UNIDAD II: Estrategias Orientadoras para el desarrollo de laspotencialidades humanas.

Concepto Eje : Utilizar las estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desempeo personal y profesional..

Actividades de aprendizaje :Todos los documentos a entregar en la plataforma deben contener Portada, introduccin, contenido, conclusiones y bibliografa en letra arial 12.

Reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento para lograr desarrollar nuestras potencialidades.

Investigar los componentes del yo biopsicosocial. Realizar actividades para identificar cualidades y defectos. Investigar las clases de motivacin, y cuando el ser humano se siente motivado. Reflexionar sobre Cmo me veo? Cmo quisiera verme? Cmo creo que me

venlos otros? Definir el autoconcepto como elemento imprescindible para poder tomar conciencia

de lo que no nos gusta de nuestro estado actual y poder cambiarlo al estado deseado.

Explicar por qu la autoestima es un motivador poderoso de nuestra conducta que trabaja para mantener la propia estabilidad y nos brinda una serie de expectativas (metas) de logro y xito.

Discutir cmo y de quin se adquiere la autoestima desde el nacimiento hasta el momento actual.

Analizar el siguiente proverbio adaptarse o morir?, qu sentido puede tener? Explicar que es la seguridad que cada uno tiene en si mismo, la esperanza de lograr

lo que se propone y el dominio y vigor para conseguirlo. Reflexionar sobre los trminos de Coherencia y solidaridad son direcciones y

aspiraciones de conductas a lograr, individual y comunitariamente, entonces el desarrollo humano en todos sus niveles es posible de alcanzar.

Identificar los hbitos que favorezcan ser eficaz como persona. Poner en prctica hbitos que favorezca ser eficaz como persona.

Conocimientos previos Manejo de paquetera office.

Historicidad Los siguientes documentos te permitir ubicar todo lo relacionado al concepto eje: Vega, Marina, Estrategias Orientadoras para el Desarrollo de las Potencialidades de los Jvenes, Tesis de Grado, Maestra en Desarrollo Humano, Mxico 2005.Gmez del Campo, Desarrollo del Potencial Humano, Ed. Trillas.

Sugerencias de aprendizaje Procura consultar la bibliografa recomendada. Recuerda que la informacin proporcionada se puede completar con referencias confiables siempre y cuando se muestren los autores de la antes mencionadas.

Fuentes de informacin[1] Psicopedagoga de la educacin para padres y profesionales, http://www.psicopedagogia.com/ Definiciones de Autoconocimiento segn la psicologa. [2] Test de autoconocimiento, Instituto de Lectura Veloz, Estudio y Memoria, en Mxico, http://www.ilvem.com.mx/shop/otraspaginas.asp?paginanp=19&t=Test-de-autoconocimiento.htm[3] Surez, Jos David , Crecimiento Personal, INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL DE TECNOLOGA ANDRS ELOY BLANCO, Barquisimeto, Julio de 2005, REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[4] Wikipedia, La enciclopedia libre, http://es.wikipedia.org[5] Video sobre confianza en si mismo Los trucos para tener confianza en s mismo: www.caracascoaching.blogspot.com [6]http://www.definicionabc.com/

[7]Schuller,R.Amorasmismo.EditorialVsiglos.Mxico,1981.[8]Rodrguez,M.etal.CapacitacinIntegral.Autoestima:clavedelxitopersonal.Segundaedicin.Editorialelmanualmoderno,S.A.deC.V.Mxico:2003.[9]CoveyStephen,Los7hbitosde laGentealtamenteefectiva, Paids,BuenosAiresBarcelonaMxico,2003.

Interactividad Utilizando la herramienta Google Wave puedellevar acabo lluvias de ideas o editar documentos en tiempo real con la finalidad de obtener un documento nico en el que se reflejen las ideas aportadas por cada integrante de un equipo cuando as se requiera.

El foro de Asesoras est diseado para que me expresen cualquier duda que tengas respecto a sus actividades de aprendizaje.

Actividades de autoevaluacin Se pretende evaluar principalmente las compencias adquiridas durante cada fase del curso y para ello utilizaremosdiferentes tipos de actividades de aprendizaje adems del cuestionario o Quiz.