Familia Profesional: Servicios a la Comunidad

Ciclo Formativo Superior de Integración Social

Módulo Profesional de Atención a Unidades de Convivencia

Curso de Pizarra Digital IES Ntra. Sra. de la Almudena. Abril-mayo 2011

Álvaro García Estefanía

U.D.: LAS UNIDADES DE CONVIVENCIA índice

ÍNDICE

·Unidades de convivencia: concepto y tipos

·Autonomía y detección de necesidades

·Situaciones graves de riesgo: causas y efectos

·Procesos de intervención para su inserción social

La amplitud del concepto viene marcada por los dos términos que la componen: UNIDAD y CONVIVENCIA.

Unidad: es la propiedad que tiene todo ser de tal manera que no puede dividirse sin que su esencia cambie o se destruya.

Convivencia: implica convivir en compañía de otros y respetar a las personas que forman esas unidades.

Las unidades de convivencia vienen a ser grupos tendentes a crear una armonía social y que favorecen especialmente la tolerancia y los intercambios recíprocos entre las personas que los forman. Además son fácilmente identificables porque comparten residencia de modo permanente o puntual...

Montse Sorribas y otras

TIPOS DE UNIDADES DE CONVIVENCIA

Se puede hablar de dos tipos de unidades de convivencia, que se pueden establecer en función de las circunstancias por las cuales de produce la agrupación, de tal manera que:

·Si la convivencia depende de la sociedad, nos referimos a recursos o instituciones que cubren una demanda o necesidad social como por ejemplo Centros de menores, residencias o centros de día de distintos colectivos...·Si la convivencia la generan los propios individuos se hace referencia a la familia, es decir, miembros del hogar emparentados entre sí, hasta un determinado grado, por sangre, adopción o matrimonio. La familia, en su sentido más amplio, es la unidad de convivencia fundamental, al ser considerada como el ámbito más natural para el desarrollo integral del individuo y que actualmente se manifiesta de forma múltiple.

TIPOLOGÍA DE FAMILIASEn función de la estructura familiar

un solo núcleo

Con varios núcleos

Sin núcleo

·Familia extensa

·F. extensa ampliada

·Familia de un solo miembro.

·Dos o más personas que conviven.

Agrupa varios núcleos familiares o varias generaciones.

Se trata de parientes que se añaden a la familia nuclear como sobrinos, tíos, cuñados...

Compuestas por personas solas como viudos/as, divorciados o emancipadas.

Son las formadas básicamente por pisos de estudiantes o relaciones de amistad.

Familias nucleares

Constituida por la pareja e hijos que viven con ellos.

F. agregadas

También denominadas parejas de hecho, que viven juntas sin haber formalizado el matrimonio.

F. reconstruidas Producidas por una nueva relación emprendida con otra persona por uno o ambos cónyuges tras separación o divorcio...

F. homosexuales Compuestas por dos personas del mismo sexo e hijos por intercambios heterosexuales de uno o ambos miembros de la pareja, adopción, etc.

F. de cónyuges solos Matrimonios sin descendencia o con hijos emancipados.

F. monoparentales Un solo miembro de la pareja con hijos no emancipados.

F. monofiliares Se trata de hijos adultos que conviven con sus padres.

En función de la estabilidad y cohesión

·Familias sintomáticas: en las que la comunicación se da de manera poco adaptativa,con un sistema de relación basado generalmente en el conflicto con escasa autonomía.

·F. asintomáticas: con relaciones fluidas y que afrontan los conflictos de una manera eficaz.En función de la figura

que centraliza la dinámica familiar

·Familias matrifocales: focalizadas en la figura materna o figura femenina adulta que es significativa para los hijos con ausencia del padre en el sentido moral y afectivo.

·F. patrifocales: centradas en el padre o figura de un varón adulto.

·F. centradas en otro miembro no parental.

Autonomía y detección de necesidades de las U.D.

·La intervención social se llevaría a cabo en una unidad de convivencia con el propósito de cambiar o mejorar una situación sociofamiliar que impide o dificulta el que sus miembros puedan desarrollarse y satisfacer sus necesidades básicas, algo que tampoco les permitiría una conducta autónoma. Y como la conducta autónoma se manifiesta en distintos ámbitos de la vida diaria, justificar la intervención social precisa realizar un diagnóstico de necesidades y, por tanto, evaluar distintos ámbitos.

1 La alimentación: con aspectos referidos principalmente al tipo y cantidad de ingesta de alimentos y bebidas, comportamiento y uso de utensilios en la mesa, preparación de alimentos en relación con los criterios de elección, elaboración y conservación.

2 El descanso: momento de acostarse, horas de sueño, condiciones para dormir...

3 El vestido: cuidado y orden en la ropa, limpieza de prendas...

4 Higiene personal y del hogar.

5 Prevención de riesgos en el hogar: uso de aparatos de cocina y electrodomésticos, almacenaje de productos tóxicos...

6 Relaciones sociales y responsabilidades dentro y fuera de la unidad de convivencia como distribución de tareas domésticas, normas de relación en la unidad, habilidades para la compra, uso del dinero...

Situaciones graves de riesgo: sus causas y efectos.

En muchas ocasiones, la magnitud de determinados problemas o la incapacidad de algún miembro de la familia para manejarlos, puede conducirla a situaciones de riesgo por las dificultades que se encuentran para solucionarlos. Casi nunca es uno solo el factor de riesgo, sino que suelen concurrir más de uno sobre la misma familia, y esa multicausalidad suele definir la gravedad de la situación de riesgo.En este sentido destacamos las siguientes causas de situaciones de riesgo social:

Muchos hijos, en gran parte menores, y bajo nivel de ingresos económicos.

Familias en situación de desempleo o precariedad laboral

Malas condiciones de alojamiento

Adicción a drogas o alcohol

Violencia y relaciones de pareja conflictivas.

Familias carentes de pautas adecuadas de organización.

Familias sin recursos educativos y sin redes sociales de apoyo.

Madres con sobrecarga de funciones.

Acontecimientos personales graves como encarcelamientos o enfermedades.

Y en función de la naturaleza e intensidad de los anteriores factores de riesgo, se resentirán unos ámbitos más que otros con efectos negativos, en todo caso, en los siguientes:

PROCESOS DE INTERVENCIÓN PARA SU INSERCIÓN SOCIAL

La intervención familiar, considerada como una metodología para transformar una realidad sociofamiliar desestructurada, es un proceso que incluye una serie de pasos o fases como son las siguientes:

Pero además de adoptar un compromiso de transformación, la intervención sociofamiliar adopta un modelo de actuación caracterizado por los siguientes aspectos:

MODELO DE ACTUACIÓN

La participación y toma de conciencia de la propia situación, en la búsqueda de un cambio que aporte soluciones no impuestas sino creadas por las propias unidades de convivencia a partir de lo que consideran sus necesidades o carencias.

La planificación, es decir, se trata de un cambio familiar pero planificado a partir del desarrollo de proyectos de intervención.

La normalización de la vida de los sujetos como principio rector de la intervención y primar una atención que posibilite no apartarles de su medio familiar y social.

Establecimiento de la empatía en la relación entre los profesionales de la intervención y los sujetos o familias receptoras.

Atención por parte de un equipo profesional multidisciplinar, abierto a la realidad social donde viven las familiar y que está marcada por la convergencia de factores de distinta naturaleza (social, económica, cultural, jurídica...).

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Para afianzar o reforzar contenidos

Consejería de Familia y Asuntos sociales

Instituto madrileño del menor y de la FamiliaÁrea de menores y familia del Ayto. de Madrid

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