta a una parte de la población. Dentro de las características se
establecen en la aparición de varios episodios depresivos los cuales deben tener una duración
mínima de dos semanas. En cuanto a los aspectos de inicio se establece con su comienzo
específicamente en la adolescencia o la adultez joven. También se puede dar fases de estado
de ánimo normal que se encuentran entre los episodios depresivos que pueden durar meses o
años. “Se clasifica dentro de los episodios unipolares puesto que no hay fases de manía, y
puede producir problemas muy serios para el paciente si no es tratado de manera eficaz”
(García, 2018).
Síntomas de la depresión mayor
Estos son algunos de los síntomas de la depresión mayor según el manual DSM-IV-TR
(Psicomed, 2015):
Estado de ánimo depresivo la mayor parte del día, casi todos los días.
Pérdida de interés en las actividades que antes eran gratificantes
Pérdida o aumento de peso
Insomnio o hipersomnia
Baja autoestima
Problemas de concentración y problemas para tomar decisiones
Sentimientos de culpabilidad
Pensamientos suicidas
Agitación o retraso psicomotores casi todos los días
Fatiga o pérdida de energía casi todos los días
36
Según el DSM-IV, debe existir la presencia de cinco (o más) de los síntomas anteriores
durante un período de 2 semanas, que representan un cambio respecto a la actividad previa; uno
de los síntomas debe ser estado de ánimo depresivo o pérdida de interés o de la capacidad para
sentir placer
Tipos de depresión mayor
Dentro de la depresión mayor, existen diferentes tipos de depresión mayor (Psicomed, 2015):
Depresión con episodio único: Esta producido por un acontecimiento que es de
carácter único en la vida del individuo y la expresión de la depresión solo tiene esa condición
de un hecho único que afecta al individuo.
Depresión recidivante: En esta se destacan síntomas depresivos dentro de dos o
más episodios que han afectado a la vida del individuo. Para que se establezca como
recidivante debe aparecer por lo menos dos meses en alternancia en la cual no se identifiquen
síntomas depresivos.
Distimia
Se puede identificar que dentro de los tipos de depresión puede existir también la distimia, en
este aspecto, se destaca que es menos grave que la depresión mayor. También se refiere que es
un tipo de depresión unipolar que no incluye síntomas maníacos, y que interfiere en el
funcionamiento normal y el bienestar del individuo que lo sufre (Psicologia y mente, 2016).
“La característica esencial de este trastorno es que el paciente se siente depresivo durante la
mayor parte del día, la mayoría de los días durante al menos dos años. Muchas personas con
distimia también pueden padecer de episodios depresivos severos en algún momento de su vida”
(Psicologia y mente, 2016).
Síntomas de la Distimia:
Los síntomas de la distimia son (Psicologia y mente, 2016):
37
Pérdida o aumento de apetito
Insomnio o hipersomnia
Falta de energía o fatiga
Baja autoestima
Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones
Sentimientos de desesperanza
Trastorno bipolar
Para García (2018), este tipo de trastorno fue también conocido como trastorno maniaco
depresivo, se especifica que es un tipo de trastorno del estado de ánimo. Se puede incluir dentro
de los tipos de depresión y combina estados depresivos con estados de manía o euforia, esto
quiere decir que existen cambios del estado de ánimo extremos.
Síntomas del trastorno bipolar
Según García (2018), los síntomas depresivos y maníacos se presentan en la siguiente
categorización:
Sentimientos persistentes de tristeza
Sentimiento de desesperanza o desamparo
Baja autoestima
Sensación de ineptitud
Culpabilidad excesiva
Deseos de morir
Pérdida de interés en las actividades habituales o que antes se disfrutaban
Dificultad en las relaciones
Perturbación del sueño (por ejemplo, insomnio, hipersomnia)
Cambios del apetito o del peso
Disminución de la energía
38
Dificultad para concentrarse
Disminución de la capacidad de tomar decisiones
Pensamientos suicidas o intentos de suicidio
Molestias físicas frecuentes (por ejemplo, dolor de cabeza, dolor de estómago,
fatiga)
Intentos o amenazas de escaparse del hogar
Hipersensibilidad ante el fracaso o el rechazo
Irritabilidad, hostilidad, agresión
Los síntomas maníacos:
Autoestima exagerada
Menor necesidad de descanso y sueño
Mayor distracción e irritabilidad
Excesiva participación en actividades placenteras y de alto riesgo que pueden
provocar consecuencias dolorosas, por ejemplo comportamiento provocativo, destructivo o
anti-social (promiscuidad sexual, conducción imprudente, abuso del alcohol y de drogas).
Aumento de la locuacidad (por ejemplo aumento en la velocidad del habla,
cambios rápidos de tema, intolerancia a las interrupciones)
Sentimientos de "excitación" o de euforia
Marcados cambios de estado de ánimo, por ejemplo inusitadamente feliz o tonto,
extrañamente enojado, agitado o agresivo.
Mayor deseo sexual
Mayor nivel de energía
Escaso sentido común en personas sensatas (García, 2018).
Desesperanza
Según Chávez (2014), “la desesperanza se respalda en el modelo cognitivo de vulnerabilidad
y estrés, en donde se indica que las personas que poseen estilos inferenciales negativos tienen
mayor riesgo que aquellas que no los evidencian, y que manifiestan síntomas depresivos a causa
de la desesperanza”, (Chávez Urbina, 2014, pág. 164). Se entiende por desesperanza a la
39
vulnerabilidad y estrés que no se puede manejar frente a una situación estresante como lo es
participar de la crianza de un hijo o hija con problemas conductuales.
En este sentido, Chávez (2014), refiere que la vulnerabilidad cognitiva de las personas con
desesperanza es causada por tres factores: el primero es la tendencia a inferir que los factores
estables y globales ocasionen los sucesos negativos; el segundo es la tendencia a inferir que los
sucesos negativos presentes conducirán a eventos negativos futuros, y el tercer factor es la
tendencia a inferir características negativas sobre su persona cuando ocurren sucesos negativos,
(Chávez Urbina, 2014, pág. 164).
Los síntomas que aparecen en la desesperanza según Molina (2016), son:
Aumento del apetito con aumento de peso
Aumento del sueño (el poco sueño es más común con otras formas de depresión).
Menos energía y capacidad para concentrarse
Pérdida de interés en el trabajo y otras actividades
Movimientos lentos
Aislamiento social
Tristeza e irritabilidad
Falta de apetito
Pérdida de peso
Insomnio
Irritabilidad y ansiedad
Inquietud
Para la resolución adecuada de la depresión se establece la implementación de estrategias de
afrontamiento que son dirigidas hacia las emociones y como brindar una resolución adecuada, en
un estudio realizado a jóvenes militares en Colombia en 2016 se establece que se prolonga más
la afección de la depresión ya que en la estrategia de afrontamiento negativa “los jóvenes se
40
orientaron a la negación, evitación de pensamientos y/o acto relacionado con el hecho estresante,
y al distanciamiento de personas significativas fuertemente vinculadas al hecho estresor o a la
debida reacción del mismo” (Abello, 2016, p. 308).
Es necesario también identificar las causas que conllevan a la depresión, en un estudio
realizado en militares de Turquía se “encontró que el 29.9% tenían síntomas depresivos,
principalmente relacionados con los bajos ingresos económicos, el consumo de alcohol y el poco
interés por desarrollar actividades deportivas” (Moreno D. , 2008, p. 94). La identificacion de la
problemática que es causa primordial de la depresion debera ser analizada para poder abordar de
manera eficaz en un tratamiento o prevencion de una manera eficaz y eficiente.
41
Marco Metodologico
Definición Conceptual y definición Operacional
Matriz de variables
Variables estudiadas en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana que formaron parte de la muestra
Variable Indicador Escala Instrumento de
medición
Ansiedad
Niveles de Ansiedad:
0-5 No ansiedad
6-14 Ansiedad Menor
15 o más Ansiedad mayor
Porcentajes
en los miembros
de la
Comandancia
General de la
Fuerza Aérea
Ecuatoriana que
tienen ansiedad
(no ansiedad,
leve, ansiedad
menor, ansiedad
mayor).
Test de Ansiedad
de Hamilton
Depresión Niveles de depresión:
-0-13 Mínimo
-14-19 Leve
-20-28 Moderado
-29-63 Severo
Porcentajes
en los miembros
de la
Comandancia
General de la
Test de depresión
de Beck (BDI II)
42
Fuerza Aérea
Ecuatoriana que
presentan algún
nivel de
depresión
(Mínima,
leve, moderada)
Ficha de
recolección de datos
- Sexo
- Edad
- Estado civil
- Nivel de
Instrucción
- Grado Militar
(Oficial/Tropa)
Ficha sociodemográfica
Fuente: Aldaz G.(2018)
43
Tipo de investigación
Descriptiva: Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger
información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se
refieren, esto es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas. (Hernandez Sampieri et al.,
2010).
Diseño de investigación
Diseño No Experimental: es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables.
Es decir, es investigación donde no hacemos variar intencionalmente las variables
independientes. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y
como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. (Hernández Sampieri, Zapata
Salazar, & Mendoza Torres, 2013).
Población y muestra
Todos miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea son ecuatorianos entre
hombres y mujeres militares, su edad aproximada va desde los 23 años hasta los 57 años de edad,
de profesión diversa, rotación continua para la realización de las mismas actividades.
Criterios de inclusión:
Militares que pertenezcan a la Comandancia General de la Fuerza
Aérea Ecuatoriana.
44
Militares que se encuentren en servicio activo.
Militares que posean cualquier grado militar.
Participación voluntaria a la investigación
Criterios de exclusión
No militares.
Diseño de la muestra
No probabilística: La elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de
causas relacionadas con las características de la investigación o los propósitos del investigador
(Johnson, 2014, Hernández-Sampieri et al., 2013 y Battaglia, 2008). Aquí el procedimiento no es
mecánico ni se basa en fórmulas de probabilidad, sino que depende del proceso de toma de
decisiones de un investigador o de un grupo de investigadores y, desde luego, las muestras
seleccionadas obedecen a otros criterios de investigación. (Hernández Sampieri, Zapata Salazar,
& Mendoza Torres, 2013)
Tamaño de la muestra
De un universo de 175 personas miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana, se trabajó con el 100% de dicha población.
45
Técnicas e instrumentos
46
Métodos Técnicas
Método Clínico
Estudio de sujetos para observar signos y
síntomas y su objetivo es determinar
psicopatología existente.
Se la utilizará para la elaboración de la
investigación, en relación con los hechos o el
fenómeno.
Observación Clínica
- Hojas de Registro
- Ficha sociodemográfica
- Biografías e historias de vida.
Método de Medición.
La psicometría es el conjunto de métodos,
técnicas y teorías implicadas en la medición de
variables psicológicas; estudia las propiedades
métricas exigibles en las mediciones
psicológicas y establece las bases para que
dichas mediciones se realicen de forma
adecuada. El objetivo de la psicometría es
proporcionar modelos para transformar los
hechos en datos con la finalidad de asignar
valores numéricos a los sujetos, sobre la base de
Test Psicológicos:
Se utilizarán para conseguir información
precisa, mediante preguntas, para evaluar las
variables en la población estudiada, técnica
usada en la tercera fase.
47
Fuente: Gina Aldaz (2018)
sus respuestas (Muñiz, 1992). (Borja, 2004)
Este método será utilizado en la aplicación
de los reactivos pertinentes a la población
destinada para la misma.
Método Bibliográfico
Se utilizó en el marco teórico (primera fase
de la investigación) para obtener conocimiento
del tema deseado.
Reporte de resultados
- Análisis Factorial de
Resultados
- Procesamiento de la
Información
- Hojas de Registro
- Historia de vida
48
Análisis de validez y confiabilidad de los instrumentos
La presente investigación constó de tres partes que son:
- Datos sociodemográficos.-
Autor: Gina Gabriela Aldaz C.
Mide: características personales y generales del individuo.
Objetivo: Recopilar datos generales de los miembros de la Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Tipo de instrumento: Cuestionario de autoplicación, su aplicación puede ser de manera
individual o colectiva.
Tiempo de aplicación: 3-5 minutos.
Población aplicada: Adultos
Estructura: Está conformado de 5 ítems se toma en cuenta datos generales de los miembros
tales como son sexo, edad, instrucción, estado civil, lugar de procedencia.
49
Inventario de ansiedad de Hamilton:
Autor: Max Hamilton
Mide: Ansiedad psíquica
Ansiedad somática
Objetivo: Valorar la intensidad de la ansiedad
Tipo de instrumento: Inventario de autoplicación, su aplicación puede ser de manera
individual o colectiva.
Tiempo de aplicación: 10-15 minutos.
Población aplicada: Adultos
Estructura: Está conformado de 14 ítems que se desarrollan de la siguiente manera:
- Siete ítems en escala de Lickert, que se valora en 4 categorías (ninguno, leve,
moderado, grave, muy incapacitante), se evalúa en cada uno de los ítems deferentes
características de la ansiedad psíquica como, humor ansioso, tensión, miedo insomnio,
intelectual, humor depresivo, como actúa la persona durante la entrevista.
- Siete ítems en escala de Lickert, que se valoran en 4 categorías (ninguno, leve,
moderado, grave, muy incapacitante), se evalúa en cada uno de los ítems deferentes
características de la ansiedad somática como, somático muscular, somático sensorial,
cardiovascular, respiratorio, gastrointestinal, genitourinario, autonomía.
50
Propiedades psicométricas
- Confiabilidad: En la Escala de Ansiedad de Hamilton, la confiabiliada data por
un alfa de Cronbach para el HAS fue 0.893. Todos los artículos de HAS se asociaron
significativamente y positivamente con la puntuación total de HAS. Las subescalas
psíquica y somática también mostraron una buena consistencia interna (alfa de Cronbach
de 0.829 y 0.799, respectivamente). Cuando se excluyeron elementos individuales del
HAS, la fiabilidad de la consistencia interna no mejoró de manera significativa.
(Kummer, Cardoso, & Teixeira, 2010)
- Validez: La Escala de Ansiedad de Hamilton mediante un análisis de la curva
ROC sugirió que una puntuación de corte de 10/11 proporcionó los mejores valores de
sensibilidad y especificidad en esta muestra. Este puntaje de corte proporcionó una
sensibilidad de 85.7%, una especificidad de 63.5%, un valor predictivo positivo de 51.1%
y un valor predictivo negativo de 90.9%, con un área bajo la curva de 0.774. Una
puntuación de corte de 13/14 proporcionó el mejor equilibrio entre sensibilidad y
especificidad (71.4% y 74.6%, respectivamente). (Kummer, Cardoso, & Teixeira, 2010)
Baremos y medición del instrumento
La escala consta de 14 ítems con una puntuación de 0 a 4 por consiguiente se da una
sumatoria de 56 puntos como máximo. Para obtener los resultados se suma todos los ítems
contestados por el paciente, a continuación, se muestra la valoración para los niveles de
ansiedad:
1. 0-5: No ansiedad
2. 6-14: Ansiedad menor
51
3. 15 a más: Ansiedad mayor
Propiedades psicométricas en la aplicación del reactivo
Validez.- Esta se origina desde una prueba piloto realizada entre las fechas 3 y 4 del
mes de abril de 2018 en la Comandancia General del Ejército Ecuatoriano el cual
comparte varias características de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana, mediante la aplicación del test autoadministrado. Procedimiento que otorga al
test un juicio de validez aparente, ya que la terminología suministrada no sugiere
obstáculo alguno.
La validez de contenido fue realizada por dos jueces:
• Juez1: Psicóloga Clínica y Máster en Psicoterapia Sistémica con trabajo en
Comunidades.
• Juez2: Militar, Ingeniero en Salud Ocupacional y Máster en Gestión de Talento
Humano
Ambos evaluaron y discernieron el contenido de dicho instrumento, dieron su
aprobación para la aplicación del mismo en la población de estudio.
52
Inventario de depresión de Beck-II (BDI-II):
Autores: A. T. Beck, C.H.Ward, M.Mendelson, J.Mock, J. Erbaugh.
Evalúa: La gravedad del cuadro depresivo.
Nº de ítems: 21 (versión abreviada, 13).
Administración: Autoaplicada.
Descripción
El BDI consta de 21 ítems que evalúan fundamentalmente los síntomas clínicos de melancolía
y los pensamientos intrusivos presentes en la depresión.
Es, dentro de las escalas de depresión, la que mayor porcentaje de ítems cognitivos presenta,
lo que está en consonancia con la teoría cognitiva de la depresión de Beck.
Otro elemento distintivo en cuanto a síntomas es la ausencia de síntomas motores y de
ansiedad.
Autoaplicada, aunque inicialmente había sido diseñada para administrar mediante entrevista.
Existen varias versiones de diferente extensión:
Una versión más extensa de 42 ítems, en la que el orden de los ítems ha sido modificado de
tal forma que empieza por los ítems más neutros como dolores de cabeza y apetito.
Una versión más breve de 13 ítems.
El BDI ha sido adaptado y validado al castellano por Conde y Useros.
Validez
53
Beck et al. (1996) observaron una alta consistencia interna del BDI-II tanto en muestras
clínicas como no clínicas, con un coeficiente alfa de alrededor de 0,92. En la adaptación española
realizada por el equipo de Sanz, el Inventario para la Depresión de Beck-II obtuvo niveles
elevados de consistencia interna tanto en muestras de universitarios, de población general y de
consultantes con trastornos psicopatológicos (Sanz, García-Vera, Espinosa, Fortún& Vásquez,
2005; Sanz, Navarro et al., 2003; Sanz, Perdigón & Vásquez, 2003).
Corrección e interpretación
Se ha utilizado la versión de 21 ítems, en donde el valor de cada una de las respuestas a cada
uno de los ítems es distinto y se refiere a continuación (el valor de cada una de las opciones de
respuesta sigue el orden en que aparecen en el cuestionario). Ítem 1: 2 (esta tristeza me
produce...); 0 (no me encuentro triste); 1 (me siento algo triste y deprimido); 3 (ya no puedo
soportar esta pena); 2 (tengo siempre como una pena encima...).
La versión de 21 ítems no tiene puntos de corte establecidos. Las puntuaciones medias
correspondientes a las distintas gravedades de la depresión son:
Depresión ausente o mínima: puntuación media en el BDI de 10,9 puntos.
Depresión leve: puntuación media de 18,7. 80 Depresión moderada: puntuación media de
25,4.
Depresión grave: puntuación media de 30 puntos. Se lleva a cabo en un lapso aproximado de
15 minutos. (Consejo General de colegios oficiales de psicologos , 2010)
54
Resultados de la investigación
Análisis descriptivo de datos sociodemográficos
Datos generales
Tabla 1. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
lugar de procedencia
Lugar de procedencia Frecue
ncia
Porcen
taje
Costa 8 4,57
Sierra 165 94,29
Oriente 2 1,14
Total 175 100
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: Del total de 175 participantes como el 100% de la población, se pude
inferir que, 9 de 10 personas de la población radica en la región sierra, este dato podría responder
a cómo funciona la doctrina militar ya que, existe una rotación a las diferentes regiones del país,
se pensaría que en referencia a los datos de los miembros de las regiones Costa y Oriente
cumplen con la rotación a la que correspondería a su área de trabajo, no necesariamente se
considera que puede ser por su lugar de origen.
55
Tabla 2. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana”, según su
sexo.
Sexo Frecue
ncia
Porcen
taje
Hom
bre
134 76.57
Muj
er
41 23.43
Tota
l
175 100
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: Se evidencia por los datos que, la muestra es heterogénea, esto puede
deberse a que, la doctrina militar ha incluido únicamente en los últimos 40 años a mujeres, así
pues, 2 de cada 10 miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana son de
género femenino y se encuentran en las filas militares al servicio como oficiales especialistas y
de tropa. Por otro lado 8 de cada 10 miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea
Ecuatoriana son hombres.
Cifras que, hace concluir que la admisión de las aspirantes mujeres no es en un gran
número. Este dato justifica la prevalencia del género masculino en la población militar.
56
Tabla 3. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
edad.
Ed
ad
Frecue
ncia
Porcen
taje
23
-27
33 18,86
28
-32
15 8,57
33
-37
15 8,57
38
-42
33 18,86
43
-47
16 9,14
48
-52
62 35,43
53
-57
1 0,57
57
To
tal
175 100.0
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: Del total de la muestra, se considera que la cifra predominante se expresa
en 4 de cada 10 miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana, donde
se encuentra en el rango de edad de 48-52 años lo cual, corresponde a la edad del adulto medio,
se pensaría que esta edad es más significativa en porcentaje porque hay un punto de similitud en
periodos etarios entre los miembros de rango tropa y oficiales. Explicando el fenómeno desde la
edad coincidente de ingreso a la Escuela Superior y Escuela de Formación Militar
Se observa que, 2 de cada 10 miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea
Ecuatoriana se encuentra en el rango de 23-27 años así mismo, se encuentra en igual porcentaje
el rango de 38 a 42 años, lo cual pertenece a la etapa etaria de adulto joven.
58
Tabla 4 Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
estado civil.
Estado Civil Frecuenci
a
Porcentaj
e
Soltero 22 12,57
Casado/a 139 79,43
Divorciado/
a
6 3,43
Viudo/a 2 1,14
Unión libre 6 3,43
Total 175 100
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: En lo que respecta al estado civil responde específicamente a que, 8 de
cada 10 miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana según su
condición civil, son casados lo cual se supondría que, por la estabilidad laboral y económica
hayan contraído matrimonio, mientras que, 1 de cada 10 miembros de la Comandancia General
de las Fuerza Aérea Ecuatoriana son solteros, que en su mayoría son adultos jóvenes en
concordancia con la tabla 3, lo cual se puede considerar que es porque empiezan su carrera
militar.
59
Tabla 5
Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su nivel de
instrucción
Nivel de
instrucción
Frecue
ncia
Porcen
taje
Bachillerato 87 49,71
Tercer nivel 88 50,29
Total 175 100
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: En el nivel de instrucción se evidenció una población homogénea ya que,
5 de cada 10 de los miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana,
poseen un título de tercer nivel; y 5 de cada 10 participantes, culminaron el bachillerato, dato que
permite evidenciar que para el ingreso a la carrera Militar es un requisito indispensable, tener un
título de segundo nivel en miembros de tropa y en oficiales poseer un título de tercer nivel.
60
Tabla 6. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
grado militar.
Grado
Militar
Frecue
ncia
Porcen
taje
Oficiales 35 20
Tropa 140 80
Total 175 100
Elaborado por Aldaz G. (2018)
Interpretación: Se evidencia en la muestra de cada 10 miembros de la Comandancia
General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana 2 corresponden a oficiales y 8 de cada 10 a los
miembros de tropa, el cual pone en evidencia la jerarquía y organización en cómo funciona la
doctrina militar, siendo que los oficiales se encargan del desarrollo, control y disciplina en el
desenvolvimiento de los miembros de tropa en las áreas a la que corresponden cada sujeto.
61
Análisis de datos del Inventario de ansiedad de Hamilton
Una vez descrito las características sociodemográficas, se procede a mostrar los resultados
obtenidos del Inventario de Ansiedad de Hamilton, que servirán para determinar los niveles de
ansiedad, donde se analizarán los datos obtenidos.
Tabla 7. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
nivel de ansiedad.
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: En los resultados presentados los miembros de la Comandancia General
de las Fuerza Aérea Ecuatoriana arrojan resultados en el cual 125 participantes de los 175, se
encuentran entre ansiedad menor y ansiedad mayor con porcentajes de 53.1 y 18.3
respectivamente
Se encuentra dentro del rango “normal” ya que el estilo de vida en el ámbito laboral
Militar, haría que se den nivel de ansiedad bajos, el cual puede ser manejado y así mismo es
importante que exista, ya que, foma parte de la respuesta adaptativa a las diversas circunstancias
Frecue
ncia
Porcen
taje
No ansiedad 50 28,6
Ansiedad
menor
93 53,1
Ansiedad
mayor
32 18,3
Total 175 100
62
de la vida. Por otro lado, el 2 de cada 10 participantes develan en los resultados que, existe
ansiedad mayor, supondríamos que en su mayoría existen factores protectores de ansiedad en el
ámbito laborar en los miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana ya
que los hallazgos clínicos del porcentaje de ansiedad mayor no son altos.
63
Tabla 8. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de ansiedad con respecto a su sexo
Elaborado por: Aldaz G.
(2018)
Interpretación:
Los porcentajes que se muestra en ansiedad menor se denota que, el 82,9% corresponde a las
mujeres con el porcentaje en este número más elevado, siendo 8 de cada 10 mujeres con niveles
de ansiedad no menor y no ansiedad, así mismo el nivel de ansiedad mayor, el 35,8% entre
hombres y mujeres que, comparten una diferencia del 1,6% el cual sería un resultado
homogéneo y un resultante de que 3 de cada 10 personas posean este nivel de ansiedad y entre
ambos sexos existen diferencias significativas en ansiedad mayor, datos justificados por el
contraste de 134 hombre en referencia de 41 mujeres.
Esos resutados concuerdan con la descripción de la National Institute of mental health
(2018), al hablar de problemas de la salud mental como los trastornos de ansiedad se encuentra
que está relacionada al igual que varias enfermedades englobando gran cantidad de factores que
Hombres Mujeres
Frecue
ncia
Porcen
taje
Frecue
ncia
Porcen
taje
No ansiedad 40 29,9 10 24,4
Ansiedad
menor
69 51,5 24 58,5
Ansiedad
mayor
25 18,7 7 17,1
Total 134 100% 41 100%
64
tienden a presentarse dependiendo de las condiciones o factores estresantes en el desarrollo de la
enfermedad. En los trastornos de ansiedad se considera dentro de las causas todos los factores de
un modelo biopsicosocial, los cuales ciertamente se ven reflejados en los resultados de la
investigación con porcentajes tanto en hombres como en mujeres.
65
Tabla 9. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según su
nivel de ansiedad con respecto al estado civil
Elabora
do por:
Aldaz G.
(2018)
Int
erpretació
n:
Respondie
ndo al
objetivo
de
describir
si el estado civil influye en la ansiedad se observa que, 82% de los participantes que
corresponde al estado civil casado este es el rango más alto en relación a ansiedad menor, y el
100% de 2 participantes viudos se encuentran en el nivel de ansiedad menor.
Datos que revelan la posibilidad de que, estar en una relación de pareja puede ser una
fuente de bienestar psicológico y social pero también puede ser una fuente de sufrimiento y
malestar cuando la relación está deteriorada o es conflictiva (Romero, 2016; Valor-Segura,
Expósito, Moya y Kluwer, 2014).
Soltero
/a
Casado/
a
Divorci
ado
Viudo Unión
Libre
Fr % F
r
% Fr % Fr % Fr %
No ansiedad 10 45,5 3
8
27
,3
1 16,
7
0 0 1 16,
7
Ansiedad menor 9 40,9 7
6
54
,7
3 50,
0
2 10
0
3 50,
0
Ansiedad mayor 3 13,6 2
5
18
,0
2 33,
3
0 0 2 33,
3
Total 22 100% 139 100% 6 10
0%
2 10
0%
6 100
%
66
En este sentido la investigación en esta población tiene factores importantes los cuales
cabe mencionar se supondría que el tener estado civil casado, en este resultado no es un factor
protector, como se evidencia en los resultados estadísticos, una de las razones podría
considerarse por la separación en las rotaciones constantes en el ámbito laboral, pueden
volverse conflictivas y difíciles.
67
Tabla 10. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de ansiedad con respecto al grado militar.
Elaborado por: Aldaz G.
(2018)
Interpretación: Los datos presentan en el grado de oficiales el 71,4 % refieren que, poseen
ansiedad no significativa ocupando los rangos de no ansiedad y ansiedad menor, y más de la
mitad pertenece a miembros de tropa siendo el 84,3%, lo que permite inferir que, 7 de cada 10
militares con el rango de oficiales no presenta ansiedad y que, 8 de 10 militares con el rango de
tropa no presentan ansiedad.
La ocupación de cada militar varía, entre rangos como los que se encuentran entre
oficiales y tropa, pero entre estos dos hay una diferencia muy marcada en el tipo de
responsabilidad que abarca, los oficiales están a cargo de los miembros de tropa ya sea en grupos
pequeños o a su vez pelotones, ellos están a cargo de realizar informes diariamente para así
mantener al tanto a un superior sobre el desarrollo de las actividades que realiza su grupo de
trabajo asignado.
Oficiales Tropa
Frecue
ncia
Porcen
taje
Frecue
ncia
Porcen
taje
No ansiedad 6 17,1 44 31,4
Ansiedad menor 19 54,3 74 52,9
Ansiedad mayor 10 28,6 22 15,7
Total 35 100% 140 100%
68
El nivel de ansiedad presentado en los resultados sería en el rango dentro de lo normal ya
que el nivel de responsabilidad en su cargo haría que refleje el mismo.
Análisis de datos del Inventario de depresión de Beck (BDI-II)
Una vez descrito las características sociodemográficas y resultados del inventario de ansiedad,
se procede a mostrar los resultados obtenidos del Inventario de depresión de Beck, que servirán
para determinar los niveles de depresión, donde se analizarán los datos obtenidos.
Tabla 11. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de depresión
Frecuencia Porcentaj
e
Mínimo 55 31,43
Leve 74 42,29
Moderad
o
39 22,29
Severo 7 4,0
Total 175 100,00
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: El resultado de la aplicación del reactivo, nos muestra que hay una
preponderancia en el rango de depresión leve con 96,01% es decir que, 9 de cada 10 miembros
de la Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana no presentan indicadores clínicos
altos de depresión, en contraste de 1 de cada 10 personas ocupa el grado de depresión en grado
severo.
69
De acuerdo con la World Federation for Mental Health (2012) la depresión es un
trastorno con alta incidencia en el ámbito social, laboral y familiar.
En cuanto al indicador máximo, lo que refleja es un nivel en el rango sobre lo normal
esperado y que, a pesar de ser indicadores clínicos altos, no son incapacitantes, y que estas
manifestaciones pueden presentarse en la cotidianeidad, en relación a los factores psicosociales a
los que se ven expuestos los miembros de la Comandancia General de las Fuerza Aérea
Ecuatoriana.
70
Tabla 12. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de depresión con respecto a su sexo
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: Se
puede observar que los
resultados existen contrastes entre ambos sexos estadísticamente representativos entre el nivel de
depresión bajo. En hombres que existe un resultado clínico no significativo de 99,76% y en
mujeres del 90,25%, donde el valor estimado del porcentaje a contrarrestar es de 02,24% y
09,15% que es el resultado de un nivel de depresión en el cual se necesita una intervención
psicológica.
Hombres Mujeres
Frecuen
cia
Porcent
aje
Frecuen
cia
Porcent
aje
Mínim
o
45 33,58 10 24,39
Leve 62 46,27 12 29,27
Moder
ado
24 17,91 15 36,59
Severo 3 2,24 4 9,76
Total 134 100% 41 100%
71
Correa Donoso y Jadresic Marinovis (2005) exponen que la depresión en la mujer parece
incrementarse en la edad fértil, lo cual se relaciona de manera directa con el aumento en la
producción de estrógenos; en este sentido, consideran que la prevalencia de la depresión en la
mujer podría estar asociada al componente biológico y psicosocial.
Lo cual se reafirmaría ciertamente en esta investigación, ya que a pesar de que la
población no es homogénea, es muy marcada la diferencia en el cual 9 de cada 10 hombres se
encuentra en nivel moderado y el nivel severo 1 de cada 10 mujeres. Decisión fundamentada en
las diferencias poblacionales comparativas de 134 hombres con respecto a 41 mujeres.
72
Tabla 13. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de depresión con respecto al estado civil
Elaborado por:
Aldaz G. (2018)
Interpr
etación: En
relación al
estado civil el
soltero el
95,46%, el
estado civil
divorciado
presenta el
100% y viudo
100% de
porcentajes que dan un resultado mayoritario que no posee un indicador alto de depresión.
Sin embargo, las personas en estado civil casados, 95,69 % muestran un nivel leve de
depresión siendo este el predominante.
Soltero
/a
Casado/
a
Divorciad
o/a
Viudo/
a
Unión
Libre
Fr % Fr % Fr % Fr % Fr %
Mínimo 7 31,82 43 30,94 2 33,3
3
0 0 3 50,00
Leve 11 50,00 57 41,01 3 50,0
0
1 50,00 2 33,33
Moderado 3 13,64 33 23,74 1 16,6
7
1 50,00 1 16,67
Severo 1 4,55 6 4,32 0 0,00 0 0,
00
0 0,00
Total 22 100% 139 100% 6 100% 2 100% 6 100%
73
Siendo así que el 96% de toda la población, 9 de cada 10 participantes no presenta
indicadores en niveles altos de depresión.
El impacto que genera en la salud pasar por un proceso de separación ha sido relacionado
con el padecimiento de sintomatología ansiosa y depresiva (Hughes y Waite, 2009; Waite, Luo,
y Lewin, 2009).
En concordancia con el apartado citado, se justificaría los niveles de depresión en rangos
bajos que arroja la investigación ya que los niveles contemplan el impacto tanto en lo laboral
como a nivel psicosocial en sus diferentes esferas.
74
Tabla 14. Miembros de la “Comandancia General de las Fuerza Aérea Ecuatoriana” según
su nivel de depresión con respecto al grado militar.
Elaborado por: Aldaz G. (2018)
Interpretación: El
97,86% representa a un nivel
mínimo y leve de depresión el cual pertenece a los miembros de tropa es decir 9 de cada 10
participantes no poseen un nivel de depresión patológico, en cuanto a oficiales existe que 1 de
cada 10 participantes poseen un nivel severo el cual debería tener una intervención psicológica.
Existen muchas diferencias entre los miembros que son oficiales y de tropa entre estas se
creería que el rango y a pesar de que existan responsabilidades en su área laboral, son en algún
Oficiales Tropa
Frecue
ncia
Porcen
taje
Frecue
ncia
Porcen
taje
Minim
o
5 14,299 50 35,71
Leve 12 34,29 62 44,29
Moder
ado
14 40,00 25 17,86
Severo 4 11,43 3 2,14
Total 35 100% 140 100%
75
punto muy diferentes como lo son rotaciones constantes (provincias), guardias nocturnas, etc.
Esto puede deberse al manejo durante muchos años de la doctrina militar
También se podría hablar sobre la insatisfacción laboral, un clima laboral insatisfactorio
en un momento dado, él sea que provoque este resultado.
Discusión
Los resultados de la presente investigación hacen referencia a la descripción los niveles
de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana.
Con respecto a los hallazgos de Ansiedad, Gomezjurado (2012) en su investigación de
niveles de ansiedad presentados en los miembros de Infantería FAE, Ala 11 nos dice que “…las
situaciones de riesgo laboral a las que se expone la población evaluada determinan la presencia
de síntomas básicos de ansiedad, ya sean estos psíquicos, somáticos, o en sus relaciones
interpersonales” con un nivel leve de 1,94% de una muestra de 66 participantes, datos que
coinciden con los resultados en la variable ansiedad, ya que, se identifica que dichos niveles no
demuestran un nivel alto de ansiedad, siendo así 8 de cada 10 participantes arrojan un resultado
de ansiedad que, lo cual representa el 81.7% .
Por otro lado, en un estudio realizado a jóvenes militares en Colombia en 2016 se
establece que se prolonga más la afección de la depresión ya que en la estrategia de
afrontamiento negativa “los jóvenes se orientaron a la negación, evitación de pensamientos y/o
acto relacionado con el hecho estresante, y al distanciamiento de personas significativas
76
fuertemente vinculadas al hecho estresor o a la debida reacción del mismo” (Abello, 2016, p.
308).
Es necesario también identificar las causas que conllevan a la depresión, en un estudio
realizado en militares de Turquía se “encontró que el 29.9% tenían síntomas depresivos,
principalmente relacionados con los bajos ingresos económicos, el consumo de alcohol y el poco
interés por desarrollar actividades deportivas” (Moreno D., 2008, p. 94). Estas dos afirmaciones
no se comparten en los resultados de la investigación ya que, la preponderancia en el rango de
indicadores de depresión en nivel bajo siendo el 96,01% es decir que, 9 de cada 10 personas
presentan estos grados de depresión, en contraste de 1 de cada 10 personas ocupa el grado de
depresión en grado severo.
En cuanto a los datos sociodemográficos, en la influencia del nivel de ansiedad sobre el
sexo los porcentajes que se muestra en ansiedad menor se denota que, 8 de cada 10 mujeres con
niveles de ansiedad bajo, así mismo el nivel de ansiedad mayor, 3 de cada 10 participantes entre
hombres y mujeres el cual sería un resultado homogéneo, en cuanto a la depresión existe que 9
de cada 10 hombres se encuentra en nivel moderado y el nivel severo 1 de cada 10 mujeres;
Iturralde (2015), nos dice que existe una gran diferencia actualmente entre hombres y mujeres en
el mundo militar es el número, ya que hay un 1,6% de mujeres frente a un 98,4% lo cual se
demuestra en el resultado de la presente investigación.
En la influencia del estado civil se pueden ver que, en los hallazgos de Tirado (2008),
describe una correlación negativa entre los indicadores de salud mental y la importancia de la
satisfacción familiar, puesto que, se evidencia que si el individuo se desarrolla en un sistema
familiar funcional, se siente satisfecho y busca su desarrollo óptimo, es decir que a una mejor
satisfacción familiar, menor síntomas psicológicos que se han puesto en manifiesto en la
77
investigación, la condición del estado civil casados es en número mayor en sus resultados tanto
como ansiedad, como depresión aunque se pensaría que esta condición llega a ser un factor
protector no lo refleja, de tal manera que queda abierta esta hipótesis. Se puede deducir de tal
manera que, este es un factor, el cual contribuye a que existan tales porcentajes.
La influencia del nivel de ansiedad según el grado militar, datos presentan en el grado de
oficiales el 71,4 % refieren que, poseen ansiedad en niveles bajos, y más de la mitad pertenece a
miembros de tropa siendo el 84,3%, lo que permite inferir que 7 de cada 10 militares con el
rango de oficiales no presenta ansiedad y que, 8 de 10 militares con el rango de tropa no
presentan ansiedad y según el nivel de depresión se denota que, el 97.86% representa a un nivel
mínimo y leve de depresión el cual pertenece a los miembros de tropa es decir 9 de cada 10
participantes no poseen un nivel de depresión en nivel alto, en cuanto a oficiales existe que, 1 de
cada 10 poseen un nivel severo el cual debería tener una intervención psicológica, en contraste
del nivel de depresión, existe una diferencia entre ambos análisis ya que en depresión se
encuentra un rango bajo con una significancia de intervención psicológica y pues en ansiedad se
encuentra que hay niveles bajos. Es importante nombrar el dato de frecuencia porque cumple con
la importancia de la problemática que se maneja en ser un agente de intervención y prevención,
existen varias investigaciones sobre la temática, pero ciertamente no sobre el tema de grado
militar para poder contrastar algún tipo de información se sugiere que en base a estos hallazgos
se pueda realizar un estudio más a profundidad sobre el tema.
Según Moreno (2011), la preocupación sobre la calidad de vida del trabajador, que en
principio tenía enfoque en la mano de obra, hace que aparezca la condición de cuidar la salud en
cuanto al reconocimiento del derecho a la integridad física y mental, lo cual demuestra los
resultados en la presente investigación que prevalece un nivel bajo de resultado en ambos
78
reactivos aplicados y la razón de que esto suceda es que a pesar de que exista factores de riesgo,
en su mayoría existen factores protectores como lo son un grado militar con la posibilidad de
ascender, horas dedicadas para el esparcimiento enfocadas en el ejercicio dos veces por semana,
salida de la jornada laboral una vez a la semana a medio día, estabilidad laboral y económica,
entre otras.
Estos resultados aportan con la finalidad de ser un agente de prevención el cual, nos
direcciona en un buen sentido de poder seguir restructurando, focalizando las políticas de salud
mental enfocándose en fortalecer los factores protectores y la pronta intervención de los valores
que nos muestra en un porcentaje muy pequeño de la población que ya se han detallado, así estos
factores van teniendo una permanencia para mejorar la calidad de vida de los miembros y al
mismo tiempo se sugiere organizar programas para que los riesgos psicosociales no sean un
factor de afección en la salud mental de sus trabajadores.
Por los resultados ya observados es recomendable hacer una indagación sobre el tema en
la estabilidad y funcionamiento familiar, ya que son temáticas que pueden aportar a la mejora de
una apropiada salud mental.
Asimismo, se espera que esta investigación fomente el interés en el estudio e
investigación sobre las Fuerzas Armadas para que así sea aporte significativo en el bienestar
individual, social y en el desenvolvimiento laboral en la población militar.
79
Conclusiones
Los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, muestran que
la mayoría de la población reside en la región Sierra y esto no se debería al lugar de origen ya
que ellos cumplen con una rotación a nivel nacional. Se identificó que la mayoría de esta
población es de sexo masculino de esta manera se pone en evidencia cómo funciona la doctrina
militar, cuya edad predominante es de 48 a 53 años debido a coincidencia en periodos etarios y
del total de la población, el 79,43% corresponde a el estado civil casados, es el dato más
predominante en la presente investigación, se consideraría que sería un factor de riesgo ya que,
por las rotaciones a otras provincias y dependencias, existe una ruptura a nivel de pareja y
familia.
La relevancia que nos demuestra el análisis de los datos es que, en el nivel de instrucción
la mayoría de esta población tienen una instrucción de tercer nivel y bachillerato, esto se debe a
que, para el ingreso a la Carrera militar es un requisito indispensable poseer título de bachiller
para miembros de tropa y para rango de oficiales título de tercer nivel.
80
Finalmente se evidenció que existe población en grado de tropa en un número mayor que
oficiales, esto se debe a que cada oficial está a cargo del desempeño y desenvolvimiento laboral
de un cierto número de miembros de tropa.
Los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, presentan
niveles de ansiedad y depresión que evidencian que, 8 de cada 10 militares poseen bajos niveles
ansiedad y 9 de cada 10 niveles bajos de depresión.
Esto demuestra que las personas que trabajan en esta área las condiciones establecidas
por la institución podrían ser consideradas como factores protectores entre ellas: actividades
deportivas de manera periódica, estabilidad laboral, estabilidad económica, seguro de salud y de
vida exclusivo de la institución, que podrían disminuir los niveles de ansiedad o depresión en
esta población,
En cuanto a los datos sociodemográficos se obtienen como resultados una predominancia
del sexo masculino, esto corresponde a que esta carrera es relativamente nueva para las mujeres;
la ansiedad tanto en hombres como en mujeres no tuvieron mayor diferencia; no así con la
depresión que fue en niveles altos más representativa en mujeres con 9,76% del total de la
población.
El estado civil de la muestra evidencio que las personas casadas tienen mayor porcentaje
de depresión y ansiedad, esto puede ser producto de las rotaciones a otras provincias que implica
una desorganización familiar y por lo tanto alteración en su funcionamiento.
De acuerdo a varios estudios, las rotaciones periódicas del área de trabajo sería un factor
de riesgo que incide en el aparecimiento, de cuadros clínicos y así pues este resultado tenga la
mayor atención en tratamiento y prevención
81
Y sin embargo se refleja un porcentaje que llama la atención por presentar cuadro
psicopatológico.
El rango al que pertenecen la muestra tanto oficiales como personal de tropa, se concluyó
que no existen diferencias en cuadros de ansiedad y depresión en niveles altos.
Recomendaciones
Implementar un sistema de monitoreo en una intervención psicológica y
seguimiento a los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana, que presentan niveles de ansiedad y depresión en niveles altos.
Ejecutar programas de prevención y análisis de los factores de riesgo
psicosocial, a los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana para obtener información de manera periódica y de esta manera realizar
planes de acción con los resultados obtenidos.
Realizar una indagación sobre el tema en la estabilidad y funcionamiento
familiar, ya que son temáticas que pueden aportar a la mejora de una apropiada salud
mental.
Replicar la misma investigación, en las Comandancias General de la
Armada del Ecuador y Ejército Ecuatoriano, para así formar una cultura de
prevención y posteriormente tener un impacto positivo en la disminución de factores
de riesgo.
82
Proponer una investigación correlacional causal, que permita inferir los
factores de riesgo y protección que influyen directamente en el desempeño de los
miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, para un
adecuado manejo de políticas internas de salud mental.
Revisión sistemática de todas las políticas de salud mental de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana para identificar las rutas para la
promoción y prevención de Salud mental, permitiendo socializar los procesos y
accesos a los servicios de primer, segundo y tercer niveles de atención.
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86
Anexos
Anexo A. Plan Aprobado
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
87
MATRIZ PARA LA PRESENTACION DEL PROYECTO DE TRABAJO DE
TITULACION
2018
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
Carrera: Psicología Clínica
88
Línea de Investigación: Psicología Clínica y Salud Mental
Sublínea: Incidencia y prevalencia de problemas de salud mental en el país
Nombre del estudiante: Aldaz Cadena Gina Gabriela
Nombre del Tutor: Msc. Silvia Susana Baldeón Loza
TÍTULO
Niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General de
la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018.
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La depresión en todo el mundo es pues sin duda una problemática que abarca a personas
sin distinción de ninguna índole, se estima que afecta a 3000 millones de personas anualmente y
puede convertirse en un problema de salud serio, especialmente cuando es de larga duración e
intensidad moderada a grave, y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades laborales,
escolares y familiares. En el peor de los casos puede llevar al suicidio. Cada año se suicidan
cerca de 800 000 personas, y el suicidio es la segunda causa de muerte en el grupo etario de 15 a
29 años. ( Organización Mundial de la Salud, 2017)
89
El informe de 2017 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) indica
que Ecuador es el undécimo país con más casos de depresión y el décimo por casos de
desórdenes de ansiedad en Latinoamérica.
Según la OMS, Brasil es el país que más casos de depresión sufre en Latinoamérica, tiene una
prevalencia de 5,8 por ciento; le sigue Cuba con 5,5 por ciento; Paraguay con
5,2; Chile y Uruguay con 5; Perú con 4,8; Argentina, Colombia, Costa Rica y República
Dominicana con 4,7; Ecuador con 4,6; Bolivia, El Salvador y Panamá con
4,4; México, Nicaragua y Venezuela con 4,2; Honduras con 4 y Guatemala con 3,7. (Médica,
2017)
Por otra parte, la ansiedad a nivel mundial la OMS en el año 2017 ha informado que en
relación a los desórdenes de ansiedad han incrementado en un 14,9 por ciento, respecto al 2005.
Actualmente se estima que el 3,6 por ciento de la población mundial los padecía en 2015.
Según ha indicado esta patología se da más en las mujeres (4,6 por ciento) que en los hombres
(2,6 por ciento). En la región de las Américas se estima que el 7,7 por ciento de las mujeres
padece ansiedad mientras que los hombres en un 3,6 por ciento.
En este sentido, Brasil es el país de Latinoamérica que más casos de desórdenes de
ansiedad, tiene un 9,3 por ciento; le sigue Paraguay con 7,6; Chile con 6,5; Uruguay con 6,4;
Argentina con 6,3; Cuba con 6,1; Colombia con 5,8; Perú y República Dominicana con 5,7;
Ecuador con 5,6; Bolivia con 5,4; Costa Rica y El Salvador con 4,6; Nicaragua y Panamá con
4,5; Venezuela con 4,4; Honduras con 4,3; Guatemala con 4,2 y México con 3,6. (Médica,
2017).
La vida militar se ha enfocado en la preparación y conducción estratégica de las
operaciones militares, para lo cual mantiene las capacidades operativas conjuntas de prevención,
90
defensa, respuesta y de participación en operaciones de paz, ayuda humanitaria y gestión de
crisis.
Es el órgano de máxima planificación, preparación y conducción estratégica de las
operaciones militares y de asesoramiento sobre las políticas militares, de guerra y defensa
nacional, es el encargado de organizar y mantener el poder militar en los procesos que garanticen
la seguridad de la nación y propendan a su desarrollo, con la finalidad de contribuir a la
consecución de la agenda política de la Defensa Nacional, de acuerdo a la planificación prevista
para tiempo de paz, de conflicto y/o guerra. (Comando Conjunto de las FF.AA, 2016)
En Ecuador si bien es cierto existen varias investigaciones sobre esta temática, no se ha
enfocado en la población en la que se trabajará en esta investigación, que refiere a los miembros
del Comando Conjunto de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Por esta razón este trabajo se enfocará en describir los niveles de ansiedad y depresión
presentes en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana aplicando
los reactivos psicológicos necesarios para su identificación, misma que nos arrojará datos, los
cuales serán muy útiles para que posteriormente se realice la aplicación de prevención y de
ameritar terapia psicológica, ayudando así a disminuir estos niveles de ansiedad y depresión
para que los miembros lleven a cabo su trabajo con mayor eficiencia y eficacia.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Formulación del problema
Esta investigación se realiza con la finalidad de describir e identificar los niveles de
ansiedad y depresión que se presentan en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza
Aérea Ecuatoriana.
91
Un militar es una persona que ha decidido voluntariamente o en cumplimiento del
servicio militar obligatorio integrar parte de las Fuerzas Armadas, de un país soberano en el cual
reciben entrenamiento, armas, educación especializada, la vida militar conlleva muchas
actividades en las que se puede desarrollar una persona desde ser un soldado de combate, militar
especializado en inteligencia o medicina entre otras ramas, las cuales conllevan continuamente
un cambio tanto de ambiente laboral como de vida, en la vida se expone a varios fenómenos que
pueden afectar a la salud de las personas, la importancia de esta investigación es describir estos
dos fenómenos que pueden presentarse en dicha población y poder realizar una intervención
temprana ya sea de prevención o de tratamiento.
3.2Preguntas
¿Cuáles son las características sociodemográficas de los miembros de
la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
¿Cuáles son los niveles de ansiedad presentes de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
¿Cuáles son los niveles de depresión presentes de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana?
Objetivos
1. Objetivo general
Describir los niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia
General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el periodo enero-abril del 2018.
92
2. Objetivos específicos
Describir las características sociodemográficas de los miembros de la Comandancia
General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Determinar los niveles de ansiedad de los miembros de la Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Identificar los niveles de depresión de los miembros de la Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana.
93
Delimitación espacio temporal
3.4.1 Delimitación Espacio
3. La presente investigación se desarrollará en el Comando Conjunto de las Fuerzas
Armadas, en la sección de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
El Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas se encuentra en la Calle Exposición
208 sector La Recoleta en la ciudad de Quito.
3.4.2 Delimitación temporal
La presente investigación se realizará en el periodo enero-abril del 2018.
94
MARCO TEORICO
4.1 Posicionamiento teórico
La presente investigación se basa en el enfoque Cognitivo Conductual.
Teoría bifactorial de Mowner (1946) que dice propone que la respuesta de ansiedad se
condiciona a un estímulo neutro (primer factor) y que la respuesta de escape o evitación es
reforzada por la reducción de la ansiedad, como respuesta operante (segundo factor).
Así mismo Eysenck (1982) desarrolla su teoría de incubación del miedo donde el
estímulo condicionado de carácter fuerte, puede adquirir las características del incondicionado;
aunque este no termine presentándose, manteniéndose la respuesta ansiosa sin extinguirse (la
llamada paradoja neurótica). (ECURED, 2018)
En la teoría del aprendizaje social, Bandura (1969), sostiene que esta teoría plantea que,
si bien la mayoría de la conducta es controlada por fuerzas ambientales, más que internas, tal
como planteaban los conductistas más clásicos, existen mecanismos internos de representación
de la información, que son centrales para que se genere el aprendizaje. Por consiguiente, esta
teoría, a pesar de que rescata los aportes del conductismo, agrega el estudio del procesamiento de
la información implicado en el aprendizaje, el cual se realiza mediante procedimientos de tipo
cognitivo.
Palmer (2003), menciona que a partir de los experimentos de Thorndike formuló leyes de
aprendizaje, que son: la de asociación, ejercicio y efecto. En relación a la primera de estas, ley de
asociación, él postula que la asociación es una importante condición del aprendizaje porque la
satisfacción o frustración depende de un estado individual de asociación. En uno de sus estudios
más importantes, realizado con Robert Woodworth en 1901, Thorndike demostró que el grado de
95
transferencia entre dos experiencias de aprendizaje dependería de la similaridad de las dos
situaciones (Palmer, 2003).
PLAN ANALÍTICO:
4.2.1 Marco Teórico
CAPITULO I
1. Riesgo psicosocial
1.2 Definición de riesgo psicosocial
1.21. Consecuencias de los riesgos psicosociales
1.3 Psicología Militar
Riesgo psicosocial en el trabajo militar
Consecuencias psicológicas de los riesgos psicosociales en la vida militar.
CAPITULO II
2. Ansiedad
2.1Concepto de ansiedad
2.2 Criterios diagnósticos de la ansiedad
2.2Tipos de ansiedad
2.3Etiología de la ansiedad
2.4Clasificación de los trastornos de ansiedad
CAPITULO III
96
3. Depresión
3.1 Definición de depresión
3.2 Criterios diagnósticos de la depresión
3.2.1Tipos de depresión
3.3 Etiología de la depresión
Clasificación de los trastornos depresivos
4.3 Referencias bibliográficas del Marco Teórico
Adán, G. (2012). Psicologia en las Fuerzas Armadas. Obtenido de
http://www.ibesinvestigacion.com/wp-content/uploads/2012/03/Psicologia-Militar.-
Gonzalo-Adan.-UIB.-Marzo12.pdf
Aldolfo Jarne, A. T. (2000). Manual de psicopatología clínica. Paídos.
Borja, L. E. (diciembre de 2004). Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Obtenido de
http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol7num4/Art3-2005-1.pdf
Costa, M. (1984). LA TERAPIA DE CONDUCTA. Obtenido de
http://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia/article/viewFile/64528/88359
ECURED. (2018). Modelos conductistas. Obtenido de
https://www.ecured.cu/Modelos_conductistas#Corrientes_en_la_terapia_de_conducta
Fernando Miralles Muñoz, A. C. (2009). Suicidios en Soldados de las Fuerzas Armadas de
España en la Última Década del Servicio Militar Obligatorio (1991-2001). Obtenido de
97
Scielo: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1130-
52742009000200007&script=sci_arttext&tlng=pt
FF.AA, C. C. (2016). Comando Conjunto de las FF.AA. Obtenido de
https://www.ccffaa.mil.ec/2013/05/16/historia/
Hernández Sampieri, R. Z. (2013). Hernández Sampieri, R., Zapata Salazar, N., & Mendoza
Torres, C. (2013). Metodología de la investigación para bachillerat. Mexico D.F:
McGraw-Hill Interamericana.
Loaiza O, P. J. (2016). sicolog a militar conceptualizaci n e investigaciones contempor neas
Obtenido de Psiencia: http://www.psiencia.org/8/2/71
Médica, R. (24 de febrero de 2017). Redacción médica. Obtenido de Ecuador, entre los países
con más casos de depresión en Latinoamérica:
https://www.redaccionmedica.ec/secciones/salud-publica/ecuador-entre-los-pa-ses-con-
m-s-casos-de-depresi-n-en-latinoam-rica-89705
Mental, I. N. (enero de 2009). DEPARTAMENTO DE SALUD Y SERVICIOS HUMANOS.
Obtenido de Institutos Nacionales de la Salud :
https://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/depresion_38791.pdf
OMS. (2015). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de Epidemiología:
http://www.who.int/topics/epidemiology/es/
Panamericana, E. (s.f.). CIE-10 Clasificación Internacional de las Enfermedades, OMS.
Obtenido de https://www.medicapanamericana.com/Autores/Autor/19952/CIE10-
Clasificacion-Internacional-de-las-Enfermedades-OMS.html
98
Panamericana, E. (s.f.). Guia de consulta de los criterios diagnosticos del DSM 5. Obtenido de
file:///C:/Documents%20and%20Settings/PC/Mis%20documentos/Downloads/DSN-
5%20(2).pdf
Salud, O. M. (febrero de 2017). Organizacion Mundial de la Salud . Obtenido de
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs369/es/
Enfoque de la investigación
Enfoque de la investigación
Cuantitativo: Inicia con ideas preconcebidas, basadas en las variables
formuladas, una vez recopilada la información se analiza mediante
procedimientos estadísticos (Hernandez Sampieri, Fernandez Collado, & Baptista
Lucio, 2010)
Tipo de investigación
Descriptiva: Con los estudios descriptivos se busca especificar las propiedades, las
características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger
información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se
refieren, esto es, su objetivo no es indicar cómo se relacionan éstas. (Hernandez Sampieri et al.,
2010).
99
Variables de estudio o hipotesis
Al ser una investigación de tipo descriptiva, no se presentan variables dependientes e
independientes.
Se describe el fenómeno de la ansiedad y depresión y como estos inciden en dentro del
trabajo en la población de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
100
7.2. Construcción de indicadores, medidas e instrumentos
Variable Dimensión
Indica
dor
Escala
Instrument
o de medición
Ansiedad:
La ansiedad puede ser
definida como una
respuesta del organismo
que se desencadena ante
una situación de amenaza o
peligro físico o psíquico,
cuyo objeto es dotar al
organismo de energía para
anular o contrarrestar el
peligro mediante una
respuesta (conducta de
huida o de agresión)
(Sandín y Chorot, 1995,
citado por Piqueras, et
als., 2008).
Niveles de
Ansiedad:
-No ansiedad
-Ansiedad
menor
-Ansiedad
mayor
Ordin
al
Porcentajes en los
miembros de la
Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana
que tienen ansiedad (no
ansiedad, leve, ansiedad
menor, ansiedad mayor).
Test de
Ansiedad de
Hamilton
|Depresión: Según la
OMS (2018), La depresión
es distinta de las
variaciones habituales del
estado de ánimo y de las
respuestas emocionales
breves a los problemas de
la vida cotidiana. Puede
convertirse en un
problema de salud serio,
especialmente cuando es
de larga duración e
intensidad moderada a
grave, y puede causar gran
sufrimiento y alterar las
actividades laborales,
escolares y familiares
Niveles de
depresión:
-Mínima
-Leve
-Moderada
-Grave
Ordin
al
Porcentajes en los
miembros de la
Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana
que presentan algún nivel de
depresión
(Mínima, leve, moderada)
Test de
depresión de
Beck
(BDI II)
101
Ficha de recolección de
datos
Datos
sociodemográficos
Nomi
nal Ficha sociodemográfica
Diseño de la investigación
8.1. Diseño No Experimental: es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Es decir, es investigación donde no hacemos variar intencionalmente las variables
independientes. Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y
como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. (Hernández Sampieri, Zapata
Salazar, & Mendoza Torres, 2013).
Descripción del procedimiento metodológico
Procedimientos y estrategias que se utilizarán para la recolección de la
información.
Población y muestra
9.1.1 Características de la población y muestra
Todos miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea son ecuatorianos entre
hombres y mujeres militares, su edad aproximada va desde los 23 años hasta los 50 años de edad,
de profesión diversa, rotación continua para la realización de las mismas actividades.
Criterios de inclusión:
Militares que pertenezcan a la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana.
Militares que se encuentren en servicio activo.
Militares que posean cualquier grado militar.
102
Correcta validación de datos para la investigación
Participación voluntaria a la investigación
Criterios de exclusión
Personal de servidores públicos.
9.1.2. Diseño de la muestra
No probabilística: La elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas
relacionadas con las características de la investigación o los propósitos del investigador
(Johnson, 2014, Hernández-Sampieri et al., 2013 y Battaglia, 2008b). Aquí el procedimiento no
es mecánico ni se basa en fórmulas de probabilidad, sino que depende del proceso de toma de
decisiones de un investigador o de un grupo de investigadores y, desde luego, las muestras
seleccionadas obedecen a otros criterios de investigación. (Hernández Sampieri, Zapata Salazar,
& Mendoza Torres, 2013)
9.1.3. Tamaño de la muestra
De un universo de 175 personas miembros de la Comandancia General de la Fuerza
Aérea Ecuatoriana, se trabajará con el 100% de dicha población ya que por su naturaleza se
utilizará el muestreo por conveniencia.
Métodos Técnicas
103
Método Clínico
Estudio de sujetos para observar signos y
síntomas y su objetivo es determinar
psicopatología existente.
Se la utilizará para la elaboración de la
investigación, en relación con los hechos o el
fenómeno.
Observación Clínica
- Hojas de Registro
- Ficha sociodemográfica
- Biografías e historias de vida.
Método de Medición.
La psicometría es el conjunto de métodos,
técnicas y teorías implicadas en la medición de
variables psicológicas; estudia las propiedades
métricas exigibles en las mediciones
psicológicas y establece las bases para que
dichas mediciones se realicen de forma
adecuada. El objetivo de la psicometría es
proporcionar modelos para transformar los
hechos en datos con la finalidad de asignar
valores numéricos a los sujetos, sobre la base de
sus respuestas (Muñiz, 1992). (Borja, 2004)
Este método será utilizado en la aplicación
de los reactivos pertinentes a la población
destinada para la misma.
Test Psicológicos:
Se utilizarán para conseguir información
precisa, mediante preguntas, para evaluar las
variables en la población estudiada, técnica
usada en la tercera fase.
104
Métodos, técnicas e instrumentos a utilizar
Fases de la investigación de campo
Método Bibliográfico
Se utilizará en el marco teórico (primera fase
de la investigación) para obtener conocimiento
del tema deseado.
Reporte de resultados
- Análisis Factorial de Resultados
- Procesamiento de la Información
- Hojas de Registro
- Historia de vida
105
Fase I Fase II Fase III
-Planteamiento del
problema
-Elaboración del
protocolo
-Elaboración del
Marco teórico
-Cálculo de la
muestra
-Aplicación de los
instrumentos
-Recolección y
procesamiento de la
información
-Elaboración de
tablas y gráficos
-Análisis de
resultados
-Conclusiones y
recomendaciones
-Informe final
Plan de análisis de los resultados
Objetivo de investigación:
• describir los niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la
comandancia general de la fuerza aérea ecuatoriana.
Resultados según variables:
Niveles de ansiedad en los miembros de la Comandancia General de la
Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Niveles de depresión en los miembros de la Comandancia General de
la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Al tratarse de una investigación de tipo descriptiva el análisis de resultados se
desarrollará, a través de Estadística descriptiva mediante los estadígrafos de medidas de
106
tendencia central: media, mediana, moda, frecuencias, varianza, desviación estándar y
expresadas mediante el uso de gráficos y tablas de hallazgos.
Responsables
Alumna: Aldaz Cadena Gina Gabriela
Tutor de Investigación: Msc. Silvia Susana Baldeón Loza
107
Recursos
13.1. Recursos materiales
Detalle Valor
Material teórico $150.00
Suministros de oficina $50.00
Copias $50.00
Impresión y empastado del trabajo de investigación $100.00
Imprevistos $100.00
13.2. Recursos Económicos
Detalle Valor
Alimentación $200.00
Transporte $60.00
108
13.3. Recursos tecnológicos
Detalle
Valor
Flash memory
$8.00
Internet
$60.00
Computadora
$350.00
Total: $1128.00
Fuente de Financiamiento: Investigador, autogestión.
109
MES
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
JUNI
O
ACTIVIDAD
ES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
Revisión
bibliográfica
X X
Estructuración del
Plan
X
Presentación y
asignación de Tutor
X
Aprobación del
Plan X X X
Trabajo de campo
Evaluación y
diagnóstico X
Aplicación de instrumentos X X
Recolección
datos
obtenidos X X
Análisis y
comparación
d
e X X
resultados
110
Cronograma del proceso de investigación
Elaboración del
informe X X
Revisión y X X
aprobación
final
111
BIBLIOGRAFIA.
Borja, L. E. (diciembre de 2004). Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Obtenido de
http://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol7num4/Art3-2005-1.pdf
Costa, M. (1984). LA TERAPIA DE CONDUCTA. Obtenido de
http://www.raco.cat/index.php/anuariopsicologia/article/viewFile/64528/88359
ECURED. (2018). Modelos conductistas. Obtenido de
https://www.ecured.cu/Modelos_conductistas#Corrientes_en_la_terapia_de_conducta
FF.AA, C. C. (2016). Comando Conjunto de las FF.AA. Obtenido de
https://www.ccffaa.mil.ec/2013/05/16/historia/
Hernández Sampieri, R. Z. (2013). Hernández Sampieri, R., Zapata Salazar, N., & Mendoza
Torres, C. (2013). Metodología de la investigación para bachillerat. Mexico D.F:
McGraw-Hill Interamericana.
OMS. (2015). Organización Mundial de la Salud. Obtenido de Epidemiología:
http://www.who.int/topics/epidemiology/es/
Salud, O. M. (febrero de 2017). Organizacion Mundial de la Salud . Obtenido de
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs369/es/
112
Consideraciones éticas
Declaración de confidencialidad
NOMBRE DE
LA
INVESTIGACIÓN
Niveles de ansiedad y depresión en miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el
periodo enero-abril del 2018
NOMBRE DEL
INVESTIGADOR
Aldaz Cadena Gina Gabriela
DESCRIPCIÓN
DE LA
INVESTIGACIÓN
Investigación sobre Psicología Clínica, específicamente sobre
psicopatología afectiva.
La presente investigación pretende determinar los niveles de
ansiedad y depresión en los miembros de la Comandancia General
de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, mediante la aplicación de
reactivos psicológicos (Inventario de depresión de Beck BDI-II,
Escala de ansiedad de Hamilton).
Basado en la Teoría Cognitivo Conductual.
Investigación cuantitativa, de tipo descriptivas, diseño no
experimental.
113
Método científico y aplicación de técnicas psicométricas (con
una población de 175 personas entre hombres y mujeres de
aproximándome 23 a 50 años de edad).
OBJETIVO
GENERAL
Describir los niveles de ansiedad y depresión en los miembros
de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana en el
periodo enero-abril del 2018
OBJETIVO
ESPECÍFICOS
Describir las características sociodemográficas de los
miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana.
Determinar los niveles de ansiedad de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
Identificar los niveles de depresión de los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
BENEFICIOS Y
RIESGOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Las personas que participan en el estudio contribuyen a
visibilizar que efectos se presentan frente a los niveles de
ansiedad y depresión de los miembros de la Comandancia
General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, y que esta a su vez
sirva de base para posteriores investigaciones.
La investigación no causo ningún daño, ni riesgo para las
personas del estudio, ni a los profesionales por ser de tipo
114
no experimental, descriptiva.
CONFIDENCI
ALIDAD
Toda la información obtenida de los participantes será manejada
con absoluta confidencialidad por parte de los investigadores. Los
datos de filiación serán utilizados exclusivamente para garantizar
la veracidad de los mismos y a estos tendrán acceso solamente los
investigadores y organismos de evaluación de la Universidad
Central del Ecuador.
DERECHOS
La realización de la presente investigación no proporciona
ningún derecho a los investigadores, a excepción de los de tipo
estrictamente académico.
115
DECLARATORIA DE CONFIDENCIALIDAD
Yo, Aldaz Cadena Gina Gabriela portadora de la Cédula de Ciudadanía No.1719134999, en mi
calidad de Investigadora, dejo expresa constancia de que he proporcionado de manera veraz y
fidedigna toda la información referente a la presente investigación; y que utilizaré los datos e
información que recolectaré para la misma, así como cualquier resultado que se obtenga de la
investigación EXCLUSIVAMENTE para fines académicos, de acuerdo con la descripción de
confidencialidad antes detallada en este documento.
Además, soy consciente de las implicaciones legales de la utilización de los datos,
información y resultados recolectados o producidos por esta investigación con cualquier otra
finalidad que no sea la estrictamente académica y sin el consentimiento informado de los
pacientes participantes.
En fe y constancia de aceptación de estos términos, firmo como Autor/a de la investigación
NOMBRE INVESTIGADOR CÉDULA IDENTIDAD FIRMA
Aldaz Cadena Gina
Gabriela 1719134999
116
Anexo B. Inventario de depresion de Beck BDI-II
117
118
Anexo C. Test de Ansiedad de Hamilton
119
Anexo D. Encuesta Sociodemográfica
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Niveles de ansiedad y depresión en miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana
Investigador responsable: Gina Gabriela Aldaz Cadena
Propósito del estudio: el propósito de esta investigación es describir los trastornos
emocionales presentes en los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea
Ecuatoriana.
Elementos que servirán para tener información para el cumplimiento de esta investigación.
Procedimiento a seguir: si usted está de acuerdo en colaborar activamente en este estudio, se
cumplirán con las siguientes actividades.
1. Se presentará la hoja de consentimiento informado, para lo cual, si desea participar firmará
aceptando.
2. Se les aplicara dos inventarios de acuerdo a las necesidades de la investigación.
3. Se analizarán y se darán a conocer los resultados del estudio, en un futuro posterior a través
de la plataforma de la facultad.
Riesgos: no existe ningún riesgo al participar en este estudio.
Beneficios: las personas que participan en el estudio contribuyen a visibilizar que efectos se
presentan frente a los niveles de estrés en el área académica de los estudiantes de la Facultad de
Ciencias
Psicológicas de la UCE, y que esta a su vez sirva de base para posteriores investigaciones.
Alternativas: la participación en este estudio es voluntario, por lo tanto, es una alternativa que
usted decida participar o no.
Costo: todo el procedimiento no tiene ningún costo, es absolutamente gratuito para el
participante.
Confidencialidad: se guardará absoluta confidencialidad sobre la identidad de cada uno de los
participantes. Razón por la cual usted no debe preocuparse si terceros puedan conocer datos de
usted.
120
DECLARACIÓN DEL PARTICIPANTE:
YO_______________________________________________
HE LEÍDO ESTE FORMULARIO CON SUS BENEFICIOS Y SUS RIESGOS,
ACEPTANDO Y EN
ACUERDO CON EL MISMO, FIRMO MI CONSENTIMIENTO ACCEDIENDO EN LA
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA INVESTIGACIÓN.
………………………………………………
Firma
C.I.………………………………………….
DATOS DE
IDENTIFICACION
APELLIDOS Y NOMBRES:
SEXO: M F
GRADO MILITAR OCUPACIÓN
ÁREA DE TRABAJO
ESTADO CIVIL NUMERO DE HIJOS
LUGAR DE NACIMIENTO RESIDENTE
INSTRUCCIÓN VIVE CON
ESTADO CIVIL EDAD
RELIGION
121
Anexo E. Formulario de consentimiento informado
FORMULARIO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO
Este formulario de Consentimiento informado va dirigido a Los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, a quienes se les ha invitado a
participar en la Investigación Niveles de ansiedad y depresión en los miembros de la
Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
1. NOMBRE DE LOS INVESTIGADORES TUTORES Y/O RESPONSABLES:
Alumna: Aldaz Cadena Gina Gabriela
Tutor de Investigación: Msc. Silvia Susana Baldeón Loza
2. PROPÓSITO DEL ESTUDIO:
El propósito de esta investigación es describir los trastornos emocionales presentes en
los miembros de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana.
3. PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA O VOLUNTARIEDAD:
La participación en este estudio es voluntaria, por lo tanto, es una alternativa que
usted decida participar o no.
4. PROCEDIMIENTO Y PROTOCOLOS A SEGUIR:
Si usted está de acuerdo en colaborar activamente en este estudio, se cumplirán con
las siguientes actividades.
1. Se presentará la hoja de consentimiento informado, para lo cual, si desea
participar firmará aceptando.
2. Se les aplicara dos inventarios de acuerdo a las necesidades de la investigación.
122
3. Se analizarán y se darán a conocer los resultados del estudio, en un futuro
posterior a través de la plataforma de la facultad.
5. DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO:
Se procederá aplicar dos test, en los cuales se tendrá un tiempo determinado para
poder contestar cada ítem recuerde que no hay preguntas buenas, ni malas.
En caso de tener alguna duda puede pedir ayuda a la persona que está realizando la
investigación.
6. RIESGOS:
La investigación no puede causar ningún tipo de daño, ni riesgo para las personas del
estudio, ni a los profesionales por ser de tipo no experimental, descriptiva.
7. BENEFICIOS:
Las personas que participan en el estudio contribuyen a visibilizar que efectos se
presentan frente a los niveles de ansiedad y depresión de los miembros de la Comandancia
General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, y que esta a su vez sirva de base para posteriores
investigaciones.
8. COSTOS:
Todo el procedimiento no tiene ningún costo, es absolutamente gratuito para el
participante.
9. CONFIDENCIALIDAD:
Se guardará absoluta confidencialidad sobre la identidad de cada uno de los
participantes. Razón por la cual usted no debe preocuparse si terceros puedan
conocer datos de usted.
10. TELÉFONOS DE CONTACTO:
Investigadora: Aldaz Cadena Gina Gabriela 0992722531
Tutora de la Investigación: Baldeón Loza Susana 0994773470
Esta investigación fue previamente revisada y aprobada por el Subcomité de Ética de
Investigación en Seres Humanos de la Universidad Central del Ecuador.
123
CONSENTIMIENTO INFORMADO
…………………………………………………………………………………………….portador de la cédula de
ciudadanía número ………………….., por mis propios y personales derechos declaro he leído este
formulario de consentimiento y he discutido ampliamente con los investigadores los
procedimientos descritos anteriormente.
Entiendo que seré sometido a la aplicación de reactivos psicológicos.
Entiendo que los beneficios de la investigación que se realizará, serán para la Institución y
para investigaciones posteriores y que la información proporcionada se mantendrá en absoluta
reserva y confidencialidad, y que será utilizada exclusivamente con fines académicos e
investigativos.
Dejo expresa constancia que he tenido la oportunidad de hacer preguntas sobre todos los
aspectos de la investigación, las mismas que han sido contestadas a mi entera satisfacción en
términos claros, sencillos y de fácil entendimiento. Declaro que se me ha proporcionado la
información, teléfonos de contacto y dirección de los investigadores a quienes podré contactar
en cualquier momento, en caso de surgir alguna duda o pregunta, las misma que serán
contestadas verbalmente, o, si yo deseo, con un documento escrito.
Comprendo que se me informará de cualquier nuevo hallazgo que se desarrolle durante el
transcurso de esta investigación.
124
Comprendo que la participación es voluntaria y que puedo retirarme del estudio en
cualquier momento, sin que esto genere derecho de indemnización para cualquiera de las
partes.
Comprendo que, si me enfermo o lastimo como consecuencia de la participación en esta
investigación, se me proveerá de cuidados médicos.
Entiendo que los gastos en los que se incurra durante la investigación serán asumidos por el
investigador.
En virtud de lo anterior declaro que: he leído la información proporcionada; se me ha
informado ampliamente del estudio antes mencionado, con sus riesgos y beneficios; se han
absuelto a mi entera satisfacción todas las preguntas que he realizado; y, que la identidad,
historia clínica y los datos relacionados con el estudio de investigación se mantendrán bajo
absoluta confidencialidad, excepto en los casos determinados por la Ley, por lo que consiento
voluntariamente participar en esta investigación en calidad de participante, entendiendo que
puedo retirarme de ésta en cualquier momento sin que esto genere indemnizaciones de tipo
alguno para cualquiera de las partes.
Nombre del Participante
Cédula de ciudadanía
Firma
125
Fecha: Quito, DM (día)… de (mes)……. de(año)……….
Aldaz Cadena Gina Gabriela, en mi calidad de Investigadora, dejo expresa constancia de que
he proporcionado toda la información referente a la investigación que se realizará y que he
explicado completamente en lenguaje claro, sencillo y de fácil entendimiento a los Miembros
de la Comandancia General de la Fuerza Aérea Ecuatoriana, la naturaleza y propósito del
estudio antes mencionado y los riesgos que están involucrados en el desarrollo del mismo.
Confirmo que el participante ha dado su consentimiento libremente y que se le ha
proporcionado una copia de este formulario de consentimiento. El original de este instrumento
quedará bajo custodia del investigador y formará parte de la documentación de la
investigación.
Nombre del Investigador Aldaz Cadena Gina Gabriela
Cédula de Ciudadanía 1719134999
Firma
Fecha: Quito, DM 01 de abril de 2018
