unidades didacticas historia contemporeanea españa
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U.D. 1ª Iluminando las tinieblas. PRIMER CUATRIMESTRE Duracion: OBJETIVOS DEL CUARTO CURSO CONTENIDOS PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES CONTENIDOS DEL CUARTO CURSO POSIBLES CONTENIDOS DIDACTICOS - Analizar los mecanismos y valores (…) en la convivencia democrática. - Adquirir compromisos personales de rechazo de las situaciones de desigualdad que se producen en las relaciones personales, laborales y sociales. - Comprender y R.D. 1631/2006 - Orígenes de nuestro pensamiento, la Ilustración. - Los últimos días del absolutismo. - Uso de fuentes documentales para obtener información según criterios de objetividad, diferenciando hechos de opiniones y contrastando la información. - Identificación de los elementos sociales, culturales, económicos y políticos que actúan en - La Europa del Antiguo Regimen, sistemas politicos, economia y sociedad: Mapa conceptual. - La Ilustracion y su difusión: Comentario de textos. - Transformaciones politicas del siglo XVIII. - Sociedad y vida cotidiana: Analisis de imágenes. - Transformaciones culturales y artisticas: Analisis de obras. CC.BB: - Competencia social y ciudadana. - Competencia social y artistica: Reconocer estilos artisticos. ED.VAL: - Educacion en valores morales y civicos: Rechazo de las injusticias en su entorno. - La igualdad de sexos. CONT. INSTR: - Fomento del habito de la lectura.
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Unidades didacticas para educacion secundaria
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U.D. 1ª Iluminando las tinieblas. PRIMER CUATRIMESTRE Duracion: OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Analizar los
mecanismos y
valores (…) en la
convivencia
democrática.
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad que se
producen en las
relaciones
personales,
laborales y sociales.
- Comprender y
producir mensajes
escritos(…)
- Apreciar la
herencia cultural
recibida y asumir
R.D. 1631/2006
- Orígenes de nuestro
pensamiento, la
Ilustración.
- Los últimos días del
absolutismo.
- Uso de fuentes
documentales para
obtener información según
criterios de objetividad,
diferenciando hechos de
opiniones y contrastando
la información.
- Identificación de los
elementos sociales,
culturales, económicos y
políticos que actúan en los
cambios históricos y su
interrelación.
Orden del 10 de Agosto de
- La Europa del Antiguo Regimen,
sistemas politicos, economia y sociedad:
Mapa conceptual.
- La Ilustracion y su difusión:
Comentario de textos.
- Transformaciones politicas del siglo
XVIII.
- Sociedad y vida cotidiana: Analisis de
imágenes.
- Transformaciones culturales y
artisticas: Analisis de obras.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Competencia social y
artistica: Reconocer estilos
artisticos.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
y civicos: Rechazo de las
injusticias en su entorno.
- La igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
compromisos
responsables de
mejora en uno
mismo y en el
entorno de relación.
2007
- ¿Cómo vivíamos en el
siglo XVIII?
-¿Qué tiene que ver la
Ilustración y su época con
nuestra actual forma de
pensar?
-¿Es importante conservar
el patrimonio cultural?
U.D. 2ª ¿Desde cuando somos españoles? PRIMER CUATRIMESTRE Duracion:OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Apreciar la
herencia cultural
recibida y asumir
compromisos
responsables de
mejora en uno
mismo y en el
entorno de relación.
- Entender la
diversidad
lingüística y
R.D. 1631/2006
- Origenes de nuestro
pensamiento. La
ilustración.
- Los ultimos dias del
Absolutismo.
- Análisis de problemáticas
actuales buscando sus
raíces históricas.
- Uso de fuentes
documentales para
- Los Borbones en España, un nuevo
orden: Comentario de texto.
- La Ilustracion española y el
reformismo borbonico: Elaboracion de
un informe sobre las Nuevas
Poblaciones.
- La politica internacional, el
italianismo: Comentario de mapa.
- Las reformas educativas y culturales:
Resistencia popular.
- Las reformas en America.
CC.BB:
- Competencia para aprender
a aprender.
- Autonomia e iniciatia
personal.
ED.VAL:
- Respeto a la
interculturalidad: Respeto a
las diferencias existentes entre
grupos y personas.
- La igualdad de los sexos:
cultural como un
derecho (…)
- Conocer las
creencias, las
actitudes y los
valores básicos de
nuestra tradición
(…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales,
analizarla de forma
critica y
comunicarla (…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
obtener información según
criterios de objetividad,
diferenciando hechos de
opiniones y contrastando
la información.
- Identificación de los
elementos sociales,
culturales, económicos y
políticos que actúan en los
cambios históricos y su
interrelación.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- ¿Cómo viviamos en el
siglo XVIII?
- ¿Tenemos un arte propio
andaluz?
- ¿Cuántas culturas
distintas conviven en
Andalucia?
- La comunidad autonoma en el siglo
XVIII.
Corregir actitudes sexistas.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
U.D. 3ª ¿Cambio la revolucion industrial el mundo? PRIMER CUATRIMESTRE Duracion:OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales,
analizarla de forma
critica y
comunicarla de
forma organizada
(…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
- Tomar conciencia
de la
responsabilidad
individual y
colectiva en
problemas
R.D. 1631/2006
- Hacia un nuevo mundo, la
revolucion industrial.
- Análisis de textos
históricos.
- Uso de fuentes
documentales para
obtener información
objetiva.
- Adquirir compromisos
personales de rechazo de
las situaciones de
desigualdad (…)
Orden del 10 de Agosto de
2007
- ¿De donde surge el actual
modelo de consumo de
recursos?
- ¿Cuándo surge la
Revolucion agricola?
- ¿Cuándo surge la
industrialización?
-¿Qué repercusiones tiene
la industrialización sobre
el planeta?
- La revolucion industrial: Mapa
conceptual.
- La revolucion agraria y demografica:
Analisis de graficos.
- La industria y las fabricas.
- Transformaciones urbanas y sociales:
Comentario de textos.
- Expansion y segunda revolucion
industrial, consecuencias.
- El movimiento obrero, socialismo y
anarquismo: Elaboracion de un
informe.
- La cultura y el arte en la sociedad
industrial: Comentario de obras.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Tratamiento de la
información y competencia
digital.
ED.VAL:
- Educacion para el consumo.
- La igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
medioambientales
(…)
- Comprender y
producir mensajes
orales y escritos en
castellano (…)
-¿El progreso cientifico es
positivo?
-¿Cuándo surgen las luchas
obreras?
U.D. 4ª ¿De donde vienen nuestros sistemas politicos? PRIMER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Desarrollar
actitudes solidarias
y tolerantes (…)
- Analizar los
mecanismos y
valores que rigen el
funcionamiento de
la sociedad (…)
- Obtener y
seleccionar
información
utilizando de forma
inteligente las
fuentes habituales
R.D. 1631/2006
- Los ultimos dias del
Absolutismo.
- El camino a los estados
liberales, las revoluciones
burguesas.
- Identificación de los
factores que actúan en los
cambios históricos (…)
- Identificación de los
elementos sociales,
culturales, económicos y
políticos (…)
- Análisis de textos
- Las revoluciones burguesas, causas y
objetivos: Mapa conceptual.
- La independencia de los Estados
Unidos: Comentario de texto.
- La Revolucion Francesa, causas y
consecuencias.
- La Europa de Napoleon: Analisis de
imágenes.
- La Restauracion.
- Triunfo de las revoluciones liberales.
- El nacionalismo, los casos de Italia y
Alemania: Comentario de mapas
historicos.
CC.BB:
- Competencia en
comunicacion lingüística.
- Competencia social y
ciudadana.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
y civicos.
- La igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
(…)
- Identificar y
localizar en el
tiempo y en el
espacio los
procesos y los
acontecimientos de
especial relevancia
(…)
- Entender la
diversidad
lingüística y
cultural (…)
- Comprender y
producir mensajes
orales y escritos en
castellano (…)
históricos de especial
trascendencia.
- Localización espacio
temporal de
acontecimientos históricos
relevantes.
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿Que tiene que ver la
Ilustracion y su epoca con
nuestra actual forma de
pensar?
- ¿Ha sido facil el camino a
la democracia?
comunicación.
U.D. 5ª ¿Se modernizo España en el Siglo XIX? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Conocer las
creencias, las
R.D. 1631/2006
- Los ultimos dias del
- Crisis del Antiguo Regimen y Guerra
de Independencia: Analisis de textos.
CC.BB:
- Competencia social y
actitudes y los
valores básicos de
nuestra tradición y
nuestro patrimonio
cultural (…)
- Apreciar la
herencia cultural
recibida y asumir
compromisos
responsables(…)
- Tomar conciencia
de la
responsabilidad
individual y
colectiva en la
conservación y
mejora del
patrimonio cultural
(…)
- Analizar los
conflictos de
intereses entre los
distintos sectores o
grupos sociales que
determinan la
absolutismo.
- Hacia un nuevo mundo, la
revolucion industrial.
- El camino a los estados
liberales, las revoluciones
burguesas.
- Hacia la modernizacion
de España, la implantación
del liberalismo en el S. XIX.
- Aires de libertad, la
independencia de America.
- Análisis de textos
históricos de especial
trascendencia.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- ¿Qué papel jugo
Andalucía en la lucha de la
Independencia y la
creación del estado liberal
en España?
- ¿Se modernizo Andalucía
en el siglo XIX?
- El restablecimiento del Absolutismo.
- Independencia de las colonias:
Comentario de mapas historicos.
- Implantacion del liberalismo, el
reinado de Isabel II.
- La primera republica, el
cantonalismo.
- Poblacion, economia y sociedad, los
conflictos sociales: Analisis de
imágenes.
- La revolucion industrial, el caso
andaluz.
- La cultura y el arte, Goya un genio
mundial: Analisis de obras artisticas.
ciudadana.
- Competencia en el
conocimiento y la interaccion
con el mundo fisico.
ED.VAL:
- Respeto a la
interculturalidad.
- Educacion en valores morales
y civicos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
acción humana
sobre el medio (…)
U.D 6ª ¿Qué consecuencias tiene el imperialismo? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales
(…)
- Elaborar
estrategias de
identificación y
resolución de
problemas, situados
en contextos más
R.D. 1631/2006
- Hacia un nuevo mundo, la
revolucion industrial.
- Occidente a la conquista
del mundo, nacionalismo e
imperialismo.
- Identificación de los
elementos sociales,
culturales, económicos y
políticos que actúan en los
cambios históricos y su
interrelación.
- Análisis de problemáticas
actuales buscando sus
raíces históricas.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- Las grandes potencias internacionales,
relaciones internacionales.
- La población y la vida en las ciudades:
Analisis de graficos.
- La segunda revolucion industrial:
Analisis de graficas economicas.
- Cambios sociales y movimiento
obrero: El movimiento sufragista.
- Imperialismo y colonialismo: causas y
consecuencias: Mapa conceptual.
- Cultura y arte en la epoca del
imperialismo: Analisis de obras.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Competencia matematica.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
y civicos.
- Respeto a la
interculturalidad.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
alejados del alumno
(…)
- Identificar y
localizar en el
tiempo y en el
espacio los
procesos y los
acontecimientos de
especial relevancia
(…)
- Desarrollar
actitudes solidarias
y tolerantes (…)
-¿De donde provienen las
diferencias de desarrollo
en el mundo?
-¿De donde surge el actual
modelo de consumo de
recursos?
-¿Cómo influye el mercado
en la agricultura mundial?
U.D. 7ª ¿ Solucionan las guerras los problemas? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
- Identificar y
localizar en el
R.D. 1631/2006
- Occidente a la conquista
del mundo, nacionalismo e
imperialismo.
- Europa arde, el mundo
entra en guerra.
- El mundo entre 1914 y1945, una epoca
de cambios.
- La primera guerra mundial, causas y
consecuencias, el papel de las mujeres.
- Los tratados de paz: Comentario de
mapas historicos.
- La Revolucion Rusa y el nacimiento
CC.BB:
- Competencia para aprender
a aprender.
- Competencia cultural y
artistica.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
tiempo y en el
espacio los
procesos y los
acontecimientos de
especial relevancia
(…)
- Participar en
actividades de
grupo valorando el
trabajo en equipo
como para
conseguir mayor
objetividad (…)
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Entender la
diversidad
lingüística y
cultural (…)
- Los totalitarismos llegan
al poder.
- El dialogo como solución,
los organismos
internacionales.
- Reconocimiento de los
elementos básicos del arte
contemporáneo(…)
- De las academias al
graffiti, el arte
contemporáneo.
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿Los andaluces hemos
influido en el arte
contemporáneo?
-¿Ha ayudado la violencia a
resolver conflictos en
Andalucía? ¿Y en el
mundo?
de la Union sovietica: Analisis de
imágenes.
- La Sociedad de Naciones.
- La Gran Depresion: Investigacion en
grupo.
- El ascenso de los totalitarismos. Mapa
conceptual.
- La segunda guerra mundial: Los
campos de exterminio.
- Cultura y arte en la primera mitad del
siglo XX: Picasso, un genio mundial.
y civicos
- La igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
U.D. 8ª ¿Somos un pais de conflictos? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Participar en
actividades de
grupo valorando el
trabajo en equipo
como para
conseguir mayor
objetividad (…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales
(…)
- Relacionarse con
otras personas,
apreciar la
importancia de la
convivencia humana
(…)
- Conocer las
creencias, las
R.D. 1631/2006
- España entra en crisis,
hacia una guerra entre
hermanos.
- Aires de libertad la
independencia de America.
- Identificación de los
factores que actúan en los
cambios históricos(…)
- Análisis de problemáticas
actuales buscando sus
raíces.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- ¿Cuándo surgen las
reivindicaciones
regionalistas en Andalucía?
-¿Qué aporte ha realizado
Andalucía a la cultura
mundial?
- La Restauracion borbonica,
caracteristicas y problemas,el
caciquismo: Mapa conceptual.
- La independencia de Cuba y Filipinas:
Analisis de imágenes.
- La crisis del estado liberal, la semana
tragica de Barcelona: Analisis de textos.
- La Segunda Republica, el papel de la
mujer. Investigacion en grupo.
- La Guerra Civil: Analisis de graficas.
- Cultura, sociedad y arte: La
generacion del 98.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Tratamiento de la
información y competencia
digital.
ED.VAL:
- La igualdad de sexos.
- Educacion en valores morales
y civicos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
actitudes y los
valores básicos de
nuestra tradición y
nuestro patrimonio
cultural (…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
-¿Cuándo surgen las luchas
obreras?
-¿Ha ayudado la violencia a
resolver conflictos en
Andalucía? ¿Y en el
mundo?
U.D. 9ª ¿Que fue la guerra fria? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales
(…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
- Comprender y
R.D. 1631/2006
- Una nueva época, la era
atómica.
- El mundo dividido, la
guerra fría.
- El dialogo como solución,
los organismos
internacionales.
- Localización espacio
temporal de
- La formación de los bloques,
caracteristicas de la guerra fria.
- Conflictos durante la coexistencia
politica: Comentario de mapas
historicos.
- El bloque occidental, caracteristicas y
evolucion, la lucha por los derechos
civiles en Estados Unidos, analisis de
imágenes.
- El bloque comunista, caracteristicas,
evolucion y problemas: Analisis de
CC.BB:
- Competencia en
comunicación lingüística.
- Autonomia e iniciativa
personal.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
y civicos.
- Respeto a la
interculturalidad.
producir mensajes
orales y escritos en
castellano (…)
- Interpretar y
producir con
propiedad,
autonomía y
creatividad
mensajes que
utilicen códigos
artísticos,
científicos y
técnicos (…)
- Identificar y
localizar en el
tiempo y en el
espacio los
procesos y los
acontecimientos de
especial relevancia
(…)
acontecimientos históricos
relevantes.
- Identificación de los
factores que actúan en los
cambios históricos, sus
causas y consecuencias y
el papel jugado en ellos
por hombres y mujeres.
- Uso de fuentes
documentales para
obtener información (…)
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿El progreso científico es
positivo?
-¿Influye la democracia en
la economía y la sociedad
de un país?
graficos.
- El fin de la guerra fria, la Perestroika:
Elaboracion de un informe.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
U.D. 10 ¿Cómo se vivia con Franco? SEGUNDO CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL CONTENIDOS
CUARTO CURSO PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Conocer las
creencias, las
actitudes y los
valores básicos de
nuestra tradición y
nuestro patrimonio
cultural (…)
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales
(…)
- Interpretar y
producir con
propiedad,
autonomía y
R.D. 1631/2006
- España bajo la sombra de
Franco.
- Análisis de problemáticas
actuales buscando sus
raíces.
- Valoración de los
derechos humanos,
rechazando las
manifestaciones de
injusticia, violencia,
discriminación, asumiendo
una visión critica ante
estas, buscando el dialogo
y la paz en la resolución de
los conflictos.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- ¿Se ha desarrollado
plenamente Andalucía en
el siglo XX?
-¿Es sostenible el modelo
-El regimen de Franco, fundamentos y
apoyos: Elaboracion de un informe.
- De la posguerra al aperturismo:
Analisis de imágenes.
- La evolucion de la economia, del
autarquismo a la apertura, los polos de
desarrollo: Analisis de graficos.
- La sociedad y sus transformaciones
durante el franquismo, la situación de
la mujer.
- El exodo rural y la emigración:
Analisis de graficos.
- Las ultimas colonias: Comentario de
mapa historico.
- La comunidad bajo el regimen
franquista.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Competencia en
comunicación lingüística.
ED.VAL:
- Educacion para el consumo.
- Igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
creatividad
mensajes que
utilicen códigos
artísticos,
científicos y
técnicos (…)
- Desarrollar
actitudes solidarias
y tolerantes (…)
de urbanización de
nuestras costas? ¿Como se
ha llegado a esa situación?
-¿Cuándo surge nuestro
actual modelo de turismo?
U.D 11ª ¿Quienes eran los paises no alineados? TERCER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Entender la
diversidad
lingüística y
cultural como un
R.D. 1631/2006
- Una nueva época, la era
atómica.
- El mundo dividido, la
guerra fría.
- Análisis de problemáticas
actuales buscando sus
raíces.
Orden del 10 de Agosto de
2007
- La descolonización y sus causas. Mapa
conceptual.
- El proceso descolonizador en Asia,
consecuencias: Comentario mapas
historicos.
- la descolonización en Africa,
consecuencias: Investigacion en grupo.
- La conferencia de Bandung, el
nacimiento de los paises no alineados:
Comentario de texto.
- La situación latinoamericana, el
CC.BB:
- Competencia para aprender
a aprender.
- Competencia social y
ciudadana.
ED.VAL:
- Respeto a al
interculturalidad.
- Educacion para el consumo.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
derecho y un deber
de los pueblos (…)
- Relacionarse con
otras personas,
apreciar la
importancia de la
convivencia humana
(…)
- Participar en
actividades de
grupo (…)
- Analizar los
conflictos de
intereses entre los
distintos sectores o
grupos sociales que
determinan la
acción humana
sobre el medio (…)
-¿De donde provienen las
diferencias de desarrollo
en el mundo?
-¿Qué injusticias existen en
el mundo actual, que
harías por solucionarlas?
-¿Influye la democracia en
la economía y la sociedad
de un país?
-¿Por qué zonas ricas en
recursos pasan hambre?
-¿Cómo influye el mercado
en la agricultura mundial?
-¿Qué problemas trae el
actual sistema de
urbanización?
intervencionismo de Estados Unidos.
- El caso chino, Revolucion cultural y
china postmaoista: Analisis de
imágenes.
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
U.D. 12 ¿Desde cuando podemos votar? TERCER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Analizar los
mecanismos y
valores que rigen el
funcionamiento de
la sociedad (…)
- Conocer las
creencias, las
actitudes y los
valores básicos de
nuestra tradición y
nuestro patrimonio
cultural (…)
- Apreciar la
herencia cultural
recibida (…)
- Tomar conciencia
de la
responsabilidad
individual y
colectiva en la
conservación y
mejora del
patrimonio cultural
(…)
- Entender la
R.D. 1631/2006
- Todos votamos, la
democracia llega a España.
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿Han conseguido las
mujeres la igualdad plena?
-¿Ha sido fácil el camino a
la democracia?
-¿Cómo funciona nuestro
sistema democrático,
participan los ciudadanos?
-¿Es sostenible el modelo
de urbanización de
nuestras costas?
-¿Los recursos naturales y
su uso son fuente de
conflicto en el mundo? ¿Y
en España?
- ¿Se ha desarrollado
plenamente Andalucía en
el siglo XX?
- La transición democratica,
aperturistas y reformistas, la politica de
consenso: Analisis de imágenes.
- La Constitucion de 1978, una nueva
organización del estado, las
comunidades autonomicas: Analisis de
textos.
- Los gobiernos democraticos y sus
principales obras: Realizacion de un
informe.
- La evolucion economica: Analisis de
graficos.
- La entrada en la Union Europea,
consecuencias. Mapa conceptual.
- La población española y las
transformaciones sociales, el papel de la
mujer y la llegada de la inmigración.
- Cultura y arte: La movida madrileña.
- Andalucia en la democracia.
CC.BB:
- Competencia social y
ciudadana.
- Autonomia e iniciativa
personal.
ED.VAL:
- Educacion en valores morales
y civicos.
- Igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
diversidad
lingüística y
cultural (…)
U.D. 13ª ¿Cuáles son los problemas actuales del mundo? TERCER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Elaborar
estrategias de
identificación y
resolución de
problemas, situados
en contextos más
alejados del alumno
(…)
- Analizar los
conflictos de
intereses entre los
distintos sectores o
grupos sociales que
determinan la
acción humana
R.D. 1631/2006
- El mundo de hoy y el
mundo del mañana.
- Una economía global, un
mundo desigual.
Orden del 10 de Agosto de
2007
¿Los recursos naturales y
su uso son fuente de
conflicto en el mundo? ¿Y
en España?
-¿Qué consecuencias tiene
el uso indiscriminado de
los recursos sobre el
planeta?
- Un nuevo orden internacional, la
hegemonia de Estados Unidos,
consecuencias: Analisis de imágenes.
- La UE, los paises del Este y Japon,
problemas y desafios.
- La globalización, causas y
consecuencias: Mapa conceptual.
- Los problemas del mundo actual, las
desigualdades economicas: Analisis de
mapas.
- El deterioro medioambiental, el
protocolo de Kioto. Analisis de graficos.
- Los conflictos culturales y la crisis de
valores, elaboración de un informe.
CC.BB:
- Competencia en el
conocimiento y la interaccion
con el mundo fisico.
- Competencia social y
ciudadana.
ED.VAL:
- Educacion para el consumo.
- Educacion en valores morales
y civicos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
sobre el medio (…)
- Tomar conciencia
de la
responsabilidad
individual y
colectiva en
problemas
medioambientales
(…)
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
-¿Cómo se puede favorecer
una agricultura mas justa?
-¿Qué injusticias existen en
el mundo actual, que
harías por solucionarlas?
¿Han conseguido las
mujeres la igualdad plena?
-¿Qué es la economía
global?
comunicación.
U.D. 14ª ¿Estamos los europeos unidos? TERCER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Participar en
actividades de
grupo (…)
- Interpretar y
R.D. 1631/2006
- Los europeos se unen.
- Identificación de los
elementos sociales,
- El proceso de integración europeo, del
Tratado de Roma a la actualidad:
Analisis de mapas.
- Los tratados comunitarios, el tratado
CC.BB:
-Tratamiento de la
información y competencia
digital.
producir con
propiedad,
autonomía y
creatividad
mensajes que
utilicen códigos
artísticos,
científicos y
técnicos (…)
- Obtener y
seleccionar
información de las
fuentes habituales
(…)
- Comprender y
producir mensajes
orales y escritos en
castellano (…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
- Entender la
diversidad
lingüística y
culturales, económicos y
políticos que actúan en los
cambios históricos y su
interrelación.
- Uso de fuentes
documentales para
obtener información (…)
- Identificación de los
factores que actúan en los
cambios históricos, sus
causas y consecuencias
(…)
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿Por qué nuestra
comunidad es uno de los
destinos favoritos de los
europeos?
-¿Influye la democracia en
la economía y la sociedad
de un país?
de Lisboa y su complicada aceptación:
Realizacion de un informe.
- Ambitos de actuación de la UE,
politicas economicas y agricolas,
consecuencias: Analisis de graficos.
- Politicas educativas y culturales, el
Plan Bolonia.
- Perspectivas de futuro, problemas con
las posibles nuevas incorporaciones:
Investigacion en grupo.
- Autonomia e iniciativa
personal.
ED.VAL:
- Respeto a la
interculturalidad.
- Educacion en valores civicos
y morales.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
cultural (…)
U.D. 15ª ¿Cómo es la sociedad del S.XXI? TERCER CUATRIMESTRE
OBJETIVOS DEL
CUARTO CURSO
CONTENIDOS
PROPIOS DE LA MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS COMUNES
CONTENIDOS DEL CUARTO
CURSO
POSIBLES CONTENIDOS
DIDACTICOS
- Elaborar
estrategias de
identificación y
resolución de
problemas, situados
en contextos más
alejados del alumno
(…)
- Adquirir
compromisos
personales de
rechazo de las
situaciones de
desigualdad (…)
- Participar en
R.D. 1631/2006
- De la radio a Internet,
nuevos movimientos
sociales, culturales y
medios de comunicación.
- El mundo de hoy y el
mundo del mañana.
Orden del 10 de Agosto de
2007
-¿Qué injusticias existen en
el mundo actual, que
harías por solucionarlas?
-¿Cómo afecta el
consumismo a nuestras
vidas? ¿Y a nuestro
- Panorama del mundo actual, una
vision de conjunto. Analisis de
imágenes.
- Los contrastes entre sociedades, la
situación de la mujer: Elaboracion de
un informe.
- Los nuevos movimientos sociales:
Investigacion en grupo.
- Ciencia y tecnologia, los problemas
eticos.
- Cultura de masas y medios de
comunicación.
- Contracultura y nuevos movimientos
artisticos: Analisis de obras.
CC.BB:
- Competencia cultural y
artistica.
- Competencia social y
ciudadana.
ED.VAL:
-Educacion en valores morales
y civicos.
- Igualdad de sexos.
CONT. INSTR:
- Fomento del habito de la
lectura.
- Tecnologias de la
información y la
comunicación.
actividades de
grupo valorando el
trabajo en equipo
(…)
- Resolver
problemas y
elaborar pequeñas
investigaciones (…)
- Entender la
diversidad
lingüística y
cultural como un
derecho y un deber
de los pueblos (…)
entorno?
-¿El progreso científico es
positivo?
-¿Han cambiado las formas
de entretenimiento en los
últimos años? ¿Que
consecuencias tiene esto?
-¿Han conseguido las
mujeres la igualdad plena?
