Una taxonomía del término “nativo digital”. Nuevas formas de relación y de comunicación.

8/9/2019 Una taxonoma del trmino nativo digital. Nuevas formas de relacin y de comunicacin.

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Ttulo:

Una taxonoma del trmino nativo digital. Nuevas

formas de relacin y de comunicacin.

Lnea temtica:

Nuevos lenguajes y nuevas narrativas

Autores:

Felipe Grtrudix [email protected]

Escuela Universitaria de Magisterio deToledo (UCLM)

Profesor Ayudante Doctor

Jos Francisco Durn [email protected]

Escuela Universitaria de Magisterio deToledo (UCLM)

Profesor Asociado

Roberto Gamonal [email protected]

Facultad de Ciencias de la InformacinMadrid (UCM)

Profesor Asociado

M del Carmen Glvez de la [email protected]

Asesora ExpertaGrupoAlmia.com

Francisco Garca [email protected]

Facultad de Ciencias de la InformacinMadrid (UCM)

Catedrtico de Universidad

Resumen:

A partir del anlisis de las diferentes teoras existentes en torno al trminonativo digital que han surgido en la ltima dcada, se ha esgrimido unataxonoma que explica y define las caractersticas que implica dicha expresin.El origen del trmino Nativos Digitales, proviene de la reflexin del eclcticoMarc Prensky que, en su determinante artculo Digital Natives, DigitalImmigrants, establece una diferencia entre perfiles diversos de uso y acceso alas TIC, y creando como oposicin la categora de inmigrante digital. De formaconcisa define a los nativos digitales como la primera generacin que hacrecido con las tecnologas digitales y que son "nativos" del lenguaje de losordenadores, videojuegos e Internet, mientras que los inmigrantes digitales sonaquellos que no han crecido en un mundo digital, pero se han acercado a estatecnologa adoptando algunos aspectos.

Como mtodo se ha seguido el anlisis documental de las teoras ydefiniciones preexistentes con el fin de obtener una definicin global que renalas caractersticas ms representativas de la generacin digital.

Desde la teora de Globalizacin de Levit, pasando por la Evolucindemogrfica de Tapscott, las edades de las audiencias de Palmgreen yRayburn, la teora invertida de la Pirmide de Maslow de Jeroen Boschma,Ciudadanos digitales vs nativos digitalesde Genius Roca, el Conectivismode
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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George Siemens, as como la forma y grado de interaccin con la informacinde un nativo digital definido por John Palfrey y Urs Gasser configuran el cuerpode anlisis de la investigacin. Teoras que aportan un espectro amplio deltrmino nativo digital y que ayudan a configurar su taxonoma.

A raz de dicho anlisis las conclusiones se manifiestan en definir una serie derasgos comunes a los nativos digitales. Una serie de atributos o aspectossignificativos que delimitan nuevas formas de relacin y de comunicacin.

Palabras clave: nativos digitales, taxonoma, nuevas relaciones, nuevascomunicaciones, competencias.

1. Introduccin

Desde hace algunos aos estamos asistiendo a un progresivo cambio en lasformas y en los procesos educativos y comunicativos. Todo lo que hoy en dalleva la denominacin de digital es sinnimo de modernidad y de progreso.Facilidad, flexibilidad, rapidez, globalizador, democrtico, etc., una serie decalificativos que apoyan y definen esta idea.

Ahora bien este mundo de lo digital lleva implcito un mundo paralelo analgicoque an permanece, un mundo del que el ser humano no puede renunciar yaque es inequvocamente parte intrnseca de su propia naturaleza. Existen ancompetencias que no deben eclipsarse ya que con ellas desaparecera partedel concepto humano.

En esta dualidad terminolgica y vivencial se encuentran las ltimasgeneraciones nacidas bajo este prisma de lo digital. Y en este sentido, cabepreguntarse cunto de digital y cunto de analgico poseen. Qu competenciasnuevas estn adquiriendo y cules estn siendo olvidadas.

El artculo presenta el anlisis conceptual y terico que rodea al nativo digital.Forma parte del trabajo de investigacin que est llevando a cabo el GrupoSOCMEDIA en el que se pretende conocer la realidad comunicativa y deaprendizaje de la generacin digital.

Como marco geogrfico de investigacin, nuestra dimensin se ha centrado,principalmente, en el mbito de la poblacin occidental y su esfera de influencia

dadas sus caractersticas sociales, econmicas y culturales.Antes de conocer el anlisis documental debemos preguntarnos, cules son losrasgos que definen a los Nativos Digitales segn la teora de Prensky(PRENSKY, 2001):

Reciben la informacin rpidamenteLes gusta el trabajo en paralelo y la multitareaPrefieren imgenes a textoPrefieren el acceso aleatorioFuncionan mejor cuando trabajan en redProsperan con la satisfaccin inmediata y bajo recompensas frecuentes


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Prefieren los juegos al "trabajo serio"

Esta primera aproximacin conceptual nos permite dibujar un mapa de lasdiferentes denominaciones que se le han proporcionado a las nuevasgeneraciones nacidas en el mundo digital, que pasamos a exponer a

continuacin.

2. Contexto y marco conceptual.

La existencia de diferentes teoras en torno a la idea de nativo digital ha dadoversiones encontradas sobre los aspectos positivos y negativos de estageneracin, aunque en la mayora de los casos es ms relevante sus virtudesque los posibles defectos.

Tabla 1. Esquema resumen de teoras.

Ao Teora Autor/es1983 Globalizacin Theodore Levitt1998/2008

Evolucin demogrficaDom Tapscott (1998), Gerri Sinclair y

Bruno Cerboni (2008)

1982Teora de las edades de las

audienciasPhilip Palmgreen y Daniel Rayburn

2008Teora de las gratificaciones y

motivaciones en el uso de Internet.Jay Blumler,

2008Teora invertida de la Pirmide

Abraham MaslowJeroen Boschma.

2008Ciudadanos digitales vs nativos

digitalesGenius Roca.

2008 Forma y grado de interaccin con lainformacin

John Palfrey y Urs Gasser:

FUENTE:ELABORACIN PROPIA

Ya en la idea de Globalizacinde Levitt, en la que desde la dcada de los 60 laeconoma internacional ha ido resistiendo a una serie de alteracionesrepercutiendo en la sociedad actual (Levitt, 1983), se sita a los nativosdigitales en un espacio comn.

2.1. El Nativo Digital. La generacin del siglo XXI.

Para poder entender el resultado de lo que hoy llamamos nativos digitales,debemos atender a las referencias histricas, evolutivas y terminolgicas quese han escrito sobre el tema.

Comenzamos con Jerome Tapscott, quien afirma que para llegar a lageneracin digital se han producido una serie de transformacionesgeneracionales no slo demogrficas sino tambin tecnolgicas. Esta evolucinest influenciada fundamentalmente por los cambios en los usos de los mediosde comunicacin, que convierten al usuario receptor pasivo en un agente activode generacin de contenido. De esta manera establece tres estadiosevolutivos: Baby boom, Baby bust y Eco Baby boom.
http://en.wikipedia.org/wiki/Gerri_Sinclairhttp://www.virtualworldsconnect.com/profile/BrunoCerbonihttp://blogs.law.harvard.edu/palfrey/http://blogs.law.harvard.edu/ugasser/http://blogs.law.harvard.edu/ugasser/http://blogs.law.harvard.edu/palfrey/http://www.virtualworldsconnect.com/profile/BrunoCerbonihttp://en.wikipedia.org/wiki/Gerri_Sinclair


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Tabla 2. Evolucin generacional segn Tapscott

Generacin Caractersticas

1. Baby boom (1946-1964)

Es la generacin del Rock, de la guerra de Vietnam, dela Guerra Fra, de los movimientos civiles pro-derechoshumanos, de la llegada del hombre a la LunaGeneracin TV: vieron el mundo a travs del televisor

2. Baby bust (1965-1976)

La generacin perdida o la generacin X (Coupland)La mejor formada, pero con difcil insercin laboral.Es la generacin de la MTV, el grunge y la de losprimeros ordenadores personales y videojuegos.Desde la TV en blanco y negro, a los TFT ms ntidos.Gente que ha jugado a canicas, a la cuerda, Ping-Pong,

3. Eco Baby boom (1977-1997)

Generacin que coincide con la revolucin tecnolgicade InternetSon los hijos de los boomers, que retrasaron elmatrimonio y la paternidad.Es la Generacin Net.

FUENTE: Elaboracin propia a partir de Tapscott (1998)

La denominacin que Tapscott atribuye a la generacin digital es GeneracinNet, o Generacin N, coincidente con el ltimo estadio evolutivo. Lascaractersticas ms importantes que la identifican son:

1) Independencia muy marcada ya que adoptan un papel activo en la

bsqueda y creacin de la informacin.2) Franqueza emocional e intelectual, porque cuando se conectan a

Internet se exponen a s mismos y pueden llegar a revelar suspensamientos ms ntimos. Pero a la vez son conscientes del peligroque entraa compartir informacin personal en la Red.

3) inclusin social. Segn Tapscott Internet est incitando a los nios apasar de una orientacin nacional a una global (TAPSCOTT, 1998).

4) libertad de expresin y opiniones definidas. Al contrario de lo que opinanalgunos crticos, Tapscott afirma que el entorno interactivo favorece lahabilidad verbal y la expresin de idea.

5) Carcter innovador. La Generacin Net va siempre un paso por delantede los creadores de software y productores de contenido de la Web,siempre estn buscando la forma de hacer mejor las cosas.

6) Preocupados por la madurez. Les molesta que sus ideas no seantomadas en serio por el simple hecho de ser menores de edad.

7) Investigadores. Tapscott afirma que para la Generacin Net "latecnologa es como el aire". Tienen fuertes rasgos distintivos decuriosidad, investigacin y sensacin de poder cambiar las cosas.

8) Inmediatez. Los chicos y chicas de la era digital esperan que las cosassucedan rpidamente porque es as como suceden en el mundo actual.


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9) Suspicacia frente a los intereses corporativos. Tienen recelo de lainformacin que se emite por televisin y de productos de compaascomo Microsoft.

10)Autenticidad y confianza. A pesar de que. en Internet se pueden utilizar

identidades falsas o la informacin puede ser engaosa o inservible, laGeneracin Net tiene muy en cuenta la fuente de dnde procede.

Tabla 3. Esquema evolutivo en el acceso a las tecnologas segn Sinclair y Cerboni

Denominacin Caractersticas

Digital Aliens (Silent Generation)Nacidos entre 1925-45, no estn interesados por latecnologa.

Digital Inmigrants (Babyboomers)

Nacidos entre 1946-1964. Reacios a la tecnologa,aunque han adoptado algunas concretas: mviles,

email.Digital Adaptatives (Gen X)

Nacidos entre 1965-1979. La generacin del videojuego y el comienzo de los ordenadores.

Digital natives (Gen Y/ Millenials)Nacidos entre 1980 y 2000. han vivido contecnologa toda su vida, viven en mundos hbridosparte fuera de lnea en lnea en parte,

Digital avatarsNacidos en el siglo XXI. Viven en su mayor parte enun mundo online y mantienen una gran cantidad derelaciones y comunicaciones virtuales.

FUENTE: Elaboracin propia a partir deDOMINGO (2008)

Tabla 4. Evolucin generacional segn Jeroen Boschma

Denominacin Caractersticas

1. Babyboom(1945-1955)

Nacidos tras la Segunda Guerra MundialJuventud de cambios polticos, sociales y culturales y deconflictos blicosSon de carcter idealista, apasionado y, a veces, contestatarioEn su niez jugaban en la calle a las canicas, a la goma de saltar,a las cartas o lean tebeos.Crecieron con los inicios de la TV y la msica a ritmo deRock'n'Roll: Elvis, los Beatles o los Rolling Stones. Losescuchaban en discos de vinilo y casetes.

2. Generacin X(1960-1985)

Generacin marcada por las drogas, desencantos ideolgicos, elfin de la guerra fra. Ahora son los padres de la GeneracinEinstein, despus de una juventud en la que se han dedicado a smismos.

3. GeneracinEinstein(1988-hastala actualidad)

Han nacido en una poca de desarrollo y bienestar con grandesavances tecnolgicos como Internet y la telefona mvil. Lesencanta la msica, pero prefieren descargarse canciones deInternet y escucharlas en su MP3 o en su IPod. Preocupados portemas sociales como las polticas de inmigracin y por temasmedioambientales como el efecto invernadero.

FUENTE: Elaboracin propia a partir de BOSCHMA (2008: 33-48)


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Siguiendo la lnea evolutiva demogrfica marcada por Don Tapscott, lacanadiense Gerri Sinclair y el italiano Bruno Cerboni, denominan a la ltimageneracin como Avatares digitales. Resulta interesante apreciar lasdiferencias terminolgicas y target generacionales entre la propuestaevolutiva de Sinclair-Cerboni respecto a la de su predecesor Tapscott (ver tabla 3)

El holands Jeroen Boschma, en su estudio y anlisis sobre los nativosdigitales no es coincidente con Tapscott a la hora de establecer los diferentestarget generacionales. Considera que la Generacin Einstein(nombre que da ala ltima generacin) son los hijos y nietos de la Generacin X y la GeneracinBabyboom, respectivamente.

En una encuesta generacional que realiz para su agencia de publicidadKeesie, Boschma presenta las caractersticas de estas generaciones, susgustos y otros detalles de gran inters.

2.2. Cules son los intereses del nativo digital? Cules son susprioridades?

A partir de las ideas expuestas en la teora de la Pirmide de Maslow, Boschma(p. cit., 2008: 145-153), declara que la Generacin Einstein tiene otrasnecesidades diferentes a las anteriores generaciones y explica los cambios quese han producido en sus prioridades, considerando las relaciones socialescomo el eje principal. En este sentido se puede contemplar como una especiede pirmide invertida (ver imagen 3) que se proyecta a partir de la de Maslow.Recordemos los estadios de la Pirmide para despus advertir cmo se alteranen la Generacin Einstein: a) supervivencia, b) seguridad, c) relacionessociales, d) estatus y e) autorrealizacin.

A esta ltima fase podan llegar unos pocos como una experiencia casi mstica.Pero los jvenes de la Generacin Einstein, contrariamente, se sientenrealizados porque "son ellos mismos", se sienten perfectos tal y como son. Detal forma que llegar a este nivel ya no es la mxima aspiracin de los jvenesactuales. Los dolos y las marcas ya no son una referencia a la que aspirar,sino un mero divertimiento.

De esta autorrealizacin se ha pasado a un sexto nivel que denomina "unicidaden la diversidad", atendiendo al sentimiento de colectividad que caracteriza aesta generacin. La Generacin Einstein aspira a crear un nuevo mundo en elque se conserve lo bueno del antiguo.

Con este nuevo estadio se producen alteraciones en la pirmide de Maslowquedando de la siguiente manera:

El nivel de estatus y seguridad son considerados totalmenteinnecesarios y por lo tanto desaparecen de sus necesidades porque sesienten contentos consigo mismos y seguros de s mismos.

La autorrealizacin se convierte en un estado normal, que junto a la

supervivencia y a las relaciones sociales nos llevan al sexto nivel.
http://en.wikipedia.org/wiki/Gerri_Sinclairhttp://www.virtualworldsconnect.com/profile/BrunoCerbonihttp://www.virtualworldsconnect.com/profile/BrunoCerbonihttp://en.wikipedia.org/wiki/Gerri_Sinclair


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El nivel de la supervivencia se refiere ahora a que todo lo que existedebe tener caractersticas funcionales que justifiquen su existencia.

Las relaciones sociales se convierten en estos momentos en algo muyimportante para alcanzar el nivel 6. Todo el mundo puede estar con todo

el mundo.En definitiva, con los niveles 1, 3 y 5 llegamos al nivel 6 de unicidad en ladiversidad.

Ilustracin 1. Pirmide invertida de Maslow

FUENTE: Elaboracin propia a partir de las ideas de Jeroen Boschma (2008)

2.3. Gratificacin en el uso de los medios.

En 1982 los autores Palmgreen y Rayburn en su Teora de las edades de lasaudiencias (PALMGREEN, 1982) diferenciaron la expectacin de lagratificacin e identificaron un incremento con el tiempo, debido a los usos ycomportamientos mediticos. Es decir; cuando el valor de la gratificacin essignificativamente mayor que el de expectacin, nos encontramos ensituaciones de gran satisfaccin de las audiencias y elevados ndices de

aprecio y atencin.Estas gratificaciones tienen en la actualidad ms significado gracias al uso deInternet (Ruggiero, 2000). Distintos tericos han analizado la relacin decausa-efecto existente entre el mnimo esfuerzo en el aprendizaje delmecanismo de Internet y su potencialidad de respuesta (EIGHMEY, 1998;LILLIE, 1997; NORTEY, 1998; PIIRTO, 1993; RYAN, 1995; Ryan, 1995)

Sharon Angleman (ANGLEMANA, 2001) demostr cmo Internet habagenerado nuevas motivaciones y gratificaciones entre distintos grupos deaudiencia. Catalog siete grupos atendiendo al grado de satisfaccin:


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Type 1 Gratified Control External Users

Type 2 Gratified Independent Internal Users

Type 3 Highly gratified Control Internal Users

Type 4 Agitated Introvert Users

Type 5 Ungratified Cycle Users

Type 6 Basic Independent users (internal LOC)

Type 7 General Gratified User (external LOC)

Otros autores, han demostrado diferentes aspectos relacionados con lasaudiencias y sus motivaciones ante el uso de Internet. La implicacin personaly el mantenimiento de las relaciones (Eighmey, 1998), facultad de las personasen la comunicacin y participacin en lnea (Pavlik, 1996), aumento de laautoestima, auto-eficacia y la conciencia poltica (Lillie, 1997). Ryan (1995)indica que el anonimato motiva a los usuarios a hablar ms libremente enInternet de lo que lo haran en la vida real.

3. Nativo digital por derecho propio.

Es complejo aseverar con un nombre a una definicin en la que se encierrendistintivos globales y estandarizados. En el caso preciso del trmino nativo

digital puede quedar impreciso si pretendemos que todas las caractersticasque definen la expresin se cumplan; es decir, si todos los sujetos nacidos apartir de la llegada del ordenador -por esta atribucin considerada como nativosdigitales por derecho propio-, tuvieran las mismas competencias en su uso.

Aunque an no se ha concluido con el trabajo de campo, gracias al cualdescubriremos los verdaderos usos y conocimientos, en consecuencia lascompetencias TIC que tienen los nativos digitales; si que se pueden intuirciertas hiptesis plausibles en funcin a los datos proporcionados porinvestigaciones similares.

Es importante, por lo tanto, conocer la conexin entre el trmino y su

significado.

3.1. Todos los nativos digitales son Nativos digitales?

Esta interrogacin retrica en forma de anfora nos plantea una situacinparadjica. En efecto, y a la vista de los diferentes estudios que se hanrealizado hasta la fecha, no parece probable garantizar que todos los sujetosque llamamos nativos digitales posean las caractersticas que definen a stos.

En este sentido, autores como John Palfrey y Urs Gasser, codirectores delGrupo de Investigacin Internacional Digital natives, consideran que no todos

los jvenes comprendidos en el marco de edad que engloba la calificacin de


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Mark Prensky, pueden considerarse nativos digitales. Para serlo hay quecompartir una cultura global, no por determinacin de edad, sino porexperiencias en las Tecnologas e la informacin y la Comunicacin y elimpacto que estas tienen en su vida. De hecho, sealan que aquellos nonacidos dentro del marco digital, pueden llegar a tener una capacitacin

semejante a la de sus homlogos ms jvenes.

Afirman que aquellos que se siten dentro de la denominacin nativo digitalpor cultura y experiencia, determinarn la formulacin del mundo en su paso ala edad adulta, en diversidad de aspectos: economa, cultura e incluso vidafamiliar. En definitiva creen que se debe hablar de nativos digitales nodigitales.

3.2. Acceso a las TIC. Brechas digitales.

Entonces cabe preguntarse si son todos los nativos digitales usuarioshabituales de Internet?, o qu tipo de usos se les est dando?

Existen diversas voces que hablan del acceso a las TIC por parte de losnativos digitales y cmo stos hacen uso de ellas en los procesos deenseanza-aprendizaje, del uso de Internet, de la influencia que est teniendoen procesos de comunicacin e informacin, e incluso de cmo estninfluyendo en una mayor desconexin generacional.

Si atendemos a los procesos educativos, hoy en da es impensable que unestudiante no pueda tener acceso a las TIC. Es inviable educar a la generacinNet sin el uso de las tecnologas que los unen y marcan como generacin(FERREIRO, 2005: 82)

Ilustracin 2. Diferencias entre nativos e inmigrantes digitales segn el tipo de

tecnologas que usan.

FUENTE: http://volkersthoughts.blogspot.com/2007_12_21_archive.html


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Ahora bien, hay que saber elegir bien el tipo de tecnologa teniendo en cuentael pblico objetivo al que vaya dirigido el aprendizaje. La adaptacin y elconocimiento de propuestas didcticas para los distintos medios aportanmayores ventajas en el avance del conocimiento.

En cuanto al acceso a Internet, Jorge del Ro define las poblaciones digitalescomo agrupaciones de personas que hacen de su uso. Tienen un patrncomn.

De esta manera escribe una clasificacin completa que se establece a partir deluso real que se hace de las TIC, y en concreto de Internet, independientementedel tipo de sujeto: nativo y/o inmigrante digital. (Del Ro, 2007)

lustracin 3. Agrupaciones de personas en el uso de las TIC, segn Jorge Del Ro

FUENTE:http://www.esnips.com/doc/cb40a03b-cf3d-4869-9ed6(DEL RO, 2007)

Christopher Harris identifica tres modos bsicos de uso de la tecnologa,knowking, participating, living, que caracterizaran a tres tipos de usuarios:voyeurs(conocen la existencia de la tecnologa pero no la usan), inmigrantes(que participan en las redes digitales, pero de un modo limitado) y nativos(quehan adoptado su modo de vida a un uso intenso de la tecnologa digital).

Podramos decir que mientras el voyeur sigue viviendo en un mundo analgico,el inmigrante mantiene dos esferas de actividad (analgica y digital) claramentediferenciadas, mientras que el nativo acta en una realidad hbrida en la que yano es posible discriminar los mbitos analgico y digital.
http://www.esnips.com/doc/cb40a03b-cf3d-4869-9ed6http://www.esnips.com/doc/cb40a03b-cf3d-4869-9ed6


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Ilustracin 4. Our Digital Landscape

FUENTE: http://schoolof.info/infomancy/?p=159(HARRIS, 2006)

Wesley Fryer analiza estos tres tipos aadiendo a los refugiados, aquellos

que ignoran la existencia de la tecnologa o la niegan actuando como si noexistiese. Por otra parte, las fronteras entre estos tipos dibujan brechas quetienen ya poco que ver con el acceso a la tecnologa y ms con actitudesculturales y estilos de vida. (FRYER, 2006)

Por ltimo el italiano Bruno Giussani identifica las brechas digitales de lassociedades avanzadas. Esta es la tabla que resume los resultados y define lascaractersticas de cada tipo de usuario.

Ilustracin 5 Tabla sobre Brechas digitales. (Bruno Giussani).

.

FUENTE:http://www.pewinternet.org/(GIUSSANI, 2007)

3.3. Estoy des-conectado: es mi modus vivendi

Una caracterstica preponderante del joven actual, y por lo tanto nativo digital,es su forma de relacionarse. El hecho de ser del mismo target de edad no estan relevante como estar en el mismo nivel comunicativo, es decir; conocer losmismos cdigos y sistemas de comunicacin que viabilicen un tipo de relacin.Los jvenes tienen una coraza no visible que resulta complicada romperla a noser que se conozcan las claves. El reconocimiento, el respeto, la relevancia,aparecen como elementos capitales para poder ser odo, para que lacomunicacin sea eficaz.
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Fleming ha venido llamando como Ciberesferaal espacio ntimo de los jvenescon su forma de vida, de manera que cada joven construye su propiaCiberesfera mediante mltiples anillos concntricos representando distintosniveles de intimidad y confianza. En las distintas reflexiones se considera quela sociedad est dualizada dependiendo del tipo de tecnologas que utilizan,incluso dentro de una misma familia (padres-abuelos con TV, jvenes-nioscon Internet). Asemejan el primer acercamiento a Internet (primera cuentaemail, mvil) como un rito de iniciacin, como lo fuera en su da la Primeracomunin. (FLEMING, 2002)

4. Denominaciones de Nativo Digital

La extensa nomenclatura existente en torno al concepto nativo digital, enocasiones no est sujeta a una idea nica, sino que al contrario viene a

subrayar ciertas caractersticas que les son comunes. En general esta variedadterminolgica atiende a factores basados en:

Conceptos positivos y virtudes.Conceptos negativos y defectos.Conceptos marketing y publicidad.Nombres de la tecnologa que utilizan

Tabla 5. Denominaciones atribuidas al nativo digital

Generacin Digital(Serge Vieux)

Generacin Net(Tascott)

GeneracinMultimedia

(Morduchowicz)

Millenials(Howe)

Generacin Y Generacin Z Echo boomers Screenager1

Generacin @GeneracinC (deClick, Conectada,Computadora)

Born Digital Generacincopy/paste

GeneracinEinstein

Generacin Internet Generacin Now Couch potatoes

Generacin

Google

Generacin

MySpaceTrophy Kids Avatares

Fuente. Elaboracin propia

1Trmino acuado por Douglas Runshkoff en su libro Playing the Futureen 1997. Sostiene quelos jvenes que han utilizado los ordenadores y otros dispositivos TIC desde la infancia sinesfuerzo tendrn ventajas con respecto a sus mayores en el procesamiento de la informacin

y hacer frente al cambio cuando llegan a la edad adulta.


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En general los nativos digitales son considerados como tales a raz de la

aparicin del ordenador como instrumento de entretenimiento y aprendizaje,distinguiendo dos target de edades: el primero a partir de 1982 correspondecon la llamada Generacin Y (sucesin de la X) y un segundo con la aparicin

de Internet (Generacin Why o Z). Aunque similares por su conocimiento ytratamiento de los nuevos medios difieren en cuanto a que los segundos nohan utilizado sistemas analgicos.

Otras denominaciones: "Millenials", "Internet Generation" especialmente parareferirse a la ltima franja de edad, Google Generation, iGeneration.

Tabla 6. Atributos por Denominacin Generacional(Fuente)

FUENTE. Elaboracin propia


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5. Conclusiones

A lo largo del artculo se ha podido advertir la diversidad terica y la extensa

literatura que existe en torno al trmino nativo digital y cmo los autores en unintento de registrar y acuar para s una denominacin que esgrima al nuevociudadano no han escatimado en mltiples definiciones. Algunas parecidas,otras ms distantes e incluso en muchas de ellas redundantes y/o amplificadas.

En todo caso, y despus de este anlisis documental y contrastado podemosestablecer una conclusin ms o menos obvia y destacada, como es laexistencia de unos rasgos claros, atributos o aspectos ms significativosentre los nativos digitales. A saber:

a. En general presentan dominio de los medios de produccin digital,aprovechando las tecnologas para incrementar su capacidad

creativa.b. Su capacidad de difusin y conocimiento creativo se manifiestadesde la globalidad, entendiendo el mundo como su nicafrontera.

c. Hacen un uso de la Red con tendencia socializadora.d. Sus tcnicas de aprendizaje, se desarrollan a travs de la Red y

con la Red.e. Lo digital es de una importancia mxima en su da a da.f. Manifiestan y sienten una necesidad constante de sentirse

comunicados, se encuentren donde se encuentren.g. Progresan siempre a travs de la exploracin.

h. Presentan una capacidad de actualizacin constante.

Ante estos atributos podemos definir a los nativos digitales como personas queutilizan la informacin de forma rpida, en paralelo y multitarea, prefiriendo lared como fuente de informacin veraz. Prefieren los grficos al texto. Precisande una gratificacin instantnea con recompensas frecuentes. Y por supuestoprefieren la interaccin del juego en el trabajo.

Un nativo digital se caracteriza culturalmente, por su forma de interaccin con lainformacin y con los otros, ya sean individuos o colectivos(Freire, 2007)

En contraste los Inmigrantes digitales suelen tener muy poco aprecio por estas

nuevas habilidades que los nativos han adquirido y perfeccionado a travs deaos de interaccin y en la prctica. Estas habilidades son casi totalmenteextraas a los inmigrantes, que la adquieren y la ensean, lentamente, paso apaso, una cosa despus de la otra, de forma individual y, sobre todo, en serio.(ver grfico)

Por otro lado, se debe tener en cuenta que los roles ya no pueden ser losmismos. El conocimiento es imposible que lo obtenga una persona o un grupodeterminado. Hay un hecho claro y es que en la actualidad, gracias al avancetecnolgico, la vida del conocimiento se ha reducido si se compara con lo queocurra siquiera hace 40 o 50 aos, cuando el conocimiento se meda pordcadas. Hoy en da la vida media del conocimiento es el lapso de tiempo


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que transcurre entre el momento en el que conocimiento es adquirido y elmomento en el que se vuelve obsoleto

Half of what is known today was not known 10 years ago. The amount of knowledge inthe world has doubled in the past 10 years and is doubling every 18 months according

to the American Society of Training and Documentation (ASTD). To combat theshrinking half-life of knowledge, organizations have been forced to develop newmethods of deploying instruction. (GONZLEZ, 2004)

Ahora bien, debemos preguntarnos si esto ocurre de la misma manera en todoslos lugares o regiones (Tapscott, 1998: 62-71), o incluso aclararnos si existeuna verdadera diferencia entre nativos e inmigrantes, o por el contrariodeberamos hacer uso de usa sola denominacin atendiendo a la exposicindigital para la resolucin de problemas, ya que, aun sabiendo la existencia denativos digitales por nacencia no implica que sean ciudadanos digitales.(ROCA, 2008), ya que al fin y al cabo vivimos en un sistema social en el que laeconoma est regulada por las dinmicas tecnolgicas, un sistema en el quetodos somos emigrantes y la migracin digital pertenece a los sujetosinterconectados que llegan a la nueva frontera de la comunicacin y de lo real.

(VILCHES, 2001)

la dicotoma nativo-inmigrante suspende la mudanza intelectual y posterga el rediseode los relatos. (MANCINI, 2009)

6. Fuentes documentales

ANGLEMANA, S. (01 de 01 de 2001). Uses and Gratifications and Internet Profiles: AFactor Analysis. Is Internet Use and Travel to Cyberspace Reinforced by UnrealizedGratifications?Recuperado el 5 de 01 de 2010, de Ponencia presentada en la AsociacinOccidental de Ciencias Sociales Conferencia de 2001 celebrada en Reno, NV.:http://www.jrily.com/LiteraryIllusions/InternetGratificationStudyIndex.html

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Una taxonomía del término “nativo digital”. Nuevas formas de relación y de comunicación.

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