UNIDAD N°1 NUMERACIÓN
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EVALUACIÓN MATEMÁTICA UNIDAD N°0 “RESTITUCIÓN DE SABERES” Profesora SANDRA GARCÍA HERNÁNDEZ curso 3º Básico Alumno (a) fecha Puntaje Ideal: 47 ptos. Puntaje obtenido: Puntaje para 4,0: 28 ptos. CONTENIDOS: - Lectura y escritura y representación de números hasta 999. - Composición y descomposición aditiva. - Orden y comparación de números. - Antecesor y sucesor. - Adición y sustracción. - Resolución de problemas simples. Responde la siguiente evaluación para saber si has logrado el aprendizaje de los contenidos de esta unidad. En ella encontrarás preguntas de alternativa y completación y de desarrollo. Preguntas de alternativas. Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.____/13 ptos. 1. ¿Qué número está representado por las monedas? A. $ 139 B. $ 193 C. $ 148 2. ¿Cómo se escribe el número ochocientos noventa y ocho? A. 889 B. 898 C. 988 3. ¿Cuál alternativa muestra los números ordenados de mayor a menor? A. 930, 931, 934, 938. B. 938, 931, 934, 930. C. 938, 934, 931, 930. NOTA:
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números hasta el 1000
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EVALUACIÓN MATEMÁTICAUNIDAD N°0 “RESTITUCIÓN DE SABERES”
Profesora SANDRA GARCÍA HERNÁNDEZ curso 3º BásicoAlumno (a) fecha
Puntaje Ideal: 47 ptos. Puntaje obtenido: Puntaje para 4,0: 28 ptos.CONTENIDOS: - Lectura y escritura y representación de números hasta 999.- Composición y descomposición aditiva.- Orden y comparación de números.- Antecesor y sucesor.- Adición y sustracción.- Resolución de problemas simples.
Responde la siguiente evaluación para saber si has logrado el aprendizaje de los contenidos de esta unidad. En ella encontrarás preguntas de alternativa y completación y de desarrollo.
Preguntas de alternativas.
Lee las preguntas y marca la respuesta correcta.____/13 ptos.
1. ¿Qué número está representado por las monedas?
A. $ 139
B. $ 193
C. $ 148
2. ¿Cómo se escribe el número ochocientos noventa y ocho?
A. 889
B. 898
C. 988
3. ¿Cuál alternativa muestra los números ordenados de mayor a menor?
A. 930, 931, 934, 938.
B. 938, 931, 934, 930.
C. 938, 934, 931, 930.
4. ¿Cuál es el signo que completa la relación?
14 + 5 ____ 5 + 17
A. <
B. >
C. =
NOTA:
3. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra lo que se puede hacer para equilibrar la balanza?
A. Quitar 4 cubos al lado izquierdo.
B. Agregar 4 cubos al lado derecho.
C. Agregar 2 cubos al lado izquierdo y quitar 2 al lado derecho.
4. ¿Cuál es la descomposición aditiva canónica de 764?
A. 7 + 6 + 4
B. 70 + 600 + 4
C. 700 + 60 + 4
5. ¿Cuál es la correcta representación de 923?
A. B. C.
6. ¿Cuál es el número que completa la secuencia18, 27, __, 45, 54, 63?
A. 9. B. 18. C. 36.
7. ¿Cuál es el número formado por 3 unidades, 7 decenas y 4 centenas?
A. 374.
B. 473.
C. 743.
8. ¿Cuál es la descomposición aditiva canónica de 985?
A. 500 + 80 + 9.
B. 500 + 90 + 8.
C. 900 + 80 + 5.
9. . ¿Cuál es el valor posicional del dígito 5 en el número 485?
A. 5.
B. 50.
C. 500.
D UC D UC D UC
12. ¿Cuál de los números es mayor que 990?
A. 980
B. 989
C. 991
13.¿Cuánto es el resultado de sumar 155 y 124?
A. 131
B. 179
C. 197
Preguntas de completación. ____/24 pts.
14. Completa con el signo >, < o =._____/6 ptos.
1 + 2 ____ 3 + 4 4 + 7 ____ 8 + 2
5 + 5 ____ 2 + 2 8 + 5 ____ 3 + 10
10 + 1 ____ 11 + 3 14 + 2 ____ 9 + 6
15. Resuelve las adiciones y sustracciones. ______/12 ptos.
16. Completa la tabla.____/6 ptos.
7 5 4+ 1 4 5
5 3 1
+ 2 6 8
9 8 7
– 5 7 2
Descomposición en C, D y U Número Descomposición canónica6C + 4D + 9U
856800 + 90 + 9
17. Resolución de problemas._____/10 ptos.
A.
B.
