UNIDAD AZCAPOTZALCO DIVISIÓN DE CBI INGENIERÍA FÍSICA · Selección de la cohorte de egreso y...

SEGUIMIENTO DE EGRESADOSGENERACIÓN

2012

OCTUBRE 2017

UNIDAD AZCAPOTZALCODIVISIÓN DE CBIINGENIERÍA FÍSICA

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ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOSINGENIERÍA FÍSICA

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL

SECRETARIO GENERAL

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

RECTOR DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO

SECRETARIO DE UNIDAD

DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN INGENIERÍA FÍSICA

Dr. Eduardo A. Peñalosa Castro

Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

Dr. ÓscarJorge Comas Rodríguez

Dr. Norma Rondero López

Dra. María de Lourdes Delgado Nuñez

Mtra. Teresa Merchand Hernández

Dr. Rubén José Dorantes Rodríguez

http://www.uam.mx/egresados/index.html

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ÍNDICE

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

ANTECEDENTES

METODOLOGÍA

TABLAS Y GRÁFICOS

I. DATOS PERSONALES

II. DATOS SOCIOECONÓMICOS

III. TRAYECTORIA ACADÉMICA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN


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ANTECEDENTESANTECEDENTES

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cualbusca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de laInstitución: estudiantes, egresados y empleadores. Es por ello que se le ha denominado Sistema de Información deEstudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE).

COMPONENTES DEL SIEEE

El SIEEE inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias; sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para: • La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. • La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. • El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Estudiantes Egresados

Empleadores


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El objetivo general del proyecto es desarrollar un sistema integral de información, oportuno y consistente, paraasegurar y mejorar la calidad de los procesos formativos de los programas de licenciatura y de posgrado que ofrece la UAM.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de distintos tipos de estudio cuyatemporalidad es permanente. Uno de estos estudios es sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Mide la tasa de ingreso y tránsito en el mercado laboral después de tres años de egreso, este tipo de estudio se apoya en una encuesta centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, el desempeño profesional, su opinión y recomendaciones sobre la forma-ción recibida.

Los estudios de seguimiento de egresados de nivel licenciatura diseñados especificamente a partir de cohortesgeneracionales, se describen a continuación:

Dado que el proyecto consiste en la puesta en marcha y operación de un sistema de información en permanentedinamismo, existe la posibilidad de acceder a resultados a nivel de toda la universidad y de cada una de las Unidades Universitarias, incluso a nivel licenciatura. Los informes de resultados de todos los estudios genera-dos hasta la fecha pueden ser consultados en la dirección electrónica:

www.sieee.uam.mx

ANTECEDENTES

Generaciónde egreso Publicación Universo

(N)Muestra

(n)2008 Septiembre 2013 4920 17812005 Septiembre 2013 4437 15702003 Junio 2008 4689 24211998 Junio 2008 4436 16782002 Junio 2007 4730 24341997 Junio 2007 4569 1833


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METODOLOGÍA

Los criterios metodológicos se retoman del libro Esquema Básico para el Estudio de Egresados en EducaciónSuperior, editado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en 1998, el cual proporciona los fundamentos teórico-conceptuales, las orientaciones para el diseño experimental, las principales dimensiones de observación, el instrumento para la recolección de la información, las herramientasestadísticas para el análisis de la información y en general los aspectos a considerar para el desarrollo de este tipo de trabajos, lo que permite su comparación a nivel regional, nacional e internacional.

Cuestionario aplicado

Para recopilar la información se utilizó el cuestionario propuesto por la ANUIES, el cual ya ha sido aplicado a las generaciones 1997, 1998, 2002, 2003, 2005 y 2008. A fin de preservar su carácter referencial no se realizaron cambios significativos. En su estructura, el cuestionario consta de 45 preguntas (37 preguntas cerradas y 8 abiertas) distribuidas en siete apartados temáticos cuya estructura básica está organizada en las siguientes dimensiones de observación.

I. DATOS PERSONALES II. DATOS SOCIOECONÓMICOS III. TRAYECTORIA ACADÉMICA IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL V. DESEMPEÑO PROFESIONAL VI. SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL VII. VALORACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información organizada en tres grandes bloques: 1) antecedentes, 2) identificación y 3) desempeño académico.

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario

https://uamlicenciatura.questionpro.com

METODOLOGÍA


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METODOLOGÍA

Selección de la cohorte de egreso y universo de estudio

La cohorte de interés o bloque de seguimiento se constituye por los egresados de la generación 2012, que tienen una inserción reciente al mercado laboral, útil para valorar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución. Con base en lo anterior, el universo de estudio comprende los tres estados académicos de egreso reconocidos en el Archivo General de Alumnos:

5. Egresados que cuentan con título profesional

6. Incluye a los egresados que concluyeron sus créditos del plan de estudios y además solicitaron su certificado de estudios de licenciatura pero todavía no se titulan.

12. Contempla a los egresados que terminaron el 100% de los créditos del plan de estudios, no han solicitado su certificado de estudios de licenciatura ni se han titulado.

Para efectos del presente estudio se obtuvo la información del AGA correspondiente a la novena semana del trimestre 15-Invierno. La variable utilizada para determinar el número de egresados por año fue el “último trimestre de actividad académica” (ut_aa2) que incluye específicamente a los egresados en los trimestres 12I, 12P y 12O. La suma total asciende a 4,744; de los cuales 1,191 corresponden a la Unidad Azcapotzalco; 386 ala División de Ciencias Básicas e Ingeniería y 17 a la licenciatura en Ingeniería Física.

División Egresados (N)

Ciencias Básicas e Ingeniería 386

Ingeniería Física 17


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Especificaciones del muestreo

Para el cálculo del tamaño de la muestra se utilizó un muestreo aleatorio proporcional por estratos (estrato por carrera y división), tomando en consideración el supuesto de que se trabaja por grupos de carrera que conforman una misma división, con características similares, y que cada grupo de carreras no se relaciona entre sí. En este sentido, las subpoblaciones –unidades de muestreo- fueron estructuradas a partir de las divisiones académicas de cada Unidad Universitaria (CBI, CSH, CAD, CBS, CCD, CNI).

Los resultados se darían por grupos de carreras (división) separados utilizando la siguiente fórmula en cada una de las subpoblaciones:

Donde: n: es la muestraP y q: son las probabilidades de éxito o fracaso que tienen un valor del 50% a 75%, tomando la varianza máxima por lo que P * q = 0,25N: es el tamaño de la poblacióne²: es el error seleccionado por el investigador (5%)z²: es el valor estadístico para un nivel de confianza del 95% n°: Tamaño Adecuado de la MuestraNi: Tamaño del estrato de la PoblaciónN: Tamaño de la Poblaciónn°=n(Ni/N)

Muestra Unidad y División

A partir de la aplicación de la ecuación se obtuvieron los siguientes resultados para cada una de lassibpoblaciones:

METODOLOGÍA

División Egresados (N) Muestra (n)Azcapotzalco 1191 599

CBI 386 218Ingeniería Física 17 17


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Proceso de aleatorización

La selección aleatoria de los elementos a encuestar, una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, es una parte fundamental para el levantamiento, análisis y confiabilidad de la información. El procedimiento utilizado para el presente estudio fue el siguiente:

• Una vez determinado el tamaño de la muestra “n”, se integró la base de datos con el total de egresados “N” identificados por plan de estudios y número de matrícula, dicha base constituyó el marco muestral a partir del cual se obtuvo k números aleatorios entre 1 y N como recomienda la metodología estadística propuesta por ANUIES.

• En específico se utilizó el paquete estadístico SPSS, el cual permite obtener una muestra aproximada de casos, a partir del total de egresados, y una muestra exacta al definir el número específico de registros a localizar.

• Tomando en consideración los distintos motivos por los cuales no es posible localizar la totalidad de egresados que resultaron del proceso aleatorio, se elaboraron listas complementarias que contienen el 20% más de cada subpoblación, dado que en la metodología recomendada por la ANUIES, di-cho proceso debe realizarse cuando k número de “no respuestas” es menor o igual a dicho porcentaje. Cabe señalar que el número de intentos para localizar a un egresado es de por lo menos 5 en distintos horarios, después de los cuales la matrícula se asigna como caída o de “no respuesta” y se procede a su reemplazo.

METODOLOGÍA


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Procedimiento para el levantamiento de información

Una vez determinado el tamaño de la muestra por Unidad, División y Plan de estudios, el levantamiento de información, mediante encuestas telefónicas, inició el día 21 de septiembre del año 2015 y concluyó el 31 de julio del 2016. Es importante destacar que la elaboración de informes por carrera fue pospuesta debido a que en términos globales y por Unidad, aún no se concluía con el levantamiento de información. La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio, así como para la elaboración de agendas electrónicas, fue el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM.

El método de aplicación del cuestionario se realizó por medio de entrevistas telefónicas, aplicación vía Web y por correo electrónico, para con ello garantizar la seguridad y confidencialidad de la información proporcionada por los egresados.

Cabe señalar que fue necesario integrar información complementaria proveniente básicamente del SistemaInstitucional de Bolsa de Trabajo (SIBOT), de los registros del Sistema de encuestas de posgrado, registros de alumnos que solicitaron Beca, registros de la credencialización de egresados de las Unidades y los registros de movilidad estudiantil.

Encuestas aplicadas con relación a la muestra

METODOLOGÍA

División Muestra (n) Encuestas aplicadas Efectividad %Azcapotzalco 599 597 96.5

CBI 218 211 92.7Ingeniería Física 17 13 76.5


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METODOLOGÍA

Depuración de bases de datos

La etapa que refiere a la depuración de datos consiste en someter la información recopilada a revisiones que permitan detectar inconsistencias y errores que deben ser corregidos antes de iniciar cualquier tipo de análisis estadístico. En este proceso es posible sustituir, modificar o eliminar datos incompletos, incorrectos o que no resultan pertinentes según la ilación lógica del instrumento utilizado. Los errores, en una base de datos, suelen estar relacionados con el método de entrada de información, manual o automatizado, y con la forma en que el instrumento fue interpretado o utilizado en su momento.

Para la depuración y limpieza de la base de datos se realizó una prueba estadística de frecuencias con la finalidad de verificar la inexistencia de cuestionario duplicados, errores de sintaxis, valores desconocidos y datos desfasados respecto al documento original. Lo anterior, permite observar la información por filas y columnas así como aquellos valores atípicos que podrían influir en los resultados finales del estudio.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presentacon satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la licenciatura en Ingeniería Física, División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la UnidadAzcapotzalco.


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I. DATOS PERSONALES

1.1. SEXO

1.2. NACIONALIDAD

1.3. LUGAR DE RESIDENCIA

1.4. EDAD AL INGRESO

1.5. EDAD AL EGRESO

1.6. EDAD ACTUAL

1.7. ESTADO CIVIL


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1.1 SEXO 1.2 NACIONALIDAD

El 61.5% de los egresados de la licenciatura en Ingeniería Física corresponde al sexo masculino.

Todos los egresados son de nacionalidadmexicana.

I. DATOS PERSONALES


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I. DATOS PERSONALES

1.3 LUGAR DE RESIDENCIA

Al momento de responder la encuesta el 36.4% de los ex-alumnos vivía en la Ciudad de México.


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I. DATOS PERSONALES

1.4 EDAD AL INGRESO DE LA LICENCIATURA

Al iniciar sus estudios el 53.8% de los egresados se encontraba en un rango de edad de entre 17 y 18 años (53.8%).

Medidas de dispersión

Válidos 13Valores perdidos 0Media 21.38Mediana 18Moda 18Desviación estándar 6.826Varianza 46.59Mínimo 17Máximo 37


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I. DATOS PERSONALES

1.5 EDAD AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

El 38.5% de los egresados tenía entre 24 y 25 años al concluir sus estudios.




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I. DATOS PERSONALES

1.6 EDAD ACTUAL

Al responder la encuesta el 38.5% de los egresados tenía entre 28 y 29 años de edad.




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I. DATOS PERSONALES

1.7 ESTADO CIVIL

Al momento de responder la encuesta el 92.3% se encontraba soltero y el resto en unión libre.


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2.1. NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2. MIEMBROS QUE PORTAN AL INGRESO FAMILIAR

2.3. INGRESOS MENSUAL FAMILIAR

2.4. ESCOLARIDAD DEL PADRE

2.5. ESCOLARIDAD DE LA MADRE

2.6. OCUPACIÓN DEL PADRE

2.7. OCUPACIÓN DE LA MADRE


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2.1 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA

2.2 MIEMBROS QUE APORTAN AL INGRESO FAMILIAR

De acuerdo con los datos obtenidos, el 38.5% de los egresados vive con cinco personas.

En cuanto al ingreso familiar el 46.2% manifestó que son dos las personas que aportan.


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2.3 INGRESO MENSUAL FAMILIAR

En promedio, el ingreso familiar de los egresados es de $16,000.00. La moda aritmética de $10,000.00, elingreso mínimo de $3000.00 y el máximo de $40,000.00.


Válidos 11Valores perdidos 2Media 16000Mediana 13000Moda 10000Desviación estándar 10936.17849Varianza 119600000

Mínimo 3000Máximo 40000


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2.4 ESCOLARIDAD DEL PADRE

NivelAlto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.

Con respecto a la escolaridad de los padres de los egresados, el 46.2% cuenta con un nivel alto, lo que significa que concluyeron sus estudios de licenciatura, normal superior o posgrado.


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2.5 ESCOLARIDAD DE LA MADRE

En cuanto a la escolaridad de las madres, el 53.8% tiene estudios de nivel bajo.

NivelAlto: Normal superior completa,licenciatura completa y posgrado completo e incompleto.Medio: Normal superior incompleta, licenciatura incompleta, profesional técnico (a) y bachillerato completo.Bajo: Bachillerato incompleto, preescolar, primaria completa e incompleta, secundaria completa eincompleta y sin estudios.


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Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área

Intermedio(puesto medio)

Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola

Profesionalindependiente

Por cuenta propia

Hogar Hogar

2.6 OCUPACIÓN DEL PADRE

De acuerdo con los datos obtenidos, el 41.7% de los padres se desempeña en un puesto de nivel bajo.


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2.7 OCUPACIÓN DE LA MADRE

En cuanto a la ocupación de las madres, el 53.8% se de-dica al hogar.

Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director GeneralDueño o socio de una empresa/despacho/ranchoGerente/Director de áreaSubgerente/Subdirector de área


Jefe de departamentoJefe de oficina/sección/áreaEmpleado profesional Ejecutivo de cuenta/ventaAnalista técnico

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesionalPor cuenta propia no profesional Vendedor / comercianteAsistente / Ayudante / AuxiliarTrabajador manual no calificadoEmpleado doméstico EjidatarioJornalero Agrícola


Por cuenta propia

Hogar Hogar


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3.1 PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

3.1.1 AÑO DE INGRESO

3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.3. PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

3.1.4. PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

3.1.5. ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

3.1.7. RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

3.1.6. QUÉ LICENCIATURA HABÍA ELEGIDO


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3.2 DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

3.2.1. TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2. TURNO

3.2.3. PROMEDIO DE LICENCIATURA

3.2.4. TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

3.2.5. NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

3.2.6. ESTADO ACADÉMICO

3.2.7. ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

3.2.8. TIPO DE SERVICIO SOCIAL

3.2.9. ACTIVIDADES FORMALES DE ACTUALIZACIÓN

3.2.10. ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

3.2.11. TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS


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3.1.1 AÑO DE INGRESO

Año de ingreso %2000 7.72003 23.12005 23.12006 23.12007 15.42008 7.7Total 100

De acuerdo con los registros del Archivo General de Alumnos, el 23.1% de los egresados encuestados, ingresó a la UAM en 2003, 2005 y 2006 respectivamente.


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3.1.2 ESCUELA DE PROCEDENCIAInstitución %UNAM ESC. NAC. PREPARATORIA 0UNAM C.C.H. 7.7COLEGIO DE BACHILLERES 7.7IPN C.E.C.Y.T. 0D.G.T.I. -C.E.T. 15.4D.G.T.I. -C.B.T.I. 0D.G.T.I. -C.B.T.A. 7.7D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R. 0U.A.E.M. 7.7CONALEP 0UNIVERSIDAD ESTATAL 0INCORPORADA A LA U.N.A.M. 7.7INCORPORADA AL I.P.N. 0INCORPORADA A LA S.E.P. 15.4INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 0INCORPORADA A LA U.A.E.M. 0NO DEFINIDA 0OTRA 30.8Total 100

El 46.2% de los exalumnos concluyó sus estudios de educación media superior en una institución pública.


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3.1.3 PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

En cuanto al promedio con el cual concluyeron sus estudios de bachillerato, el 53.8% de los encuestadosobtuvo entre 7.00 y 8.00 de calificación.


Válidos 13Valores perdidos 0Media 8.15Mediana 8Moda 8.3Desviación estándar .64267Varianza .413Mínimo 7Máximo 9.6


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3.1.4 PUNTAJE EN EL EXÁMEN DE SELECCIÓN


Válidos 13Valores perdidos 0Media 649.31Mediana 616Moda 511aDesviación estándar 128.563Varianza 16528.564Mínimo 511Máximo 942

El 46.2% de los egresados en Ingeniería Física obtuvo entre 511 y 601 puntos.


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3.1.5 ELECCIÓN DE LA LICENCIATURA

El 84.6% de los egresados cursó su primera opción de licenciatura.

3.1.6 QUÉ LICENCIATURA HABÍA ELEGIDO

Ingeniería Ambiental


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3.1.7 RAZÓN MÁS IMPORTANTE PARA ELEGIR LA LICENCIATURA

Motivo %El prestigio de la profesión 23.1Perspectivas de trabajo 7.7Posibilidades de desarrollo personal y profesional 53.8Sus fechas de ingreso 0Facilidad de ingreso 0Consejo de profesores 0Consejo de orientadores 0Consejo de familiares y amigos 0Vocación y habilidades personales 15.4Total 100

La razón principal por la cual los egresados eligieron su licenciatura fue por la posibilidad de desarrollopersonal y profesional (53.8%).



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3.2.1 TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO

3.2.2 TURNO

El 76.9% de los egresados se dedicó de tiempo completo a sus estudios.

Todos los egresados cursaron sus estudios en tur-no único.


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3.2.3 PROMEDIO DE LICENCIATURA

El promedio de los egresados en Ingeniería Física va de 7.71 hasta 8.91. El mayor porcentaje se concentra entre 8.01 y 9.00.


Válidos 13Valores perdidos 0Media 8.4438Mediana 8.51Moda 8.83Desviación estándar .40912Varianza .167Mínimo 7.71Máximo 8.91


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3.2.4 TIEMPO PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

Todos los egresados requirieron más de 12 trimestres para concluir sus estudios.


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3.2.5 NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS

En el gráfico se expone el número de trimestres que los egresados requirieron para concluir sus estudios.


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3.2.6 ESTADO ACADÉMICO 3.2.7 ¿REALIZÓ SU SERVICIO SOCIAL?

Todos los egresados encuestados son titulados y han realizado su servicio social.


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3.2.8 TIPO DE SERVICIO SOCIAL

El 100% optó por realizar su servicio social en la Universidad Autónoma Metropolitana.


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3.2.9 ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIÓN 3.2.10 ESTUDIOS POSTERIORES A LA LICENCIATURA

El 61.5% de los egresados ha realizadoactividades de actualización en su campoprofesional.

El 69.2% ha realizado estudios de posgrado.


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3.2.11 TIPO DE ESTUDIOS CURSADOS

Todos los egresados que han realizado estudios de posgrado cursaron una maestría..


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4.1. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO DURANTE LA LICENCIATURA

4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2. NIVEL DE COINCIDENCIA DE TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.2. BÚSQUEDA DE TRABAJO AL EGRESO DE LA LICENCIATURA

4.2.1. BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2. TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

4.2.3. NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES DESDE EL EGRESO


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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.1. ¿TRABAJA ACTUALMENTE?

4.3.2. PRINCIPAL REQUISITO PARA CONSEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

4.3.3. TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

4.3.4. NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

4.3.5. TAMAÑO DE LA EMPRESA

4.3.6. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

4.3.7. SECTOR ECONÓMICO

4.3.8. PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES E INTITUCIONES DONDE LABORA

4.3.9. TIPO DE CONTRATACIÓN

4.3.10. INGRESO MENSUAL NETO

4.3.11. NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA



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4.3. CARACTERÍSTICAS DEL EMPLEO ACTUAL

4.3.12. NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

4.3.13. PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

4.3.14. MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

4.3.15. CUENTA CON OTRO EMPLEO

4.3.16. MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

4.3.17. HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

4.3.18. ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.19. RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO



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4.1.1. ¿TRABAJÓ DURANTE EL ÚLTIMO AÑO DE SUS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

4.1.2 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

En cuanto a la experiencia en el mercado laboral,el 61.5% laboró durante sus estudios delicenciatura.

De aquellos que laboraron durante el último año de sus estudios, el 66.7% manifestó que su empleo tenía coincidencia con sus estudios.



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4.2.1 BUSCÓ EMPLEO AL CONCLUIR SUS ESTUDIOS

4.2.2 TIEMPO QUE LE LLEVÓ CONSEGUIR EMPLEO

El 53.8% emprendió su búsqueda de empleo alconcluir sus estudios.

De los egresados encuestados, el 42.9% logró ubicarse en el mercado laboral en más de seismeses y menos de un año.



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4.2.3 NÚMERO DE TRABAJOS PRINCIPALES

El 38.5% ha tenido almenos dos trabajos principales desde su egreso hasta el momento de responder laencuesta.



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4.3.1 ¿TRABAJA ACTUALMENTE? 4.3.2 PRINCIPAL REQUISITO PARA CON SEGUIR SU EMPLEO ACTUAL

Al momento de responder la encuesta, el 38.5% contaba con un empleo actual.

El principal requisito para conseguir empleo fue ser titulado (100%).



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4.3.3 TIPO DE AFILIACIÓN QUE DESEMPEÑA DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN

Todos los egresados se encuentran laborando en alguna Empresa, Institución u Organización comoEmpleados.



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Nivel Descripción

Mando(puesto alto)

Director General Dueño o socio de una empresa/ despacho/ rancho Gerente/ Director de área Subgerente / Subdirector de áreaCoordinador


Jefe de departamentoJefe de oficina / sección / área Empleado profesional Ejecutivo de cuenta Analista especializado Supervisor

Bajo(puesto bajo)

Empleado no profesional Por cuenta propia no profesional Vendedor en establecimiento Asistente Ayudante Auxiliar


Por cuenta propia

4.3.4 NIVEL JERÁRQUICO DEL PUESTO QUE DESEMPEÑA

El 80% de los egresados tiene un nivel intermedio en su empleo actual



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4.3.5 TAMAÑO DE LA EMPRESA 4.3.6 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA EMPRESA

El 40% de los egresados labora en empresasgrandes.

En cuanto al régimen jurídico, el 60% pertenece al público.



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4.3.7 SECTOR ECONÓMICO

Sector / Giro / Rama %Agrícola-ganadero/ silvícola/ etc. 0Industria extractiva 20Industria de la transformación 0Industria de la construcción 0Comercio 0Servicios bancarios/ financieros y seguros 0Transporte / comunicaciones 0Turismo 0Educación 80Servicios profesionales y técnicos 0Servicios de salud 0Servicios de gobierno 0Otro 0Total 100

Como se puede apreciar en tabla, los egresados se desempeñan principalmente en el sectoreducativo.

En la tabla se presentan las principales empresas en que laboran los egresados.

4.3.8. PRINCIPALES EMPRESAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES DONDE LABORA

EmpresaCentro de Investigación en Materiales AvanzadosInstituto Mexicano del PetróleoPlantel Fundación Azteca (Bachillerato Tecnológico)Preparatoria León 400Universidad Aereonáutica en Queretaro

Universidad Autonoma de México



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4.3.9 TIPO DE CONTRATACIÓN

La mayoría de los egresados labora bajo un contrato por tiempo determinado (80%).



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4.3.10 INGRESO MENSUAL NETO


Válidos 5Valores perdidos 8Media 14580Mediana 9000Moda 8000Desviación estándar 11553.441Varianza 133482000Mínimo 8000Máximo 35000

El 60% de los egresados que labora percibe entre $5,000.00 y $9,999.00. El l ingreso mínimo fue de $8,000.00 y el máximo de $35,000.00.



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4.3.11 NÚMERO DE HORAS QUE LABORA AL DÍA

Los egresados manifestaron laborar cuatro,seis, siete, ocho y diez horas al día.



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4.3.12 NIVEL DE COINCIDENCIA DEL TRABAJO CON LOS ESTUDIOS

En cuanto a la coincidencia de su empleo actual con sus estudios en Ingeniería Física, el 100% tiene una alta y total coincidencia.



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4.3.13 PRINCIPAL ACTIVIDAD QUE DESEMPEÑA

Actividad %Dirección 0Coordinación 0Dirección de proyectos 0Coordinación de proyectos 0Dirección de obras 0Coordinación de obras 0Análisis de sistemas 0Planeación 0Programación 0Evaluación 0Supervisión 0Mantenimiento 0Diagnostico 0Investigación 20Análisis financiero 0Docencia 80

Actividad %Capacitación 0 Asesoría especializada 0Consultoría 0Asesoría técnica 0Comercialización 0Ventas / comercio 0Desarrollo de productos 0Control de calidad 0Atención a pacientes 0Trabajo editorial 0 Actividades de organización 0Actividades administrativas 0Publicidad 0Atención a clientes 0Otro 0Total 100



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4.3.14 MEDIO PRINCIPAL POR EL QUE ENCONTRÓ EMPLEO

Medio %Bolsa de trabajo institucional 20Bolsa de trabajo externa 0Recomendación de compañeros de licenciatura 0Recomendación de un profesor 0Recomendación de un amigo o familiar 40Relaciones hechas en empleos anteriores 0Creación de un negocio, despacho, empresa propios 0Integración a un negocio familiar 0Servicio social 0Prácticas o estancias profesionales 0Agencia de colocación (head – hunters y outsourcing) 0Internet 40Otro 0Total 100

Los medios principales a través de los cuales encontraron empleo los egresados fue Internet (40%) y la recomendación de un amigo o familiar (40%).



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4.3.15 CUENTA CON OTRO EMPLEO 4.3.16 MODALIDAD DE CONTRATACIÓN

Además del empleo principal que tienen los egresados, el 60% cuenta con un empleo adicional.

En cuanto al tiempo que dedican a su segundaactividad, el 100% señalo que es de tiempo parcial.



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4.3.17 HORAS DE DEDICACIÓN A LA SEMANA

Los egresados que manifestaron dedicarse a una segunda actividad señalaron 3, 8 y 15 horas semanales.



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4.3.18 ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO

4.3.19 RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA LABORANDO

Medio %No encontré pero sigo buscando 12.5Estoy por incorporarme a un trabajo 12.5No encontré y ya no busco 0Falta de ofertas de trabajo 12.5Despido 0Renuncia voluntaria 0Decidí continuar estudiando 62.5No necesito trabajar 0Por razones de salud 0Total 100

El 62% de los egresados se encuentra en labúsqueda de empleo. Ya sea porque aún no encuentra trabajo o quiere buscar una mejor oferta laboral.

De los egresados que no contaban con un empleo, el 62.5% manifestó que el motivo fue porquedecidió continuar con sus estudios.



62



5.1. GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

5.2. EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL


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5.1 GRADO DE SATISFACCIÓN CON SU DESEMPEÑO PROFESIONAL

A continuación se evalua la satisfacción de los egresados en cuanto al desempeño profesional actual.

Desempeño Nada satisfecho Poco

satisfechoSatisfecho +

Totalmente satisfechoLa puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura 10.0 10.0 80.0

La posibilidad de realizar ideas propias 0.0 20.0 80.0El reconocimiento profesional alcanzado 0.0 0.0 100.0El trabajo en equipo 0.0 10.0 90.0La posibilidad de coordinar un equipo de trabajo 0.0 30.0 70.0La posibilidad de responder a problemas de trabajo 0.0 20.0 80.0El contenido del trabajo / actividad 0.0 20.0 80.0El ambiente de trabajo 0.0 20.0 80.0El salario(ingresos y prestaciones) 20.0 40.0 40.0La posición jerárquica alcanzada 0.0 60.0 40.0La posibilidad de responder a problemas de relevancia social 0.0 20.0 80.0

Total promedios 2.7 22.7 74.5


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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

Entre las exigencias que enfrentan los egresados en su empleo, destacan: habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones, habilidad para procesar y utilizar información y habilidad para trabajarindependientemente (90% respectivamente).

ExigenciasNinguna

exigenciaPoca

exigenciaExigencia +

Mucha exigenciaConocimientos generales de la disciplina 10.0 10.0 80.0Conocimientos especializados 20.0 0.0 80.0Conocimientos inter y multidisciplinarios 20.0 0.0 80.0Conocimientos de lenguas extranjeras 10.0 20.0 70.0Habilidades para el manejo de paquetes computacionales 10.0 30.0 60.0Razonamiento lógico analítico 10.0 20.0 70.0Habilidad para la aplicación del conocimiento diagnóstico/experiencia/proyección/planeación/evaluación

10.0 10.0 80.0

Habilidad para tomar decisiones 10.0 30.0 60.0Habilidad para identificar problemas y encontrar soluciones 10.0 0.0 90.0Búsqueda de información pertinente y actualizada 10.0 0.0 90.0Habilidades para procesar y utilizar información 10.0 0.0 90.0Habilidad para trabajar en equipo 10.0 10.0 80.0Habilidad de dirección / coordinación 10.0 30.0 60.0


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5.2 EXIGENCIAS COTIDIANAS DEL TRABAJO ACTUAL

ExigenciasNinguna

exigenciaPoca

exigenciaExigencia +

Mucha exigenciaHabilidad administrativa 20.0 20.0 60.0Disposición para aprender constantemente 10.0 20.0 70.0Disposición para el manejo de riesgo 20.0 30.0 50.0Habilidades para relaciones públicas 20.0 30.0 50.0Habilidades para la comunicación oral, escrita y grafica 10.0 10.0 80.0Puntualidad 20.0 10.0 70.0Buena presentación 10.0 20.0 70.0Creatividad e innovación 10.0 20.0 70.0Identificación con la empresa/institución 10.0 10.0 80.0Disposición a la rendición de cuentas y transparencia 10.0 10.0 80.0Adaptación a cambios (organizacionales y nuevas tecnologías)

10.0 10.0 80.0

Habilidad para trabajar independientemente 10.0 0.0 90.0

Total promedios 12.4 14.0 73.6


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6.1. HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

6.2. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

6.3. ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?


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6.1 HABILIDADES QUE DESARROLLÓ O FORTALECIÓ DURANTE SU FORMACIÓN PROFESIONAL

Habilidades Nada PocoRegular +

Mucho Expresar verbalmente opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 23.1 76.9Expresar por escrito opiniones o ideas en forma clara y precisa 0.0 7.7 92.3Analizar ideas críticamente 0.0 7.7 92.3Aprender en forma independiente 7.7 0.0 92.3Actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional 7.7 0.0 92.3Resolver problemas 0.0 7.7 92.3Desarrollo una actitud de liderazgo 7.7 23.1 69.2A usar modelos y o métodos matemáticos para analizar datos 7.7 0.0 92.3Formular argumentos lógicos 0.0 15.4 84.6Trabajar en colaboración con otras personas 7.7 15.4 76.9Formular ideas o pensamientos originales e innovadores 0.0 23.1 76.9

Total de promedios 3.5 11.2 85.3

Las habilidades que los egresados consideran haber desarrollado o fortalecido mientras cursaban susestudios de licenciatura son: analizar las ideas críticamente, actuar en el ámbito laboral conforme a una ética profesional, resolver problemas y usar modelos y métodos matematicos para el análisis de datos (así lo manifestó el 92.3% respectivamente).



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6.2 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA LICENCIATURA?

6.3 ¿QUÉ LICENCIATURA ELEGIRÍA?

Carrera

FísicaIngeniería EléctricaIngeniería en Computación

El 75% de los egresados manifestó que volvería a elegir la misma licenciatura de tener que volver a cursar sus estudios.

En la tabla se presentan las licenciaturas quemencionaron aquellos egresados que no volverían a elegir la licenciatura en Ingeniería Física.



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7.1. ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2. ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

7.3. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS


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7.1 ¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA MISMA INSTITUCIÓN?

7.2 ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

Carrera

Universidad Nacional Autónoma de México

El 91.7% se encuentra satisfecho con la UAM ya que volvería a elegirla para cursar sus estudios.El porcentaje restante indicó que elegiría la Universidad Nacional Autónoma de México.


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7.3 RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

Adecuar los planes de estudio a las exigencias, no solo nacionales sino globalizadas.

Implementar una serie de actividades propias de la ingeniería en las cuales desde el inicio de la formación como ingeniero se vaya ambientando el alumno, como lo hace la UAM Xochimilco, que es modular, pero la cual desde el inicio de la licenciatura el alumno esta en contacto con las herramientas como la investigación y debe de ser obligatorio el estudio del idioma ingles, ya que muchos de los egresados tienen este problema, para seguir avanzando o investigar en libros o asistir a conferencias en el que se dan en ingles

Más opciones para realizar el servicio social y prácticas profesionales en la industriaMejorar la parte de idiomas y más información de las diferentes formas de como acreditar el idioma, más materias y apertura de lugares y profesores más abiertos, que permitan estr de oyentes a los alumnos interesados por la materia.Que la Institución tenga una mayor divulgación de la vinculación que tiene con las industrias, para que así los alumnos sepan las oportunidades de trabajo que tienen al egresar de la Institución.

Revisión y enfoque adecuado de los planes de estudios.Visitas industriales, visitas de personal que trabaja en la insutria y más laboratorios con simulación en la industria.


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CRÉDITOS

R E S P O N S A B L E D E L P R O Y E C T O : EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N :OSCAR CHÁVEZ FELICIANO

Asesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General

A N Á L I S I S , VA L I D A C I Ó N D E B A S E S D E D AT O S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

LIC. LUZ ALEJANDRA RODRÍGUEZ SANTOSAsistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Coordinación General de Información InstitucionalRectoría General


http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

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