Unidad II
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2ª. UNIDAD
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Unidad II
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2ª. UNIDAD
RESUMEN A MANERA DE
CONCLUSIÓN DE LA
2ª. UNIDAD
Curso Pensamiento Davinciano: Taller de Creatividad
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
A. LA CREATIVIDAD Y LA CULTURA
2ª. Unidad:
Creatividad es progreso y Educar para
la creatividad
Dado el objetivo:
Definir la cultura humana en
términos de creatividad como
respuesta a su entono, estableciendo
el papel de Leonardo Da Vinci en la
historia de la cultura Occidental,
La cultura es progreso en cuanto
permite una vida mas humana y
humanizadora.
Ello no está garantizado, por lo que
no toda forma cultural implica
progreso como tal.
◦ Hay retrocesos en este sentido.
¿Cómo educar para ser creativos?
Toda cultura en una fase civilizativa
vive de su «herencia».
Esto en cuanto la inercia nos lleva a
vivir de soluciones probadas.
◦ Puede ocurrir un estancamiento y por
ello se ha de educar para la creatividad.
Una persona es creativa cuando
rompe con lo establecido y se atreve
a soñar lo imposible.
◦ Importante: no todo rompimiento es
creatividad como no todo acto rebelde
conduce al bien.
¿Educar para la creatividad?
La creatividad es respuesta y exige
un compromiso con la felicidad.
Los problemas son un reto a la
creatividad, por ello educar para la
creatividad es enfocarse
positivamente hacia estos.
◦ Son desafío a las cualidades humanas.
Condiciones:
No temer los problemas.
Dominar la ansiedad.
Salir de la zona de confort
(comodidad)
Aprender a ser creativos.
