UNEMI 2013
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SEPTIEMBRE DEL 2013
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SEPTIEMBRE DEL 2013
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
UNIDADES DE ANÁLISISI SEMANA II SEMANA
M M J V L M M
Proyecto de Vida CLASES
4 horas diarias
CLASE
5 hora
Sustentación
del
Proyecto de
vida
Universidad y Buen Vivir CLASES
2 horas diarias
4
horas
EXAMEN DE
UBV
(DESFILE
2 P.M.)
CRONOGRAMA
Nota: El viernes 6 de septiembre todos tienen ensayo de 2- 4 p.m.
Acuerdos dentro del aula
Asistencia
La asistencia es obligatoria parapresentarse a la evaluación final y parala promoción del estudiante, quiendeberá tener legalmente registrado unmínimo del 75% de asistencia. Con el25% de inasistencia reprueba laasignatura.
Evaluación de los aprendizajes
La nota es de 10 puntos y se evalúa de la siguiente manera:
60% Evaluación de logros deAprendizaje
40% Gestión de Aula (Procesoseducativos en ambientes de aprendizajeasistido por el docente y trabajoautónomo del estudiante)
PROYECTO SOBRE LOS DERECHOSDEL BUEN VIVIR 60%
Evaluación de Logros de Aprendizaje
20% Preparación y ensayo40% Presentación del Derecho en el desfile
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
GESTION DE AULA 40%
AsistenciasLecturasTalleresTrabajos y exposiciones grupalesTrabajos individualPortafolio
Nota: Cada actividad se evalúa sobre 10 puntos
La Sociedad del Buen Vivir basada en el conocimiento
La sociedad del conocimiento
conocida también como sociedad
del saber
L
A
S
O
L
A
S
D
E
L
C
A
M
B
I
O
1750-1850
1960-1995
2010-????
PERIODOS DE TRANSICION
OLA AGRICOLA
OLA INDUSTRIAL
OLA DE LA COMUNICACION OLADEL
CONOCIMIENTO
10.000 AÑOS200 AÑOS 50 AÑOS ¿ 20 AÑOS ?
10.000 a. de J.C. NEOLITICOMEDIOS
FISICOS
MEDIOS
INTELECTOS
4.000 a. De J.C. LA ESCRITURA3.500 a. De J.C. LA RUEDA100 a. De J.C. EL PAPEL ( CHINA )
1190 EL TIMON DE POPA
1250 LA BRUJULA
1492 EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA
1270 EL PAPEL (EUROPA)
1454 LA IMPRENTA (ALEMANIA)
1538 LA IMPRENTA (MEXICO)
1654 LA MAQUINA DE CALCULAR (PASCAL)
CULTURA ASIATICA
CULTURA MEDITERRANEA
CULTURA EUROPEA
1750
1950
2000
1769 LA MAQUINA DE VAPOR
1808 EL FERROCARRIL
1831 LA FOTOGRAFIA
1837 EL TELEGRAFO
1876 EL TELEFONO 1895 LA RADIO1903 EL AEROPLANO CON MOTOR
1909 EL COCHE FORD T
1925 EL COCHE REFRIGERADO POR AGUA
1936 LA TELEVISION
1944 LA CALCULADORA DE IBM
1948 EL TRANSITOR 1949 LA TV POR CABLE
LA REVOLUCION INDUSTRIAL
INTERELACION DE
CULTURAS
REVOLUCION INFORMATICA
Y TELEMATICA
GLOBALIZACION
CULTURAL
REVOLUCION DEL
CONOCIMIENTO
1950 EL AVION CON REACTOR
1969 EL HOMBRE LLEGA A LA LUNA
1952 LOS PRIMEROS ORDENADORES
1953 LA TV EN COLOR
1959 LA MICROELECTRONICA
1965 EL TELEX 1969 LOS MICROCHIPS
1973 MICROPROCESADORES
1977 EL ORDENADOR PERSONAL
1983 LOS MICROORDENADORES ,FAX,VIDEO,
TELEFONIA MOVIL,MULTIMEDIA,INTERNET
COMUNICACIÓN VIRTUAL Y GLOBAL
LANZAMIENTOS DE SATELITES
LA FIBRA OPTICA
TRENES DE ALTA VELOCIDAD
ROBOTICA INDUSTRIAL Y DOMOTICA
TRANSPORTE ESPACIAL
ROBOTICA AVANZADA
ERA AGRICOLA
ERA INDUSTRIAL
ERA INFORMATICA
LAS CIVILIZACIONES Y SU PROGRESO EN EL TIEMPO
PROGRESO
T I E M P O
LE
NG
UA
JE
PREHISTORIA ERA
AGRICOLA
ERA
INDUSTRIAL
ERA
INFORMATICA
ERA DE LA
COMUNICACION
ERA DEL
CONOCIMIENTO1750 1950 2000 2030 2050
CIU
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10.000 años 200 años 50 años 30 años 20 años
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Civilización del Conocimiento
8 millones
de años
EnergíaLimpiaInfinita
2100
ESPIRITUALIDAD
PAZ
Y
DESARROLLO
50 años
Tecnología
Su transcendencia fue brutal, cambiandodel concepto tribal y nómada a la familia yapego al territorio como aporte a lanecesidad de agricultores y terreno.
1ra. OlaEra Agrícola
Marcó los siglos IXX y XX con otroscambios drásticos que hicieronresurgir la emigración del campo a lasciudades y la aceleración de lacomunicación física e intelectual connuevos y mas rápidos sistemas detransporte y medios de comunicaciónescrita y verbal.
2da. OlaRevolución Industrial
3ra. OlaEra del conocimiento
A partir de la década de 1950
Irrupción de la informática y tecnologías TIC que
han catalizado exponencialmente la difusión del
conocimiento, junto a la comunicación
e interrelación global y virtual del talento, lo cual ha
desarrollado innovaciones en el campo de las
ciencias y medios de transporte terrestre y espacial.
BIOLOGIA
LasT. I. C. CIBER-
NETICA
LosPILARES
delPROGRESO
El Sistema Educativo debe cambiar drásticamente,potenciando la creatividad e intuición, preparando a losniños y adultos con vistas a la asimilación de cambios turbulentosen continuidad
CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
TRABAJADOR DE CONOCIMIENTOS
CAPITAL INTELECTUAL
LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
APLICACIÓN DE LA CLAVE: APRENDER
APRENDER
EL CAMBIO HACIA VALORES
SOCIALES
EL CAMBIO DE LA BASE
ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD
¿Ecuador en qué ola se encuentra?
Ecuador se encuentra en la primera ola,
existe una brecha de 30 años en
comparación con los otros países que
están en la 3ra ola
¿Qué debemos hacer?
Ecuador debe correr el doble, para
tratar de igualarnos a los otros países .
Es necesario entrar en la era del
conocimiento
TALLERVER VIDEO SOBRE EL YACHAY
1. Realizar un resumen en una hojasobre el video que observo
2. Escriba su opinión sobre esteproyecto y que relación tiene coneste tema de la sociedad basadaen el conocimiento.
El futuro de Ecuador
Ante las olas del progreso, la civilización irá
sometiéndose a los cambios sin remedio por
mucha resistencia que trate de obstruir su
implantación. Así como se derrumbó el
muro de Berlín y los estados comunistas, así
irán cayendo paulatinamente todas las
barreras que se encuentren en su camino.
Ecuador caminando al Buen Vivir
Vamos hacia un mundo de consejo de
ancianos, con poder en las mujeres,
controlando la violencia, enseñando y
ayudando a las zonas menos
desarrolladas a incorporarse a una mayor
calidad de vida y, por supuesto vigilando
exhaustivamente la ecología y
sostenibilidad.
El mayor conocimiento hará que las
personas sean mas razonables,
preparadas, sociables y creativas, ya
que la humanidad pese a todos los
avatares seguirá progresando hacia un
mundo mas civilizado y ético.
Ecuador caminando al Buen Vivir
TAREAS
Observar la Conferencia:
Un Futuro para América Latina
Por Carlota Pérez
Realice un resumen a mano de los puntos masimportantes que usted considere en esta
conferencia
Solo si tiene tiempo
EN CASO DE SOBRARLE TIEMPO PUEDE PRESENTARLE OTRO VIDEO:
MONTERREY CIUDAD DEL CONOCIMIENTO
Lectura
1. El maestro asignara un tema referente a losacontecimientos e inventos mas importanteque se dieron en cada una de las olas. Ejemplo:la rueda, el avión, el carro, la imprenta, etc.
2. Cada estudiante realizara un resumen de loque haya comprendido de la investigación y locompartirá en 2 min en forma de charla oconferencia.
Nota: el estudiante no debe leer , ni memorizar, debe habercomprendido para poderlo compartir.
