Un caso para buenos directores: estudio de caso.

El Análisis de El Análisis de Sistemas Sistemas

Critica al Sistema Educativo Mexicano: ¿Es bueno, malo, hasta dónde, por qué?

Viéndolo desde un enfoque social, político y personal.

Cómo estamos comparados con otros países.

¿Objetivo?

Empoderar al participante, con una técnica llamada el “Análisis de Sistemas” para que sean capaces de diseñar, implementar y evaluar sistemas de corte educativo.

Objetivo

Conjunto de supuestos teóricos, epistemológicos y metodológicos a los que se ata una comunidad para resolver un problema.

La guía: Paradigmas

El IDH es un índice compuesto que mide los alcances promedio en tres aspectos básicos del desarrollo humano: salud, conocimiento e ingreso. Se introdujo como una alternativa a la medición convencional del desarrollo de una nación, a través del nivel de ingreso o la tasa de crecimiento económico.

¿Cómo estamos?: el problema

¿Cómo estamos?: el problema

¿Qué es un sistema?

¿Cuáles son las principales características de un sistema?

¿Cuáles son los elementos de un sistema?

Supuestos teóricos

Supuestos teóricos

Enfoque Sistémic

o

Sistema: Conjunto de elementos

relacionados que persiguen un fin.

Mecánicos, biológicos,

sociales, éticos.

Características: •Complejidad.•Equifinalidad.•Sinergia.•Entropía.•Homeostasis.

Ejemplares: BPR, ISO 9000.Control de Gestión.Análisis de Sistemas.

Elementos: 1.Entrada.2.Proceso.3.Salida.4.Disturbios internos.5.Disturbios externos.6.Medición.7.Evaluación.8.Control.

MEC = Realimentación, seguimiento, monitoreo, supervisión.

Supuestos metodológicos

Productos:Resultados, Objetivos educativos

Insumos:Recursos humanos , materiales, financieros; información; otros

Disturbios ExternosFactores desestabilizadores del ambiente (Continuum)

Disturbios InternosProblemas y necesidadespropias de la institución

Indicadores Metas

Proceso (Know How)Políticas, estrategias, tácticas, procedimientos, actividades.MODELO EDUCATIVO

Entradas Salidas

Medición:

Reportes

Evaluación

Acciones de

Control

HECHOS VS DEDUCCIONES.

La escuela primaria denominada Miguel Hidalgo se encuentra localizada en la comunidad de la Bolsa, del municipio de Tamélico. Cuando la dirección de la escuela estaba a cargo de la maestra Luisa, el trabajó se realizaba en forma dinámica y en completa armonía. La maestra Luis contaba con 35 años de edad y 15 de servicio, quien además se distinguía por ser una persona jovial, simpática y de buen aspecto físico y con una personalidad que inspiraba confianza; era muy comprensiva y se interesaba por cada uno de los maestros tanto en el campo profesional como en el personal; mostraba un gran sentido de responsabilidad y seriedad con respecto al trabajo escolar…

Caso para buenos directores

DEDUCCIONES: Solución.

Caso para buenos directores

Objetivos educativos

Insumos:

Disturbios Externos

Disturbios Internos

Indicadores Metas

EstrategiasTáctica

MediciónControl

Sólo existen dos clases de hombres, los que destruyen y los que construyen… haced de la Educación… Maestro Vasconcelos.

Conclusiones y reflexiones

Gracias a Maricela, María Isabel, Pierre Sergei y Rogelio (JUAN).

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